Тема 1.7. Общественный прогресс

Студент должен:

иметь представление:

– о научных концепциях признания или отрицания общественного прогресса;

– о критериях общественного прогресса;

– о концепции «ускорения ритма истории»;

знать:

– сопоставительное определение прогресса и регресса;

уметь:

– доказать неотвратимость и противоречивость современного общественного прогресса.

Понятие и критерии двух противоположных тенденций развития: прогресса и регресса. Научные концепции признания или отрицания общественного прогресса. Споры по поводу критериев, целей, смысла и средств общественного прогресса.

Необратимость современного социального прогресса. Возрастание темпов прогресса общества – «ускорение ритма истории». Неодинаковая скорость прогресса в развитии различных народов. Противоречивость и цена современного общественного прогресса: возвратные движения, цивилизационные тупики, срывы в развитии. Параллельные прогрессивные и регрессивные последствия одного и того же общественного явления. Концепция устойчивого развития мирового сообщества.

Тема 1.8. Культура и цивилизация

Студент должен:

иметь представление:

– о концепции локальных цивилизаций;

– о теории круговорота локальных цивилизаций А. Тойнби;

– о концепции евразийства;

знать:

– различные толкования понятия «культура»;

– суть цивилизационного и формационного подходов к истории общества;

уметь:

– сопоставить сильные и слабые стороны цивилизационного и формационного подходов к обществу.

Происхождение и различные толкования понятия «культура». Соотношение категорий «культура» и «цивилизация». Сопоставление цивилизационного и формационного подходов к истории общества. Концепции глобальной, общечеловеческой цивилизации и локальных цивилизаций. Различные типологии мировых цивилизаций. Теория круговорота локальных цивилизаций А. Тойнби. Культурно-исторические типы. Понятие цивилизационного цикла. Научные подходы к определению современной цивилизации. Спор об особенностях российской цивилизации. Концепция евразийства.

Тема 1.9. Типология общества

Студент должен:

иметь представление:

– о простом и сложном типах общества;

– о письменных и дописьменных обществах;

– о закрытом и открытом типах общества;

знать:

– марксистскую формационную типологию общества;

– типологию общества Д. Белла по технико-технологическому критерию;

уметь:

– проанализировать современное общество с позиций различных типологий.

Простые и сложные общества. Дописьменные и письменные общества. Понятие об-щественно-экономической формации. Марксистско-ленинская концепция последовательности смены формаций: первобытно-общинная, рабовладельческая, феодальная, капиталистическая, коммунистическая (с социалистической стадией перехода от капитализма к коммунизму). Типология общества Д. Белла по технико-технологическому критерию: стадия первобытных охотников и собирателей, традиционная (доиндустриальная) стадия, индустриальная стадия, постиндустриальная (информационная) стадия. Характеристики каждой из стадий развития, их сочетание в современном обществе. Закрытое и открытое общество.