
- •Розділ і. «загальна екологія»
- •Розділ іі. «неоекологія»
- •2. Програма навчальної дисципліни, її структура, особливості виконання.
- •3. Об'єкт, предмет, методи та завдання традиційної екології.
- •4. Складові традиційної екології.
- •Тема: «Еволюція екології як науки» План заняття
- •1.Історичний нарис розвитку екології.
- •2. Особливості сучасного етапу розвитку екології.
- •3. Розвиток науки про довкілля в Україні.
- •Тема: «Базові поняття традиційної екології» ч.1. План заняття
- •1. Умови та фактори природного середовища.
- •2. Екологічні фактори.
- •3. Екологічна ніша
- •4. Природні умови і ресурси.
- •Тема: «Базові поняття традиційної екології» ч.2. План заняття
- •1.Унітарні та модулярні організми.
- •2.Виникнення і розвиток великого і малого кругообігів.
- •3. Кругообіг речовин у біосфері.
- •4.Фотосинтез як головний процес перетворення неорганічної речовини в органічну.
- •Тема: «Глобальні екологічні проблеми» План заняття
- •1.Глобальні проблеми людства.
- •2.Глобальні екологічні проблеми.
- •3.Сучасна екологічна ситуація окремих компонентів біосфери.
- •4.Екологічний імператив
- •2.Організми
- •3. Популяції
- •4.Угруповання
- •Тема: «Взаємодія між організмами та навколишнім середовищем» План заняття
- •1.Поняття про середовище мешкання організму.
- •2. Вплив середовища на організми.
- •3.Типологія організмів за ступенем впливу окремих компонентів середовища.
- •4.Екологічні фактори.
- •Тема: «Взаємодія організмів між собою» План заняття
- •1. Біотичні чинники середовища
- •2. Властивості біотичних елементів середовища.
- •3.Форми зв’язків між організмами.
- •Тема: «Стійкість у структурі угрупОвання » План заняття
- •1.Уявлення про структуру угруповання.
- •2.Види організації та форми сумісного існування у структурі угруповань.
- •3.Чисельність угруповань.
- •4.Механізми регулювання стійкості угруповання.
- •5.Біологічна продуктивність угруповань.
- •Біомні підсистеми України
- •2. Основи системного підходу.
- •3. Системний підхід в екології
- •Тема: «Різновиди екосистем» План заняття
- •1.Основні ступені організації екосистем.
- •2. Консорційні екосистеми.
- •3. Парцелярні екосистеми.
- •4. Біогеоценозні екосистеми.
- •5. Ландшафтні екосистеми.
- •6. Провінційні екосистеми.
- •7. Біомні екосистеми.
- •8. Субстратні екосистеми.
- •9. Глобальна екосистема – біосфера.
- •Тема: «Динаміка екосистем» План заняття
- •1. Енергія екосистем.
- •2. Динаміка екосистем.
- •3. Закони розвитку екосистем.
- •Тема: «Біологічна продукція екосистем» План заняття
- •1.Ланцюги живлення в екосистемах.
- •2.Продуктивність екологічних систем.
- •Первинна продуктивність екосистем (за Голубцем м. А.)
- •Процес перетворення первинної продукції в зоомасу
- •Порівняльні дані про врожаї різних сільськогосподарських культур
- •3.Самоорганізованість екосистем, сукцесії
- •2. Визначення науки та еволюція формування терміну «неоекологія».
- •3. Об’єкт, предмет і методи дослідження неоекології.
- •4. Понятійно-термінологічний апарат та структура неоекології.
- •Тема: «Структура неоекології» План заняття
- •1.Загальна структура неоекології.
- •2. Сімейства та комплекси неоекологічних дисциплін
- •3. Напрямки в системі неоекологічних наук
- •4. Розділи в системі неоекологічних наук
- •5. Інші класифікації неоекологічних дисциплін
- •Тема: «Глобальні неоекологічні проблеми в діяльності міжнародних організацій» План заняття
- •1.Природоохоронні конвенції.
- •2.Першочергові екологічні проблеми в документах міжнародних організацій
- •3.Глобальні неоекологічні проблеми 90-хроків
- •4.Глобальні неоекологічні проблеми 2000-х років
- •Тема: «головні закони в екології та неоекології» План заняття
- •1.Теоретичні основи сучасної екології.
