
- •Заместитель директора института
- •Лист учета корректуры
- •1.Введение уважаемый курсант!
- •Глава II Раздел а-II/1 Таблица a-II/1
- •1.Планирование и осуществление перехода и определение местоположения.
- •2.Несение безопасной навигационной вахты.
- •Глава II Раздел а-II/4 Таблица a-II/4
- •3.Содействие наблюдению и управлению безопасной вахтой.
- •2. Структура и содержание учебной дисциплины
- •Содержание дисциплины
- •Раздел 1. Введение в дисциплину
- •Тема 1.1. Основные понятия судовождения. Этапы развития судовождения.
- •1.1. Цели и задачи судовождения.
- •1.2. Дисциплины – составляющие судовождения, как науки.
- •1.3. Развитие судоходства.
- •1.4. Развитие методов и средств судовождения.
- •2. Практическое занятие не предусмотрено.
- •3. Темы для самостоятельного выполнения. Самостоятельное реферирование.
- •4. Вопросы для самоконтроля по теме:
- •Раздел 2. Основы навигации.
- •Тема 2.1. Основные задачи навигации. Понятие о форме и размерах Земли, применяемых в навигации. План изучения темы:
- •Основные задачи навигации.
- •1.2. Форма и размеры Земли:
- •Тема 2.2. Географическая система координат. Разность широт, разность долгот. План изучения темы:
- •Основные точки, линии и плоскости Земли.
- •Географические координаты: наименования, знаки, пределы отсчета.
- •Географическая долгота.
- •Относительное расположение двух точек на земной поверхности: рш, рд.
- •Разность широт и разность долгот
- •Примеры расчета.
- •Примеры расчета.
- •2. Практическая работа № 1. Элементарные расчетно – графические задачи. Определение разности широт, разности долгот, координат пунктов отхода и прихода судна.
- •2.3. Содержание работы:
- •2.4. Необходимые учебные пособия и инструменты.
- •2.5. Основные понятия, определения, зависимости.
- •Стрелка направлена вверх (к n) и вправо (к е).
- •Стрелка направлена вниз (к s) и влево (к w).
- •Условия задач для расчета разности широт (Δφ) и разности долгот (δ λ)
- •2.7. Условия задач для расчета географических координат пункта прихода (φ2; λ2 ).
- •2.8. Задания для самостоятельного выполнения:
- •3. Темы для самостоятельного выполнения. Самостоятельное реферирование курсантами.
- •4. Вопросы для самоконтроля по теме:
- •Тема 2.3. Дальность видимого горизонта и дальность видимости огней и предметов в море. План изучения темы:
- •Видимый горизонт и его дальность видимости.
- •Географическая, метеорологическая, номинальная, стандартная, оптическая дальность видимости.
- •Расчет ожидаемой дальности видимости сно.
- •2.1. Тема. Расчет дальности видимого горизонта и дальности видимости огней и предметов в море.
- •Содержание работы:
- •Необходимые учебные пособия и инструменты.
- •Основные понятия, определения, зависимости.
- •10.5 Морских миль
- •Задачи на расчет дальностей видимости
- •Задания для самостоятельного выполнения:
- •Тема 2.4. Определение направлений в море. Системы деления горизонта. План изучения темы:
- •Основные понятия и термины по теме: Определение направлений в море. Системы деления горизонта.
- •Общая классификация курсоуказателей.
- •Истинный курс, истинный пеленг, курсовой угол
- •Истинный курс судна
- •Истинный пеленг на ориентир
- •Истинные направления
- •Основные понятия о Земном магнетизме и магнетизме судового железа.
- •Магнитные направления
- •Компасные (по магнитному компасу) направления.
- •Исправление и перевод курсов и пеленгов.
- •Формулы исправления румбов:
- •Формулы перевода румбов:
- •Системы деления горизонта ( круговая, полукруговая, четвертная, румбовая). Порядок перевода из одной системы счета в другие.
- •2.3. Содержание работы:
- •Необходимые учебные пособия и инструменты.
- •Основные понятия, определения, зависимости.
- •Основные линии и плоскости наблюдателя.
- •В). Полукруговая система счета. Полукруговая система счета направлений.
