
- •Заняття 1. Тема: Фонетика. Графіка.
- •І. Латинський алфавіт
- •III. Приголосні. Сполучення приголосних.
- •Сполучення приголосних
- •IV. Поділ на склади
- •Поділ на склади відбувається:
- •V. Наголос
- •IV. Прочитайте слова. Поясніть вимову сполучення - ti:
- •V. Прочитайте слова. Поясніть правила читання буквосполучень:
- •Заняття 2. Verbum (дієслово)
- •II. Modus (Спосіб)
- •IV. Numěrus (Число)
- •V. Persōna (Особа)
- •III. Основи й основні форми дієслова
- •II. Визначте за інфінітивом дієвідміну поданих дієслів:
- •III. Визначте граматичні форми дієслів (особу, число, час), перекладіть:
- •IV. Утворіть форми Imperatīvus praesentis actīvi:
- •VI. Визначте від яких латинських слів походять українські дієслова:
- •Viі. Визначте, які слова в українській, та іноземних мовах, які ви вивчаєте, походять від латинських дієслів:
- •Заняття 3. Nomen substantīvum (Іменник)
- •2. Numěrus (число)
- •Особливості відмінювання іменників і відміни
- •III. Іменники іі відмини
- •Vulgus, I (n) натовп, юрба Особливості іменників іі відміни:
- •Зразки відмінювання іменників іі відміни
- •V. Синтаксис простого речення
- •III. Перекладіть:
- •IV. Визначте від яких латинських слів походять українські запозичення:
- •V. Визначте, які слова в рідній та іноземних мовах, що ви вивчаєте, походять від латинських іменників:
- •Слова до тексту
- •Слова до тексту
- •Самостійне заняття № 1 - 2.
- •I. Прикметники і-іі відміни
- •1. Особові займенники. Pronomĭna personalia.
- •2. Присвійні займенники. Pronomĭna possessīva.
- •Відмінювання присвійних займенників
- •До займенникових прикметників належать:
- •Зразок відмінювання: totus, tota, totum
- •IV. Вказівні займенники:
- •V. Прийменники
- •I. Узгодьте іменники з прикметниками і присвійними займенниками:
- •II. Визначте відмінкові форми словосполучень, перекладіть на рідну мову:
- •Iіі. Перекладіть на рідну мову:
- •V. Визначте, які українські слова походять від латинських іменників іі відміни:
- •Слова до тексту
- •Заняття 4. Часи системи інфекта активного стану
- •Зразок відмінювання дієслів
- •Відмінювання дієслова esse (бути)
- •III. Перекладіть речення:
- •IV. Визначте , які дієслова в рідній та іноземній мовах,що ви вивчаєте, походять від латинських дієслів:
- •Слова до тексту
- •Слова до тексту
- •Самостійне заняття № 3
- •IV. Перекладіть на рідну мову:
- •Cлова до тексту
- •Заняття 5. Іменники ш відміни.
- •Зразок відмінювання:
- •II. Визначте граматичні форми іменників, перекладіть:
- •III. Перекладіть на рідну мову :
- •IV. Визначте, від яких латинських слів походять українські запозичення:
- •V. Визначте ,які іменники в рідній та іноземній мові , що ви вивчаєте, походять від латинських імеенників III відміни:
- •Слова до тексту
- •Заняття 6. Прикметники.Ступені порівняння прикметників.
- •Зразок відмінювання прикметників ііі відміни
- •B) brevis, e - короткий, а, е
- •C) felix, felĭcis – щасливий, а, е
- •Особливості утворення найвищого ступеня порівняння прикметників:
- •Суплетивні ступені порівняння
- •II. Узгодьте прикметники ііі відміни з іменниками :
- •III. Визначте відмінкові форми словосполучень , перекладіть:
- •IV. Перекладіть на рідну мову:
- •V. Визначте, які слова в рідній та іноземних мовах, що ви вивчаєте , походять від латинських прикметників :
- •Слова до тексту
- •Слова до тексту
- •Заняття 7. Часи системи перфекта активного стану
- •Зразок відмінювання дієслів
- •I. Провідміняйте дієслова в часах системи перфекта активного стану:
- •II. Визначте граматичні форми дієслів , перекладіть:
- •III. Перекладіть на рідну мову:
- •Слова до тексту
- •Слова до тексту
- •Заняття 8. Часи системи перфекта пасивного стану
- •Слова до тексту
- •Заняття 9. Іменники IV та V відміни.
