
- •Спецкурс „граматична система української мови в аспекті теорії перехідності” Структура залікового кредиту навчальної дисципліни
- •Контроль знань студентів
- •Питання до колоквіумів. Питання до колоквіуму № 1
- •Питання до колоквіуму № 2
- •3. Індивідуальні навчально-дослідницькі завдання
- •Питання до іспиту зі спецкурсу
- •Методичні рекомендації щодо підготовки до модульних контрольних робіт зі спецкурсу „Граматична система української мови в аспекті теорії перехідності”
- •Критерії оцінювання знань студентів
- •Критерії оцінювання виконаних студентами завдань
- •Градація оцінювання кінцевих результатів роботи студента:
- •Співвідношення кількості балів та підсумкової оцінки таке:
- •Черкаський національний університет імені богдана хмельницького нні української філології та соціальних комунікацій
- •Змістовий модуль 1 концепція перехідності в загальнотеоретичному аспекті
- •Тема 1. Загальне поняття про перехідність і синкретизм Лекція № 1 Тема: Загальне поняття про перехідність і синкретизм (2 год.)
- •Логіка викладу
- •Матеріали для лекції:
- •1. Лінгвістична сутність поняття „синкретизм”. Співвідношення між перехідністю й синкретизмом
- •Сутність синкретизму в проекції на рівні мовної організації
- •Явища синкретизму в граматичній системі (загальний огляд)
- •Практичне заняття № 1
- •Тема 1: Загальне поняття про синкретизм та синкретичні явища
- •Зміст практичного заняття
- •Завдання для обов’язкового виконання
- •Самостійна робота № 1
- •Тема 1: Загальне поняття про синкретизм та синкретичні явища (10 год.)
- •Основні питання
- •Завдання:
- •Література до теми:
- •Тема 2. Методика лінгвістичного аналізу перехідних одиниць
- •Тема 2: Методика лінгвістичного аналізу перехідних одиниць
- •Прийом трансформацій
- •Опозиційний аналіз конструкцій із синкретичними членами речення
- •Змістовий модуль 2 явища перехідності в морфологічній системі української мови
- •Тема 3. Синкретичні лексико-граматичні класи Лекція № 3, 4
- •Логіка викладу
- •Матеріал для лекцій:
- •1. Синкретичні (або гібридні) слова в системі частин мови. Поняття про так звані „порожні” слова
- •Поняття про так звані „порожні слова”
- •2. Синкретичні утворення в системі повнозначних частин мови
- •2. 1. Віддієслівні іменники як синкретичні одиниці
- •2.2. Синкретизм інфінітива як фактор його поліфункціональності
- •Система опозиції „іменник – дієслово”
- •Опозиційний аналіз конструкцій з інфінітивом
- •2.3. Синкретизм дієприкметника
- •Система опозиції „прикметник” – „дієслово”, репрезентована конструкціями з дієприкметником
- •2.4. Синкретизм дієприслівника
- •Система опозиції „прислівник” – „дієслово”, репрезентована конструкціями з дієприслівником
- •2.5. Синкретизм порядкових слів
- •2.6. Слова категорії стану як синкретичні утворення
- •Система опозиції „прислівник” – „дієслово”, репрезентована конструкціями з скс (пп)
- •3. Синкретичні утворення в системі службових частин мови
- •3.1. Синкретизм сполучних засобів
- •Синкретизм прийменників
- •Практичне заняття № 2
- •Тема 2: синкретичні утворення в системі повнозначних частин мови
- •Зміст практичного заняття
- •Завдання для обов’язкового виконання Домашні завдання:
- •Практичне заняття № 3 Тема: синкретичні утворення в системі повнозначних частин мови
- •Зміст практичного заняття
- •Завдання для обов’язкового виконання Домашні завдання:
- •Аудиторні завдання:
- •Практичне заняття № 4 Тема: синкретичні утворення в системі службових частин мови
- •Зміст практичного заняття
- •Завдання для обов’язкового виконання Домашні завдання:
- •Література до теми:
- •Тема 4. Перехідні утворення в морфології Лекція № 5
- •Логіка викладу
- •Матеріали для лекції:
- •1. Ступені взаємопереходу в системі частин мови: синтаксичний, морфологічний, семантичний
- •Процеси морфолого-синтаксичної деривації частин мови
- •Практичне заняття № 5 Тема: перехідні утворення в морфології
- •Зміст практичного заняття
- •Завдання для обов’язкового виконання Домашні завдання:
- •Література до теми:
- •Змістовий модуль 3. Явища синхронної перехідності в синтаксичній системі української мови
- •Тема 5. Синкретичні утворення на рівні простого речення
- •Лекція № 6
- •Тема: Синкретичні утворення на рівні простого речення (2 год.)