- •С). Четвертная система счета Четвертая система счета направлений
- •Румбы в градусной мере (таблица 5.13 «мт-2000»).
- •Румбовая система счета направлений
- •Задачи на перевод направлений в круговую систему счета.
- •Истинные направления и их соотношения.
- •Истинный курс судна.
- •Проведем северную часть истинного меридиана наблюдателя, находящегося на судне
- •Истинный пеленг на ориентир.
- •Устройство штурманского транспортира.
- •Оцифровка транспортира штурманского.
- •Проведение на карте линии заданного направления.
- •Задачи на расчет значений ик, ип, ку
- •Магнитные направления. Магнитное склонение.
- •Магнитные направления
- •2.5.7. Девиация магнитного компаса. Компасные направления.
- •Девиация магнитного компаса.
- •Компасные (по магнитному компасу) направления.
- •2.5.8. Перевод и исправление румбов.
- •Формулы исправления румбов:
- •Формулы перевода румбов:
- •2.5.9. Задачи на приведение магнитного склонения (d) к году плавания и расчета поправки магнитного компаса (δмк).
- •2.5.10. Задачи на перевод и исправление румбов Определить значения:
- •1. Δ − из табл. 3.1;
- •2.6. Задания для самостоятельного выполнения:
- •3. Темы для самостоятельного выполнения.
- •4. Вопросы для самоконтроля по теме:
- •Тема 2.5. Морские единицы длины и скорости. План изучения темы:
- •Единицы длины, применяемые в судовождении.
- •Единицы скорости, применяемые в судовождении.
- •Понятие о лагах: назначение, классификация. Поправка лага, коэффициент лага.
- •2.1. Тема. Расчет пройденного судном расстояния, скорости судна, поправки и коэффициента лага, отсчетов лага.
- •2.3 Содержание работы:
- •2.4. Необходимые учебные пособия и инструменты.
- •2.5. Основные понятия, определения, зависимости.
- •Некоторые единицы длины:
- •Визуальная мерная линия.
- •Соответствие скорости хода частоте вращения движителей и поправке (коэффициенту) лага
- •1. Гидродинамические лаги (гдл).
- •2. Индукционные лаги (иэл).
- •Определение пройденного судном расстояния.
- •Использование специальных таблиц Пройденное по лагу расстояние (из табл. 2.17 «мт-2000»)
- •Расстояние по времени и скорости (из табл. 2.15 «мт-2000»)
- •Расчет времени и отсчета лага для заданной точки
- •Время по расстоянию и скорости (из табл. 2.16 «мт-2000»)
- •2.6. Задачи по расчету: Sоб, Sл, t, рол, δл%
- •Раздел 3. Основы лоции.
- •Тема 3.1. Предмет и значение лоции для мореплавания. Морские навигационные карты. План изучения темы:
- •Назначение, классификация, нумерация морских навигационных карт.
- •Масштаб карты, предельная точность масштаба.
- •1 : 50000 Означает, что в одном сантиметре карты содержится 50 000 сантиметров (или 500 метров).
- •Основные требования к морским навигационным картам.
- •2. Практическая работа не предусмотрена.
- •3. Темы для самостоятельного выполнения
- •4. Вопросы для самоконтроля по теме:
- •Тема 3.2. Навигационные руководства и пособия для плавания. План изучения темы:
- •Назначение и классификация морских навигационных руководств и пособий.
- •Система нумерации морских навигационных руководств и пособий.
- •Тема 3.3. Навигационные опасности и средства навигационного оборудования (сно). План изучения темы:
- •Задачи и классификация сно.
- •1.3. Система ограждения мамс.
- •2. Практическая работа не предусмотрена.
- •3. Темы для самостоятельного выполнения
- •4. Вопросы для самоконтроля по теме:
- •Классификация навигационных опасностей.
- •Система плавучего ограждения. Система мамс.
- •Раздел 4. Палубные механизмы.
- •Тема 4.1. Назначение, устройство брашпилей, шпилей. План изучения темы:
- •Назначение брашпилей, шпилей.
- •Устройство брашпиля.
- •Устройство шпиля.
- •Тема 4.2. Назначение, устройство палубных лебедок. План изучения темы:
- •1.2. Использование палубных лебедок.