- •2. Загальне уявлення про наукові закони, закономірності та принципи.
- •3.Головні екологічні закони.
- •4. Правила і принципи екології.
- •Тема: «головні гипотезы та теории в екології та неоекології. Гіпотеза геї» План заняття
- •1. Загальне уявлення про гіпотезу Геї.
- •2. Джерела й передумови формування гіпотези Геї
- •3. Геофізиологічні гіпотези і їхнє підтвердження
- •4. Критика гіпотези Геї та головні висновки
- •Тема: «головні гипотеЗи та теоРії в екології та неоекології. Теорія біотичної соморегуляції» План заняття
- •1. Наукове і загальнолюдське значення стану довкілля.
- •2. Роль температури
- •3 . Залежність стійкості клімату від ступеня порушеності екосистем
- •5. Оцінка потреб в непорушених природних екосистемах
- •6.Роль лісів у збереженні природної рівноваги
- •7.Головні причини погіршення стану довкілля
- •8. Перенаселення - головна причина екологічної кризи
- •Тема: «головні гипотеЗи та теоРії в неоекології. Критика теорії біотичної соморегуляції» План заняття
- •1. Криза сучасного природознавства та теорія біотичної саморегуляції
- •2. Історія розвитку життя та теорія біотичної саморегуляції
- •3.Різнотлумачення терміну «біота»
- •4.Теорія біотичної регуляції та теорія компенсації
- •5.Регулювання цивілізацій і екологічна криза.
- •6. Перспективи та можливі сценарії виживання людства
- •2. Умови ноосферної организації процесів на Землі
- •Тема: «ноосферологія. Сучасні інтерпретації теорії ноосфери» План заняття
- •1.Сучасний зміст теорії ноосфери
- •2.Ноосферизм як науково-світоглядна система
- •3.Теоретична система ноосферизму
- •4. Ноосферизм, сталий розвиток та ноосферна освіта
- •5. Критика Ноосферизму як теорії, громадського руху і релігії
- •6. Висновки
- •Тема: «ноосферологія. Сучасні нетрадиційні інтерпретації План заняття
- •1.Традиційне і нетрадиційне пізнання в ноосферології.
- •2.Учення космізму та «Жива етика»
- •3.Синтетичні практики в ноосферології
- •4.Синтетичне вчення «Анастасія» і громадський рух «Дзвенячі Кедри Росії»
- •Тема: «ноосферологія. Агроекосистема – основа ноосферних екосистем» План заняття
- •1.Поняття про агроекосистему
- •2.Різновиди і типи агроекосистем.
- •3. Порівняння природних і штучних екосистем та принцип екологічної надійності землеробства
- •4. Екологічна надійність систем землеробства та баланс гумусу в ґрунтах
- •Тема: «ноосферологія. Топологія агроекосистем» План заняття
- •1.Агроценоз (агроекосистема) та його відмінність від біогеоценозу.
- •2. Ландшафти та екосистеми через призму метаболізму
- •3.Просторові межі агроекосистем
- •Тема: «ноосферологія. Агроекосистема як первинна просторова одиниця ноосферного розвитку» План заняття
- •1.Історія формування агроекосистем.
- •2. Цивілізаційний процес та агроекосистеми.
- •3.Початок формування ноосферних екосистем.
- •4. Початок ноосферної просторової організації біосфери.
- •5.Природні екосистеми та агроекосистеми з позицій ноосферного розвитку
- •6.Просторова суть агроекосистеми як екотопу Homo Sapiens
- •Тема: «ноосферологія. Урбоекосистеми – сучасні екосистеми людини» План заняття
- •1.Протирічність поняття «місто» в урбаністиці
- •2.Проблеми, пов’язані з урбанізацією.
- •3.Аналіз наукових підходів до виділення урбоекосистем
- •4. Можливість існування «Міста-екосистеми».
