
- •050400.62 «Психолого-педагогическое образование»
- •Содержание
- •Цели освоения учебной дисциплины
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп впо
- •Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям студента, необходимым при освоении данной дисциплины:
- •3. Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины / ожидаемые результаты образования и компетенции студента по завершении освоения программы учебной дисциплины
- •1) Знать:
- •2) Уметь:
- •3) Владеть навыками:
- •4. Структура и содержание учебной дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Тематический план учебной дисциплины «Философия»
- •4.2.1. Тематический план учебной дисциплины для студентов дневного обучения
- •4.2.2. Тематический план учебной дисциплины для студентов заочного обучения
- •4.3. Содержание учебного материала
- •4.3.1 Краткое содержание лекционного курса
- •Раздел 1 (вводный)
- •Раздел 2. История философии
- •Тема 3. Философия средневековья и эпохи Возрождения
- •Тема 6. Философия марксизма (на самостоятельное изучение)
- •Раздел 3. Онтология
- •Раздел 4. Диалектика
- •Раздел 5. Гносеология Лекция 8. Тема 12. Познание (2 часа)
- •Раздел 6. Социальная философия Лекция 10. Тема 14. Социальная философия. Общество как объект
- •Раздел 7. Антропология
- •Раздел 8. Культура и цивилизация
- •Тема 16. Философия культуры и цивилизации
- •4.3.2. Семинарские занятия Семинарское занятие 1
- •Тема 1. Философия, ее предмет и роль в обществе (2 часа)
- •Разноуровневые задания:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Семинарское занятие 2
- •Тема 2. Философия древнего мира. Античная философия (2 часа) План:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема 3. Философия средневековья и эпохи возрождения (2 часа)
- •Философия эпохи Возрождения:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Тема 4. Философия нового времени (2 часа)
- •Тема 5. Немецкая классическая философия (1 час)
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Семинарское занятие 5.
- •Тема 6. Философия марксизма (1 час). План:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие 6.
- •Тема 7. Отечественная философия (2 часа) План:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Семинарское занятие 7.
- •Тема 8. Современная западная философия (2 часа) План:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Семинарское занятие 8.
- •Раздел 3. Онтология
- •Тема 9. Философское понимание мира: бытие и материя (2 часа)
- •Разноуровневые задания:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Семинарское занятие 9.
- •Тема 10. Проблема сознания в философии (2 часа)
- •Программа дискуссии План:
- •Разноуровневые задания:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Семинарское занятие 1о, 11.
- •Тема 11: Диалектика (4 часа)
- •Программа занятия План:
- •Разноуровневые задания. Творческие задания:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самостоятельной подготовки:
- •Семинарское занятие 12
- •Раздел 5. Гносеология
- •Тема 12. Познание (2 часа)
- •Программа занятия План:
- •Разноуровневые задания. Творческие задания:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Семинарское занятие 13.
- •Тема 13. Научное познание (2 часа) План:
- •Проблемно – поисковые вопросы и ситуации:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Семинарское занятие 14.
- •Раздел 6. Социальная философия
- •Тема 14. Общество как предмет философского изучения (2 часа) План:
- •Разноуровневые задания:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Семинарское занятие 15
- •Раздел 7. Философская антропология
- •Тема 15. Проблема человека в философии (2 часа)
- •3. Основная часть:
- •Программа занятия План:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Семинарское занятие 16.
- •Раздел 8. Культура и цивилизация
- •Тема 16. Философия культуры и цивилизации (2 часа) План:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Рекомендуемая литература:
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Условия допуска студентов к сдаче зачета
- •6.2 Условия получения зачета по текущей успеваемости («автоматом»)
- •6.3 Вопросы для подготовки к зачету
- •6.4. Учебные рейтинговые модули
- •Учебный модуль № 1 (сентябрь- 9 ноября)
- •Учебный модуль № 2 (11 ноября - декабрь)
- •6.5.2.Перечень оценочных средств Перечень оценочных средств по курсу «Философия»
- •Тематика рефератов:
- •Тематика докладов и сообщений:
- •050400.62 «Психолого-педагогическое образование»
- •(Код и наименование направления подготовки
- •Психология и социальная педагогика
- •(Профиль подготовки )
- •(Наименование кафедры)
- •050400.62 "Психолого-педагогическое образование"
- •Заведующий кафедрой ______________________Найда о.А. (подпись) «____»__________________2013 г.
- •050400.62 "Психолого-педагогическое образование"
- •6.5.4. Разноуровневые задачи Комплект разноуровневых задач (заданий)
- •Задачи репродуктивного уровня:
- •Задачи реконструктивного уровня:
- •Задачи творческого уровня:
- •Вопросы для коллоквиумов, собеседования
- •Раздел II. История философии
- •Перечень дискуссионных тем для круглого стола (дискуссии, полемики, диспута, дебатов)
- •Темы рефератов
- •Темы докладов, сообщений
- •6.5. 5. Материалы тестового контроля знаний студентов. Образец тестовых заданий
- •1. Особая форма общественного сознания и познания мира, вырабатывающая систему знаний об основаниях и фундаментальных принципах человеческого бытия, называется:
- •6.6 Тематика курсовых работ
- •6.7. Самостоятельная работа студентов
- •6.7.1. Содержание самостоятельной работы студентов
- •6.7.2. Методические рекомендации для студентов
- •Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса
- •Пожелания к изучению отдельных тем дисциплины
- •Философского курса
- •Требования к написанию и оформлению реферата
- •Разъяснения по поводу работы с тестовой системой
- •Методические указания для выполнения контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ
- •Рекомендации по подготовке к зачету
- •1. Марков, б. В. Философия: учебник для вузов/ б. В. Марков-сПб: Питер, 2009.-416 с.
