
- •050400.62 «Психолого-педагогическое образование»
- •Содержание
- •Цели освоения учебной дисциплины
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп впо
- •Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям студента, необходимым при освоении данной дисциплины:
- •3. Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины / ожидаемые результаты образования и компетенции студента по завершении освоения программы учебной дисциплины
- •1) Знать:
- •2) Уметь:
- •3) Владеть навыками:
- •4. Структура и содержание учебной дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Тематический план учебной дисциплины «Философия»
- •4.2.1. Тематический план учебной дисциплины для студентов дневного обучения
- •4.2.2. Тематический план учебной дисциплины для студентов заочного обучения
- •4.3. Содержание учебного материала
- •4.3.1 Краткое содержание лекционного курса
- •Раздел 1 (вводный)
- •Раздел 2. История философии
- •Тема 3. Философия средневековья и эпохи Возрождения
- •Тема 6. Философия марксизма (на самостоятельное изучение)
- •Раздел 3. Онтология
- •Раздел 4. Диалектика
- •Раздел 5. Гносеология Лекция 8. Тема 12. Познание (2 часа)
- •Раздел 6. Социальная философия Лекция 10. Тема 14. Социальная философия. Общество как объект
- •Раздел 7. Антропология
- •Раздел 8. Культура и цивилизация
- •Тема 16. Философия культуры и цивилизации
- •4.3.2. Семинарские занятия Семинарское занятие 1
- •Тема 1. Философия, ее предмет и роль в обществе (2 часа)
- •Разноуровневые задания:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Семинарское занятие 2
- •Тема 2. Философия древнего мира. Античная философия (2 часа) План:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема 3. Философия средневековья и эпохи возрождения (2 часа)
- •Философия эпохи Возрождения:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Тема 4. Философия нового времени (2 часа)
- •Тема 5. Немецкая классическая философия (1 час)
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Семинарское занятие 5.
- •Тема 6. Философия марксизма (1 час). План:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие 6.
- •Тема 7. Отечественная философия (2 часа) План:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Семинарское занятие 7.
- •Тема 8. Современная западная философия (2 часа) План:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Семинарское занятие 8.
- •Раздел 3. Онтология
- •Тема 9. Философское понимание мира: бытие и материя (2 часа)
- •Разноуровневые задания:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Семинарское занятие 9.
- •Тема 10. Проблема сознания в философии (2 часа)
- •Программа дискуссии План:
- •Разноуровневые задания:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Семинарское занятие 1о, 11.
- •Тема 11: Диалектика (4 часа)
- •Программа занятия План:
- •Разноуровневые задания. Творческие задания:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самостоятельной подготовки:
- •Семинарское занятие 12
- •Раздел 5. Гносеология
- •Тема 12. Познание (2 часа)
- •Программа занятия План:
- •Разноуровневые задания. Творческие задания:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Семинарское занятие 13.
- •Тема 13. Научное познание (2 часа) План:
- •Проблемно – поисковые вопросы и ситуации:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Семинарское занятие 14.
- •Раздел 6. Социальная философия
- •Тема 14. Общество как предмет философского изучения (2 часа) План:
- •Разноуровневые задания:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Семинарское занятие 15
- •Раздел 7. Философская антропология
- •Тема 15. Проблема человека в философии (2 часа)
- •3. Основная часть:
- •Программа занятия План:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Семинарское занятие 16.
- •Раздел 8. Культура и цивилизация
- •Тема 16. Философия культуры и цивилизации (2 часа) План:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Рекомендуемая литература:
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Условия допуска студентов к сдаче зачета
- •6.2 Условия получения зачета по текущей успеваемости («автоматом»)
- •6.3 Вопросы для подготовки к зачету
- •6.4. Учебные рейтинговые модули
- •Учебный модуль № 1 (сентябрь- 9 ноября)
- •Учебный модуль № 2 (11 ноября - декабрь)
- •6.5.2.Перечень оценочных средств Перечень оценочных средств по курсу «Философия»
- •Тематика рефератов:
- •Тематика докладов и сообщений:
- •050400.62 «Психолого-педагогическое образование»
- •(Код и наименование направления подготовки
- •Психология и социальная педагогика
- •(Профиль подготовки )
- •(Наименование кафедры)
- •050400.62 "Психолого-педагогическое образование"
- •Заведующий кафедрой ______________________Найда о.А. (подпись) «____»__________________2013 г.
