Методика кружковой работы

1. Цели и задачи дисциплины

Цель – формирование у студентов основ целостной эстетической культуры через кружковую работу.

Задачи – теоретическая и практическая подготовка студента как руководителя кружка (студии), способного реализовать идеи реформы школы, решить проблемы художественного образования и воспитания учащихся.

2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Студент должен:

Знать особенности кружковых занятий, структуру деятельности кружка.

Уметь конструировать учебное занятие в соответствии с дидактическими целями; применение различных групповых форм работы и сотрудничество учащихся в кружке.

Владеть современными методами преподавания и принципами многообразия в содержании и формах организации кружковой работы.

3. Объём дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
Общая трудоёмкость	44	3-4
Аудиторные занятия	44
Лекции	24
Практические занятия (семинары)	20
Лабораторные работы	-
Самостоятельная работа	44
Курсовые работы / рефераты	-
Вид итогового контроля		Зачет

4. Содержание дисциплины

4.1. Разделы дисциплины и виды занятий

№ п/п	Разделы дисциплины	Кол-во часов	В том числе:
			лекции	практика	самостоятельная работа
3 семестр
1.	Из истории возникновения кружковой работы	16	4	4	8
2.	Роль кружковой работы в непрерывной системе образования	16	4	4	8
3.	Сущность и значение кружковой работы	12	4	2	6
4 семестр
7.	Виды кружков	12	4	2	6
8.	Способы занятий в кружке	16	4	4	8
9.	Основные принципы кружковых занятий	16	4	4	8
	Всего:	88	24	20	44

4.2 Содержание разделов дисциплины

Из истории возникновения кружковой работы. Организация и методика трудового обучения в общеобразовательной школе в дореволюционное время.

Роль кружковой работы в непрерывной системе образования. Развитие внешкольных учреждений, призванные вместе со школой осуществлять всестороннее развитие учащихся, совершенствовать их трудовое обучение и эстетическое воспитание.

Сущность и значение кружковой работы. Воспитательное значение кружковой работы. Преимущества кружковой работы: дисциплинирующие начала, которые вытекают из необходимости своевременно посещать кружок, готовиться к занятиям кружка, успевая к определенному времени, заниматься в определенные часы и т. д.

Виды кружков. Предметные кружки (по уч. предметам шк. программы); общественно-политические кружки (по вопросам внеш. и внутр. политики, истории страны, междунар. дет., юношеского и молодёжного движения, по актуальным проблемам современности и др.); технические кружки (науч.-техн., спорт.-техн., производств.-техн., по отд. видам технического творчества школьников); натуралистические кружки (юных натуралистов, исследователей природы, по направлениям опытнической работы в школе); художественно-эстетические кружки (изобразит, творчества, муз., хоровые, худож. самодеятельности и др.); физкультурно-спортивные кружки (чаще называются секциями; по всем видам детского и юношеского спорта); туристско-краеведческие кружки (по краеведению, видам туризма, спорт, ориентированию).

Способы занятий в кружке. Организация работы кружка, чтобы в кратчайший срок, при наименьшей затрате сил кружковцев достигать наилучших результатов. Анализ опыта кружковой работы. Способы и приемы работы кружка.

Основные принципы кружковых занятий. Основные правила кружковой работы. Сочетание индивидуальной формы занятий с коллективной, кружковой. Активность и самодеятельность кружковой работы. Работа по заданиям. Увязка работы кружка с современностью и окружающей жизнью.