I. Організація класу. Привітання

II. Підготовка до іноземного мовлення

Фонетична й мовленнєва зарядка.

III. Основна частина уроку

a)      Report the following sentences (1 point).

John said, "We shall have a grammar test tomorrow". George said, "I have written the composition in time". Suzan said, "Larry travelled to France last summer".

b)      Use the proper articles instead of the gaps (0,5 point).

Many___ distinguished people of Britain studied at Eton.

Asia is larger than___ Europe.

They speak neither — Spanish nor — German. Kyiv smiles with — chestnut blossom. I am glad to have met — you here.

She wanted to know if she would take — part in — competions.

c)      Read and choose the correct verbs in the sentences (0,5 point).

Mary said that she would go / went / was going shopping ever day.

The group was reaching / would reach / reached the summit of the mountain by the evening.

Steve fell down and would break / broke / broken his new toy. When we saw John he was eating / ate /has eaten an apple. Barbara asked / in asked / had asked to the phone. This film is shown / show / will be shown next month.

d)      Make up special questions (1 point).

Many newspapers have been published lately. Mary will translate this article quite easily. This actor was playing the part of Hamlet.

The total number: 12 points.

IV. Завершальна частина уроку

Домашнє завдання

Thematic evaluation work 5.

Підсумок уроку

Учитель підбиває підсумки уроку й оцінює роботу учнів. УРОК 69

Тема. Thematic Evaluation 5. "Countries, People, Lifestyles" Мета: вдосконалювати навички писемного мовлення з теми; формувати навички вживання нових JIO в MM і ДМ учнів у лексико- граматичних структурах; формувати навички групової та парної роботи, відповідальності за доручену справу, колективізму й толе­рантності; сприяти розвитку аналітичного й критичного мислення; розвивати кмітливість і пізнавальний інтерес до вивчення анг­лійської мови.

ХІД УРОКУ

I. Організація класу. Привітання

II. Підготовка до іноземного мовлення

Фонетична й мовленнєва зарядка.

III. Основна частина уроку

Level A: Write as many separate lexical units as you can on the topic.

Level С: Answer the following questions.

What kind of people are Ukrainians?

What are the specific features of the British climate?

What old British symbols do you know?

Are there any traditional old crafts in the region you live?

What is the United Kingdom?

What do you know about the national flag of the UK? How many people live in the UK?

Level D: write down a report / a composition / a review on one of the following topics.

At the map of the United Kingdom.

The geographical position of Ukraine.

My region / district / town.

The Ukrainian national traditions.

The land of Great Britain.

My favourite season of the year.

The British climate and weather.

The development of regional folk crafts.

But be thankful together whatever the weather...

The Ukrainians as they are.

IV. Завершальна частина уроку

Підсумки уроку

Учитель підбиває підсумки уроку й оцінює роботу учнів. УРОК70

Тема. Reserved Lesson. Use Your Brains! "A Chopin Waltz" Мета: формувати навички вживання тематичних JIO в усному мовленні учнів у граматичних структурах; навчити учнів правиль­ного вживання мовленнєвих штампів; практикувати в непідготов- леному MM і ДМ за проблемними завданнями; вдосконалювати навички аудіювання, читання й усного мовлення з теми; розвивати спостережливість, кмітливість і пізнавальний інтерес до вивчення англійської мови.

ХІД УРОКУ