Критерии рейтинговой оценки

От 1 до 2 баллов: выбор информационных объектов не позволяет на высоком уровне решить поставленные учебно-исследовательские задачи; большинство использованных информационных объектов неоригинальны и общедоступны; коллекция не сбалансирована по типам объектов; карточки заполнены не полностью или с неточностями; содержание «путеводителя» не отражает логику подбора информационных объектов; оформление материалов коллекции не полностью соответствует требованиям.

От 3 до 7 баллов: выбор информационных объектов позволяет решить поставленные учебно-исследовательские задачи на высоком уровне; информационные объекты имеют оригинальный характер; коллекция насыщена по количеству и сбалансирована по типам объектов; карточки содержат всю необходимую информацию; содержание «путеводителя» отражает логику подбора информационных объектов; оформление материалов коллекции полностью соответствует требованиям.

Рейтинговое задание № 21 Подготовка аннотированного списка	Мин. кол-во баллов	Макс. кол-во баллов
Homo Ludens	1	5

Данное задание необходимо выполнять в продолжение работы над эссе по проблемному направлению «Изменение социальной структуры западного общества на рубеже ХХ–XXI вв.». Кроме того, рекомендуется повторить материал лекционных занятий по разделу III «Мировое экономическое развитие в конце ХХ – начале XXI вв.» (темы: «Инновационная модель экономического роста»; «Особенности инновационного менеджмента и маркетинга»). В итоге необходимо составить общее представление о Homo Ludens как социальном типаже современной эпохи, чертами которого являются постматериалистическая мотивация, экспрессивизм, креативный склад мышления, компетентностная модель профессионализма.

В рамках данного учебного задания предполагается ознакомление с различными трактовками игры как социального явления, представленными в следующих издания:

• Хейзинга Й. Homo Ludens. Человек играющий. – М.: Издательство Ивана Лимбаха, 2011.

• Ранер Х. Играющий человек. – М.: ББИ, 2010.

• Бёрн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. – М.: Эксмо, 2012.

• Инглегарт Р. Постмодерн: меняющиеся ценности и изменяющиеся общества // Полис. 1997. № 4. С.6-32; Культурный сдвиг в зрелом индустриальном обществе Модернизация и постмодернизация // Новая постиндустриальная волна на Западе. Антология / Под ред. В.Л. Иноземцева. – М.: Academia, 1999.

• Дебор Г. Общество спектакля. – М.: Издательство «Логос», 2000.

• Кайуа Р. Игры и люди. Статьи и эссе по социологии культуры. – М.: ОГИ, 2007.

(электронные тексты находятся в папке 12.21)

Формат задания – подготовка тематического аннотированного списка, то есть комплекса «рекомендательных» аннотаций научных работ. Подробное описание требований к составлению и оформлению списка см. в дополнительном рейтинговом задании № 4.

Оформление титульного листа и технические характеристики текста типовые – см. 2 стр. ридера.