0 2. Робота із загадками.

• Тече, тече — не витече, біжить, біжить — не вибіжить.

(Річка.)

• Із-під гірки, з-під крутої Прокрадається норою Та й до моря утіка Через лози по ярках.

(Джерело.)

• Стоїть корито, Повне води налите.

(Ставок.)

• Не ставок і не ріка, Мох росте і осока. Там земля неначе тісто. Що воно за дивне місце?

(Болото.)

• Навкруги вода, а з питвом — біда.

(Море.)

- Як назвати одним словом моря, річки, озера? (Водойми.) — Яка водойма є в нашій місцевості? Як вона називається?

Чому? Які рослини ростуть на її берегах? Які тварини живуть у да­ній водоймі?

- Де ще у природі є вода? (Вода входить до складу всіх орга­ нізмів.)

II. ПОВІДОМЛЕННЯ Т£МИ Й МЕТИ УРОКУ

ІЗ Вступне слово вчителя.

Сьогодні на уроці ми дізнаємося, де на Землі міститься вода, у чому різниця між морською та прісною водою.

НІ

. ПЕРВИННЕ СПРИЙНЯТТЯ Й ЗАСВОЄННЯ

0 1. Слово вчителя з елементами бесіди.

Океани, моря, ріки, озера, болота, ставки, водосховища — усе це водойми. Найбільшими водоймами на Землі є моря й океани. Роз­різняють штучні й природні водойми. Природні водойми утворилися

поз участі людини. @

- Які ви знаєте природні водойми? (Річки, озера, болота, моря,

океани.)

- Які ви знаєте штучні водойми? (Ставки, водосховища, ка­ нали.)

0 2.Робота в парах.

Розгляд ілюстрацій та визначення видів водойм. @

0 3. Робота з картою.

Якщо подивитися на нашу планету з космосу, то справедливіше

по б назвати її не Земля, а Вода, Океан. Три чверті поверхні Землі

Іч рито водою. Всі океани й моря на нашій планеті з'єднані між собою.

І'плом вони утворюють єдиний водний простір — Світовий океан. Він

І.риває 71 % поверхні земної кулі. Світовий океан безперервний: із

¹ • и. якої його точки можна дістатися в будь-яку іншу, не перетинаючи

І v х І їді л. Єдиний Світовий океан поділяють на великі частини — окремі

• й.пиіи. Незважаючи на вільний обмін водами, кожний з океанів має

• йог рідні властивості: певні температури води, солоність, течії, рельєф • "І II айбільшйм і найглибшим з океанів є Тихий. Він займає полови - И п 'ниці Світового океану. Атлантичний океан вдвічі менший за пло-

м іж Тихий. Він вузький, витягнутий з півночі на південь. Третім І ч 111,ею і другим за глибиною є Індійський океан. Північний Льодо-

• й океан — найменший і наймілкіший з усіх океанів. Через те, що '< штангований навколо Північного полюсу переважно за полярним

• І«, середня частина океану завжди вкрита кригою. Море — це час-

• океану, яка відокремлена від нього ділянками суходолу, групами мііи. Протока — це відносно вузька частина водного простору, що

;Іг дві сусідні водойми і роз'єднує ділянки суходолу.

Е 4. Слово вчителя.

На планеті 94 % води зосереджено в морях і океанах. Вода з мо­рів та океанів занадто солона і непридатна для пиття, землеробства і промисловості. Прісна вода становить близько 6 % загального сві­тового запасу води. Прісна вода — це «кров» біосфери. Без води не­можливе життя не лише рослин і тварин, а й життя цивілізації. Люди використовують прісну воду на фабриках, заводах, фермах, для зро­шення полів. Найбільші запаси прісної води несуть у собі полярні льоди. З прісної води складаються прісні озера, річки та струмки. Переважна більшість запасів прісних: вод закута в антарктичних льо­дах. Вважається, що джерела прісної води є невичерпними. Само-відновлення відбувається в результаті природного кругообігу води у природі. Щорічно в результаті випаровування вод Світового океану утворюються колосальні запаси прісної води у вигляді хмар. Деяка ЇЇ кількість знову повертається в океани, але основна частина, досягаю­чи суходолу й випадаючи там у вигляді дощу, снігу або інших опадів,» породжує озера, льодовики, річки та підземні води.

0 З.Фізкультхвилинка (за вибором учителя).

IV. ЗАКРІПЛЕННЯ ТА ОСМИСЛЕННЯ ЗНАНЬ 0 1. Робота з підручником.

Опрацювання розділу «Де на Землі знаходиться вода?» (с. 13-16), 0 2. Робота в зошиті. Вправа 1 (с. 4).

0 3. Робота з фізичною картою України (у парах).

Знаходження озер, морів, річок на карті. @ - Яким кольором позначають водні простори на карті?

V. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Опрацювати розділ у підручнику (с. 13-16).

2. Дати відповіді на запитання і виконати завдання (с. 16).

3. Виконати вправи 2-5 (с. 4—5).

VI. ПІДБИТТЯ ШДСУІуІКІВ.УРОКУ 0 1. Бесіда.

- Які океани входять до Світового океану? —- У чому різниця між морською та річковою водою?

З 2. Гра «Хвилинка-цікавинка».

1) Читання тексту.