
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Введение Тематический план (согласно рабочей программе от 2002 года)
- •Раздел 1. Анатомо-физиологические особенности органов пищеварения в детском возрасте.
- •Анатомические особенности органов пищеварения ребенка
- •Функциональные особенности органов пищеварения ребенка
- •Раздел 2. Основы рационального вскармливания детей первого года жизни. Виды вскармливания
- •2.1 Организация естественного вскармливания в рамках
- •Сестринского процесса.
- •Этапы сестринского процесса
- •2.1.1. Пропаганда естественного вскармливания при работе с беременными женщинами и кормящими матерями.
- •Состав грудного молока
- •Периоды естественного вскармливания
- •Принципы оптимального грудного вскармливания
- •Противопоказания к грудному вскармливанию
- •Оценка эффективности вскармливания
- •Отлучение от груди
- •Питание беременной и кормящей женщины
- •Примерный суточный набор продуктов питания во второй половине беременности и в период лактации
- •2.2 Введение качественно новых продуктов в питание грудного ребенка
- •1. Пищевые добавки.
- •2. Прикормы.
- •Минеральные вещества в питании детей
- •2.3. Организация искусственного и смешанного вскармливания
- •Сравнительный состав женского молока и адаптированных смесей (заменителей женского молока)
- •Правила проведения смешанного и искусственного вскармливания
- •Максимально адаптированные смеси
- •Раздел 3. Особенности питания детей старше 1 года
- •Раздел 4. Контрольно – измерительные материалы. Разноуровневые задания
- •Тестовые задания
- •Вариант № 14
- •Вариант № 15
- •Вариант № 16
- •Вариант № 17
- •Вариант № 18
- •Вариант № 19
- •Вариант № 20
- •Вариант № 21
- •Ситуационные задачи
- •Раздел 5. Практические навыки Подготовка матери и ребенка к кормлению
- •Техника прикладывания ребенка к груди
- •Техника сцеживания
- •Раздел 6. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов
- •Раздел 7. Диагностика (требования к оценке)
- •Оценка деятельности студента на практическом занятии
- •Словарь терминов
- •Список литературы
- •Марфина м.В.
- •Усл. Печ. Листов 5,12
Словарь терминов
Антисептика – комплекс мероприятий, направленных на уничтожение инфекции в ране.
Ареола - околососковый кружок.
Асептика – комплекс мероприятий, направленных на предупреждение инфекции.
Галактоземия – наследственное заболевание, связано с нарушением углеводного обмена.
Гипогалактия – недостаточная выработка грудного молока.
Гипотрофик – ребенок с пониженной массой.
Докорм – смесь в дополнении к грудному молоку при смешанном вскармливании.
Коррегируающая добавка – пищевая добавка: сок, фруктовое пюре, яичный желток, творог, масло.
Лактация – процесс образования молока в молочной железе и периодическое его выделение.
Мастит – воспаление грудных протоков.
Меконий – первородный кал.
Метеоризм - вздутие кишечника.
Молозиво - первая стадия формирования грудного молока (2-4 дня).
овощное пюре, кефир или цельное молоко).
Паратрофик – ребенок с избыточной массой.
Пастеризация – обеззараживание продукта при t + 62оС.
Пищевая добавка – небольшое количество питательных в рационе питания для введения витаминов и минеральных веществ.
Прикорм – продукт для постепенного отлучения ребенка от груди матери.
Смесь – продукт детского питания, заменитель грудного молока.
Срыгивание – проблема после кормления из-за анатомических особенностей желудка у ребенка до 1 года.
Таурин – белок в грудном молоке, влияющий на дифференцировку клеток головного мозга.
Фенилкетонурия (ФКУ) – наследственное заболевание с нарушением белкового обмена.
Приложение 1
Таблица 17
КАРТА ДЛЯ ОЦЕНКИ СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ РЕБЕНКА В ВОЗРАСТЕ 1 ГОДА
рост- _______________________________________ масса- ______________________________________ окружность грудной клетки- _________________ окружность головки- _________________________
возраст- _______________________________ место работы- _______________________________ 8. Ф.И.О. отца _______________________________
возраст- _______________________________ место работы- _______________________________ 9. Беременность _______________________________ 10. Осложнения во время беременности ___________ 11. Осложнения во время родов ___________________ 12. Оценка по шкале Апгар ______________________
|
|
Критерии состояния здоровья |
Выявленная проблема |
Действия медсестры |
Критерии состояния здоровья |
Выявленная проблема |
Действия медсестры |
Н – Э – П – поведение: Сон – Аппетит – Характер бодрствования – Характер взаимоотношения со взрослыми и детьми – Индивидуальные особенности – Вывод по III критерии: - группа НПР: - степень ЗПР: - Дополнительные сведения, полученные от родите- лей: - замечания медсестры: - рекомендации IV. Резистентность - высокая (не более 2-3 раза в год) - средняя (не более 4-6 раз в год) - низкая (более 6 раз) Вывод по IV кате- гории: |
|
|
V. Функциональ- ное состояние ор- ганизма 1. Дыхательная си- стема: - ЧДД - форма грудной клетки - тип дыхания 2. С.С.С.: - ЧСС - АД (по формуле) - гемограмма 3. Кожа, п/ж клет- чатка, видимые слизистые обо- лочки: - окраска - чистота - влажность - эластичность - проблемы 4. Костно-мышеч- ная система: - тонус мышц а) верхние конеч- ности б) нижние конечности: - количество зубов - размер большого родничка |
|
|
Критерии состояния здоровья |
Выявленная проблема |
Действия медсестры |
Критерии состояния здоровья |
Выявленная проблема |
Действия медсестры |
|||||||||
- форма грудной клетки - форма ног - позвоночник: шейный лордоз – грудной кифоз - поясничный лор- доз – 5. Желудочно-ки- шечный тракт: - стул - цвет - консистенция - запах - метеоризм - срыгивание 6. Мочевыделитель- ная система: - частота диуреза - цвет мочи 7. Оценить наличие хронических забо- леваний (стадия) Вывод по V кате-
коммендации мед. сестры: Вывод по крите- риям здоровья I, ПА, ПВ, III, IV, V |
|
|
Вскармливание ребенка 1 года жизни 1. Вид вскармливания: - естественное, - искусственное, - смешанное 2. Причина перевода ре- бенка на искусственное и смешанные виды вскармливания 3. Осложнения при вскармливании: а) со стороны матери - трещины сосков - мастит - гипогалактия б) со стороны ребенка: - нарушение дыхания - аномалия губы и неба - другая причина 4. Суточный объем пита- ния (V сут) 5. Режим кормления 6. Разовый объем пита- ния
бавок (сроки): - сок - фруктовое пюре - сливочное масло - растительное масло - яичный желток |
|
|
|||||||||
Критерии состояния здоровья |
Выявленная проблема |
Действия медсестры |
Критерии состояния здоровья |
Выявленная проблема |
Действия медсестры |
|||||||||
- бульон - мясное пюре - кисель - творог - печенье 9. Схема питания: 10.Дополнительные сведения, полученные от родителей 11. Замечания и ре- коммендации мед- сестры Гигиена и режим дня 1.Ночной сон - характер сна - продолжительность 2. Дневной сон - кратность - продолжительность 3. Гигиенический уход - частота подмыва- ний - гигиеническая ван- на а) t воды б) продолжитель- ность в) кратность - средства по уходу («Аптечка») 4. Прогулка - кратность |
|
|
- продолжительность - t воздуха - одежда 5. Игра - игрушки - упражнения - массаж 6. Безопасность - факторы риска - наличие жесткого матраца - наличие подушки - безопасность игрушек - манеж - ходунки 7. Гигиена жилища: - кратность влажной уборки - кратность проветрива- ния - наличие ковров в дет- ской комнате - t в помещении 8. Рекомендации мед. сестры по закалива- нию (солнце, воздух, вода) 9. Для более углубленного проведения патронажа дать рекомендации по: а) проведению комплекса гимнастики и массажа |
|
|
|||||||||
Критерии состояния здоровья |
Выявленная проблема |
Действия медсестры |
Критерии состояния здоровья |
Выявленная проблема |
Действия медсестры |
|||||||||
б) видам занятий и игр с ребенком
в) тема и план беседы с мамой
г) профилактичес- кие рекоменда- ции по уходу и развитию ребенка
|
|
|
|
|
|