- •5. Урбоекосистема, як різновид ноосферної екосистеми
- •6.Трансформація просторово-часових відносин
- •Тема: «ноосферологія. Інфраекосистеми – сучасні екосистеми людини» План заняття
- •1.Інфраструктура, як галузь господарства
- •2.Просторові функції інфраструктури та формування інфраекосистем
- •3.Просторові інверсії
- •4.Інформатизація як новий стан екосистеми Людини
- •5.Інфраекосистема – сучасний етап розвитку екосистеми Людини
- •Тема: «ноосферологія. Людина-невідємна частина біосфери» План заняття
- •1.Ідеальна модель взаємодії природи і суспільства
- •2.Сучасна парадигма природничої історії
- •3.Місце виду Homo Sapiens у парадигмі природничої історії
- •2.Головні причини виникнення надзвичайних ситуацій
- •3.Класифікація надзвичайних ситуацій
- •4.Класифікації забруднення
- •(За г.В.Стадницьким та а. І. Родіоновим)
- •5.Елементи вчення про забруднення
- •Джерела викидів у довкілля
- •Тема: «Оцінка впливу на навколишнє середовище» План заняття
- •1.Зміст та мета оцінки впливу на навколишнє природне середовище.
- •2.Оцінка внс в Україні. Екологічна експертиза
- •3.План характеристики об’єкту впливу на нпс
- •4.Можливі напрямки впливу господарських об’єктів на навколишнє природне середовище
- •Тема: «Контроль і управління якістю середовища» План заняття
- •1.Поняття про якість, контроль та управління середовищем
- •2.Екологічна стандартизація та нормування
- •3.Екологічний менеджмент, аудит та маркетинг
- •4.Нормування антропогенного навантаження
- •Тема: «Пріоритетні екологічні проблеми в Україні» План заняття
- •1.Сучасна екологічна ситуація в Україні.
- •2.Проблеми екологічної безпеки України.
- •3. Екологічні проблеми сільського господарства України
- •4.Поняття про екологічну мережу
- •Основні терміни та визначення екології
- •Рекомендована література
- •Питання для самоконтролю
- •Теми рефератів
- •Питання тестового контролю
Питання для самоконтролю
ЗАНЯТТЯ №1
Питання для самоконтролю:
1. Головна мета підготовки професійних екологів.
2. Головні задачі вивчення дисципліни «Загальна екологія та неоекологія»
3. Що таке сучасна екологія і яка мета досліджень екології
4. Описати складові традиційної екології
ЗАНЯТТЯ №2
Питання для самоконтролю:
1. Які вчені були основоположниками екологічного вчення?
2. Важливі етапи розвитку сучасної екології.
3. Українські вчені екологи та їх досягнення
ЗАНЯТТЯ №3
Питання для самоконтролю:
1. Що таке умови природного середовища?
2. Назвати три групи екологічних факторів і описати їх.
3. Які види зв'язків можуть існувати між представниками різних видів організмів, що населяють екосистему?
4. Що таке природні умови, а також які природні ресурси ви знаєте?
ЗАНЯТТЯ №4
Питання для самоконтролю:
1. Які організми складаються з однієї клітини, а які характеризуються багатоклітинністю. Опишіть їх.
2. Що таке кругообіг речовин?
3. Як проходять кругообіги різних хімічних елементів у біосфері?
4. В чому полягає процес фотосинтезу?
5. Які три різновиди фотосинтезу розрізняють у вищих рослин?
ЗАНЯТТЯ №5
Питання для самоконтролю:
1. Що таке глобальні проблеми людства і в який спосіб їх класифікують?
2. Що є причинами виникнення глобальних екологічних проблем?
3. Екологічні проблеми окремих компонентів біосфери (геологічного середовища, грунтів, гідросфери, атмосфери)
4. Що людина має усвідомити, щоб зробити крок до створення моделі розвитку суспільства, що дозволяє зберегти еволюцію біосфери?
ЗАНЯТТЯ №6
Питання для самоконтролю:
1. Які три рівні організації живої матерії ви знаєте, опишіть їх.
2. Що таке біологічний індивід?
3. Що таке популяція і якими показниками вона характеризується?
4. Що розуміють під угрупованням.
5. Що таке біоценоз?
ЗАНЯТТЯ №7
Питання для самоконтролю:
1. Що є первинними чинниками середовища?
2. Як середовище впливає на організми і що називають діапазоном толерантності?
3. Які характеристики використовують для оцінки температурного режиму?
4. Яке значення для розвитку рослин має тривалість світлового дня?
5. Що таке екологічний фактор і які класифікації екологічних факторів ви знаєте?
ЗАНЯТТЯ №8
Питання для самоконтролю:
1. Що таке вплив одних видів організмів на інші?
2. Описати властивості біотичних елементів середовища.
