Програма занять гуртка технічної творчості.

1. Поняття про матеріали та інструменти /4 години/

Загальні поняття про папір, картон, деревину, метал, пластмаси та інші матеріали, що використовуються в технічному моделюванні, інструменти та пристрої, що використовуються при роботі в гуртку, правила користування ними. Правила безпечної роботи. Способи виготовлення деталей з різних матеріалів.

2. Конструювання з плоских деталей /4години/

Поняття про контур і силует технічного об’єкта. Поглиблення понять про геометричні фігури. Співставлення форм навколишніх предметів, частин машин і інших технічних об’єктів з геометричними фігурами. Виготовлення „геометричного конструктора” і складання з нього силуетів технічних об’єктів. Виготовлення контурних моделей з щільовими замками.

3. Конструювання з об’ємних деталей /4 години/

Поняття про найпростіші геометричні тіла. Геометричні тіла як об’ємна основа предметів і технічних об’єктів. Аналіз форми технічного об’єкта і співставлення з геометричними тілами.

Елементарні поняття про розгортки плоских геометричних тіл. Прийоми їх креслення, вирізування і склеювання.

Виготовлення макетів і моделей технічних об`єктів на основі виконання розгорток /макети і моделі літаків, ракет, вагонів, суден, автомобілів різного призначення/.

Під час проходження переддипломної педагогічної практики студенти повинні виробити показати такі вміння:

- розробляти календарний план роботи гуртка початкового технічного моделювання;

- розробляти план заняття гуртка;

- розробляти технічну документацію для гуртківців;

- самостійно готувати і проводити заняття гуртка, добиватись зацікавленості учнів в роботі гуртка, формувати в учнів конструкторсько-технологічне мислення, культуру праці;

- раціонально організовувати практичну роботу з гуртківцями;

- організовувати і проводити масову роботу з техніки.

Практика керівників дитячого хореографічного колективу

Цей вид практики повинен закріпити у безпосередній роботі з школярами і шкільними танцювальними колективами навички і уміння , одержані учнями коледжу на заняттях з хореографії зокрема, основи створення і постановки танцю, також методичні положення навчальної й виховної роботи з дитячими хореографічними колективами. Особлива увага має бути звернена на виховне значення репертуару й методику організації навчально-виховного процесу.

Під час практики студенти мають оволодіти методичними основами викладання хореографії в дитячому колективі. Це може проходити як в поурочний час / під час роботи з самодіяльними дитячими хореографічними колективами /, так і в рамках шкільної програми /у випадку включення предмету „Музика і рух” в розклад занять/. Тож заняття з хореографії практиканти зобов’язані проводити двічі на тиждень по 2 години / робота з самодіяльними дитячими колективами /, або 2 в залежності від розкладу / викладання предмету „Музика і рух” /.

Зміст практики /програма /

Під час проходження педагогічної практики в якості керівників дитячого хореографічного колективу студенти повинні навчити своїх вихованців основ танцювального мистецтва, враховуючи вікові особливості учнів; пам’ятати, що виконання завдання залежить від змісту і методики навчального процесу. Практиканти мають виконати наступні завдання :

1.Самостійно зробити композицію і постановку танцю.

2.Дібрати музику та костюми для виконання танцю .

3.Взяти участь в організації, підготовці і проведенні концерту .

4.При необхідності інсценувати формування самодіяльного дитячого хореографічного колективу.