
- •Методические рекомендации
- •Автор: преподаватель высшей категории Рыхтикова т.М. Брянск
- •Пояснительная записка
- •Тема 1. Фонетика. Латинский алфавит, правила произношения гласных и согласных
- •Подготовка к практическому занятию
- •Тема 2. Фонетика. Долгота и краткость слогов. Ударение
- •Подготовка к практическому занятию
- •Тема 3. Глагол. Четыре типа спряжения глаголов. Повелительное и сослагательное наклонение в рецептуре
- •Подготовка к практическому занятию
- •Тема 4. Имя существительное I склонения. Несогласованное
- •Подготовка к практическому занятию
- •Тема 5. Рецептура. Краткие сведения о рецептуре. Латинская часть рецепта
- •Подготовка к практическому занятию
- •Тема 6. Словообразование. Состав слова: важнейшие латинские и греческие приставки
- •Подготовка к практическому занятию
- •Изучить следующий материал по теме «Важнейшие латинские и греческие приставки»:
- •Выполнить самостоятельную работу Задание 1
- •Тема 7. Греческие корни. Клиническая терминология
- •Подготовка к практическому занятию
- •Изучить греческие корни:
- •Выполнить самостоятельную работу Задание I
- •Задание II
- •Задание III
- •Тема 8. Клиническая терминология, часть I. Греческие
- •Подготовка к практическому занятию
- •Изучить греческие терминоэлементы по теме «Клиническая терминология.Часть I»
- •Выполнить самостоятельную работу Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Тема 9. II склонение существительных
- •Подготовка к практическому занятию
- •Тема 10. Имена прилагательные I группы
- •Подготовка к практическому занятию
- •Тема 11. Клиническая терминология, часть II. Греческие
- •Подготовка к практическому занятию
- •Изучите следующие термины:
- •Выполнить самостоятельную работу Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Тема 12. Клиническая терминология, часть III. Греческие
- •Подготовка к практическому занятию
- •Изучить клиническую терминологию:
- •Выполнить самостоятельную работу
- •Тема 13. III склонение существительных. Мужской род
- •Подготовка к практическому занятию
- •Тема 14. III склонение существительных. Женский род
- •Подготовка к практическому занятию
- •Тема 15. III склонение существительных. Средний род
- •Подготовка к практическому занятию
- •Тема 16. Прилагательные II группы. Согласование
- •Подготовка к практическому занятию
- •Тема 17. IV склонение существительных
- •Подготовка к практическому занятию
- •Тема 18. V склонение существительных
- •Подготовка к практическому занятию
- •Тема 19. Греческие числительные-приставки химической
- •Подготовка к практическому занятию
- •Тема 20. Химическая номенклатура
- •Подготовка к практическому занятию
- •Литература
Тема 20. Химическая номенклатура
Студент должен знать:
названия химических элементов, оксидов, кислот, солей;
правила выписывания в рецептуре.
Студент должен уметь:
использовать названия химических элементов, оксидов, кислот, солей в рецептуре.
Подготовка к практическому занятию
Изучить материал мини-лекции по теме «Химическая номенклатура»
Повторить правила по учебнику Ю.И. Городковой §§ 57, с.125-127, § 66, с.144-145
Вопросы для самоконтроля:
К какому склонению и роду относятся названия химических элементов?
В состав каких элементов входят корни «hydr»? «оху», «gen»?
Какие вы знаете виды кислот?
Как строится название кислоты?
Какие суффиксы характерны для кислот с высшей степенью окисления, для кислот с низшей степенью окисления?
Какую приставку имеет прилагательное в названиях бескислородных кислот?
Как строятся названия солей?
На каком месте в названиях солей, оксидов, гидрооксидов стоит название катиона, аниона?
В каких падежах они ставятся?
Какие суффиксы употребляются в названиях анионов кислородных и бескислородных кислот?
Какие греческие префиксы входят в состав названий перекисей гидроокисей?
Литература
Основная
Бахрушина Л.А. Латинско-русский и русско-латинский словарь наиболее употребительных анатомических терминов. М., ГЭОТАР-Медиа, 2007. Электронный сайт: www.geotar.ru
Городкова Ю.И. Латинский язык. Для учащихся медицинских и фармацевтических училищ. Ростов-на-Дону, «Феникс», 2003 г.
Савина Г.П. Основы латинского и языка и медицинской терминологии. Учебно-методическое пособие для студентов медицинских училищ и колледжей. М., ФГОУ «ВУНМЦ Росздрава», 2006 г. Электронный сайт: www.vunmc.ru
Дополнительная
Аксёнова О.В. Пособие по латинскому языку для учащихся. Казань, 1992 г.
Васильева Л.И. Пособие по латинскому языку. Клиническая терминология. Минск, «Галаксиас», 1997 г.
Романова Р. Пособие для учащихся-медиков. В 2-х томах, М., 1994 г.
Савинова Г. Русско-латинский, латинско-русский минимум для студентов медицинских училищ. Второе издание. Казань, 2001 г.
Сарсон Л.И. Клиническая терминология. Учебное пособие для учащихся медицинских колледжей и училищ. М., «АНМИ», 1998 г.
Тупчий Н.А. Пособие по медицинской латыни. Минск, «Вышэйшая школа», 1984 г.
Цисык А.З. Основы латинского языка и медицинской терминологии. Учебное пособие для медицинских училищ. Минск, «Вышэйшая школа», 1988 г.