- •Логіка викладу
- •Матеріали для лекції:
- •1. Синкретизм синтаксичних одиниць і категорій
- •Загальне поняття про синкретичні семантико-синтаксичні відношення
- •3.Фактори, що зумовлюють синкретизм семантико-синтаксичних відношень
- •Подвійні синтаксичні зв’язки.
- •Різновиди синкретичних семантико-синтаксичних відношень
- •Самостійна робота № 5
- •Завдання:
- •Література до теми:
- •Тема 6. Перехідні утворення в системі складного речення Лекція № 7, 8
- •Логіка викладу
- •Матеріали для лекцій:
- •Загальне поняття про синкретизм на рівні складного речення
- •2. Синкретичні складнопідрядні речення
- •Фактори, що зумовлюють синкретизм складнопідрядних речень
- •Структурний різновид синкретичних складнопідрядних речень
- •Семантичний різновид синкретичних складнопідрядних речень
- •Структурно-семантичний різновид синкретичних складнопідрядних речень
- •Дифузний синкретизм безсполучникових речень
- •2.4. Синкретизм складних речень із взаємозалежними частинами
- •5. Складні речення, перехідні між сурядністю й підрядністю
- •5.1. Складні речення, сурядні за формою й підрядні за значенням
- •5.2. Складні речення, підрядні за формою й сурядні за значенням
- •5.3. Складні речення, сурядно-підрядні за формою та значенням
- •5.4. Сурядно-підрядні речення із фразеологічно пов’язаною частиною
- •Складні речення безсполучниково-сполучникового типу
- •6.1. Безсполучниково-сурядні складні речення
- •6.2. Безсполучниково-підрядні складні речення
- •6.3. Складні речення з ознаками безсполучникових, сурядних і підрядних синтаксичних одиниць
- •Синкретичний статус складнопідрядних речень з однорідною супідрядністю
- •Практичне заняття № 6 Тема: синкретичні складнопідрядні речення
- •Зміст практичного заняття
- •Завдання для обов’язкового виконання Домашні завдання:
- •Аудиторні завдання:
- •Аудиторні завдання:
- •Аудиторні завдання:
- •Практичне заняття № 9 Тема: складні речення безсполучниково-сполучникового типу
- •Зміст практичного заняття
- •Завдання для обов’язкового виконання Домашні завдання:
- •Аудиторні завдання:
- •Самостійна робота № 6
- •Тема 6. Перехідні явища в системі складного речення (14 год.)
- •Завдання:
- •Література до теми:
- •Тема 7. Функціональний статус та структурно-семантичні особливості різнорангових перехідних утворень Лекція № 9
- •Тема 7. Функціональний статус та структурно-семантичні особливості різнорангових перехідних утворень (2 год.)
- •Логіка викладу
- •Матеріали до лекції:
- •Перехідні утворення між простим і складним реченням
- •Синкретичні компаративеми в українській мові
- •2.1. Синкретичні порівняльні конструкції уподібнювального типу
- •2.2. Синкретичний статус зіставлювальних порівняльних конструкцій
- •3. Невласне пряма мова як перехідне утворення
- •Самостійна робота № 7 Тема: Функціональний статус та структурно-семантичні особливості різнорангових перехідних утворень
- •Завдання:
- •Література до теми:
Самостійна робота № 7 Тема: Функціональний статус та структурно-семантичні особливості різнорангових перехідних утворень
(12 год.)
Синкретичні компаративеми в українській мові.
Функціональний статус речень з однорідними присудками та головними членами односкладних речень.
Перехідний характер спільносуб’єктних цільових конструкцій.
Перехідні утворення з підрядними сполучниками як структурно-семантичні компоненти простого речення.
Означально-описові конструкції.
Речення зі вставними та вставленими конструкціями перехідного типу.
Невласне пряма мова як перехідне утворення.
Завдання:
1. Виконайте завдання наскрізного практикуму, дібравши приклади речень, що репрезентують синкретичні компаративеми.
