Показатели и критерии оценки работы студента в ходе производственной практики

Дифференцированный зачет (с оценкой) по производственной практике выставляется на основании следующих показателей.

1. Систематичность работы студента в период практики, степень его ответственности в ходе выполнения всех видов профессиональной деятельности психолога:

– своевременная подготовка индивидуального плана практики;

– систематическое посещение и анализ развивающих групповых занятий и психологических мероприятий, проводимых педагогом-психологом образовательного учреждения и студентами подгруппы;

– регулярное и своевременное выполнение все видов деятельности практического психолога (кроме психологического консультирования), запланированных студентом на период практики, а также тех, к выполнению которых его привлекал педагог-психолог образовательного учреждения;

– своевременная разработка программы развивающей групповой работы на основе проведенного диагностического обследования классного коллектива (детской группы) и своевременная разработка конспекта выступления на родительском собрании (педагогическом совете, классном часе);

– своевременное проведение развивающих групповых занятий и других психологических мероприятий согласно индивидуальному плану;

– отсутствие срывов в установленных сроках выполнения плана в целом и отдельных запланированных видов работы.

2. Уровень профессионализма (профессиональные качества, знания, умения, навыки и компетенции), демонстрируемый студентом-практикантом:

– умение выделять и формулировать цели (диагностические, развивающие, коррекционные и др.) и задачи психологической деятельности в их взаимосвязи;

– адекватное применение психологических знаний на практике;

– умение устанавливать продуктивный психологический контакт с детьми, их родителями, педагогическим коллективом образовательного учреждения, коллегами-психологами и конструктивно разрешать возникающие конфликтные ситуации;

– адекватная рефлексия выполняемой профессионально-психологической деятельности (в процессе проведения развивающих групповых занятий, других психологических мероприятий и в ходе последующего их обсуждения с групповым руководителем-методистом, педагогом-психологом образовательного учреждения и студентами подгруппы).

3. Соблюдение организационных и дисциплинарных требований, предъявляемых к студенту-практиканту:

– посещение установочной и заключительной конференций;

– посещение студентом консультаций группового руководителя-методиста в ходе практики;

– полнота и своевременность реализации индивидуального плана практики;

– своевременное предоставление отчетной документации в полном объеме (не позднее даты окончания практики) и в полном соответствии с предъявляемыми программой практики требованиями к ее содержанию и качеству оформления.

Оценки по итогам практики выставляются студентам факультетским руководителем практики после проверки их отчетной документации, изучения полученных на студентов отзывов психологов баз практики и отчетов групповых руководителей-методистов от кафедры, проведения заключительной конференции.

Критерии оценки работы студентов на производственной практике:

– оценка «отлично» выставляется при полном соответствии работы студента всем трем вышеуказанным показателям;

– оценка «хорошо» выставляется в случае, если работа студента в ходе практики не соответствует одному из перечисленных показателей или в случае предоставления отчетной документации позже установленного срока;

– оценка «удовлетворительно» выставляется в случае, если работа студента в ходе практики не соответствует любым двум из перечисленных показателей;

– оценка «неудовлетворительно» выставляется в случае несоответствия работы студента всем трем показателям, его неорганизованности, безответственности и низкого качества работы при выполнении заданий, предусмотренных программой практики или запланированных педагогом-психологом образовательного учреждения.