Заключение

В данной работе нами были рассмотрены особенности проявления компьютерной аддикции у подростков с нарушениями ОДА и подростков, не имеющих отклонения от развития.Проанализировав теорию аддиктивного поведения, нами было выявлено, что в отечественной и зарубежной психологии по мере изменения жизни людей появляются новые формы зависимого поведения, например, сегодня чрезвычайно быстро распространяется компьютерная зависимость.

Термин «компьютерная зависимость» определяет патологическое пристрастие человека к работе или проведению времени за компьютером. В наше время термин «компьютерная зависимость» все еще не признан многими ученными, занимающимися проблемами психических расстройств, однако сам феномен формирования патологической связи между человеком и компьютером стал очевиден и приобретает все больший размах.

В эмпирической части нашего исследования, нами были использованы методики, позволяющие выявитьуровенькомпьютерной зависимости подростков, уровни влияния компьютера на подростков и отношения к компьютерным играм у подростков с нарушениями ОДА и подростков, не имеющих отклонения от развития. При исследовании данных методик, нами было выявлено, что у подростков с нарушениями ОДА преобладает высокий уровень компьютерной зависимости, подростки предпочитают играть в компьютерные игры общению с ровесниками, и другим увлечениям. А у подростков, не имеющих отклонения от нормального развития, преобладает средний уровень компьютерной зависимости, у них кроме компьютерных игр существуют другие увлечения, предпочитают общение с ровесниками.

Подводя итог, можно говорить о том, что выдвинутая нами в начале нашего исследования гипотеза подтвердилась.

Библиографический список

1. Абрамов Г. С. Введение в практическую психологию. М.: «Академия», 1996. 224 с.

2. Абрамова Г. С. Практическая психология. М.: Академический проект, 2000. 512 с.

3. Азарова Р. И. Досуг современной молодежи//Внешкольник. 2003. № 10. С. 19-21.

4. Айвазова А. Е. Психологические аспекты зависимости. СПб.: «Речь», 2003. 120 с.

5. Бадалян Л. О. Детская невропатология. М., 2003. 485 с.

6. Белавина И.Г. Восприятие ребенком компьютера и компьютерных игр // Вопросы психологии, 1993. № 3. С.62-69.

7. Бодкер С. Взаимодействие человека с компьютером с позиции теории деятельности // Психол.журнал, 1993. Т.14, № 4. С.71-81

8. Большой толковый психологический словарь. М., 2000, Т 2, от П-я. /РЕБЕР А. М.:ВЕЧЕ, АСТ, 2000. 560 с.

9. Борытко Н. М. Досуг в пространстве воспитания//Внешкольник. 2002. № 6. С 19.

10. Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М. Словарь – справочник по психодиагностики. – С - П., «Питер», 1999. 252 с.

11. Василенко Н.А. Психопатологическая характеристика учащихся с церебральным параличом // Дефектология. 1980. № 1. С 15.

12. Венгер А. Л. Психологические рисуночные тесты: иллюстрированное руководство. М.: «Владос-пресс», 2006. 159 с.

13. Вермсер Л. Компульсивность и конфликт: различие между описанием и объяснением при лечении аддиктивного поведения // Психология и лечение зависимого поведения под ред. С. Даулинга, М., 2000

14. Вернер Д. Что такое детский церебральный паралич. М., 2003. 158 с.

15. Войскунский А.Е. Актуальные проблемы зависимости от Интернета// Психологический журнал. 2004. Т. 25. № 1. C. 90-100.

16. Выготский Л. С. Основы дефектологии. СПб.: Лань, 2003. 656 с.

17. Гамезо М. В., Петрова Е. А., Орлова Л.М. Возрастная и педагогическая психология. М.: Педагогическое общество России, 2003. 512 с.

18. Гоголева А. В. Аддиктивное поведение подростков и его профилактика.— 2-е изд., стер. М.: Московский психолого-социаль­ный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2003. 240 с.

19. Егоров А. Ю. Нехимические зависимости. М.: «Речь». 2007. 192 с.

20. Егоров А.Ю. Нехимические (поведенческие) аддикции (обзор)// Аддиктология. 2005. № 1. С. 65-77.

21. Егоров А. Ю., Ягунов С. А. Расстройство поведения у подростков. СПб., 2005. 426 с.

22. Жигорева М. В. Дети с комплексными нарушениями в развитии: Педагогическая помощь: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. М.: Академия, 2006. 240 с.

23. Змановская Е.В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения): Учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений. - 2-е изд., испр. М.: «Академия», 2004. 288 с.

24. Игумнов С. А. Клиническая психотерапия детей и подростков: Справочник, пособие. Минск, 1999. 187 с.

25. Калижнюк Э.С. Психические нарушения при детских церебральных параличах. Киев: Вища школа, 1987. 273 с.

26. Кондратенко В. Т. Девиантное поведение подростков: Социально-психологические и психиатрические аспекты. Минск, 1988. 126 с.

