- •За програмою 2013р. За ред. О.М.Ніколенко
- •П ояснювальна записка
- •Вступ Світова література – духовна скарбниця людства
- •Усна народно-поетична творчість § 1. Фольклор
- •Заповни таблицю прикладами
- •Малі жанри фольклору Заповни таблицю прикладами
- •§ 2. Прислів’я та приказки
- •§ 3. Загадки
- •Розділ і Казки народів світу
- •§ 1. Казка як жанр фольклору
- •Будова казки:
- •Види казок
- •§ 2. «Фарбований шакал» Індійська народна казка
- •§ 3. «Іссумбосі, або Хлопчик-Мізинчик», «Момотаро, або Хлопчик-персик» Японські народні казки
- •§ 4. «Пензлик Маляна», Китайська народна казка
- •§ 5. «Синдбад-Мореплавець», Арабська народна казка
- •§ 6. «Пані Метелиця» Німецька народна казка, записана братами Грімм
- •§ 7. Народні казки Позакласне читання
- •Літературна казка § 1. Вступ
- •§ 2. О.С.Пушкін «Руслан та Людмила» в ступ до поеми-казки
- •Іі. О.С.Пушкін «Руслан та Людмила» .Вступ до поеми-казки
- •§ 3. О.С.Пушкін
- •§ 4. Позакласне читання Казки ш.Перро
- •Ким стала Попелюшка в кінці казки
- •§ 6. Ганс Крістіан Андерсен
- •«Соловей», «Дикі лебеді»
- •Те, що прославляє казка
- •§ 6. Оскар Уайльд
- •Розділ іі п рирода і людина
- •§ 1. Вірші про природу
- •V. Попрацюй із засобами художньої виразності
- •§ 2.Ернест Сетон-Томпсон «Снап».
- •Розділ ііі Світ дитинства
- •§ 1. Марк Твен «Пригоди Тома Сойєра»
- •§ 2. Елеонор Портер «Поліанна»
- •Розділ іv Сила творчої уяви
- •§ 1. Льюїс Керрол «Аліса в Країні Див»
- •§ 2. Марина Цвєтаєва «Книги в червоній палітурці»
- •Розділ V Сучасна література
- •§ 1. Роальд Дал «Чарлі і шоколадна фабрика»
- •Список літератури
§ 2. «Фарбований шакал» Індійська народна казка
Прочитай казку «Фарбований шакал».
Визнач, до якої групи казок вона відноситься
.............................................................................................................
Чого вчить ця казка?
……………………………………………………………………………………......................................................................................................................
Які риси характеру висміює казка?
……………………………………………………………………………………........................................................................................................................
Прочитай казку І.Франка «Фарбований Лис»
Знайди спільні риси в обох казках
Чим Лис відрізняється від Шакала з цих казок?
Намалюй ілюстрацію до казки «Фарбований шакал»
§ 3. «Іссумбосі, або Хлопчик-Мізинчик», «Момотаро, або Хлопчик-персик» Японські народні казки
Прочитай казку «Момотаро, або Хлопчик-Персик»
Чим незвичайним був Момотаро?
Хто став слугою Момотаро під час його мандрівки? Назви їх та пригадай, чим кожен допоміг Момотаро
………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………..
Подумай, чого вчить ця казка?
……………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………...
В яких казках ти зустрічався з ситуацією, що подружжя довго чекає дитину, а потім вони з’являється чарівним чином? Назви ці казки
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Прочитай казку «Іссумбосі, або Хлопчик-Мізинчик»
Якою, на твою думку, була головна риса характеру Іссумбосі?
……………………………………………………………………………………………..
Як було нагороджено головного героя?
……………………………………………………………………………………………..
Пригадай відомі тобі казки, де головний герой теж дуже маленький на зріст. Назви їх
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Що незвичайного ти помітив у японських казках? Чи уявив собі японців та Японію?
Національний колорит— наявність у художньому творі описів побуту, звичаїв, одягу, своєрідних пейзажних картин, специфічних слів і мовних виразів, що допомагають читачам «побачити» місце подій і характерні прикмети конкретного історичного моменту із життя якогось народу.
До якої групи казок відноситься казка «Іссумбосі»?
…………………………………………………………………………………………….
Назви чарівні предмети у цій казці
………………………………………………………………………………………………
§ 4. «Пензлик Маляна», Китайська народна казка
Прочитай казку «Пензлик Маляна»
Склади план казки
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Який чарівний предмет дістався Маляну?
Пригадай, що намалював Малян цим пензликом?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
За що у казці уславлено Маляна?
……………………………………………………………………………………………….
Охарактеризуй поміщика та імператора
……………………………………………………………………………………………….
Якою є головна думка казки?
........................................................................................................................
До якої групи казок відноситься «Пензлик Маляна»? Доведи
… …………………………………………………………………………………………….
Якби у тебе був чарівний пензлик, що би ти намалював? Напиши коротеньку чарівну історію.