
- •Пояснительная записка
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план
- •Программа курса
- •Раздел 1. Общество
- •Тема 1.1. Понятие общества
- •Тема 1.2. Сферы общества
- •Тема 1.3. Общество и природа
- •Тема 1.4. Глобализация человеческого общества
- •Тема 1.5. Глобальные проблемы современности
- •Тема 1.6. Развитие общества
- •Тема 1.7. Общественный прогресс
- •Тема 1.8. Культура и цивилизация
- •Тема 1.9. Типология общества
- •Раздел 2. Человек
- •Тема 2.1. Человек как продукт биологической и социальной эволюции.
- •Тема 2.2. Человек, индивид, личность
- •Тема 2.3. Социализация личности
- •Тема 2.4. Бытие и сознание человека
- •Тема 2.5. Цель и смысл жизни человека
- •Тема 2.6. Деятельность как способ существования общества
- •Тема 2.7. Труд и игра
- •Тема 2.8. Общение
- •Тема 2.9. Духовный мир человека
- •Раздел 3. Познание
- •Тема 3.1. Понятие познания
- •Тема 3.2. Истина
- •Тема 3.3. Научное познание
- •Раздел 4. Духовная жизнь общества
- •Тема 4.1. Культура
- •Тема 4.2. Мораль как регулятор социального поведения
- •Тема 4.3. Религия в обществе
- •Тема 4.4. Мировые и национальные религии
- •Тема 4.5. Искусство
- •Тема 4.6. Наука
- •Тема 4.7. Образование
- •Раздел 5. Экономика
- •Тема 5.1. Понятие экономики
- •Тема 5.2. Экономические системы
- •Тема 5.3. Собственность
- •Тема 5.4. Производство
- •Тема 5.5. Товар и деньги
- •Тема 5.6. Основы рыночной модели экономики
- •Тема 5.7. Цена и конкуренция
- •Тема 5.8. Спрос и предложение
- •Тема 5.9. Предпринимательство
- •Тема 5.10. Государственное регулирование экономики
- •Тема 5.11. Налоги
- •Тема 5.12. Финансы и государственный бюджет
- •Тема 5.13. Потребление, доходы и зарплата
- •Тема 5.14. Труд, занятость и безработица
- •Тема 5.15. Мировое хозяйство и международная торговля
- •Раздел 6. Социальные отношения
- •Тема 6.1. Социальная структура общества
- •Тема 6.2. Социальные группы
- •Тема 6.3. Социальная стратификация общества
- •Тема 6.4. Роль среднего класса в современном обществе
- •Тема 6.5. Социальные статусы и социальные роли
- •Тема 6.6. Социальная мобильность
- •Тема 6.7. Социальное поведение
- •Тема 6.8. Социальные конфликты
- •Тема 6.9. Этнические общности
- •Тема 6.10. Межнациональные отношения
- •Тема 6.11. Семья
- •Тема 6.12. Брак и развод
- •Тема 6.13. Молодежь
- •Раздел 7. Политика
- •Тема 7.1. Политические отношения и процессы
- •Тема 7.2. Политическая сфера жизни общества
- •Тема 7.3. Власть как коренной вопрос политики
- •Тема 7.4. Политическая система общества
- •Тема 7.5. Политические режимы
- •Тема 7.6. Государство в политической системе. Суть и признаки государства
- •Тема 7.7. Теории происхождения государства
- •Тема 7.8. Механизм и функции государства
- •Тема 7.9. Форма государства
- •Тема 7.10. Гражданское общество и правовое государство
- •Тема 7.11. Выборы и избирательные системы
- •Тема 7.12. Политические партии и партийные системы
- •Тема 7.13. Личность в политике. Политическое лидерство
- •Тема 7.14. Политическая идеология
- •Тема 7.15. Политическая культура
- •Планы занятий
- •1. Тема занятия: Глобальные проблемы современности
- •Рекомендуемая литература
- •2. Тема занятия: Типология общества
- •Рекомендуемая литература:
- •3. Тема занятия: Социализация личности
- •Рекомендуемая литература:
- •4. Тема занятия: Общение
- •Рекомендуемая литература:
- •5. Тема занятия: Мировые и национальные религии
- •Рекомендуемая литература:
- •6. Тема занятия: Образование
- •Рекомендуемая литература:
- •7. Тема занятия: Экономические системы
- •Рекомендуемая литература:
- •8. Тема занятия: Товар и деньги
- •Рекомендуемая литература:
- •9. Тема занятия: Спрос и предложение
- •Рекомендуемая литература:
- •10. Тема занятия: Финансы и государственный бюджет
- •Рекомендуемая литература:
- •11. Тема занятия: Роль среднего класса в современном обществе
- •12. Тема занятия: Социальные конфликты
- •Рекомендуемая литература:
- •13. Тема занятия: Семья
- •Рекомендуемая литература:
- •14. Тема занятия: Политическая сфера жизни общества
- •Рекомендуемая литература:
- •15. Тема занятия: Теории происхождения государства
- •Рекомендуемая литература:
- •16. Тема занятия: Гражданское общество и правовое государство
- •Рекомендуемая литература:
- •17. Тема занятия: Политическая идеология
- •Рекомендуемая литература:
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Раздел 1:
- •1. Сопоставьте широкое и узкое толкования понятия «общество».
