РИДЕР

по дисциплине «Современная история»

Очное отделение. III курс. 6 семестр

2013-2014 учебный год

Составитель: канд.ист.наук, доц. Пономарев Михаил Викторович

(mvp2002@list.ru; http://vk.com/id148658665)

Структура ридера:

I. Система обучения по дисциплине «Современная история»

II. Рейтинг–план

III. Рекомендации к семинарским занятиям

IV. Задания рубежного контроля

V. Дополнительные рейтинговые задания (включая экзаменационное собеседование)

VI. Примеры письменных текстов и графических материалов, памятки (дебаты, «мозговой штурм»)

VII. Рекомендации по библиографическому описанию (ГОСТ 7.0.5–2008)

VIII. Рекомендации по написанию курсовых работ

IX. Список рекомендуемой литературы (по разделам программы)

I. Система обучения по дисциплине «Современная история»

Дисциплина «Современная история» входит в состав вариативной части профессионального цикла учебного плана по направлению подготовки бакалавров 050100.62 – «Педагогическое образование» (профиль «История»). Ее освоение направлено на формирование знаний об историческом развитии зарубежных стран в последней четверти ХХ – начале XXI в., а также обобщение представлений о важнейших тенденциях общественного развития в экономической, социокультурной, политико-правовой, международно-политической сферах в Новейшее время.

Программа дисциплины включает 6 разделов:

• Раздел 1 «Современная история: от индустриального к информационному обществу» носит вводный характер и изучается в лекционном формате.

• Раздел 2 «Идейно-политическое пространство современного общества и проблемы политического развития ведущих стран мира» изучается в ходе семинарских занятий и самостоятельной подготовки. Первый блок семинарских занятий посвящен основным типам современной политической идеологии, включая повторительно-обобщающий анализ их развития в ХХ в. Второй блок семинарских занятий посвящен отдельным проблемам политической истории зарубежных стран и носит тренинговый характер. Параллельно с освоением этого материала студенты получают задание по самостоятельному изучению политического развития США, Великобритании, Франции, ФРГ, КНР, Ирана и Саудовской Аравии в конце 1970-х гг. – 2010-х гг.

• Раздел 3 «Мировое экономическое развитие в последней четверти ХХ – начале XXI вв.» изучается в ходе лекционных занятий.

• Раздел 4 «Историческая социальность информационного общества» изучается в ходе лекционных занятий и самостоятельной работы.

• Раздел 5 «Современная система международных отношений» осваивается в ходе обзорной лекции и нескольких проблемно-ориентированных семинаров.

• Раздел 6 «Перспективы и риски мирового развития в эпоху глобализации» также включает обзорную лекцию и проблемно-ориентированный семинар.

Все формы учебной работы и контроля объединены в рамках рейтинговой системы. В рейтинг-плане дисциплины указан диапазон баллов, которые можно получить при выполнении каждого из заданий. Подробное описание всех заданий приведено в ридере. Итоговая оценка по дисциплине является накопительной.

Базовая часть рейтинг-плана включает рейтинговые оценки посещения занятий, работы на семинарах и выполнения заданий рубежного контроля. Суммарная оценка рассчитана в диапазоне от 50 до 100 баллов (то есть от итоговой минимально удовлетворительной оценки до максимальной). Выполнение любого задания на уровне ниже «удовлетворительного» приравнивается к 0 рейтинговых баллов.

Рейтинговый контроль посещаемости лекционных занятий осуществляется выборочно (шесть раз за семестр). Работа на семинарских занятиях оценивается преподавателем в текущем порядке. Итоги этого текущего контроля суммируются для каждого из разделов программы, по которым запланированы семинарские занятия. Рубежный контроль осуществляется в ходе трех процедур: № 1 – тестирование (проверяется уровень освоения раздела 2; ориентировочный срок: 9-10 апреля), № 2 – комплексная контрольная работа (проверяется уровень освоения разделов 1 и 3; ориентировочный срок: 21-22 мая); № 3 – тренинг организации конференции (проверяется уровень освоения разделов 4, 5 и 6; ориентировочный срок: 1 июня). Успешное выполнение заданий рубежного контроля является обязательным условием получения итоговой оценки по дисциплине вне зависимости от общего количества набранных баллов. Пересдача заданий рубежного контроля, выполненных на неудовлетворительном уровне, осуществляется в течение семестра и сессии не более двух раз. Если задания рубежного контроля пересдаются в порядке академической задолженности, что их рейтинговая оценка снижается вдвое.

Дополнительная часть рейтинг-плана включает компенсирующие задания. Они выполняются:

• в ходе семестра – если студент стремится компенсировать отсутствие на семинарских занятиях или недостаточно успешное участие в них (выполняются задания по проблематике соответствующего раздела, указанные в дополнительной части рейтинг-плана);

• в период сессии (но не позднее, чем за 1 день до промежуточной аттестации) – если студент не накопил в ходе семестра необходимое количество баллов (выполняются любые задания из дополнительной части рейтинг-плана)

• в порядке академической задолженности (выполняются задания по проблематике разделав, в рамках которых накоплено минимальное количество баллов).

