- •Методичні рекомендації:
- •Комплекс методичного забезпечення
- •Педагогічної практики
- •Розглянуто та затверджено
- •Методичне забезпечення педагогічної практики
- •З позакласної та позашкільної виховної роботи
- •Організація педагогічної практики
- •Види діяльності:
- •Напрями роботи
- •Програма педагогічної практики
- •III семестр
- •IV семестр
- •V семестр
- •Вимоги до ведення щоденника педагогічної практики
- •Олександрійського педагогічного
- •У період проходження педагогічної практики практиканти зобов’язані:
- •З позанавчальної виховної роботи
- •Азбука майбутнього вихователя
- •Методичне забезпечення пробної педагогічної практики
- •Основні завдання пробної практики
- •Зміст пробної практики
- •Перелік практичних умінь і навичок, якими практиканти повинні оволодіти в ході практики
- •В період проходження педагогічної практики практиканти зобов’язані:
- •Поради практиканту
- •Пам’ятка практиканту у підготовці до уроку
- •Пам’ятайте!
- •Вимоги до сучасного уроку
- •Вимоги до ведення щоденників та конспектів пробних уроків практикантами
- •Індивідуальний календарний план проведення пробних уроків
- •Студента-практиканта
- •Критерії оцінювання уроків студентів-практикантів
- •Оцінка „відмінно” ставиться при умові повної реалізації навчальної та виховної мети, якщо студент:
- •2. Оцінка „добре” ставиться, якщо:
- •4. Оцінка „незадовільно” ставиться якщо:
- •Методичне забезпечення літньої педагогічної практики
- •В процесі даного виду практики вирішується такі завдання:
- •Літня практика передбачає такі види діяльності:
- •Програма літньої педагогічної практики
- •В процесі практики учні, повинні оволодіти уміннями:
- •Підказки практиканту
- •Педагогічна практика
- •Завдання практики:
- •Зміст практики
- •Зміст практики при роботі з дітьми
- •2 Класу (6-річного віку), які прийшли з дитячого садка
- •Особливості перших уроків
- •Документація до заліку:
- •Переддипломної педагогічної практи
- •Завдання практики:
- •Організація практики
- •Пам’ятка практиканту у підготовці до переддипломної практики
- •Пам’ятка практиканту щодо проведення організації переддипломної практики
- •Переддипломна практика керівника гуртка дитячої технічної творчості
- •Програма занять гуртка технічної творчості.
- •1. Поняття про матеріали та інструменти /4 години/
- •2. Конструювання з плоских деталей /4години/
- •3. Конструювання з об’ємних деталей /4 години/
- •Зміст практики /програма /
- •Завдання практики
- •Переддипломна практика з додаткової кваліфікації „Вчитель фізичного виховання в початкових класах /початкової школи/”
- •Зміст переддипломної педагогічної практики
- •Під час проходження практики на робочому місці практикант повинен :
- •Порядок проходження переддипломної педагогічної практики студентів з додаткової кваліфікації
- •Після закінчення практики студенти здають керівнику практики таку документацію:
- •I. Навчальна робота.
- •II. Виховна, позакласна і позанавчальна робота.
- •III. Методична робота.
- •IV. Висновки
- •Вимоги до написання звіту
- •Керівництво педагогічною практикою
- •Директор школи:
- •Обов’язки практиканта
- •Оцінка діяльності практиканта
- •Орієнтовний перелік
Пам’ятка практиканту у підготовці до переддипломної практики
1.З’ясуйте у вчителів початкових класів базової школи і методистів , які теми за навчальними програмами вивчаються в період практики (орієнтовно).
2.Протягом семестру вивчайте навчальні програми. Ознайомтесь з підручниками початкових класів. Порівняйте зміст навчальних програм і підручників .Виробляйте уміння і навички використання їх.
3.Перепишіть список рекомендованої літератури з окремих методик , психології, педагогки. Особливо уважно працюйте за вказаними статтями з журналів „Початкова школа” щодо роботи з новими підручниками і програмами, статтями, де описується передовий досвід вчителів.
4.Складіть орієнтовний план виховної роботи .У відповідності з ним розробляйте плани-конспекти позакласних занять за вказівкою викладача педагогіки. Не забудьте про знаменні дати січня, лютого, квітня.
5.Попередньо виконуйте ескізи наочних посібників. Добирайте ілюстративний матеріал до уроків, позакласних занять. Заведіть окремі папки з кожного навчального предмета.
6.За завданням і порадою методистів поступово готуйте картки і матеріал для диференційованого навчання .
7.Відвідуйте консультації викладачів щодо проведення переддипломної практики .
8.Оформіть зошит з пам’яткою для відвідування дітей вдома, враховуючи індивідуальні особливості дітей .
9.Розробіть лекцію або бесіду для батьків.
10.Повторіть або вивчіть критерії оцювання знань, умінь і навичок учнів.
11.Складіть план проведення психолого-педагогічного дослідження з курсової роботи.
12.За місяць до початку практики з’ясуйте де будете проходити практику (школа, клас).
13.Перепишіть матеріали з історії педколеджу для виступу перед учнями 7-11 класів з метою їх профорієнтації.
14.Не забудьте вивчити досвід роботи випускників педколеджу минулих років, які працюють в школах, де ви будете проходити практику.
15.Готуючись до огляду вашої підготовки до практики оформіть папки з такими матеріалами:
Перша папка – „Робота з батьками”, в якій повинні бути лекція для батьків з педагогічного всеобучу; план підготовки і проведення батьківських зборів, засідання батьківського комітету; зошит відвідування дітей вдома; педагогічні ситуації; матеріал для батьківського куточка; списки літератури з сімейного виховання, вирізки з газет, пам’ятки для батьків за всіма напрямами виховання
Друга папка – „Виховна робота в класі”. Зміст папки: орієнтовний план виховної роботи , конспекти позакласних занять з педагогіки, сценарії ранків, свят; бесіди по дотриманю правил для учнів, ілюстративний матеріал для позакласних заходів; схема звіту; конверти з вирізками з тем проведення різних форм позакласної роботи; табель оцінки уроків і позакласних занять з педагогіки, списки методичної літератури щодо проведенню позакласних заходів .
В третю папку входить документація проведеної роботи з додаткової спеціальності, предметів початкової школи .
16.При огляді готовності до переддипломної практики врахується:
естетичне оформлення папки, наявність всіх папок і матеріалів в них у відповідності з рекомендаціями; систематичність і раціональність розміщення, перелік змісту матеріалу, що знаходиться в папках; оформлення титульного листка кожного документа; виявлення творчості, ініціативи.