- •2. Практическая работа не предусмотрена.
- •3. Темы для самостоятельного выполнения.
- •4. Вопросы для самоконтроля по теме:
- •Вопросы промежуточной аттестации:
- •. Информационное обеспечение дисциплины
- •5. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
Истинный курс, истинный пеленг, курсовой угол
При нахождении судна в море, деятельность судоводителя непосредственно связана с определением направления движения судна, а также с определением направлений на подвижные (соседние корабли, суда, самолеты, вертолеты) и неподвижные (береговые ориентиры, буи, бочки и пр.) объекты.
Рассмотрим, как эти направления определяются?
Направление движения судна характеризуется его истинным курсом.
Истинный курс судна
проведем северную часть истинного меридиана наблюдателя, находящегося на судне С → С-NИ;
продолжим носовую часть продольной оси симметрии судна → С-К, тогда:
– истинный курс судна есть ничто иное, как направление продольной оси судна, измеряемое горизонтальным углом между северной частью истинного меридиана и носовой частью продольной оси судна.
Истинный курс судна измеряется в круговой системе счета направлений от 0° до 360° (по часовой стрелке) и обозначается – как ИК.
Направление на объект наблюдения определяется или относительно носовой части продольной оси судна (курсовой угол), или относительно северной части истинного меридиана наблюдателя (истинный пеленг).
Истинным пеленгом называется горизонтальный угол в плоскости истинного горизонта наблюдателя между северной частью истинного меридиана наблюдателя и направлением из точки наблюдения на объект .
Истинный пеленг на ориентир
Истинный пеленг, также как и истинный курс, измеряется в круговой системе счета направлений от 0° до 360° по часовой стрелке и обозначается как ИП.
Обратный истинный пеленг (ОИП) – это направление, отличающееся от истинного пеленга на 180°.
Если ИП на маяк 95°, то ОИП (с маяка на судно) 275° .
ОИП = ИП ± 180°
Курсовым углом называется горизонтальный угол в плоскости истинного горизонта наблюдателя между носовой частью продольной оси судна (ДП судна) и направлением из точки наблюдения на объект (ориентир).
Курсовой угол измеряется в полукруговой системе счета направлений от 0° до 180° левого (л/б) и правого (пр/б) бортов.
Курсовой угол.
Курсовой угол обозначается – как КУ или q.
При вычислениях курсовому углу правого борта (КУ пр/б) придается знак «+», а курсовому углу левого борта (КУ л/б) – знак «–».
Курсовые углы, равные 90° (90° пр/б, 90° л/б) получили название «траверзных» курсовых углов.
Курсовые углы, равные 45° (45° пр/б, 45° л/б) – «крамбола».
Курсовые углы, равные 135° (135° пр/б, 135° л/б) – «раковина» или «подзор».
Все истинные направления (ИК, ИП, КУ) связаны между собой соотношениями, которые легко установить из рисунка.
Истинные направления
ИП = ИК + КУ
ИК = ИП − КУ
КУ = ИП − ИК
Формулы алгебраические !!!. (Обязательно учитывать знаки).
При решении задач по данным формулам необходимо знать, что:
Если при вычислениях ИК или ИП получается результат более 360°, то из полученного результата необходимо вычесть 360°.
Например:
ИК = 270°, КУ = 130° пр/б, ИП = ? ИП = ИК + КУ = 270° + 130° = 400° – 360° = 40°
Ответ:
ИП = 40°.
Если при вычислениях ИК или ИП получится отрицательный результат, необходимо к полученному результату прибавить 360°.
Например:
ИК = 40°, КУ = 70° л/б, ИП = ? ИП = ИК + КУ = 40° + (–70°) = 40° – 70° = –30° + 360° = 330°
Ответ:
ИП = 330°.
Если при вычислениях значение курсового угла (КУ) получается более 180°, то необходимо полученный результат отнять от 360°, а наименование КУ изменить на противоположное.
-
Например:
ИП = 340°, ИК = 40°, КУ = ? КУ = ИП – ИК = 340° – 40° = 300° пр/б, 360° – 300° = 60° л/б
Ответ:
КУ = 60° л/б.