3. Які форми зв'язків за В.Беклемішевим ви знаєте?
ЗАНЯТТЯ №9
Питання для самоконтролю:
1. Що називають гомеостазом популяції та які є головні показники популяції?
2. Які форми сумісного існування особин у популяції ви знаєте?
3. Від чого залежить швидкість росту популяції?
4. Саморегулювання чисельності осіб в популяції, які форми гомеостазу ви знаєте?
5. Охарактеризувати біомні підсистеми.
ЗАНЯТТЯ №10
Питання для самоконтролю:
1. Розповісти про дослідників які формували поняття – екосистема.
2. Що таке система і чим вона характеризується?
3. Який внесок в розвиток екологічної системології зробив Вернадський В.І.?
4. Що таке штучна система?
ЗАНЯТТЯ №11
Питання для самоконтролю:
1.Описати рівні структурної організації екосистем.
2. Поняття «консорція», а також ядро консорції.
3. Яким біоценозам властива певна мозаїка структури?
4. Дати визначення біогеоценозу і якими ознаками він характеризується?
5. Які екосистеми називають ландшафтними?
6. Як називають сукупність ландшафтних екосистем і чим вони характеризуються?
7. Що таке біом, які біоми ви знаєте?
8. Чому в науковій літературі поняття субстратної екосистеми остаточно не визначене?
9. Які специфічні риси має біосфера ?
ЗАНЯТТЯ №12
Питання для самоконтролю:
1. Які види енергії ви знаєте? Охарактеризуйте їх.
2. Розрізняють 6 видів динаміки екологічних систем. Опишіть їх.
3. Що являють собою закони, правила і принципи розвитку екосистем?
4. Навести декілька прикладів екологічних законів.
ЗАНЯТТЯ №13
Питання для самоконтролю:
1. Які приклади ланцюгів живлення ви можете навести?
2. Від чого залежить продуктивність екологічної системи і які види продукції ви знаєте?
3. Що відбувається в процесі сукцесії?
4. Самоорганізованість це…?
НЕОЕКОЛОГІЯ
ЗАНЯТТЯ №14
Питання для самоконтролю:
1. Поняття «неоекологія».
2. Хто був початківцем наукового напряму неоекологія і як розвивався цей напрям?
3. Що таке антропосфера і які визначення їй надавали різні вчені?
4. Відмінні риси неоекології.
ЗАНЯТТЯ №15
Питання для самоконтролю:
1. Яку структуру має неоекологія?
2. Які сімейства та комплекси неоекологічних дисциплін ви знаєте?
3. Аналітичні, синтетичні, методичні дисципліни.
ЗАНЯТТЯ №16
Питання для самоконтролю:
1. Програми ООН з навколишнього середовища (ЮНЕП)
2. Управління з питань навколишнього середовища, житла та землекористування Європейської економічної комісії (ЄЕК) ООН
3. На яких питаннях зосереджується Комітет з екологічної політики (КЕП) ЄЕК ООН.
4. 90-ті роки: проблеми народонаселення і здоров’я; проблеми води; проблеми повітря; проблеми землекористування й лісів.
5. 2000-ні роки: як стабілізувати клімат?
ЗАНЯТТЯ №17
Питання для самоконтролю:
1. Проблеми науки неоекології.
2. Загальні і приватні закони, описати їх основні риси.
3. Сформулювати закон біогенної міграції атомів.
4. Сформулювати Правило 1% і Принцип Ле Шательє-Брауна.
ЗАНЯТТЯ №18
Питання для самоконтролю:
1. . Гіпотеза Геї.
2. Чому Гіпотеза Геї була розкритикована і ким?
3. Які геофізіологічні гіпотези ви знаєте?
ЗАНЯТТЯ №19
Питання для самоконтролю:
1. Які зусилля потрібно додавати щоб довкілля залишалося придатним для нашого існування?
2. Які два важливих параметри навколишнього середовища Землі здатні змінити земну температуру?
3. Як ступень порушеності екосистем може вплинути на стійкість клімату?
4. Чи можна регулювати клімат?
5. Що необхідно щоб екосистема була стійкою?
6. Як ліси впливають на природну рівновагу?
7. Що може впливати на погіршення стану довкілля?
8. Чому перенаселення є проблемою?