- •7.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •7.4. Словарь основных терминов (глоссарий)
- •8. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
- •Лист согласований
Тема 3. Философия средневековья и эпохи Возрождения
(на самостоятельное изучение)
Философия средневековья. Религиозный характер философской мысли. Основные этапы развития средневековой философии: апологетика, патристика, схоластика. Философское учение Августина Блаженного: проблема бога, мира и человека. Схоластика. Основные проблемы схоластики. Теория двух истин. Спор об универсалиях, борьба номинализма и реализма. Фома Аквинский как систематизатор схоластики. Развитие логики в эпоху средневековья. Роль и значение средневековой теологической философии в развитии философского знания.
Характерные черты философии эпохи Возрождения. Натурфилософия эпохи Возрождения. Н. Кузанский и его значение в развитии философии и научного знания. Антропоцентризм и гуманизм философии Возрождения. Эразм Роттердамский как виднейший философ–гуманист своей эпохи. Гелиоцентризм и учение о бесконечности Вселенной (Н.Коперник, Д.Бруно, Г.Галилей). Космологические воззрения Д. Бруно. Развитие опытного естествознания в XVI в.: Г Галилей.
Лекция 3. Тема 4. Философская мысль Нового времени (1час)
Научная революция XVIIв., создание механистическо-материалистической картины мира и формирование сциентистской философии нового времени. Культ знания в философии Нового времени. Проблема метода познания в философии (Ф. Бэкон, Р.Декарт). Эмпиризм и рационализм. Учение Ф. Бэкона об опыте, разработка метода индукции как основного способа обобщения опытных данных. Философское учение Р.Декарта, метафизика, теория познания. Рационализм Декарта. Учение о познании и о государстве Т. Гоббса. Философский сенсуализм в учении Дж. Локка. Философское учение Б. Спинозы. Философия Г.Лейбница. Учение о монадах. Рационалистическая теория познания.
Эпоха Просвещения. Общая характеристика французского Просвещения XVIII в. Деистическое и атеистическо-материалистическое направление французского Просвещения XVIII в. (Дидро, Гольбах, Гельвеций, Ламетри и др.). Материалистический сенсуализм XVIII в. Становление механистического материализма. Главные аспекты философского творчества Ж.-Ж.Руссо и Ф.М.Вольтера. Социалистическо-утопическое направление французской социальной мысли. (
Лекция 3. Тема 5. Немецкая классическая философия (1 час)
Немецкая философия XIX в. как явление мировой философии, ее основные представители, проблемы и идеи. Система трансцендентального идеализма И. Канта. Гносеология и этика Канта. Философия Г.Фихте. Система объективного идеализма Шеллинга. Философская система объективного идеализма Г.В.Ф. Гегеля. Разработка диалектики в систематизированном виде как величайшее достижение его философского творчества. Антропологический материализм Л. Фейербаха. Роль и значение немецкой классической философии в развитии философского знания.
Тема 6. Философия марксизма (на самостоятельное изучение)
Философия марксизма. Исторические условия и теоретические источники возникновения философии марксизма. Основные проблемы и идеи марксистской философии. Создание материалистической диалектики и материалистического понимания общества. Обоснование социально-деятельностной сущности человека. Разработка проблем теории познания. Проблема отчуждения в трудах Маркса. Разработка проблем социальной философии. Периодизация всемирной истории. Гуманистический характер философии марксизма. Развитие В.И.Лениным марксистской философии. Неомарксизм.
Лекция 4. Тема 7. Отечественная философия (1 час)
Особенности русской философии. Философские проблемы в творчестве М.В.Ломоносова. Философия русских революционных демократов (В.Г.Белинский, А.И.Герцен, Н.Г.Чернышевский). Религиозная философия 2-ой пол. XIX в. Философия всеединства В.С.Соловьева. Философские учения Н.А.Бердяева, С.Н. Булгакова, П.А.Флоренского, С.Л.Франка. Философия русского космизма (Н.Федоров, А.Л.Чижевский, К.Э.Циолковский, В.И.Вернадский). Философские проблемы в творчестве Ф.М.Достоевского, Л.Н.Толстого.
Лекция 4. Тема 8. Неклассическая философия. Основные направления современной западной философии (1 час)
Неокантианство, баденская и маргбургская школы (В.Виндельбанд, Г.Риккерт, Г.Коген и др.), разработка проблем гносеологии и аксиологии, классификация наук. Философия жизни (В.Дильтей, Г.Зиммель, Ф.Ницше). Американский прагматизм. Позитивизм и его исторические формы. Неопозитивизм, разработка проблем логики и методологии науки. Экзистенциализм: атеистический и религиозный (М.Хайдеггер, К.Ясперс, Ж.-П.Сартр). Проблема человека и свободы. Сущность психоаналитической философии (З.Фрейд, Э.Фромм, К.Юнг). Феноменология Гуссерля. Основные проблемы религиозной философии. Неотомизм. Философская герменевтика, структурализм, постпозитивизм. Постмодерн в философии XX в.