27. Короленко Ц. П. Аддиктивное поведение. Общая характеристика и закономерности развития. Обозр. психиат. и мед.психол., 1991. №1. С. 8-5.

28. Короленко Ц. П., Дмитриева Н. В. Психосоциальная аддикция. Новосибирск: НГПУ, 2000. 256 с.

29. Короленко Ц. П. Работоголизм – респектабельная форма аддиктивного поведения. Обозр. психиат. и мед.психол., 1993. №4. С.17-29.

30. Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения: Учеб.пособие для вузов. М., 2001. 160 с.

31. Левченко И.Ю. Акцентуации характера у подростков с детским церебральным параличом // Журнал невропатологии и психиатрии. 1988. № 8. С. 6-8.

32. Левченко И. Ю., Приходько О. Г. Технологии обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата:Учеб.пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. М.: «Академия», 2001. 192 с.

33. Личко А.Е., Попов Ю.В. Саморазрушающее поведение у подростков //В кн.: Социальная психиатрия. Фундаментальные и прикладные исследования. Л. 1990. С. 75-82.

34. Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. М., 1983. 344 с.

35. Лисецкий К.С., Литвак Е. В. Психология не зависимости. www.psycheya.ru/lib/dipb_sem

36. Логопедия: Учебник для студентов дефектол. фак. пед. вузов / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. М.: Гуманит. ВЛАДОС, 1998. 680 с.

37. Малкина-Пых И. Г. Психология поведения жертвы. – М.: Изд-во Экс-мо, 2006. 1008 с.

38. Мамайчук И. И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии. М.: Речь. 2003. 400 с.

39. Мастюкова Е. М. Двигательные нарушения и их оценка в структуре аномального развития / Дефектология. 1987. № 3.

40. Менделевич В. Д. Психология девиантного поведения. СПб.: Речь 2008. 445 с.

41. Менделевич В.Д., Садыкова Р.Г. Зависимость как психологический и психопатологический феномен (проблемы диагностики и дифференциации)// Вестник клинической психологии. 2003. Т. 1. № 2. С. 153-158.

42. Настольная книга педагога-дефектолога/ Т. Б. Епифанцева и др. – Изд. 4-е – Ростов н/Д: Феникс, 2008. 564 с.

43. Основы специальной психологии. Под ред. Л. В. Кузнецовой. Л. И. Переслени, Л. И. Солнцева и др. М.: ACADEMA, 2002, 480 с.

44. Пожар Л. Психология аномальных детей и подростков. Воронеж. НПО «МОДЭК», 1996. 128 с.

45. Практикум по возрастной психологии. Под ред. Л. А. Головей, Е. Ф. Рыбалко. – С - П., «Речь», 2001. 327 – 332 с.

46. Психодиагностика и коррекция детей с нарушениями развития/Сост. и ред. В. М. Астапова, Ю. В. Микадзе. СПб.: Питер, 2002. 256 с.

47. Психология и лечение зависимого поведения / Под ред. С. Даулинга. М., 2000. 240 с.

48. Психосоциальная коррекция и реабилитация несовершеннолетних с девиантным поведением / Под ред. С. А. Беличевой. М., 1999. 245 с.

49. Пятницкая И. Н. Наркомании: Руководство для врачей. М.: Ме

50. Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога в образовании. М.: «Владос», 1996. 247 с.

51. Розин В. М. Культурная деятельность подростка в контексте современной подростковой культуры//Школьные технологии. 2000. № 5.

52. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб., 2000. 360 с.

53. Сиволап Ю.П., Савченков В.А. Злоупотребление опиоидами и опиоидная зависимость. М.: ОАО «Издательство «Медицина», 2005

54. Собкин В., Евстигнеева Ю. Виртуальная атака//Первое сентября. 2001. № 8.

55. Сорокоумова Е. А. Возрастная психология. Краткий курс. СПб.: Питер, 2007. 208с.

56. Специальная педагогика. Под ред. Назаровой Н. М. М.: ACADEMA, 2000. 519 с.

57. Специальная психология. Под ред. В. И, Лубовского. Учебное пособие. М.: ACADEMA, 2006. 367 с.

58. Усанова О.Н. Специальная психология. М., 1990. 216 с.

59. Федоров А. В. Школьники и компьютерные игры с «экранным насилием»//Педагогика. 2004. № 6.

60. Хрестоматия. Дети с нарушением развития. М., 1995. 260 с.

61. Шавамиш В.В. Зависимое поведение школьников. СПб., 2001.

62. Шипицина Л. М., Мамайчук И. И. Психология детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата: Учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: «Владос», 2004. 368 с.

63. Янг К.С. Диагноз — Интернет-зависимость // Мир Интернет. 2000. № 2. С. 24-29.

64. Leshner A.I. Addiction is a brain disease – and it matters. // Science. 1997. V. 278. N 5335. P. 45-47.

65. Shaef A.W. When society becomes an addict. - San Francisco: Harper and Row, Publishers. 1987

ПРИЛОЖЕНИЕ

Приложении А