ЗАНЯТТЯ №20
Питання для самоконтролю:
1. Геохронологічна шкала та історія розвитку живих організмів.
2. Сценарії майбутнього: виживання людства.
ЗАНЯТТЯ №21
Питання для самоконтролю:
1. Ноосферу – «Сферу Розуму»
2. Ноосферологія втілює …?
3. Ряд положень у працях В.І.Вернадського, які характеризують умови ноосферної організації процесів на Землі.
4. З яких трьох частин складається ноосфера, описати їх.
5. Ноосфера Вернадського – це…?
ЗАНЯТТЯ №22
Питання для самоконтролю:
1. Вісім головних значень (експлікацій) категорії ноосфери.
2. Положення системи ноосферизму.
3. Критика теорії ноосферизму
ЗАНЯТТЯ №23
Питання для самоконтролю:
1. Способи пізнання в неосферології.
2. Що містить в собі Жива Етика?
3. Ідеї космізму.
4. Школа єдиного принципу. Концепція Генріха Івановича Швебса.
ЗАНЯТТЯ №24
Питання для самоконтролю:
1. Визначення агроекосистеми.
2. Як розрізняють агроекосистеми?
3. Відмінності природних і штучних екосистем.
ЗАНЯТТЯ №25
Питання для самоконтролю:
1. Відмінність агроценозу від біогеоценозу.
2. «Природні» і «економічні» агроекосистеми.
3. Сучасна конфігурація агроекосистем.
ЗАНЯТТЯ №26
Питання для самоконтролю:
1. Процес утворення і розвитку агроекосистем.
2. Вплив розвитку цивілізації на агроекосистеми.
3. На думку М.А.Голубця агроекосистеми – це…
4. Прострова суть екотопу.
ЗАНЯТТЯ №27
Питання для самоконтролю:
1. Поняття міста дуже різнобарвні і протирічні.
2. Назвати проблеми, які пов’язані з урбанізацією.
3. Думка Ю.Одума про міста.
4. «Місто-екосистема» - чи можливе це поняття.
ЗАНЯТТЯ №28
Питання для самоконтролю:
1. Що називають інфраструктурою?
2. Яку функцію виконує інфраструктура і які є її види?
3. Яка причина виникнення інверсій?
4. Що таке інформація? Як вона впливає на людину?
5. За допомогою чого інформацію ретранслюють?
6. Якими етапами проходить розвиток екосистеми?
ЗАНЯТТЯ №29
Питання для самоконтролю:
1.Як діє ідеальна модель соціо-природної взаємодії в процесі природокористування і на якому принципі вона заснована заснована ?
2. Головні ознаки сучасної парадигми природничої історії. Описати їх.
3. Яку роль у даній парадигмі відіграє вид Homo Sapiens?
ЗАНЯТТЯ №30
Питання для самоконтролю:
1. За допомогою чому дотримання нормативів і правил екологічної безпеки забезпечується державою?
2. Що таке надзвичайна ситуація і які вони бувають за характером виникнення?
3. В залежності від кількості потерпілих людей які основні категорії НС виділяють?
4. За якими видами забруднень можна згрупувати забруднення середовища?
5. На що впливає втручання людини у природні процеси?
7. Які етапи зміни біосфери людством можна виділити?
8. Які джерела викидів у довкілля ви можете назвати?
ЗАНЯТТЯ №31
Питання для самоконтролю:
1. Що таке оцінка впливу на навколишнє середовище?
2. Шо є метою оцінки впливу на навколишнє середовище?
3. Що є об’єктами екологічної експертизи?
4. Пояснювальна записка, які дані вона повинна містити?
5. Що належить до характеристики об’єкта?
6. Як впливають господарські об’єкти на навколишнє середовище?
ЗАНЯТТЯ №32
Питання для самоконтролю:
1. Що таке якість природного середовища?
2. Назвати основні напрямки екологічного аналізу та контролю.
3. Розповісти про стандарти якості і які є основні напрямки стандартизації?
4. Екологічний менеджмент.
5. Які є екологічні норми антропогенного навантаження?
6. Методичні підходи до визначення екологічних нормативів.
ЗАНЯТТЯ №33
Питання для самоконтролю:
1. Яка зараз екологічна ситуація в Україні?
2. В яких регіонах України екологічна ситуація найгірша?
3. Назвати перелік типових порушень стану земель.