Каждое из компенсирующих заданий может быть выполнено строго в соответствии с приведенными в ридере рекомендациями и только один раз, т.е. без повторного представления задания «на более высоком уровне». Все задания выполняются и сдаются на проверку в электронной форме и проверяются системой «Антиплагиат». При подготовке заданий можно получить предварительную консультацию по электронной почте или сети Вконтакте.

Экзаменационное собеседование также входит в состав дополнительной части рейтинг-плана. Оно планируется в формате коллоквиума: студентам предлагается список вопросов для подготовки к экзамену, но само собеседование проводится не по «билетам», а в порядке свободного обсуждения тех разделов программы, при освоении которых студент набрал минимальное количество количества баллов. Экзаменационное собеседование проходит только по расписанию сессии – в день промежуточной аттестации (т.е. итогового контроля по дисциплине). Возможность пересдачи экзаменационного собеседования не предполагается. Участие в экзаменационном собеседовании не является обязательным условием получения итоговой оценки по дисциплине – студент может накопить необходимые баллы, выполняя другие компенсирующие задания (исключение составляют студенты, посетившие менее 50% аудиторных занятий – для них экзаменационное собеседование является обязательным компенсирующим заданием).

Дополнительным рейтинговым заданием считается и выполнение курсовой работы по дисциплине «Современная история» (в состав ридера входят рекомендации по написанию курсовых работ). Для того, чтобы курсовая работа была засчитана в качестве рейтингового здания по дисциплине, студент должен согласовать с преподавателем ее тему (не позднее 15 мая), а сама работа должна быть сдана не позднее, чем за два дня до промежуточной аттестации (по расписанию сессии).

Рейтинг-план предусматривает возможность начисления рейтинговых бонусов и штрафов.

Рейтинговые бонусы: до 10 бонусных баллов можно получить при условии особо креативного участия в семинарских занятиях и демонстрации углубленных знаний учебного и дополнительного материала. Бонусные баллы выставляются по итогам семестра.

Рейтинговые штрафы начисляются при сдаче текста, позаимствованного из Интернета или из коллекции учебных заданий прошлых лет (заимствованием считается использование любого фрагмента «чужого» текста без оформления цитаты и ссылки по правилам библиографического описания), а также сдаче двумя и более студентами одинакового текста учебного задания (независимо от того, чья работа была сдана первой и какой временной промежуток отделяет сдачу этих работ) – в каждом из указанных случаев студент получает минус 10 баллов. Рейтинговый штраф также может быть применен в случае неготовности группы или отдельного студента к семинарскому занятию.

Для выполнения учебных заданий по курсу «Современная история» рекомендуется использовать прилагаемую к ридеру электронную библиотеку. В ее состав входят опорные учебные материалы (папка «01 Учебные материалы»), дополнительные учебные и научные материалы (папки №№ 02-11), материалы для дополнительных заданий (папка № 12), а также комплект анимированных слайдов (папка № 13).

При подготовке к семинарским занятиям рекомендуется использовать именно опорные учебные материалы из состава электронной библиотеки, а не полиграфические учебники (кроме того, эти тексты рекомендуется иметь с собой и в ходе занятий – на электронных носителях или в распечатанном варианте).

Дополнительные научные материалы из состава электронной библиотеки ориентированы на углубленное изучение курса, ознакомление с дискуссионными научными подходами и полемическими точками зрения. Используя эти материалы для выполнения учебных заданий рейтинговой системы необходимо относится к ним критически, в т.ч. соотнося их с концепцией современной истории, представленной в рамках лекционного курса. Часть материалов, представленных в электронной библиотеке, защищены авторским правом и не подлежат распространению через Интернет. Кроме того, следует учесть, что некоторые вошедшие в состав библиотеки источники по истории общественной мысли содержат экстремистские идеи. Эти документы необходимо рассматривать как исторические источники, тексты которых не предназначены для распространения в пропагандистских целях.

Все письменные учебные задания на проверку в электронном формате по почте.

Общие требования к оформлению письменных заданий:

Текст представляется на проверку в цифровом формате и пересылается по почте mvp2002@list.ru (при форс-мажорных обстоятельствах передается на CD-R / СD-RW).

В названии письма указывается вуз, фамилия студента и номер задания в соответствии с рейтинг-планом.

Все задания в обязательном порядке необходимо выполнять в программной среде Word и PowerPoint Microsoft Office 2003 (либо соответствующим образом конвертировать свои материалы).

Все страницы работы кроме титульной нумеруются (справа вверху); рукопись следует набирать шрифтом Times New Roman Суг, через 1 интервал, размер 12 пт, все поля страницы – 2 см.

Оформление цитат и ссылок осуществляется строго в соответствии с требованиями ГОСТ 7.0.5–2008 (см. VII раздел ридера «Рекомендации по библиографическому описанию»). Необходимость библиографического оформления сносок указывается в описании конкретных заданий.

Титульный лист каждой работы включает подзаголовок (Московский Педагогический Государственный университет / Исторический факультет / Кафедра Новой и Новейшей истории); номер и тему задания (в соответствии с рейтинг-планом); Ф.И.О. студента с указанием отделения, курса и группы; Ф.И.О. преподавателя (к.и.н., доц. Пономарев М.В.); место (город) и дату (число, месяц, год).

Неправильное оформление заданий снижает рейтинговую оценку.