
- •Спецкурс „граматична система української мови в аспекті теорії перехідності” Структура залікового кредиту навчальної дисципліни
- •Контроль знань студентів
- •Питання до колоквіумів. Питання до колоквіуму № 1
- •Питання до колоквіуму № 2
- •3. Індивідуальні навчально-дослідницькі завдання
- •Питання до іспиту зі спецкурсу
- •Методичні рекомендації щодо підготовки до модульних контрольних робіт зі спецкурсу „Граматична система української мови в аспекті теорії перехідності”
- •Критерії оцінювання знань студентів
- •Критерії оцінювання виконаних студентами завдань
- •Градація оцінювання кінцевих результатів роботи студента:
- •Співвідношення кількості балів та підсумкової оцінки таке:
- •Черкаський національний університет імені богдана хмельницького нні української філології та соціальних комунікацій
- •Змістовий модуль 1 концепція перехідності в загальнотеоретичному аспекті
- •Тема 1. Загальне поняття про перехідність і синкретизм Лекція № 1 Тема: Загальне поняття про перехідність і синкретизм (2 год.)
- •Логіка викладу
- •Матеріали для лекції:
- •1. Лінгвістична сутність поняття „синкретизм”. Співвідношення між перехідністю й синкретизмом
- •Сутність синкретизму в проекції на рівні мовної організації
- •Явища синкретизму в граматичній системі (загальний огляд)
- •Практичне заняття № 1
- •Тема 1: Загальне поняття про синкретизм та синкретичні явища
- •Зміст практичного заняття
- •Завдання для обов’язкового виконання
- •Самостійна робота № 1
- •Тема 1: Загальне поняття про синкретизм та синкретичні явища (10 год.)
- •Основні питання
- •Завдання:
- •Література до теми:
- •Тема 2. Методика лінгвістичного аналізу перехідних одиниць
- •Тема 2: Методика лінгвістичного аналізу перехідних одиниць
- •Прийом трансформацій
- •Опозиційний аналіз конструкцій із синкретичними членами речення
- •Змістовий модуль 2 явища перехідності в морфологічній системі української мови
- •Тема 3. Синкретичні лексико-граматичні класи Лекція № 3, 4
- •Логіка викладу
- •Матеріал для лекцій:
- •1. Синкретичні (або гібридні) слова в системі частин мови. Поняття про так звані „порожні” слова
- •Поняття про так звані „порожні слова”
- •2. Синкретичні утворення в системі повнозначних частин мови
- •2. 1. Віддієслівні іменники як синкретичні одиниці
- •2.2. Синкретизм інфінітива як фактор його поліфункціональності
- •Система опозиції „іменник – дієслово”
- •Опозиційний аналіз конструкцій з інфінітивом
- •2.3. Синкретизм дієприкметника
- •Система опозиції „прикметник” – „дієслово”, репрезентована конструкціями з дієприкметником
- •2.4. Синкретизм дієприслівника
- •Система опозиції „прислівник” – „дієслово”, репрезентована конструкціями з дієприслівником
- •2.5. Синкретизм порядкових слів
- •2.6. Слова категорії стану як синкретичні утворення
- •Система опозиції „прислівник” – „дієслово”, репрезентована конструкціями з скс (пп)
- •3. Синкретичні утворення в системі службових частин мови
- •3.1. Синкретизм сполучних засобів
- •Синкретизм прийменників
- •Практичне заняття № 2
- •Тема 2: синкретичні утворення в системі повнозначних частин мови
- •Зміст практичного заняття
- •Завдання для обов’язкового виконання Домашні завдання:
- •Практичне заняття № 3 Тема: синкретичні утворення в системі повнозначних частин мови
- •Зміст практичного заняття
- •Завдання для обов’язкового виконання Домашні завдання:
- •Аудиторні завдання:
- •Практичне заняття № 4 Тема: синкретичні утворення в системі службових частин мови
- •Зміст практичного заняття
- •Завдання для обов’язкового виконання Домашні завдання:
- •Література до теми:
- •Тема 4. Перехідні утворення в морфології Лекція № 5
- •Логіка викладу
- •Матеріали для лекції:
- •1. Ступені взаємопереходу в системі частин мови: синтаксичний, морфологічний, семантичний
- •Процеси морфолого-синтаксичної деривації частин мови
- •Практичне заняття № 5 Тема: перехідні утворення в морфології
- •Зміст практичного заняття
- •Завдання для обов’язкового виконання Домашні завдання:
- •Література до теми:
- •Змістовий модуль 3. Явища синхронної перехідності в синтаксичній системі української мови
- •Тема 5. Синкретичні утворення на рівні простого речення
- •Лекція № 6
- •Тема: Синкретичні утворення на рівні простого речення (2 год.)
