
- •Управление и экономика фармации
- •Вариант 1
- •1.1. Решение задач
- •1.2. Опишите 2 нестандартные ситуации, произошедшие с Вами в процессе практической деятельности (на Вашей работе), и то, как Вы действовали в этих ситуациях с профессиональной точки зрения. Вариант 2
- •1.1. Решение задач
- •1.2. Опишите 2 нестандартные ситуации, произошедшие с Вами в процессе практической деятельности (на Вашей работе), и то, как Вы действовали в этих ситуациях с профессиональной точки зрения. Вариант 3
- •1.1. Решение задач
- •1.2. Опишите 2 нестандартные ситуации, произошедшие с Вами в процессе практической деятельности (на Вашей работе), и то, как Вы действовали в этих ситуациях с профессиональной точки зрения. Вариант 4
- •1.1. Решение задач
- •1.2. Опишите 2 нестандартные ситуации, произошедшие с Вами в процессе практической деятельности (на Вашей работе), и то, как Вы действовали в этих ситуациях с профессиональной точки зрения. Вариант 5
- •1.1. Решение задач
- •1.2. Опишите 2 нестандартные ситуации, произошедшие с Вами в процессе практической деятельности (на Вашей работе), и то, как Вы действовали в этих ситуациях с профессиональной точки зрения. Вариант 6
- •1.1. Решение задач
- •1.2. Опишите 2 нестандартные ситуации, произошедшие с Вами в процессе практической деятельности (на Вашей работе), и то, как Вы действовали в этих ситуациях с профессиональной точки зрения. Вариант 7
- •1.1. Решение задач
- •1.2. Опишите 2 нестандартные ситуации, произошедшие с Вами в процессе практической деятельности (на Вашей работе), и то, как Вы действовали в этих ситуациях с профессиональной точки зрения. Вариант 8
- •1.1. Решение задач
- •1.2. Опишите 2 нестандартные ситуации, произошедшие с Вами в процессе практической деятельности (на Вашей работе), и то, как Вы действовали в этих ситуациях с профессиональной точки зрения. Вариант 9
- •1.1. Решение задач
- •1.1. Решение задач
- •1.2. Опишите 2 нестандартные ситуации, произошедшие с Вами в процессе практической деятельности (на Вашей работе), и то, как Вы действовали в этих ситуациях с профессиональной точки зрения.
1.2. Опишите 2 нестандартные ситуации, произошедшие с Вами в процессе практической деятельности (на Вашей работе), и то, как Вы действовали в этих ситуациях с профессиональной точки зрения. Вариант 8
1.1. Решение задач
№1
Определите широту, коэффициент широты, насыщенность товарной номенклатуры, коэффициент полноты в целом по аптеке и для каждой ассортиментной группы (для аптеки №1 и 2).
Ассортиментные группы товаров |
Количество товарных единиц в аптеке |
|
||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Количество единиц товара в ОКП |
|
||
Лекарственные средства |
1500 |
2000 |
2600 |
1800 |
1600 |
4000 |
|
|
Изделия медицинского назначения |
25 |
20 |
45 |
40 |
40 |
100 |
|
|
Предметы личной гигиены |
6 |
4 |
12 |
- |
6 |
40 |
|
|
Минеральные воды |
4 |
2 |
8 |
- |
4 |
20 |
|
|
Косметическая и парфюмерная продукция |
20 |
- |
40 |
36 |
28 |
8000 |
|
|
Дезинфицирующие средства |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
Лечебное, детское и диетическое питание |
- |
- |
90 |
40 |
- |
1000 |
|
|
Оптика |
- |
- |
200 |
160 |
- |
2000 |
|
Алгоритм выполнения задания:
1) Определить широту товарной номенклатуры
2) Определить коэффициент широты
3) Определить насыщенность товарной номенклатуры, как суммарное количество составляющих товарную номенклатуру товарных единиц (для аптеки, для ОКП)
4) Определить коэффициент полноты для аптеки
5) Определить коэффициент полноты для каждой ассортиментной группы
№2
Рассчитайте нормативную потребность 1 и 2й аптеки за месяц в этиловом спирте и соответствие его фактического расхода прогнозируемой потребности.
