
- •050400.62 «Психолого-педагогическое образование»
- •Содержание
- •Цели освоения учебной дисциплины
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп впо
- •Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям студента, необходимым при освоении данной дисциплины:
- •3. Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины / ожидаемые результаты образования и компетенции студента по завершении освоения программы учебной дисциплины
- •1) Знать:
- •2) Уметь:
- •3) Владеть навыками:
- •4. Структура и содержание учебной дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Тематический план учебной дисциплины «Философия»
- •4.2.1. Тематический план учебной дисциплины для студентов дневного обучения
- •4.2.2. Тематический план учебной дисциплины для студентов заочного обучения
- •4.3. Содержание учебного материала
- •4.3.1 Краткое содержание лекционного курса
- •Раздел 1 (вводный)
- •Раздел 2. История философии
- •Тема 3. Философия средневековья и эпохи Возрождения
- •Тема 6. Философия марксизма (на самостоятельное изучение)
- •Раздел 3. Онтология
- •Раздел 4. Диалектика
- •Раздел 5. Гносеология Лекция 8. Тема 12. Познание (2 часа)
- •Раздел 6. Социальная философия Лекция 10. Тема 14. Социальная философия. Общество как объект
- •Раздел 7. Антропология
- •Раздел 8. Культура и цивилизация
- •Тема 16. Философия культуры и цивилизации
- •4.3.2. Семинарские занятия Семинарское занятие 1
- •Тема 1. Философия, ее предмет и роль в обществе (2 часа)
- •Разноуровневые задания:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Семинарское занятие 2
- •Тема 2. Философия древнего мира. Античная философия (2 часа) План:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема 3. Философия средневековья и эпохи возрождения (2 часа)
- •Философия эпохи Возрождения:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Тема 4. Философия нового времени (2 часа)
- •Тема 5. Немецкая классическая философия (1 час)
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Семинарское занятие 5.
- •Тема 6. Философия марксизма (1 час). План:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинарское занятие 6.
- •Тема 7. Отечественная философия (2 часа) План:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Семинарское занятие 7.
- •Тема 8. Современная западная философия (2 часа) План:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Семинарское занятие 8.
- •Раздел 3. Онтология
- •Тема 9. Философское понимание мира: бытие и материя (2 часа)
- •Разноуровневые задания:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Семинарское занятие 9.
- •Тема 10. Проблема сознания в философии (2 часа)
- •Программа дискуссии План:
- •Разноуровневые задания:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Семинарское занятие 1о, 11.
- •Тема 11: Диалектика (4 часа)
- •Программа занятия План:
- •Разноуровневые задания. Творческие задания:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самостоятельной подготовки:
- •Семинарское занятие 12
- •Раздел 5. Гносеология
- •Тема 12. Познание (2 часа)
- •Программа занятия План:
- •Разноуровневые задания. Творческие задания:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Семинарское занятие 13.
- •Тема 13. Научное познание (2 часа) План:
- •Проблемно – поисковые вопросы и ситуации:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Семинарское занятие 14.
- •Раздел 6. Социальная философия
- •Тема 14. Общество как предмет философского изучения (2 часа) План:
- •Разноуровневые задания:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Семинарское занятие 15
- •Раздел 7. Философская антропология
- •Тема 15. Проблема человека в философии (2 часа)
- •3. Основная часть:
- •Программа занятия План:
- •Темы рефератов и докладов:
- •Рекомендуемая литература:
- •Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Семинарское занятие 16.
- •Раздел 8. Культура и цивилизация
- •Тема 16. Философия культуры и цивилизации (2 часа) План:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Рекомендуемая литература:
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Условия допуска студентов к сдаче зачета
- •6.2 Условия получения зачета по текущей успеваемости («автоматом»)
- •6.3 Вопросы для подготовки к зачету
- •6.4. Учебные рейтинговые модули
- •Учебный модуль № 1 (сентябрь- 9 ноября)
- •Учебный модуль № 2 (11 ноября - декабрь)
- •6.5.2.Перечень оценочных средств Перечень оценочных средств по курсу «Философия»
- •Тематика рефератов:
- •Тематика докладов и сообщений:
- •050400.62 «Психолого-педагогическое образование»
- •(Код и наименование направления подготовки
- •Психология и социальная педагогика
- •(Профиль подготовки )
- •(Наименование кафедры)
- •050400.62 "Психолого-педагогическое образование"
- •Заведующий кафедрой ______________________Найда о.А. (подпись) «____»__________________2013 г.