- •Зразок відмінювання іменників IV відміни
- •III. Перекладіть на рідну мову:
- •Слова до тексту
- •IV. Визначте, яі слова в рідній та іноземних мовах, які ви вивчаєте, походять від латинських іменників:
- •Занятие 10. Неособові форми дієслова: Дієприкметники (Participia), герундій (Gerundium), герундів (Gerundīvum). Неособові форми дієслова (Дієприкметники. Gerundium. Gerundīvum)
- •Зразок утворення рarticipium praesentis actīvi від дієслів і-іv дієвідмін:
- •Зразок утворення рarticipium perfecti passīvi:
- •Зразок утворення рarticipium futūri actīvi:
- •Іменні ознаки герундія:
- •Дієслівні ознаки герундія:
- •II. Утворіть Gerundīvum від дієслів . Перекладіть:
- •IV. Перекладіть на рідну мову:
- •Слова до тексту:
- •Самостійна робота № 4 Дієслова, утворені від esse
- •I. Визначте граматичні категорії дієслів, перекладіть:
- •Заняття 11. Інфінітивні звороти
- •1. Інфінітиви
- •Video amīcum legěre. Я бачу, що друг читає.
- •Слова до тексту
- •Слова до тексту
- •Заняття 12. Синтаксичний зворот Ablatīvus absolūtus. (Орудний самостійний)
- •I. Утворіть та перекладіть participium praesentis actīvi :
- •II.Утворіть та перекладіть participium perfecti passīvi:
- •Слова до тексту
- •Заняття 13. Утворення часів кон’юнктива
- •Зразок відмінювання дієслів і-IV дієвідмін у praesens coniunctīvi actīvi:
- •Зразок відмінювання дієслів і-IV дієвідмін у praesens coniunctīvi passīvi:
- •Imperfectum coniunctīvi actīvi et passīvi (Минулий час недоконаного виду умовного способу активного та пасивного стану)
- •Зразок відмінювання дієслів I-IV дієвідмін в іmperfectum coniunctīvi actīvi:
- •Зразок відмінювання дієслів і-IV дієвідмін у іmperfectum coniunctīvi passīvi:
- •Рerfectum coniunctīvi actīvi et passīvi (Минулий час доконаного виду умовного способу активного та пасивного стану)
- •Зразок відмінювання дієслів і–іv дієвідмін у perfectum coniunctīvi actīvi:
- •Зразок відмінювання дієслів і–іv дієвідмін у perfectum coniunctīvi passīvi:
- •Рlusquamperfectum coniunctīvi actīvi et passīvi (Давноминулий час умовного способу активного та пасивного стану)
- •Зразок відмінювання дієслів і–іv дієвідмін у plusquamperfectum coniunctīvi actīvi:
- •I. Провідміняйте дієслова в усіх часах кон’юнктива активного і пасивного стану:
- •Слова до тексту
- •Заняття 14. Verba deponentia (відкладні дієслова)
- •Verba semideponentia (напіввідкладні дієслова)
- •Зразок словникової форми відкладних дієслів
- •Зразок відмінювання відкладних дієслів
- •Verba semideponentia (напіввідкладні дієслова)
- •I. Провідміняйте дієслова в:
- •III. Перекладіть на рідну мову:
- •Гаудеамус
- •Латинсько-український словник
- •Перелік питань, що виносяться на екзамен з латинської мови
- •Латинські стійкі вирази
- •Verba semideponentia (напіввідкладні дієслова)……………………… 89
- •Латинська мова
Самостійне заняття № 3
План:
Часи системи інфекта пасивного стану.
Infinitīvus praesentis passīvi.
Cинтаксис пасивної конструкції.
І. Часи системи інфекта пасивного стану
Часи системи інфекта пасивного стану (praesens, imperfectum, futurum I ) відрізняються від часів системи інфекта активного стану особовими закінченнями.