Показатели |
Фактические значения показателей (по аптекам) |
|||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
Пример |
|
Рецептура аптеки в год (тыс.ед.), |
450 |
500 |
400 |
550 |
300 |
205 |
99 |
200 |
в т.ч.: % ГЛС |
80 |
75 |
85 |
90 |
95 |
79 |
87 |
80 |
Аптека обеспечивает: - поликлинику с числом прикрепленных жителей (тыс. чел.) |
20 |
25 |
30 |
35 |
40 |
13,7 |
9,5 |
10 |
- дом-интернат для престарелых и инвалидов с числом мест |
250 |
300 |
350 |
200 |
150 |
209 |
62 |
100 |
- 2 школы с общим числом учащихся |
3000 |
1500 |
2000 |
2500 |
3500 |
642 |
786 |
2000 |
- 3 детских сада с общим числом мест |
350 |
200 |
150 |
300 |
250 |
195 |
64 |
200 |
Фактическое потребление спирта в аптеке за месяц (кг) |
125 |
169 |
160 |
180 |
175 |
80 |
49 |
55 |
Нормативы потребления этилового спирта (г):
2800 на 1000 экстемпоральных рецептов для аптечных учреждений;
50 на 1 прикрепленного жителя в год для амбулаторно-поликлинических учреждений;
800 на 1 место в год для домов-интернатов для престарелых и инвалидов;
2 на 1 ученика в год для школ;
20 на 1 место в год для детских садов.
Алгоритм выполнения задания:
1) Определить количество экстемпоральных рецептов.
2) Определить нормативную потребность аптеки в этиловом спирте (кг) за год по конкретным показателям.
3) Определить общую нормативную потребность аптеки в этиловом спирте (кг) за год по всем показателям.
4) Определить общую нормативную потребность аптеки в этиловом спирте (кг) за месяц.
5) Сравнить фактическое потребление (расход) этилового спирта в аптеке за месяц с рассчитанной потребностью.
Результаты расчетов занести в таблицу:
№ аптеки |
Фактическое потребление спирта, кг |
Нормативная потребность в спирте, кг |
Сравнение фактического потребления и нормативной потребности |
|
|
|
|
№3
Аптечная организация заинтересована в увеличении объема товарооборота по группе рецептурных ЛС. Провизоры аптеки все чаще стали сталкиваться с проблемой обращения посетителей аптеки за рецептурными препаратами без врачебных назначений. В целях дополнительного информирования посетителей аптеки, в торговом зале разместили рекламную информацию компаний-производителей по рецептурным препаратам.
• Проанализируйте изложенную ситуацию.
• Имеются ли у Вас замечания по информированию посетителей данной аптеки о ЛС?
№4
Рассчитать действительный, реализованный, неудовлетворенный (скрытый, реальный) спрос на валокордин за квартал. Число обращений (среднее в день) в январе составило 15, в феврале – 19, в марте – 14. В среднем в день реализовано валокордина вместе с валосердином (замена) в январе – 10 флаконов, в феврале – 10 флаконов, в марте – 13 флаконов. Из них валосердина в январе средне в день реализовано 5 флакона, в феврале – 5 флакона, в марте – 8флаконов.
№5
Определить нормы естественной убыли, если на 01,01 фасовки сделано на 5000руб, экстемпоральной рецептуры на 20000 руб, отвешивание на 1000 руб.
Нормы Е.У. в стоимостном выражении:
Изготовление ЛС по рецептам и требованиям, внутриаптечная заготовка и фасовка = 1,8%
Изготовление гомеопатич.ЛФ 0,8%
Отвешивание, отмеривание без доп.оп-ций 0,65%
№6
РАССЧИТАТЬ КОЛИЧЕСТВО ПРОДУКЦИИ, ПРИ КОТОРОМ ПРОИЗВОДСТВО СТАНОВИТСЯ РЕНТАБЕЛЬНЫМ (вариант 2).
