V. Дополнительные рейтинговые задания

Дополнительные (компенсирующие) учебные задания выполняются: в ходе семестра – если студент стремится компенсировать отсутствие на семинарских занятиях или недостаточно успешное участие в них (выполняются задания по проблематике соответствующего раздела, указанные в дополнительной части рейтинг-плана); в период сессии (но не позднее, чем за 1 день до промежуточной аттестации) – если студент не накопил в ходе семестра необходимое количество баллов (выполняются любые задания из дополнительной части рейтинг-плана); в порядке академической задолженности (выполняются задания по проблематике разделав, в рамках которых накоплено минимальное количество баллов).

Каждое из компенсирующих заданий может быть выполнено строго в соответствии с приведенными в ридере рекомендациями и только один раз, т.е. без повторного представления задания «на более высоком уровне». Все задания выполняются и сдаются на проверку в электронной форме и проверяются системой «Антиплагиат» (заимствованием считается использование любого фрагмента «чужого» текста без оформления цитаты и ссылки по правилам библиографического описания, а также сдача двумя и более студентами одинакового текста учебного задания (независимо от того, чья работа была сдана первой и какой временной промежуток отделяет сдачу этих работ – в каждом из указанных случаев студент получает минус 10 баллов).

При подготовке заданий можно получить консультацию по электронной почте или сети Вконтакте.

Текст представляется на проверку в цифровом формате и пересылается по почте mvp2002@list.ru (при форс-мажорных обстоятельствах передается на CD-R / СD-RW). В названии письма указывается вуз, фамилия студента и номер задания в соответствии с рейтинг-планом. Все задания в обязательном порядке необходимо выполнять в программной среде Word и PowerPoint Microsoft Office 2003 (либо соответствующим образом конвертировать свои материалы). Все страницы работы кроме титульной нумеруются (справа вверху); рукопись следует набирать шрифтом Times New Roman Суг, через 1 интервал, размер 12 пт, все поля страницы – 2 см. Оформление цитат и ссылок осуществляется строго в соответствии с требованиями ГОСТ 7.0.5–2008 (см. VII раздел ридера «Рекомендации по библиографическому описанию»). Необходимость библиографического оформления сносок указывается в описании конкретных заданий. Титульный лист каждой работы включает подзаголовок (Московский Педагогический Государственный университет / Исторический факультет / Кафедра Новой и Новейшей истории); номер и тему задания (в соответствии с рейтинг-планом); Ф.И.О. студента с указанием отделения, курса и группы; Ф.И.О. преподавателя (к.и.н., доц. Пономарев М.В.); место (город) и дату (число, месяц, год). Неправильное оформление заданий снижает рейтинговую оценку.

Раздел 1 «Современная история: от индустриального к информационному обществу»

Рейтинговое задание № 1 Подготовка рецензии	Мин. кол-во баллов	Макс. кол-во баллов
Методологические проблемы изучения современности	1	6

Изучение современности является сложной методологической, социально-философской и историософской проблемой. Современность выступает не только как характеристика нынешней исторической эпохи. Она воспринимается в неразрывной связи со следами прошлого и одновременно открыта в будущее. Образ современности тесно связан с динамичными структурами повседневности. Но он же является результатом многогранной рефлексии человека, сопряжен с потребностью в целостной картине мира, охватывающий самые разнообразные аспекты социального опыта, ценностные и мировоззренческие установки. В условиях переломных исторических периодов современность воспринимается с обостренным вниманием, рисуется в драматических категориях «рисков» и «вызовов», «конца истории» и «гибели цивилизаций». Исследование процессов общественного развития на рубеже XX–XXI вв. является наглядным примером такой тенденции. Появление разнообразных теорий «пост–развития» (постиндустриального, посткапиталистического, постэкономического, постматериалистического, постмодернистского, постсекулярного) вызвало нарастающий интерес к самой категории «современность». В рамках данного задания предлагается познакомиться с одной из предложенных научно-публицистических работ и в формате рецензии проанализировать авторскую концепцию современности.

Рецензия – это оценочный критический анализ научной работы (монографии, статьи, эссе, реферата, диссертации). Рецензирование предполагает, с одной стороны, краткое аналитическое воспроизведение взглядов автора научной работы на поставленную им проблему, а, с другой, развернутую и аргументированную формулировку отношения рецензента к основным идеям автора, интерпретацию основных положений рецензируемой работы в соответствии с взглядами и убеждениями рецензента. Рецензия является самостоятельным жанром научных произведений, поскольку носит аналитический характер, предполагает наличие у рецензента специальных знаний, требует творческого осмысления рецензируемой работы.

Структура рецензии, как правило, состоит из трех частей: обобщающей характеристики рецензируемого произведения, критического анализа и заключения. В первой части дается характеристика актуальности рецензируемой работы (в контексте общемировых и российских тенденций общественного развития, состояния общественного сознания, развития современной науки и т.п.), ее научно-познавательной значимости (ключевые концептуальные особенности работы, специфика авторской гипотезы, ее соотношение с общепринятыми подходами, методологическая направленность работы и т.п.), структурных особенностей рецензируемой работы, ее основных содержательных линий, используемой автором источниковой базы. Здесь же кратко характеризуются промежуточные и итоговые выводы, сделанные автором рецензируемой работы. Таким образом, первая часть рецензии призвана комплексно и схематично показать основное содержание рецензируемой работы, воспроизвести авторскую логику и концептуальную направленность произведения. Во второй части рецензии в формате замечаний приводятся оценочные суждения рецензента. Основанием замечаний могут быть концептуальные особенности рецензируемой работы, интерпретация автором тех или иных событий, логика изложения и структурная композиция работы, фактические неточности, стилистические погрешности и т.п. В заключительной части дается обобщающая оценка функциональной значимости рецензируемой работы, формулируются предложения по ее научно-практическому использованию. Рецензент может указать содержательные линии рецензируемой работы, требующие дальнейшего изучения, обратить внимание на те явления и процессы, анализ которых может быть полезным для раскрытия поставленных проблем.

В рамках данного задания необходимо подготовить рецензию на одну из указанных в перечне монографий. Объем рецензии должен составить примерно 3 стр. 12 шрифтом с одинарным интервалом (без учета титульного листа).

Следует помнить, что рецензия должна иметь авторский характер и при ее составлении неприемлемо использовать фрагменты из рецензий и аннотаций, размещенных в Интернете. Цитирование рецензируемой научной работы оформляется по упрощенной схеме (библиографические ссылки не приводятся, номер страницы указывается в скобках после приведенного фрагмента текста).

Оформление титульного листа и технические характеристики текста типовые – см. 2 стр. ридера.

Пример рецензии см. в VI разделе ридера