Критерии рейтинговой оценки

От 1 до 2 баллов: выбор карикатур не позволяет на высоком уровне решить поставленные учебно-исследовательские задачи; анализ изображений носит поверхностный или спорный характер, итоговый вывод отсутствует, либо носит формальный характер, оформление задания не полностью соответствует требованиям.

От 3 до 4 баллов: выбор карикатур позволяет решить поставленные учебно-исследовательские задачи; автору удалось сформулировать достаточно подробные характеристики анализируемых изображений, но его оценка смысловой направленности карикатур небесспорна; в итоговом выводе не дифференцированы общие и специфические черты карикатур; при оформлении задания допущены отдельные погрешности.

От 5 до 6 баллов: выбор карикатур позволяет рассмотреть как стереотипные, так и оригинальные сатирические образы, посвященные поставленной теме; использованные карикатуры посвящены различным событиям и созданы в разных странах; автору удалось дать точные, развернутые характеристики изображений в соответствии с рекомендованной схемой анализа, в том числе представить аргументированный итоговый вывод; оформление задания соответствует всем требованиям.

Рейтинговое задание № 29	Мин. кол-во баллов	Макс. кол-во баллов
Экзаменационное собеседование	1	20

Экзаменационное собеседование планируется в формате коллоквиума: студентам предлагается список вопросов для подготовки к экзамену, но само собеседование проводится не по «билетам», а в порядке свободного обсуждения тех разделов программы, при освоении которых студент набрал минимальное количество количества баллов. Экзаменационное собеседование проходит только по расписанию сессии – в день промежуточной аттестации (т.е. итогового контроля по дисциплине). Возможность пересдачи экзаменационного собеседования не предполагается. Участие в экзаменационном собеседовании не является обязательным условием получения итоговой оценки по дисциплине – студент может накопить необходимые баллы, выполняя другие компенсирующие задания (исключение составляют студенты, посетившие менее 50% аудиторных занятий – для них экзаменационное собеседование является обязательным компенсирующим заданием).

Вопросы для подготовки к экзаменационному собеседованию

1. Методологические проблемы изучения современной истории. «Современность» как категория исторического анализа.

2. Современная история в контексте теории модернизации, концепций постиндустриального и информационного общества.

3. Проблема «догоняющего развития» в постиндустриальную эпоху.

4. Системный кризис индустриального общества в конце 1960-х – начале 1980-х гг.: методология анализа.

5. Доктринальная преемственность и специфика социального либерализма, неолиберализма и современного «плюралистического» либерализма. Мультикультурализм.

6. Наследие классической социал-демократии и идея «третьего пути» в программных установках европейских «левых» конца XX в.

7. Социалистическая и националистическая идеология в странах Востока на рубеже XX–XXI вв.

8. Роль политического ислама в современном обществе.

9. Особенности основных моделей консервативной идеологии. Неоконсерватизм как явление идеологического синтеза.

10. Мировоззренческие основы и идеологемы современного консерватизма. Роль христианских ценностей в развитии современного консерватизма.

11. «По ту сторону левого и правового»: корпоративные, тоталитарные и протестные идеологии. Дискуссия о возможности возрождения тоталитарных идеологий в современном обществе.

12. Современные протестные движения. Феномен антиглобализма.

13. Коммунитаризм как социально-политический и гуманитарный проект.

14. Конституционные реформы и эволюция партийно-политического спектра в странах Запада в конце ХХ в. – начале XXI вв. Общая динамика электорального процесса.

15. Великобритания в конце 1980-х – начале 1990 гг. Внутренняя и внешняя политика правительства Д. Мэйджора.

16. Неоконсервативные реформы в Великобритании. М. Тэтчер: триумф и поражение «железной леди».

17. «Новый лейборизм» Э. Блэра: идеология и политическая практика. Политический кризис середины 2000-х гг. Политика правительств Г. Брауна и Д. Кэмерона.

18. Франция во 1980-х гг.: от «левого эксперимента» к неоконсервативным реформам и политике «национального единения». Ф. Миттеран: «Спокойная сила».

19. Политическое развитие Франции в конце 1980-х – начале 2000-х гг. Трансформация партийно-политической системы и особенности электорального процесса.

20. Общественно-политический кризис 2005-2007 гг. во Франции. Политика президента Н. Саркози. Ф. Олланд и президентские выборы 2012 г.

21. Г. Коль и период неоконсервативных реформ в ФРГ. Процесс объединения Германии – внутриполитические и внешнеполитические аспекты.

22. Внутренняя и внешняя политика ФРГ в 1990-х гг., обновление партийно-политической системы.

23. Внутренняя и внешняя политика правительств Г. Шредера и А. Меркель. Особенности электоральных процессов в ФРГ в 2000-х гг.

24. Американская «неоконсервативная революция»: политический курс президентов Р. Рейгана и Дж. Буша-старшего.

25. Политическое развитие США в 1990-х гг. Б. Клинтон: курс на «обновление».

26. США и вызовы XXI века: политические программы Дж. Буша-младшего и Б. Обамы.

27. «Левая волна» в современной Латинской Америке.

28. Политическая и социально-экономическая модернизация в Китае на рубеже XX–XXI вв.

29. Исламская революция в Иране. Политическое развитие Ирана на рубеже XX-XXI вв.

30. Конституционные реформы в Саудовской Аравии. Саудовская Аравия – лидер исламского мира.

31. Структурная перестройка мировой экономики в конце ХХ в.

32. Основные направления социально-экономической политики ведущих стран Запада в 1990-х – 2000-х гг.

33. Япония и страны БРИК в современной мировой экономике.

34. Поиск стратегии «устойчивого развития» в условиях глобализации. Природа мирового финансового кризиса второй половины 2000-х гг.

35. «Информационная революция»: технологические и экономические аспекты.

36. Инновационная модель экономического роста. «Человеческий капитал».

37. Сетевая структура «новой экономики». Особенности инновационного менеджмента и маркетинга.

38. Особенности отношений собственности, системы наемного труда и потребительского поведения в современном обществе.

39. Социальные последствия «информационной революции» и глобализации. Бинарная модель социальной стратификации современного общества.

40. Социальные конфликты в современную эпоху. Кризис идентичности как глобальная проблема.

41. Трансформация системы международных отношений международных отношений во второй половине 1970-х – 1990-х гг.

42. Роль ООН и ОБСЕ в современном мировом политическом процессе. Кризис международно-правовой системы.

43. Создание Европейского Союза и его реформирование в 1990-х гг.

44. Европейский Союз в 2000-х гг. Проблема конституционного строительства в ЕС.

45. Обновление стратегической концепции НАТО в 1990-х – 2000-х гг. и проблема расширения альянса.

46. «Мир после 11 сентября»: изменение характера мирового политического процесса.

47. Локальные военно-политические конфликты в современной системе международных отношений.

48. Успехи и противоречия процесса глобализации на рубеже XX-XXI вв. Прогнозирование перспектив исторического процесса в современную эпоху.