Исходные данные
|
Объем выпуск. коктейлей,Q |
Постоянные издержки, руб. FC |
Переменные издержки, руб. VC |
Цена порции коктейля, руб. |
Средние валовые издержки, ATC |
Сравнение средних вал.изд. с ценой |
Вариант 1 |
0 |
750 |
0 |
- |
|
|
38 |
750 |
1000 |
45 |
|
|
|
90 |
750 |
1125 |
45 |
|
|
|
135 |
750 |
1215 |
30 |
|
|
|
180 |
750 |
1290 |
23 |
|
|
|
225 |
750 |
1350 |
23 |
|
|
|
270 |
750 |
1395 |
23 |
|
|
|
Вариант 2 |
0 |
6000 |
0 |
- |
|
|
100 |
6000 |
39000 |
400 |
|
|
|
120 |
6000 |
36000 |
350 |
|
|
|
140 |
6000 |
36000 |
350 |
|
|
|
150 |
6000 |
36000 |
300 |
|
|
|
170 |
6000 |
36000 |
290 |
|
|
|
200 |
6000 |
43000 |
280 |
|
|
|
Вариант 3 |
0 |
4000 |
0 |
- |
|
|
400 |
4000 |
96000 |
250 |
|
|
|
500 |
4000 |
111000 |
240 |
|
|
|
600 |
4000 |
104000 |
200 |
|
|
|
700 |
4000 |
115000 |
190 |
|
|
|
750 |
4000 |
123000 |
180 |
|
|
|
750 |
4000 |
123000 |
180 |
|
|
Валовые издержки равны сумме постоянных и переменных издержек. Средние валовые издержки равны валовым издержкам на единицу продукции.
ATC= FC+VC / Q
Затем получив сумму издержек на единицу продукции необходимо сравнить ее с ценой единицы продукции. Тогда косвенно это покажет прибыльность данного производства.
№7
Рассчитать розничный ТО с помощью метода динамических рядов.
Год |
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
Объём реализации, тыс.руб. |
400,0 |
544,0 |
1280,0 |
1880,0 |
2070,0 |
- |
Индекс цен |
1,0 |
1,2 |
3,0 |
4,8 |
5,9 |
7,0 |
№8
РАССЧИТАТЬ ПРОГНОЗНЫЕ ВЕЛИЧИНЫ (НА ГОД) ВАЛОВОГО ДОХОДА В СУММЕ И УРОВНЕ, ВАЛОВОЙ ПРИБЫЛИ И РЕНТАБЕЛЬНОСТИ ПРОДАЖ.
Исходные данные
Показатель |
Год А |
Год В |
Год С |
Год D |
Прогноз |
||||||
Фактические данные |
|||||||||||
Вариант 1 |
Товарооборот в розничных ценах, тыс.руб. |
|
|
|
|
40,0 |
|||||
Уровень валового дохода, % |
12,2 |
12,2 |
12,2 |
12,2 |
|
||||||
Сумма валового дохода, тыс.руб. |
|
|
|
|
|
||||||
Издержки, тыс.руб. |
|
|
|
|
2,88 |
||||||
Сумма валовой прибыли, тыс.руб. |
|
|
|
|
|
||||||
Рентабельность, % |
|
|
|
|
|
№9
РАССЧИТАТЬ УРОВЕНЬ ТОРГОВОЙ НАДБАВКИ, НЕОБХОДИМЫЙ ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ЗАДАННОГО УРОВНЯ РЕНТАБЕЛЬНОСТИ АПТЕКИ.
Исходная информация
-
ВАРИАНТ 1
ВАРИАНТ 2
ВАРИАНТ 3
УВП, %
6,0
8,0
7,0
УИО, %
30,0
35,0
25,0
ТО, тыс.руб.
60,0
72,0
80,0
Торг.надбавка
∑
У
№10
Товар "Перцовый пластырь" находится на стадии зрелости жизненного цикла.
Коэффициент ценовой эластичности спроса по данным специальных исследований составляет – 1,5. Упаковка пластыря стоит 80 д.е., рынок насыщен.
а) Как изменится спрос, если цена снизится на 10 д.е. До какого предела можно снижать цену на Перцовый пластырь? Какой метод ценообразования можно использовать для увеличения объема реализации.
б) Какие факторы влияют на эластичность спроса?
в) Назовите другие стадии жизненного цикла товаров. По каким признакам их можно определить?
г) Перечислите приходные и расходные кассовые операции. В каких документах они отражаются?