26. Основные направления исследования малых групп

 Феномен малой группы введен социологами Кули и Мидом. Социологическое видение малой группы отличается от социально-психологического. Абсолютизируется влияние малой группы на индивида, при недооценке других воздействий. Упускается из виду возможность прямого, неопосредованного влияния малой группы воздействия на индивида традиций, настроений, ценностей и норм поведения больших социальных групп и СМИ.

Специфика социально-психологического подхода состоит во внимании исследователей к социально-психологическим элементам и механизмам ее жизнедеятельности. Для социальной психологии важнее всего внутренняя структура и механизмы ее функционирования.

Актуальны проблемы типологии лидерства. Вопросы внутренней информационно-психологической коммуникации и психологического взаимовлияния членов друг на друга, соотношения институциональных и неинституциональных, деловых и межличностных, безлично-функциональных и личностно опосредованных механизмов и способов внутригруппового взаимодействия.

Можно выделить три основных направления исследования малых групп: социометрическое; социологическое; школа «групповой динамики».

1. Социологическое направление (концепция Мейо) ставит своей целью выявить внутри формальной группы структуру неформальных отношений и использовать ее в интересах организаций. На базе этих рекомендаций возникла доктрина "человеческих отношений". Мэйо предположил, что сам факт участия работниц в эксперименте: осознание важности происходящего, своего участия в каком-то мероприятии, внимания к себе привело к большему включению в производственный процесс и росту производительности труда, даже в тех случаях, когда отсутствовали объективные улучшения. Мэйо истолковал это как проявление особого чувства социабильности – потребности ощущать себя "принадлежащим" к какой-то группе. Мэйо сделал вывод не только о наличии наряду с формальной еще и неформальной структуры в бригадах, но и о значении последней, в частности, о возможности использования ее как фактора воздействия на бригаду в интересах компании.

2. Школа групповой динамики (Курт Левин) изучала процессы, происходящие в группе, и на этой основе исследовала проблемы внутригрупповых конфликтов, эффективность групповой деятельности в условиях кооперации и конкуренции, способы вынесения групповых решений и т.д. Именно это направление сейчас развивается активнее всего. школа групповой динамики. основывается на следующих взглядах. Все напряжения и конфликты имеют своей причиной несовпадение микро- и макроструктур социальной среды; то есть система симпатий и антипатий индивида не совпадает с рамками макроструктуры, а ближайшим окружением оказываются люди, неприемлемые для него в психологическом отношении. Следовательно, достаточно только перестроить макроструктуру в соответствии с микроструктурой, и конфликты исчезнут.

3. Социометрическое (Морено.) Он исходил из идеи о том, что в обществе можно выделить две структуры отношений: макроструктуру (которая для Морено означала «пространственное» размещение индивидов в различных формах их жизнедеятельности) и микроструктуру, что, иными словами, означает структуру психологических отношений индивида с окружающими его людьми. Согласно Морено, все напряжения, конфликты, в том числе социальные, обусловлены несовпадением микро- и макроструктур: система симпатий и антипатий, выражающих психологические отношения индивида, часто не вмещается в рамки макроструктуры, а ближайшим окружением оказывается не обязательно окружение, состоящее из приемлемых в психологическом отношении людей. Следовательно, задача состоит в перестраивании макроструктуры таким образом, чтобы привести ее в соответствие с микроструктурой. Фокус исследований малых групп в рамках данного направления сужался до минимума: предполагалось исследование лишь структуры психологических, т.е. межличностных отношений, непосредственных эмоциональных контактов между людьми. Социометрия - методика изучения эмоциональных отношений в малой группе (измеряется уровень позитивных и негативнрых оценок, которые дает индивид членам группы, и на этой основе выделяютя звезды, отверженные и др.).Принципиальные недостатки такой методики:- оценивает только эмоциональные отношения, но не совместную деятельность;- не учитывает мотивы выбора. 

Малая группа – посредник между личностью и обществом, то звено, через которое человек осознает себя членом общества.

На сегодня в отечественной психологии выделяется, как минимум, 6 подходов. 1. Методологический. 2. Деятельностный. В его основе лежит теория А.Н. Леонтьева. Приложение этого принципа к исследованию социальной группы сказалось на построении ряда теорий: стратометрической концепции групповой активности А.В. Петровского, программно-ролевого подхода М.Г. Ярошевского, модели социально-перцептивных процессов в совместной деятельности Г.М. Андреевой и Р.Б. Гительмахера.

3. Социометрическое направление. В его развитие наибольший вклад внесли И.П. Волков, Н.Н. Обозов, Е.С. Кузьмин и другие исследователи, активно включавшие эмпирические методы в содержательный теоретический контекст (например, Я.Л. Коломинский, А.П. Сопиков и др.).

4. Параметрическая концепция. Ее создатель - Л.И. Уманский, разработавший концепцию групповой активности. Основная идея - поэтапное формирование малой группы осуществляется, благодаря развитию ее важнейших социально-психологических параметров. Это направление продолжают ученики последователи Льва Ильича: А.С. Чернышов, А.Г. Кирпичник, В.С. и В.Д. Сапоровские, Н.П. Фетискин и др.

5. Организационно-управленческий подход. В основе - представления о социальной организации и управленческой деятельности. Исследования носят выраженный прикладной характер. Самостоятельные теоретические концепции носят некоторый эклектический характер, позволяющий сделать попытки соединения различных подходов. Это направление представляют: Р.Б. Гительмахер, А.Л. Журавлев, А.Л. Свенцицкий, А.В. Филиппов и другие, к которым относится и автор данной книги. На сегодняшний день нуждаются в дальнейшей разработке проблемы группового развития, практические исследования группы как субъекта совместной деятельности. 6. Социально-перцептивное направление. Представляют А.А. Бодалев, Р.Б. Гительмахер, А.А. Деркач, В.Н. Панферов и другие. Критическим моментом в прикладном аспекте является конструирование методов поведения личности в группе. Здесь позитивно заявляются специалисты, работающие в спорте и с экстремальными, чаще асоциальными, группами: И.П. Волков, Л.Н. Данилина, О.И. Зотова, В.В. Новиков и другие. Довольно слабо разработаны вопросы, касающиеся изучения малой группы как элемента более крупной социальной общности.