- •050400.62 "Психолого-педагогическое образование"
- •6.5.4. Разноуровневые задачи Комплект разноуровневых задач (заданий)
- •Задачи репродуктивного уровня:
- •Задачи реконструктивного уровня:
- •Задачи творческого уровня:
- •Вопросы для коллоквиумов, собеседования
- •Раздел II. История философии
- •Перечень дискуссионных тем для круглого стола (дискуссии, полемики, диспута, дебатов)
- •Темы рефератов
- •Темы докладов, сообщений
- •6.5. 5. Материалы тестового контроля знаний студентов. Образец тестовых заданий
- •1. Особая форма общественного сознания и познания мира, вырабатывающая систему знаний об основаниях и фундаментальных принципах человеческого бытия, называется:
- •6.6 Тематика курсовых работ
- •6.7. Самостоятельная работа студентов
- •6.7.1. Содержание самостоятельной работы студентов
- •6.7.2. Методические рекомендации для студентов
- •Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса
- •Пожелания к изучению отдельных тем дисциплины
- •Философского курса
- •Требования к написанию и оформлению реферата
- •Разъяснения по поводу работы с тестовой системой
- •Методические указания для выполнения контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ
- •Рекомендации по подготовке к зачету
- •1. Марков, б. В. Философия: учебник для вузов/ б. В. Марков-сПб: Питер, 2009.-416 с.
- •7.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •7.4. Словарь основных терминов (глоссарий)
- •8. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
- •Лист согласований
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Формы текущего контроля успеваемости по дисциплине «Философия»:
устные выступления на семинарских занятиях,
доклады и сообщения,
рефераты,
контрольные работы (в т.ч.тестирование),
выполнение практических заданий по проблемно-поисковым ситуациям (кейс-задачи, творческие задания и др.),
коллоквиум (по основным разделам дисциплины),
эссе по ряду проблем,
СРС.
6.1. Условия допуска студентов к сдаче зачета
Условием допуска к сдаче зачета является необходимое для успешной аттестации по данной дисциплине количество баллов, набранных студентами в учебном процессе. В течение семестра в результате прохождения двух учебных модулей (учебные модули см. ниже) студент, набравший 40-60 баллов, допускается к сдаче зачета.
6.2 Условия получения зачета по текущей успеваемости («автоматом»)
Студент, успешно освоивший дисциплину «Философия» и набравший 50-60 баллов, получает зачет «автоматом» при условии, если он выполнил основные требования к уровню освоения дисциплины:
имеет содержательные ответы и доклады по предлагаемой тематике;
им написан и защищен реферат по выбранной теме в соответствии с указанными требованиями;
положительно выполнил контрольные работы (в форме тестирования);
успешно выполнил и сдал СРС;
имеет положительный результат по Интернет-экзамену;
не имеет пропусков, а в случае их наличия отработал пропущенные занятия;
а самое главное:
хорошо ориентируется в тематике указанной дисциплины и хорошо оперирует ее материалом: приобрел необходимые знания, умения и навыки, указанные в пп.1.3.
6.3 Вопросы для подготовки к зачету
Философия, ее предмет и структура.
Место и роль философии в общечеловеческой культуре, ее основные функции.
Понятие мировоззрения и его структура.
Исторические типы мировоззрения. Философия и мировоззрение.
Основной вопрос философии, его решение в истории философии.
Генезис философии. Древнегреческая философия этапа становления (Милетская школа, Гераклит, элейская школа).
Классический период античной философии (Сократ, Демокрит, Платон, Аристотель).
Древнеиндийская философия.
