- •Управление и экономика фармации
- •Вариант 1
- •1.1. Решение задач
- •1.2. Опишите 2 нестандартные ситуации, произошедшие с Вами в процессе практической деятельности (на Вашей работе), и то, как Вы действовали в этих ситуациях с профессиональной точки зрения. Вариант 2
- •1.1. Решение задач
- •1.2. Опишите 2 нестандартные ситуации, произошедшие с Вами в процессе практической деятельности (на Вашей работе), и то, как Вы действовали в этих ситуациях с профессиональной точки зрения. Вариант 3
- •1.1. Решение задач
- •1.2. Опишите 2 нестандартные ситуации, произошедшие с Вами в процессе практической деятельности (на Вашей работе), и то, как Вы действовали в этих ситуациях с профессиональной точки зрения. Вариант 4
- •1.1. Решение задач
- •1.2. Опишите 2 нестандартные ситуации, произошедшие с Вами в процессе практической деятельности (на Вашей работе), и то, как Вы действовали в этих ситуациях с профессиональной точки зрения. Вариант 5
- •1.1. Решение задач
- •1.2. Опишите 2 нестандартные ситуации, произошедшие с Вами в процессе практической деятельности (на Вашей работе), и то, как Вы действовали в этих ситуациях с профессиональной точки зрения. Вариант 6
- •1.1. Решение задач
- •1.2. Опишите 2 нестандартные ситуации, произошедшие с Вами в процессе практической деятельности (на Вашей работе), и то, как Вы действовали в этих ситуациях с профессиональной точки зрения. Вариант 7
- •1.1. Решение задач
- •1.2. Опишите 2 нестандартные ситуации, произошедшие с Вами в процессе практической деятельности (на Вашей работе), и то, как Вы действовали в этих ситуациях с профессиональной точки зрения. Вариант 8
- •1.1. Решение задач
- •1.2. Опишите 2 нестандартные ситуации, произошедшие с Вами в процессе практической деятельности (на Вашей работе), и то, как Вы действовали в этих ситуациях с профессиональной точки зрения. Вариант 9
- •1.1. Решение задач
- •1.1. Решение задач
- •1.2. Опишите 2 нестандартные ситуации, произошедшие с Вами в процессе практической деятельности (на Вашей работе), и то, как Вы действовали в этих ситуациях с профессиональной точки зрения.
1.2. