Интерпретация основных понятий

• Деятельность – организационная результативная целенаправленная активность. Категория деятельности определяет базовый уровень социального взаимодействия Соответственно оценка его эффективности включает в себя оценку эффективности деятельности в качестве ключевой составляющей.

• Досуг – время, свободное от непреложных обязанностей, позволяющее каждому индивиду выбрать те виды занятий, которые обладают свойствами, отсутствующими во многих видах трудовой и учебной деятельности.

• Досуговая деятельность – деятельность, избираемая человеком в свободное время, позволяющая реализовать те потребности, которые невозможно удовлетворить в обязательной деятельности. Имеет ряд отличительных особенностей: разнообразна по своему предмету; мотивом выступает потребность в самом процессе этой деятельности; выбор видов и форм досуговой деятельности зависит от культурного и нравственного уровня развития человека; может носить социально-полезный характер, антисоциальный и социально-нейтральный.

• Культура (от лат. cultura – возделывание, воспитание, развитие, почитание) – исторически определенный уровень развития общества, творческих сил и способностей человека, выраженный в типах и формах организации жизни и деятельности людей, в их взаимоотношениях, а также в создаваемых ими материальных и духовных ценностях.

• Культурно-досуговая деятельность (КДД) – это социально-культурологический процесс, способствующий свободному духовному и физическому совершенствованию личности на основе самодеятельного творчества, освоения ценностей культуры, общественно значимого общения, разумного и полноценного отдыха. Признаки КДД: всякая досуговая деятельность протекает в свободное от обязательного труда время; продукты досуговой деятельности не могут иметь коммерческого характера; КДД как правило, носит не профессиональный, а любительский характер; КДД носит самоуправляемый характер, свободна от какого бы то ни было внешнего вмешательства в виде социального, педагогического или иного руководства и контроля.

• Пожилые люди. Четкого, однозначного понятия «пожилой человек» пока еще наукой не выработано.  В толковом словаре Ожегова «пожилой» определяется как «начинающий стареть, немолодой», а «престарелый» - «то же, что старый». Каждый ученый, по своему, интерпретирует слово «пожилой». В учебнике Курбатова: «пожилые люди - это генерация лиц старшего возраста, в которой в соответствии с классификацией ВОЗ ООН, выделяют четыре подгруппы: собственно пожилые (55-64 года), старые (65-74года), очень старые (75-84года), престарелые (85лет и старше)». В словаре Басова дается свое определение: «пожилые люди – поколение людей старшего возраста, обладающие возрастной уникальностью, только ему одному присущим опытом, образом жизни». Термин «престарелые люди» используется в понимании категории пожилых людей, достигших 65 летнего возраста.

• Свободное время – время, свободное от обязательных видов занятий, таких как работа, учеба, быт.

Методы исследования: анкетирование, математическая обработка информации, обобщение, системный анализ.

Обоснование выборки: генеральная совокупность на момент исследования составила 310 человек. Выборочная совокупность равна 31 человек.

Тип выборки: квотная, так как опросу подвергалась часть проживающих Улан-Удэнского комплексного центра социального обслуживания населения «Доверие».

Распределение по возрасту: от 60 до 70 лет - 168, от 71 до 80 – 109, от 81 до 90 составляют 37 человек, проживающих в Комплексном Центре.

Проведя математический анализ социального населения этого Центра, мы получили: 10% из общей численности составило: от 60 до 70 – 16 человек, от 71 до 80 – 11 и от 81 до 90 – 4.

Распределение по полу:

Возраст	Пол
	Женский(%)	Мужской(%)
60-70 лет	75	25
71-80 лет	64	36
81-90 лет	56	44

Таким образом, математический анализ показал, что 10 % пожилых людей составляет:

Возраст	Пол
	Женский (ч)	Мужской (ч)
60-70 лет	9	7
71-80 лет	7	4
81-90 лет	3	1

С целью изучить структуру и содержание досуга лиц пожилого возраста, проживающих в комплексном центре социального обслуживания, мы провели опрос среди людей 60-90 лет. В исследовании приняли участия 31 человек, в работе была использована анкета, состоящая из 19 вопросов, которые можно поделить на 4 основных блока[см. приложение 1].

В результате исследования мы планировали получить следующую информацию: интересы и предпочтения проживающих, их взгляды на организацию культурно-массовых работ в учреждении, отношение к участию в мероприятиях внутри учреждения и за пределами его.

Таким образом, на вопрос «Насколько Вы довольны проведением досуга в этом учреждении», 79% женщин респондентов ответили, что, довольны, 16% скорее довольны, и 5% считают, скорее недовольны.

На этот же вопрос мужчины ответили, что большей частью, они довольны проведением досуга в этом учреждении (59%), 25% из них скорее довольны. Но по сравнению с женщинами, 8% мужчин все-таки ответили, что недовольны, как проходят досуговые мероприятия внутри учреждения. Это связанно с тем, что у них разные предпочтения [см. приложение 2].

Ряд вопросов к респондентам был направлен на выяснение места интерактивных технологий в структуре специально организованного и самостоятельного досуга. На такой вопрос, как «Какие формы досуга Вы предпочитаете», требовалось выбрать 3 ответа из 20 предложенных примерных вариантов досуговых занятий. Полученные результаты свидетельствовали о том, что важнейшими формами досуга для пожилых людей, проживающих в стационарных учреждения социального обслуживания, являются просмотр телепередач, кинофильмов, чтение книг. На остальные занятия в среднем расходуется времени меньше.

Ответы продемонстрировали большой разброс в досуговых предпочтениях, что свидетельствует о том, что значительная часть проживающих в комплексном центре социального обслуживания населения изначально ориентируется на интегрирование в нормальную социокультурную жизнь. Они охотно готовы вступить в контакт с организаторами досуговых мероприятий и принимают условия задаваемые, интерактивными технологиями (в первую очередь это касается репетиционной и исполнительской деятельности, различных видов прикладного творчества, общения с друзьями). При этом они не просто следуют предполагаемым образцам действий и «правилам игры», но склонны проявить определенную инициативу, связанную с закреплением имеющихся умений, навыков или перенесением их в другие ситуации [см. приложение 3].

Следующий вопрос, на который предстояло ответить пожилым людям, был «В чем Вы видите причины полностью реализовать свои таланты и увлечения, умения, личные навыки и способности». Среди ответов на вопрос о причинах, препятствующих самореализации в сфере досуга, преобладающим вариантом был «заниматься по личному желанию». Можно сделать вывод, что опрошенные, давшие такие ответы активны и готовы полностью проявлять свои таланты и умения. И только часть из них считают, нет смысла что-то делать, так как «не позволяет здоровье» или «уже поздно проявлять творческую активность»[см. приложение 4].

И на вопрос «Что влияет на успех организации культурно-массовой работы в учреждении» большинство опрошенных ответили, что успех в организации культурно-массовой работы зависит от активной поддержки администрации, но также она зависит от личности сотрудника, отвечающего за культурно-досуговое обслуживание[см. приложение 5].

Таким образом, результаты социологического исследования показали, что большинство опрошенных отдают предпочтение пассивным формам досуговой деятельности - чтению газет и журналов, просмотру телепередач и кинофильмов и др. Активные и интерактивные формы досуга, такие как участие в коллективах художественной самодеятельности, занятия физической культурой, туризмом и пр., занимают небольшой объем в структуре досуга пожилых людей. Но интерес к таким формам проведения досуга, безусловно, значительный. На этой основе нами разработаны соответствующие рекомендации.