- •Логіка викладу
- •Матеріали для лекції:
- •1. Синкретизм синтаксичних одиниць і категорій
- •Загальне поняття про синкретичні семантико-синтаксичні відношення
- •3.Фактори, що зумовлюють синкретизм семантико-синтаксичних відношень
- •Подвійні синтаксичні зв’язки.
- •Різновиди синкретичних семантико-синтаксичних відношень
- •Самостійна робота № 5
- •Завдання:
- •Література до теми:
- •Тема 6. Перехідні утворення в системі складного речення Лекція № 7, 8
- •Логіка викладу
- •Матеріали для лекцій:
- •Загальне поняття про синкретизм на рівні складного речення
- •2. Синкретичні складнопідрядні речення
- •Фактори, що зумовлюють синкретизм складнопідрядних речень
- •Структурний різновид синкретичних складнопідрядних речень
- •Семантичний різновид синкретичних складнопідрядних речень
- •Структурно-семантичний різновид синкретичних складнопідрядних речень
- •Дифузний синкретизм безсполучникових речень
- •2.4. Синкретизм складних речень із взаємозалежними частинами
- •5. Складні речення, перехідні між сурядністю й підрядністю
- •5.1. Складні речення, сурядні за формою й підрядні за значенням
- •5.2. Складні речення, підрядні за формою й сурядні за значенням
- •5.3. Складні речення, сурядно-підрядні за формою та значенням
- •5.4. Сурядно-підрядні речення із фразеологічно пов’язаною частиною
- •Складні речення безсполучниково-сполучникового типу
- •6.1. Безсполучниково-сурядні складні речення
- •6.2. Безсполучниково-підрядні складні речення
- •6.3. Складні речення з ознаками безсполучникових, сурядних і підрядних синтаксичних одиниць
- •Синкретичний статус складнопідрядних речень з однорідною супідрядністю
- •Практичне заняття № 6 Тема: синкретичні складнопідрядні речення
- •Зміст практичного заняття
- •Завдання для обов’язкового виконання Домашні завдання:
- •Аудиторні завдання:
- •Аудиторні завдання:
- •Аудиторні завдання:
- •Практичне заняття № 9 Тема: складні речення безсполучниково-сполучникового типу
- •Зміст практичного заняття
- •Завдання для обов’язкового виконання Домашні завдання:
- •Аудиторні завдання:
- •Самостійна робота № 6
- •Тема 6. Перехідні явища в системі складного речення (14 год.)
- •Завдання:
- •Література до теми:
- •Тема 7. Функціональний статус та структурно-семантичні особливості різнорангових перехідних утворень Лекція № 9
- •Тема 7. Функціональний статус та структурно-семантичні особливості різнорангових перехідних утворень (2 год.)
- •Логіка викладу
- •Матеріали до лекції:
- •Перехідні утворення між простим і складним реченням
- •Синкретичні компаративеми в українській мові
- •2.1. Синкретичні порівняльні конструкції уподібнювального типу
- •2.2. Синкретичний статус зіставлювальних порівняльних конструкцій
- •3. Невласне пряма мова як перехідне утворення
- •Самостійна робота № 7 Тема: Функціональний статус та структурно-семантичні особливості різнорангових перехідних утворень
- •Завдання:
- •Література до теми:
Тема 6. Перехідні утворення в системі складного речення Лекція № 7, 8
Тема: Перехідні утворення в системі складного речення (4 год.)
Логіка викладу
Загальне поняття про синкретизм на рівні складного речення.
Синкретичні складнопідрядні речення.
2.1. Фактори, що зумовлюють синкретизм складнопідрядних речень.
2.2. Структурний різновид синкретичних складнопідрядних речень.
2.3. Семантичний різновид синкретичних складнопідрядних речень.
