Литература

1. Аверина, Н.Г. О духовно-нравственном воспитании младших школьников / Н.Г. Аверина // Нач. школа. – 2005 - №11 – С. 68-71

2. Артюхова, И.С. Ценности и воспитание/ И.С. Артюхова// Педагогика, 2001- №4.- С.78-80

3. Асмолов, А.Г., Бурменская Г.В., Володарская И.А. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли: пособие для учителя / под ред. А.Г. Асмолова. — 3-е изд. – М.: Просвещение, 2011. — 152с.

4. Бабаян, А.В. О нравственности и нравственном воспитании / А.В. Бабаян // Педагогика – 2005 - №2 – С. 67-68

5. Божович, Л.И. О нравственном развитии и воспитании детей/Л.И.Божович// Вопросы психологии. - М.:Просвещение, 1975.- 254с.

6. Бондаревская, Е.В. Нравственное воспитание учащихся в условиях реализации школьной реформы: Учеб. пособие./Е.В.Бондаревская – Ростов-на-Дону: РГПИ, 2002- 361с.

7. Бразговка, Л.П. Формирование нравственной установки в жизнедеятельности младших подростков / Л. П. Бразговка // Этическое воспитание, 2007.- № 8. – С. 53-60

8. Голубева, О.Ю. Развитие характеристик духовности личности в условиях специально организованной деятельности. Дис. канд. психол. наук 19.00.13. / О.Ю. Голубева. Казан, гос. ун-т. Казань Б. и., 2005. – 219 с.

9. Данилюка, А.Я., Кондакова, А.М., Тишкова, В.А. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России / под ред. А.Я. Данилюка, А.М. Кондакова, В.А.Тишкова. – М.: Просвещение, 2010.

10. Ковалевой, Г.С., Логиновой, О.Б. Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе. Система заданий. В 2 ч. Ч. 1 / под ред. Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2010.

11. Ковалевой, Г.С., Логиновой, О.Б. Планируемые результаты начального общего образования [Текст]. / Г. С. Ковалева, О. Б. Логинова. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2010. – 120 с.

12. Козлова, В.В., Кондакова, А.М.Фундаментальное ядро содержания общего образования / под ред. В.В. Козлова, А.М. Кондакова. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2010, С. 59.

13. Колдунова, Я.И. Нравственное воспитание личности школьника/ Под ред. Колдунова Я.И. – Калуга, 2010-126с.

14. Леднев, В.С. Духовно-нравственная культура в образовании человека / В.С. Леднев // Стандарты и мониторинг в образовании – 2002 - №6 – С. 3-6

15. Матвеева, Л. И Развитие младшего школьника как субъекта учебной деятельности и нравственного поведения./Л.И.Матвеева – Ленинград, 2001 -265с.

16. Перминова, Л.М. Формирование общеучебных умений и навыков у учащихся как условие повышения качества общего образования. - Санкт-Петербург. – Питер, 2006.- 314с.

17. Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2 ч. Ч. 1. – 5-е изд., перераб. – М. : Просвещение, 2011. – 400с. – (Стандарты второго поколения).

18. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа / [сост. Е.С. Савинов]. – 3-е изд. – М. : Просвещение, 2011. – 204 с. – (Стандарты второго поколения).

19. Сухомлинский, В.А. Избранные педагогические сочинения/В.А.Сухомлинский -М: Просвещение,1980.- 258с.

20. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. [Текст]. / Министерство образования и науки РФ. М.: Просвещение, 2010. – 31с.

21. Яновская, М. Г. Эмоциональные аспекты нравственного воспитания: Кн. для учителя./М.Г. Яновская – М.: Просвещение, 1986.- 371с.

Приложение 1