- •Раздел 2: Тесты
- •Вопросы на термины
- •Проблемные вопросы
- •Раздел 3: Тесты
- •Вопросы на термины
- •Проблемные вопросы
- •Раздел 4: Тесты
- •Вопросы на термины
- •Проблемные вопросы
- •Раздел 5: Тесты
- •Вопросы на термины
- •Проблемные вопросы
- •Раздел 6. Тесты
- •Вопросы на термины
- •Проблемные вопросы
- •Раздел 7. Тесты
- •Вопросы на термины
- •Проблемные вопросы
- •Примерная тематика докладов и рефератов
- •Примерные темы докладов:
- •Примерные темы рефератов:
- •Примеры заданий для контрольной работы за первый семестр
- •Примеры заданий для итоговой контрольной работы
- •Рекомендуемая литература
- •1. Основная литература1
- •2. Дополнительная литература по всем разделам
- •3. Дополнительная литература по отдельным разделам
- •Раздел 1. Общество
- •Раздел 2. Человек
- •Раздел 3. Познание
- •Раздел 4. Духовная жизнь общества
- •Раздел 5. Экономика
- •Раздел 6. Социальные отношения
- •Раздел 7. Политика
Раздел 7. Тесты
1. Партия авангардного типа необходима для:
А) однопартийной системы
Б) двухпартийной системы
В) коалиционной многопартийной системы
2. Мажоритарная избирательная система применяется в России при выборах:
А) Государственной Думы
Б) Президента РФ
В) президентов республик в составе РФ
3. Верховная власть государства в пределах данной территории – это:
А) независимость
Б) суверенитет
В) публичность
Вопросы на термины
1. Определите понятие «легитимации власти» и охарактеризуйте три ее основные типа.
2. Сопоставьте термины «механизм государства» и «орган государства», приведите классификацию органов государства.
3. Сравните категории активного и пассивного избирательного права.
4. Чем отличаются друг от друга и как взаимосвязаны формы прямой и представительной демократии?
5. Сопоставьте либерализм, неолиберализм, консерватизм, неоконсерватизм, социал-демократизм, коммунизм и клерикализм как виды политических идеологий.
Проблемные вопросы
1. Дайте определение политической системы общества и охарактеризуйте подсистемы (элементы) данной системы.
2. Обоснуйте, что государство является ведущим институтом политической системы общества.
3. Сравните между собой унитарные государства, федерации и конфедерации.
4. Докажите, что Россия является ассиметричной и самой сложной федерацией в мире, приведите данные о составе Российской Федерации.
5. Сопоставьте юридические свойства монархий и республик. Охарактеризуйте признаки каждой из разновидностей данных форм, приведите примеры стран, использующих ту или иную форму государственного правления.
6. Какие признаки президентской республики и какие признаки смешанной республики сочетаются в форме правления современной России?
7. Покажите общее и особенное в характеристиках тоталитарных и авторитарных политических режимов.
8. Как складываются отношения между современными демократическими государствами и гражданскими обществами?
9. Какие органы составляют три ветви власти и как они взаимодействуют в правовом государстве?
10. Сравните между собой мажоритарную и пропорциональную избирательные системы. При выборах каких органов власти современной России они применяются?
11. Сопоставьте различные типы партийных систем, какая из них применялась в Советском Союзе, а какая – в современной России?
12. Охарактеризуйте признаки и функции государства.
13. Сравните основные теории происхождения государства.
14. Какие основные цензы используются в современных избирательных системах?
15. Приведите различные классификации политических лидеров.
16. Каковы основные типы участия личности в политике?
17. Каковы основные принципы и процедуры организации демократических выборов?
18. В чем состоят суть, функции, структура и уровни политической культуры?
19. Что такое «чистые» типы политической культуры, и как они соотносятся в «гражданской политической культуре»?
20. Охарактеризуйте политические процессы в современной России.
Примерная тематика докладов и рефератов
Доклад представляет собой устное сообщение студента по заданной теме. Тема доклада предварительно согласуется с преподавателем и дополняет материал урока. Доклад не должен превышать 5-7 минут.
Данный вид работы способствует развитию важнейших умений и навыков у студентов факультета непрерывного образования: сбор информации, использование дополнительной литературы и источников, определение собственной позиции по конкретному вопросу, умение публично выступать.