- •050400.62 "Психолого-педагогическое образование"
- •6.5.4. Разноуровневые задачи Комплект разноуровневых задач (заданий)
- •Задачи репродуктивного уровня:
- •Задачи реконструктивного уровня:
- •Задачи творческого уровня:
- •Вопросы для коллоквиумов, собеседования
- •Раздел II. История философии
- •Перечень дискуссионных тем для круглого стола (дискуссии, полемики, диспута, дебатов)
- •Темы рефератов
- •Темы докладов, сообщений
- •6.5. 5. Материалы тестового контроля знаний студентов. Образец тестовых заданий
- •1. Особая форма общественного сознания и познания мира, вырабатывающая систему знаний об основаниях и фундаментальных принципах человеческого бытия, называется:
- •6.6 Тематика курсовых работ
- •6.7. Самостоятельная работа студентов
- •6.7.1. Содержание самостоятельной работы студентов
- •6.7.2. Методические рекомендации для студентов
- •Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса
- •Пожелания к изучению отдельных тем дисциплины
- •Философского курса
- •Требования к написанию и оформлению реферата
- •Разъяснения по поводу работы с тестовой системой
- •Методические указания для выполнения контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ
- •Рекомендации по подготовке к зачету
- •1. Марков, б. В. Философия: учебник для вузов/ б. В. Марков-сПб: Питер, 2009.-416 с.
- •7.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •7.4. Словарь основных терминов (глоссарий)
- •8. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
- •Лист согласований
Тема 5. Немецкая классическая философия (1 час)
План:
1. Общая характеристика классической немецкой философии.
2. Философия трансцендентального идеализма И. Канта.
3. Философская система объективного идеализма Гегеля.
4. Антропологический материализм Л. Фейербаха.
Темы докладов и рефератов:
1. Этическое учение И. Канта.
2. Философия И.Г.Фихте.
Натурфилософия Ф.Шеллинга.
Философская система Гегеля.
Диалектика Гегеля.
Рекомендуемая литература:
1. Гайденко П.П. Философия Фихте и современность. М., 1979.
2. Гегель Г.В.Ф. Энциклопедия философских наук. Т.1-3. М., 1974-76.
3. Гулыга А.В. Немецкая классическая философия. М., 2001.
4. История философии в кратком изложении / Пер. с чеш. И.И. Богута. М.: 1995.
5. История философии: Запад – Россия – Восток./ Под ред. Н.В.Мотрошиловой. Кн.2. М., 1996.
6. Краткий очерк истории философии / Под ред. М.Т. Иовчука. М.: 1981.
Кузнецов В.Н. Немецкая классическая философия 2-й половины XVIII – начала XIX века. М.: 1989.
Марков Б.В. Философия: Учебник для вузов. СПб., 2009.
Нарский И.С. Западноевропейская философия XIX в. М.: 1976.
Скирбекк Г., Гилье Н. История философии: Учеб.пос. для студ.вузов. М., 2003.
Философия Канта и современность. М., 1973.
Философия Гегеля и современность. М., 1973.
Вопросы для самостоятельного изучения:
Наукоучение И.Г.Фихте.
Философия Ф.Шеллинга, эволюция взглядов.
Семинарское занятие 5.
Тема 6. Философия марксизма (1 час). План:
1. Исторические условия и духовные предпосылки возникновения философии марксизма.
2. Основные проблемы и идеи марксистской философии:
а) создание материалистической диалектики;
б) разработка материалистического понимания истории;
в) разработка гносеологической проблематики;
г) сущность человека;
д) вопросы социальной философии.
3. Творческое развитие В.И. Лениным марксистской философии.
4. Неомарксизм.
Темы докладов и рефератов:
Марксизм и его фальсификация в советский период.
2. Неомарксистская идеология на Западе.
Рекомендуемая литература:
Введение в философию / Под ред. И.Т. Фролова. М.: 1989. Ч.1.
История марксизма-ленинизма / Редкол.: С.С.Волк и др. Ч.1. М.., 1990.
История марксистской диалектики. Ленинский этап. М., 1973.
История философии в СССР. В 5 т. Т. 4. М., 1971. Т.5. М., 1985.
Канке В.А. Философия. М.: 1999.
Краткий очерк истории философии / Под ред. М.Т. Иовчука. М.: 1981.
Марков Б.В. Философия: Учебник для вузов. СПб., 2009.
Марксистская философия в XIX веке. В 2-х кн. / Ред.колл.: И.С.Нарский, Б.В.Богданов, М.Т.Иовчук. М., 1979.
Радугин А.А. Философия. М.: 1999.
Семинарское занятие 6.
Тема 7. Отечественная философия (2 часа) План:
Особенности и этапы развития русской философии.
Становление русской философии (XI-XVII вв.).
Философия русского Просвещения (XVIII в.).
Русская философия XIX в. (период классики):
а) Философия славянофилов и западников;
б) Философия русских революционных демократов (В.Г. Белинский, А.И. Герцен, Н.Г. Чернышевский и др.);
в) Философия всеединства В.С. Соловьева;
г) Философские проблемы в творчестве Ф.М.Достоевского, Л.Н.Толстого.
Русская религиозная философия конца XIX – начала XX вв. ("серебряный век") (Н. Бердяев, С.Булгаков, Л. Шестов, П. Флоренский и др.).
Русский марксизм.