Singulāris Plurālis
1. – or;-r 1. – mur
2. – ris 2. – mĭni
3. – tur 3. – ntur
Praesens indicatīvi passīvi
|
laudāre |
docēre |
mittěre |
capěre |
audīre |
S. |
|
|
|
|
|
1. |
laudor |
docēor |
mittor |
capior |
audior |
2. |
laudāris |
docēris |
mittěris |
capěris |
audīris |
3. |
laudātur |
docētur |
mittĭtur |
capĭtur |
audītur |
Pl. |
|
|
|
|
|
1. |
laudāmur |
docēmur |
mittĭmur |
capĭmur |
audīmur |
2. |
laudāmĭni |
docēmĭni |
mittĭmĭni |
capimĭni |
audimĭni |
3. |
laudantur їх хвалять |
docentur їх навчають |
mittuntur їх посилають |
capiuntur їх беруть |
audiuntur їх слухають |
Imperfectum indicatīvi passīvi
|
laudāre |
docēre |
scriběre |
capěre |
audīre |
S. |
|
|
|
|
|
1. |
laudābar |
docēbar |
scribēbar |
capiēbar |
audiēbar |
2. |
laudābaris |
docebāris |
scribebāris |
capiebāris |
audiebāris |
3. |
laudābatur |
docebātur |
scribebātur |
capiebātur |
audiebātur |
Pl. |
|
|
|
|
|
1. |
laudabāmur |
docebāmur |
scribebāmur |
capiebāmur |
audiebāmur |
2. |
laudabāmĭni |
docebāmĭni |
scribebamĭni |
capiebamĭni |
audiebamĭni |
3. |
laudabantur їх хвалили |
docebantur їх навчали |
scribebantur їх записували |
capiebantur їх брали |
audiebantur їх слухали |
Futūrum I indicatīvi passīvi
|
laudāre |
docēre |
mittěre |
capěre |
audīre |
S. |
|
|
|
|
|
1. |
laudabor |
docebor |
mittar |
capiar |
audiar |
2. |
laudabe-ris |
doceběris |
mittēris |
capiēris |
audiēris |
3. |
laudabĭ-tur |
docebi-tur |
mittētur |
capiētur |
audiētur |
Pl. |
|
|
|
|
|
1. |
laudabĭ-mur |
doceb-ĭ-mur |
mittēmur |
capiēmur |
audiēmur |
2. |
laudabĭ-mini |
docebi-mĭni |
mittēmĭni |
capiēmĭni |
audiēmĭni |
3. |
laudabuntur їх будуть хвалити |
docebu-ntur їх будуть навчати |
mittentur їх будуть посилати |
capientur їх будуть брати |
audientur їх будуть слухати |
ІІ. Infinitīvus praesentis passīvi
утворюється за допомогою суфікса - ri ( в І, ІІ, ІV дієвідмінах), - і (ІІІ дієвідміна)
amāre ( кохати) amāri (кохатись, бути коханим)
movēre (рухати) movēri (рухатись, бути руханим)
legěre (читати) legi (читатись, бути читаним)
audīre (слухати) audīri (слухатись, бути слуханим)
ІІІ. Cинтаксис пасивної конструкції
У реченні із присудком, вираженим перехідним дієсловом, можливі дві конструкції: активна і пасивна.
При вживанні активної конструкції присудок ставиться в активному стані і вказує на дію, що здійснюється підметом і поширюється на прямий додаток:
Magister fabŭlam narrat. Вчитель розповідає казку.
Amicitia vitam ornat. Дружба прикрашає життя.
При заміні активної конструкції на пасивну прямий додаток стає підметом, а підмет – непрямим додатком в Ablatīvus.
Якщо непрямий додаток виражений іменником, що означає неживий предмет, він вживається в Ablatīvus і називається Ablatīvus instrumenti. Дієслово-присудок вживається у пасивній формі: Vita amicitiā ornātur. Життя прикрашається дружбою.
Якщо непрямий додаток виражений іменником на означення живих істот, то він ставиться в Ablatīvus з прийменником a, ab і називається Ablatīvus auctōris (аблатив діючої особи): Fabŭla a magistro narrātur. Казка розповідається вчителем.
N.B. Римляни надавали перевагу пасивним конструкціям.
Питання для самоперевірки:
Як утворюється Praesens indicatīvi passīvi?
Як утворюється Imperfectum indicatīvi passīvi?
Як утворюється Futūrum I indicatīvi passīvi?
4. Яка різниця між активною та пасивною конструкцією?
Вправи
І. Провідміняйте дієслова в Praesens, Imperfectum, Futūrum I indicatīvi passīvi:
amo, āvi, ātum, āre 1 – любити
iubeo, iussi, iussum, ēre 2 – наказувати
defendo, defendi, defensum, ěre 3 – захищати
punio, īvi, ītum, īre 4 – карати
ІІ. Замініть активну конструкцію пасивною, перекладіть:
Agricŏlae agrum colunt.
Romāni multos deos colebant.
Magister discipŭlos docet.
Studiosi libros legunt.
III. Замініть пасивну конструкцію активноі, перекладіть:
Liběri Romanorum a servis Graecis instruebantur.
Verba magistri a puěris audiuntur.
Liber a studiosā legĭtur.
Puella a magistrā ad tabŭlam vocatur.