2.4. Структурно-семантичний різновид синкретичних складнопідрядних речень.
3. Дифузний синкретизм безсполучникових речень.
4. Синкретизм складних речень із взаємозалежними частинами.
5. Складні речення, перехідні між сурядністю й підрядністю.
5.1. Складні речення, сурядні за формою й підрядні за значенням.
5.2. Складні речення, підрядні за формою й сурядні за значенням.
5.3. Складні речення, сурядно-підрядні за формою та значенням.
5.4. Сурядно-підрядні речення із фразеологічно пов’язаною частиною.
6. Складні речення безсполучниково-сполучникового типу.
6.1. Безсполучниково-сурядні складні речення.
6.2. Безсполучниково-підрядні складні речення.
6.3. Складні речення з ознаками безсполучникових, сурядних і підрядних синтаксичних одиниць.
7. Синкретичний статус складнопідрядних речень з однорідною супідрядністю.
Матеріали для лекцій:
Загальне поняття про синкретизм на рівні складного речення
Кожна мова є результатом тривалого історичного розвитку, а тому вона зберігає у своїй системі не тільки визначені за формою і змістом одиниці, а й нетипові, що відображають різні ступені перехідності в їхньому розвиткові та становленні.
Зацікавленість проблемами перехідності в синтаксисі, як зауважує Г. Ф. Гаврилова, забезпечує опис синтаксичних утворень у взаємозв’язку та взаємодії. Речення, що уможливлюють подвійне трактування, відображають діалектику людського мислення, а також двоїстість, а іноді й троїстість природи відтворюваних явищ. Існування перехідних одиниць, необмежений потенціал їх виникнення та різноаспектність функціонування є одним із найважливіших джерел збагачення структурно-семантичних ресурсів мови й мовлення.
Історія вивчення перехідних утворень окреслює різні підходи до розуміння сутності явища та кваліфікації нетипових синтаксичних одиниць. Серед основних напрямів можна виокремити такі: 1) аналіз опозиційних „крайніх” випадків (А і Б) процесу перехідності; 2) погляд на перехідність як на один зі способів словотвору; 3) дослідження функціонально-семантичних полів; 4) вивчення перехідних явищ зони синкретизму (Аб, АБ, аБ) та ін.
Явища синхронної перехідності були предметом уваги кількох спеціальних конференцій та науково-методичних семінарів, які проходили в Москві, Таллінні, Казані, Ростові-на-Дону, Нижньому Новгороді, Ставрополі тощо. За матеріалами конференцій опубліковано збірники статей, що засвідчили багатоаспектність явищ перехідності різних рівнів мовної системи, дали багатий теоретичний і фактичний доробок для вирішення загальних проблем теорії перехідності.
На рівні складного речення явище синкретизму як один із видів перехідності почасти описано в системі складнопідрядного речення та безсполучникових утворень, позначених здебільшого дифузним (нерозчленованим) синкретизмом.
Перехідні утворення, що характеризуються наявністю диференційних ознак різних типів складного речення, як зауважує В. В. Бабайцева, або взагалі не враховані у класифікації, або мають різне трактування (одні вчені кваліфікують їх як складносурядні речення, інші – як складнопідрядні), або виокремлені в особливу групу складних речень як „перехідні між сурядністю і підрядністю”. В. В. Бабайцева акцентує увагу й на інших перехідних випадках, що репрезентують опозиції: „складносурядне речення / безсполучникове”, „складнопідрядне / безсполучникове”, „сполучникове складне речення / безсполучникове”.
Зауваження щодо наявності додаткових відтінків значення представлені в окремих нормативних граматиках та посібниках. Про перехідний характер складних синтаксичних одиниць та міжрівневих утворень є лише окремі студії.
Набір синтаксичних конструкцій, що функціонують зі складною синкретичною семантикою, досить різноманітний. У системі складного речення логічно виокремлювати такі синхронні перехідні ланки, які репрезентують проміжні й периферійні синтаксичні одиниці: синкретичні складнопідрядні речення, що об’єднують структурні, семантичні та структурно-семантичні різновиди; синкретичні безсполучникові складні речення, позначені здебільшого дифузним (нерозчленованим) синкретизмом; складні речення, перехідні між сурядністю та підрядністю; складні речення, перехідні між безсполучниковістю і сполучниковістю.