Древнекитайская философия (конфуцианство и даосизм).
Средневековая философия: этапы ее развития, основные проблемы и идеи. Учение Фомы Аквинского.
Философия эпохи Возрождения. Натурфилософия, ее пантеистический характер (Н.Кузанский, Д.Бруно). Гелиоцентризм и учение о бесконечности Вселенной (Н.Коперник, Дж.Бруно, Г.Галилей).
Гуманизм эпохи Возрождения (П.Мирандола, Э.Роттердамский, М.Монтень).
Научная революция XVII века. Создание механистическо-материалистической картины мира.
Философия нового времени. Эмпиризм и рационализм (Ф.Бэкон, Р.Декарт).
Классическая немецкая философия (И.Кант, Г.Гегель, Л.Фейербах).
Философия марксизма: основные проблемы и идеи.
Философия русских революционных демократов (В.Г.Белинский, А.Г.Герцен, Н.Г.Чернышевский и др.).
Философия всеединства В.Соловьева.
Религиозная философия XIX в. (Н.Бердяев, С.Булгаков, П. Флоренский, Л.Шестов).
Философия русского космизма (Н.Федоров, А.Чижевский, К.Циолковский, В. Вернадский).
Философия неопозитивизма, его исторические формы, проблемы, идеи.
Философия экзистенциализма (М.Хайдеггер, К.Ясперс, Ж.-П.Сартр).
Философия неотомизма. Проблема доказательства существования Бога.
Философское понятие бытия. Основные формы и диалектика бытия. Монистические и плюралистические концепции бытия.
Философская категория материи. Современная наука о строении и видах материи.
Движение – способ существования материи. Основные формы движения и их взаимосвязь. Движение и развитие.
Пространство и время как формы существования материи.
Сущность и структура сознания. Проблема бессознательного. Самосознание и его основные формы.
Возникновение и общественно-историческая сущность сознания. Сознание и язык.
Понятие диалектики, её основные принципы и исторические формы.
Категории диалектики как формы мышления и деятельности. Единичное и общее, их взаимосвязь.
Категории части и целого, элемента, структуры и системы. Принцип системности.
Категории содержания и формы, их диалектика.
Категории сущности и явления в природе, обществе и познании.
Категории причины и следствия, их диалектика. Принцип детерминизма.
Категории необходимости и случайности, их диалектика.
Категории возможности и действительности в диалектическом развитии мира и его познании.
Понятие закона. Виды законов. Динамические и статистические закономерности.
Закон единства и борьбы противоположностей.
Закон взаимного перехода количественных изменений в качественные.
Закон отрицания отрицания. Спиралевидный характер развития.
Сущность познания и его структура. Субъект и объект познания.
Чувственное познание и его основные формы.
Рациональное познание и его основные формы.
Практика как специфически человеческий способ освоения мира, её структура, виды, функции.
Теория истины. Диалектика абсолютной и относительной истины.
Сущность и механизм творчества. Этапы творческого процесса. Творчество и интуиция.
Научное познание и его специфические признаки.
Формы научного познания.
Методы эмпирического познания.
Общелогические (общенаучные) методы познания.
Методы теоретического исследования.
Социальная философия. Особенности социального познания.
Природа как объект философского осмысления. Естественная и искусственная среда обитания.
Современная экологическая проблема и перспективы её решения.
Понятие и структура общества. Специфика общественных законов.
Способ производства материальных благ, его структура. Диалектика производительных сил и производственных отношений.
Социальная структура общества.
Политическая система общества. Государство как важнейший элемент политической организации общества.
Духовная жизнь общества и её структура.
Культура и цивилизация. Структура культуры и её основные функции.
Философия истории. Диалектика исторического процесса. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития.
Понятие ценностей, их классификация. Типы ценностных ориентаций. Мораль и право.
Проблема человека в философии. Содержание понятия «личность». Свобода личности и ответственность.
Проблема смысла жизни, смерти и бессмертия в духовном опыте человечества.
Глобальные проблемы современности. Прогностика и футурология.