Міністерство освіти і науки України

Харківський автомобільно – дорожній технікум

Загальні методичні рекомендації щодо підготовки до семінарських занять. З дисципліни: «Теорія держави і права»

Розглянуто і узгоджено на засіданні циклової комісії «Фундаментальної і спеціальної підготовки юристів» Протокол №__ від «__»_____2012р. Голова ЦК О.П. Глемботцька

Розробили: Пугачова Н.Г. Глемботцька О.П.

Харків 2012

Загальні рекомендації до семінарських занять.

Семінарське заняття - це форма навчального заняття, де організується дискусія з питань, що раніше визначені в темах занять, до якого студенти готують тези виступів на підставі індивідуального виконання завдань або рефератів.

Мета семінарського заняття - допомогти студентам самостійно вивчити курс теорії держави і права, глибоко засвоїти найбільш важливі та складні питання цієї дисципліни. Тому в даних методичних рекомендаціях вказано лише частину тем, передбачених програмою курсу теорії держави та права.

На семінарському занятті можуть бути розглянуті найбільш важливі питання. Найважливіше завдання семінару - забезпечити обговорення студентами теоретичних питань, нав'язати їм навички самостійного формування, чіткого викладення думок і на цій основі - вивчення і засвоєння вивченого матеріалу програми курсу.

При підготовці до семінарського заняття студенти повинні вивчити рекомендовану літературу, а також конспекти лекційного курсу. Крім того, потрібно опрацювати законодавчий матеріал, який бажано законспектувати. При складанні конспекту студенти повинні робити окремі виписки і замітки, а потім класифікувати їх у відповідності з питаннями, що містяться в плані семінарських занять.

При підготовці до виступу на семінарі рекомендується скласти докладний план або тези, якими можна користуватися під час заняття.

Основні моменти:

• чітке формулювання загального теоретичного положення і відповідного йому поняття (наприклад, поняття держави або поняття права);

• обґрунтування даного положення і розкриття найбільш характерних рис явища, що вивчається, розгляд відповідних класифікацій; підкріплення теоретичних положень конкретними фактами і прикладами з практичної діяльності різних державних органів, законодавства тощо.

Обговорення питань потрібно вести у формі вільної дискусії, кожний виступаючий повинен прагнути виправити або доповнити відповіді своїх товаришів. Підсумки обговорення підводить викладач, виправляє помилки, роз'яснює і уточнює окремі положення. Під час семінару студент повинен заносити до конспекту все нове і корисне з того, що він почув на занятті, щоб закріпити результати знань. Викладач може також доручати студенту підготовити коротку відповідь (реферат) з найбільш складних тем семінарського заняття або окремих питань.

На кожному семінарському заняття викладач оцінює підготовлені студентами реферати, їх виступи, активність у дискусії, вміння формулювати і відстоювати свою позицію тощо. Оцінки за кожне семінарське заняття вносяться до відповідного журналу і враховуються при виставленні підсумкової оцінки з предмету. Теми семінарських занять наводяться.

Семінар №1.