
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Введение Тематический план (согласно рабочей программе от 2002 года)
- •Раздел 1. Анатомо-физиологические особенности органов пищеварения в детском возрасте.
- •Анатомические особенности органов пищеварения ребенка
- •Функциональные особенности органов пищеварения ребенка
- •Раздел 2. Основы рационального вскармливания детей первого года жизни. Виды вскармливания
- •2.1 Организация естественного вскармливания в рамках
- •Сестринского процесса.
- •Этапы сестринского процесса
- •2.1.1. Пропаганда естественного вскармливания при работе с беременными женщинами и кормящими матерями.
- •Состав грудного молока
- •Периоды естественного вскармливания
- •Принципы оптимального грудного вскармливания
- •Противопоказания к грудному вскармливанию
- •Оценка эффективности вскармливания
- •Отлучение от груди
- •Питание беременной и кормящей женщины
- •Примерный суточный набор продуктов питания во второй половине беременности и в период лактации
- •2.2 Введение качественно новых продуктов в питание грудного ребенка
- •1. Пищевые добавки.
- •2. Прикормы.
- •Минеральные вещества в питании детей
- •2.3. Организация искусственного и смешанного вскармливания
- •Сравнительный состав женского молока и адаптированных смесей (заменителей женского молока)
- •Правила проведения смешанного и искусственного вскармливания
- •Максимально адаптированные смеси
- •Раздел 3. Особенности питания детей старше 1 года
- •Раздел 4. Контрольно – измерительные материалы. Разноуровневые задания
- •Тестовые задания
- •Вариант № 14
- •Вариант № 15
- •Вариант № 16
- •Вариант № 17
- •Вариант № 18
- •Вариант № 19
- •Вариант № 20
- •Вариант № 21
- •Ситуационные задачи
- •Раздел 5. Практические навыки Подготовка матери и ребенка к кормлению
- •Техника прикладывания ребенка к груди
- •Техника сцеживания
- •Раздел 6. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов
- •Раздел 7. Диагностика (требования к оценке)
- •Оценка деятельности студента на практическом занятии
- •Словарь терминов
- •Список литературы
- •Марфина м.В.
- •Усл. Печ. Листов 5,12
Функциональные особенности органов пищеварения ребенка
У детей грудного возраста часто наблюдается метеоризм – при этом учащается сердцебиение, затруднено сосание.
Полость рта: Амилаза - > птиалин > полисахариды (крахмал, гликоген) до моносахаридов.
Желудок: Отмечается низкая кислотность (снижена активность ферментов – пепсина, липазы). Наиболее активен фермент – химозин (сычужный ф.) – створаживает белок.
Пепсин расщепляет белок.
Гастрипсин - активность их снижена.
Липаза - > гидролиз жиров.
Д
/
перст-ка трипсин - >, белки - >,
полипептиды
П/ж железа эластаза - > аминокислоты
Печень
Тонкий кишечник
Липаза - > жиры - > до глицерина и жир. кислот.
Амилаза - > углеводы - >
Желчь усиливает перистальтику толстого кишечника. В тонком кишечнике два типа пищеварения:
1 внутриполостное – осуществляет гидролиз пищевых веществ.
пристеночное – усвоение пищи.
У новорожденного преобладает первый тип пищеварения. Кишечный сок содержит ферменты, но они слабо активны.
Прохождение через кишечник у новорожденного 4-18 часов, у старшего возраста – 1 сутки.
Стул
Первородный кал, который выделяется в 1-2 день, называется меконием (густая темно-зеленая масса без запаха).
Затем стул ребенка на естественном вскармливании 4-5 раз, кашицеобразный, желтого цвета, кислого запаха.
При искусственном вскармливании: стул светло-желтого цвета с гнилостным запахом, 1-2 раза в сутки.
Стул у детей грудного возраста – 1-3 раза в сутки.
Стул у детей после 1 года – 1-2 раза в сутки. Оформлен, темно-коричневого цвета.
Регистрация стула:
Оформлен – О
Густой кашицей – V
Кашицеобразный – ^^V^^
Водянистый – 1 ^^^^
Примеси:
Сл.- слизь
Зел. – зелень
Кр. – кровь
Раздел 2. Основы рационального вскармливания детей первого года жизни. Виды вскармливания
Рациональное питание, отвечающее физиологическим потребностям растущего организма, обеспечивает гармоничное развитие ребенка; повышает его иммунитет, выносливость к различным неблагоприятным факторам внешней среды.
Различают три вида вскармливания детей грудного возраста:
Естественное вскармливание – вскармливание ребенка первого года жизни грудным молоком с введением прикорма с 5 месяцев.
Смешанное вскармливание – вскармливание ребенка первого года жизни грудным молоком в сочетании со смесями. При этом докорм составляет более 1/2 – 1/3 суточного объема питания ребенка.
Искусственное вскармливание – вскармливание ребенка первого года жизни смесями. Женское молоко может входить в рацион малыша, но при этом оно составляет менее 1/5 от общего количества.
2.1 Организация естественного вскармливания в рамках
Сестринского процесса.
Процесс образования молока в молочной железе и периодическое выведение его называется ЛАКТАЦИЕЙ.
Кормление детей является значительным разделом работы медсестры в родильном доме. Очень большое значение имеет первое кормление. В настоящее время прикладывание ребенка к груди осуществляется в первые 20 минут после рождения.
Почему?
Потому что:
высасывая капельки молока, ребенок помогает созревать грудной железе, таким образом, у женщины раньше появляется молоко, в противном случае – лишь на третьи сутки,
раннее прикладывание к груди новорожденного резко снижает вероятность заболевание матери маститом,
благоприятно влияет на мать: у нее улучшается настроение, усиливается выработка окситоцина, что ускоряет процессы заживления после родов,
молозиво содержит большое количество иммуноглобулинов, что благоприятно влияет на иммунную систему ребенка.
В настоящее время практикуется режим свободного вскармливания, т.е. ребенок кормится «по требованию», в т.ч. ночью. При этом чаще всего, он устанавливает свой собственный режим с числом кормлений от 7 до 10 раз в сутки (не менее 12-14 раз).