6. Викладач профільної кафедри вищого медичного навчального закладу

6.1. Організує роботу лікарів-інтернів відповідно до типового навчального плану і програми, тісно співпрацюючи з деканатом (відділом) інтернатури ВНЗ, головним лікарем, головним терапевтом управління охорони здоров’я обласної держадміністрації.

6.2. Бере участь у складанні індивідуального плану роботи лікарів-інтернів на базі стажування відповідно до індивідуальних планів підготовки лікарів-інтернів.

6.3. Залучає лікарів-інтернів до різних форм роботи в клініці кафедри: обходів завідуючого кафедрою, професорів та доцентів, консиліумів, клінічних та тематичних розборів хворих, клінічних, клініко-патологоанатомічних та науково-практичних конференцій, виробничих процесів тощо.

6.4. Відповідальний за інтернатуру викладач профільної кафедри кожного року проводить перевірку стану навчального процесу в заочній інтернатурі та його матеріальне забезпечення. Результати перевірки підсумовуються актом перевірки бази стажування, складеним в трьох екземплярах, які затверджуються головним лікарем базового закладу. Акти перевірки передаються на профільну кафедру, в деканат (відділ) інтернатури і один екземпляр залишається на базі стажування (додаток 7).

6.5. При перевірці роботи бази стажування на початку навчального року (місяць серпень) викладач профільної кафедри вивчає відповідність лікувального закладу вимогам МОЗ України до баз заочної інтернатури, знайомиться з адміністрацією медустанови, безпосереднім керівником інтернів, наявною документацією у керівника лікарів-інтернів, правильністю заповнення інтернами журналу обліку роботи, робить запис у відведеній для цього сторінці (додаток 2), проводить контроль базових знань і практичних навичок (додаток 8), якими володіє лікар-інтерн. Результати оцінюються викладачем профільної кафедри за п’ятибальною системою, фіксуються в акті перевірки і журналі обліку роботи інтерна (додаток 3). Зауваження, які виникли при перевірці бази і пропозиції щодо проведення подальшого навчального процесу в заочній інтернатурі відповідальний викладач кафедри вносить в журнал зауважень і пропозицій, який зберігається на базі.

6.6. Контроль знань лікарів-інтернів проводиться викладачем профільної кафедри кожних шість місяців у формі диференційованих заліків (проміжна атестація).

6.7. Для покращення академічного процесу в заочній інтернатурі бере участь в забезпеченні бази рекомендованою літературою, методичними матеріалами а також електронними базами даних для підготовки до ліцензійного іспиту “Крок-3”.

6.8. Для підвищення методичного рівня проведення семінарів в заочній інтернатурі викладач кафедри один раз в рік проводить з керівниками інтернів навчання з методик проведення семінарських занять, в присутності безпосереднього керівника проводить одне-два показові семінарські заняття.

6.9. Бере участь в медичній раді базової лікувально-профілактичної установи та управління охорони здоров’я ОДА, на якій заслуховуються питання заочної інтернатури.

7. Лікар-інтерн

7.1. Фахова підготовка здійснюється шляхом самостійного ведення хворих в стаціонарі (5-7 хворих) під керівництвом безпосереднього керівника інтерна, оволодіння клінічними, лабораторними, інструментальними методами діагностики та лікувальними маніпуляціями. Лікарі-інтерни беруть участь у планових і тематичних обходах завідувачів відділів, в поліклінічних прийомах хворих під керівництвом безпосереднього керівника, чергують 2 рази на місяць (двічі по 12 годин) у стаціонарі під керівництвом відповідального чергового лікаря. Робоче навантаження на лікаря-інтерна не перевищує 50 % навантаження лікаря.

7.2. Лікар-інтерн користується всіма правами і пільгами працівників базової установи; на лікаря-інтерна розповсюджуються всі правила внутрішнього розпорядку лікарні або базового відділення. Знайомляться з документаційним забезпеченням відділення (амбулаторії) сімейної медицини..

7.3. Ведуть науково-дослідну роботу (НДР). Для НДР може бути використаний аналіз даних, отриманих при додаткових методах обстеження хворих, звіти і науково-практичний аналіз діяльності відділення (амбулаторії) сімейної медицини. Про результати НДР лікарі-інтерни доповідають на науково-практичній конференції, що враховується при атестації. За результатами НДР Вчена рада медичного університету може дати лікарю-інтерну рекомендацію до вступу в клінічну ординатуру після закінчення інтернатури без необхідного стажу практичної роботи.

7.4. Проводять курацію хворих, використовуючи з діагностичною метою основні методи загальнолікарського обстеження хворих і додаткових досліджень, проводячи необхідні лікувально-профілактичні заходи, виконують лікарські маніпуляції, засвоюють ряд необхідних вмінь згідно вимог навчальної програми.

7.5. Лікар-інтерн веде журнал обліку роботи інтерна за формою, передбаченою деканатом (відділом) інтернатури ВНЗ. Одночасно лікар-інтерн продовжує вивчати та реферувати спеціальну літературу, а також поглиблює знання з різних розділів терапії відповідно до тематичних і календарних планів. Наприкінці кожного місяця керівник інтерна контролює ведення журналу обліку роботи лікаря-інтерна і завіряє своїм підписом (додаток 4).

7.6. Рівень оволодіння професійними навиками оцінюється на всіх етапах підготовки лікарів-інтернів: на початку інтернатури (базовий контроль), під час заліків з розділів програми, на проміжних атестаціях, в час заключної атестації на присвоєння звання “лікар-терапевт”.

7.7. Лікар-інтерн повинен вивчити тестові завдання баз даних для підготовки до ліцензійного іспиту “Крок-3” та самостійно опрацювати рекомендовану літературу.

7.8. З метою перевірки засвоєння лікарями-інтернами розділів навчальної програми, оволодіння необхідними практичними навиками проводяться проміжний (піврічний) та підсумковий контроль знань на базі стажування.