2. З’ясуйте проблему функціонального статусу речень з однорідними головними членами односкладних речень, законспектувавши статтю:
Єрмакова С. Д. Про однорідність головних членів у односкладних реченнях // Укр. мова і літ. в шк.. – 1969. – № 10. – С. 33–35 (або в посібнику: Загнітко А. П. Український синтаксис: навчально-практичний комплекс: [в 2 ч.] / А. П. Загнітко, М. О. Вінтонів, Л. В. Сегін. – Донецьк–Слов’янськ : ДонНУ, 2010. – С. 338–341).
3. Визначте підходи до тлумачення природи речень з однорідними присудками, обґрунтуйте погляд на них як на перехідні утворення між простим і складним реченнями, законспектувавши статтю:
Кучеренко І. К. Речення з кількома присудками // Мовознавство. – 1975. – № 5. – С. 56–66 (або в посібнику: Загнітко А. П. Український синтаксис: навчально-практичний комплекс: [в 2 ч.] / А. П. Загнітко, М. О. Вінтонів, Л. В. Сегін. – Донецьк–Слов’янськ : ДонНУ, 2010. – С. 411–421).
4. Підготуйте повідомлення на 3–6 питання плану, опрацювавши матеріал пропонованих джерел.
Форми контролю: опитування, перевірка конспекту статті та завдань наскрізного практикуму.
Література до теми:
Бабайцева В. В. Переходные конструкции в синтаксисе. – Воронеж, 1967. – 391 с.
Бабайцева В. В. Явление переходности в грамматике русского языка. – М.: Издательский дом „Дроффа”, 2000. – 638 с.
Бабайцева В. В. Явления переходности в грамматическом строе русского языка //В сб.: Явления переходности в грамматическом строе современного русского языка. – М., 1988. – С. 3–13.
Брицин В. М. Синтаксис и семантика инфинитива в современном русском языке / АН УССР. Ин-т языковедения им. А. А. Потебни; Отв. ред. Г. П. Ижакевич. – К.: Наук. думка, 1990. – 320 с.
Вихованець І. Р. Нариси з функціонального синтаксису української мови. – К., 1992. – 222 с.
Гаврилова Г. Ф. Переходные конструкции в синтаксисе сложного предложения. Учебное пособие по спецкурсу. – Ростов-на-Дону, 1985. – 84 с.
Глазунов М. В. Об инфинитивных придаточных предложениях целевого типа // Синтаксис предложения: актуальные проблемы. Межвузовский сб. статей. – Орел, 2001. – С. 7–11.
Гон Сон Мен. Выражение смысла „цель” в сложноподчиненных и бессоюзных предложениях русского языка // Русский язык в школе. – 1998. – № 3. – С. 81– 86.
Городенська К. Г. Деривація синтаксичних одиниць. – К., 1991. – 191 с.
Дмитриева Л. К. Осложненное предложение в его сближении со сложным на шкале переходности // Сложное предложение в системе других синтаксических категорий: Межвуз. сб. научн. тр. / Отв. ред. С. Г. Ильенко. – Ленинград: Изд-во ЛГПИ, 1984. – С.30–37.
Загнітко Анатолій. Теоретична граматика української мови: Синтаксис. – Донецьк: ДонНУ, 2001. – 662 с.
Курс сучасної української літературної мови. Синтаксис / За ред. Л. А. Булаховського. – Т. 2. – К., 1951. – 407 с.
Пешковский А. М. Русский синтаксис в научном освещении. – М., 1956. – 511 с.
Слинько І. І., Гуйванюк Н. В., Кобилянська М. Ф. Синтаксис сучасної української мови. Проблемні питання. – К.: Вища шк., 1994. – 630 с.
Уханов Г. П. Придаточное в сочетании с однородным ему членом предложения // Синтаксис и стилистика / Отв. ред. д. филол. наук Г. А. Золотова. – М.: Наука, 1976. – С. 217–237.
Филиппенко К. К. Переходные конструкции в системе односубъектных предложений с несколькими сказуемыми // Переходность в системе сложного предложения современного русского языка. – Казань, 1982. – С. 163–172.
Хамзина Г. К. Синтаксические конструкции, совмещающие черты простого и сложного предложения // Переходность в системе сложного предложения современного русского языка. – Казань, 1982. – С. 172–179.
Шульжук К.Ф. Синтаксис української мови: Підручник. – К.: Видавничий центр „Академія”, 2004. – 408 с.
Щеулин В. В. Структура сложного предложения. – Ростов н/Д: Изд-во Ростовского ун-та, 1968. – 54 с.