
- •I. Система обучения по дисциплине «Современная история»
- •II. Рейтинг–план
- •III. Рекомендации к семинарским занятиям
- •Раздел II. Идейно-политическое пространство современного общества и проблемы
- •Семинары 1-2. Доктринальная эволюция идеологии либерализма. Современный «плюралистический» либерализм и мультикультурализм
- •Семинары 3-4. Доктринальная эволюция социалистической идеологии. Социал-демократия и коммунизм в современном мире
- •Семинар 5. «Социализм с китайской спецификой»: эволюция стратегии реформ
- •Семинары 6-7. Доктринальная эволюция идеологии консерватизма. Идеологемы современного социального консерватизма
- •Семинар 8-9. Корпоративные, тоталитарные и протестные идеологии
- •Семинар 10. Динамика электорального процесса в ведущих странах Запада на рубеже XX–XXI вв.
- •Раздел V. Современная система международных отношений
- •Семинары 11. Трансформация системы международных отношений в последней четверти хх – начале XXI вв.
- •Семинар 12. Европейский Союз в системе международных отношений
- •Семинар 13. Исламский мир и вызовы XXI века
- •Раздел VI. Перспективы и риски мирового развития в эпоху глобализации
- •Семинар 14. Перспективы и риски мирового развития в эпоху глобализации
- •IV. Задания рубежного контроля
- •Рубежный контроль № 1
- •Рубежный контроль № 2
- •Рубежный контроль № 3 Историческая социальность информационного общества Тренинг организации научной конференции
- •10 Июня
- •Критерии рейтинговой оценки
- •V. Дополнительные рейтинговые задания
- •Перечень монографий, рекомендуемых для подготовки рецензии
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Критерии рейтинговой оценки
- •Вопросы для подготовки к экзаменационному собеседованию
- •Критерии рейтинговой оценки
- •VI. Примеры письменных текстов и графических материалов, памятки (дебаты, «мозговой штурм») Пример эссе Обольщение non-stop (Жиль Липовецкий)
- •Пример научной статьи
- •Социальный консерватизм и проблемы развития современного конституционализма
- •Примечания
- •Пример научной рецензии Иноземцев в.И. Рецензия: Бенхабиб с. Притязания культуры. Равенство и разнообразие в глобальную эру. – м.: Логос, 2003
- •Инфографика
- •Пример структурной схемы
- •28 Основных и 120 дополнительных целей
- •117 Показателей реализации стратегии
- •5 Стратегических направлений
- •Памятка по разработке фреймовой схемы
- •Памятка для участников дебатов
- •Памятка для участников «мозгового штурма»
- •VII. Рекомендации по библиографическому описанию (гост 7.0.5–2008)
- •Примеры библиографического описания
- •VIII. Рекомендации по написанию курсовых работ
- •Технические требования к оформлению текста работы
- •IX. Список рекомендуемой литературы (по разделам)
- •Раздел I. Современная история: от индустриального к информационному обществу
- •Раздел II. Идейно-политическое пространство современного общества и проблемы политического развития ведущих стран мира
- •Доктринальная эволюция идеологии либерализма. Современный «плюралистический» либерализм и мультикультурализм
- •Доктринальная эволюция социалистической идеологии. Социал-демократия и коммунизм в современном мире
- •Доктринальная эволюция идеологии консерватизма. Идеологемы современного социального консерватизма
- •Корпоративные, тоталитарные и протестные идеологии
- •«Виртуальная демократия» и идеологическое пространство современного общества
- •Динамика электорального процесса в ведущих странах Запада на рубеже XX–XXI вв.
- •«Социализм с китайской спецификой»: эволюция стратегии реформ
- •Исламский мир и вызовы XXI века: современное политическое развитие Ирана и Саудовской Аравии
- •Раздел III. Мировое экономическое развитие в конце хх – начале XXI вв.
- •Раздел IV. Историческая социальность информационного общества
- •Раздел V. Современная система международных отношений
- •Раздел VI. Перспективы и риски мирового развития в эпоху глобализации
- •Интернет-ресурсы
Критерии рейтинговой оценки
От 1 до 2 баллов: материалы заявки показывают лишь общее знакомство автора с изучаемой научной областью, тема и содержание заявки не вполне оригинальны, постановка проблемы в заявке носит преимущественно описательный характер; часть положений заявки вызывают сомнения в научной состоятельности.
От 3 до 4 баллов: материалы заявки показывают достаточно полное знакомство авторов с изучаемой научной областью, тема и содержание заявки вполне оригинальны, постановка проблемы в заявке носит преимущественно аналитический характер, но ряд структурных компонентов заявки включают небесспорные положения или опираются на некорректные толкования.
От 5 до 8 баллов: материалы заявки показывают углубленное знакомство авторов с изучаемой научной областью, тема и содержание заявки совершенно оригинальны, постановка проблемы в заявке носит аналитический характер; все структурные компоненты заявки сформулированы корректно.
-
Рейтинговое задание № 28
Работа с карикатурами
Мин. кол-во баллов
Макс. кол-во баллов
Угрозы и риски глобализации
1
6
Карикатуры являются уникальным историческим источником. Это сатирические иллюстрации, призванные выразить в символической форме критическое отношение к определенному явлению, мнению, событию. Правильное восприятие карикатуры требует не только понять символику изображения (а это подчас означает расшифровку мельчайших деталей изображения), но и реконструировать изначальный замысел автора. Таким образом, восприятие карикатуры предполагает комплексную интерпретацию: от первоначального комического впечатления зритель переходит к пониманию символики художественного изображения и далее к определению предмета сатирической критики и сути авторского «месседжа», его смыслового посыла. Особенностью данного задания является то, что по содержанию карикатуры, посвященные «угрозам» и «рискам» глобализации, могут касаться самых разнообразных сфер общественной жизни – от политики и экономики до межконфессиональных отношений и явлений современной культуры.
Карикатуры необходимо подобрать самостоятельно с помощью поисковых систем Интернета (не менее семи изображений). Каждое из изображений должно быть проанализировано по следующим параметрам:
1) Каково происхождение данного изображения, где оно размещено?
2) Когда и в каких условиях создавалась карикатура, чему она посвящена?
3) Какие элементы изображения можно считать ключевыми, каков их символический смысл?
4) Какие цели преследовали авторы при создании карикатуры, каков их смысловой посыл аудитории?
В качестве завершающего вывода необходимо сформулировать обобщающую характеристику всех использованных карикатур, определить их общие черты и специфику. К тексту анализа необходимо приложить и сами изображения (целесообразно вставлять их непосредственно в текстовый файл).
Оформление титульного листа и технические характеристики текста типовые – см. 2 стр. ридера.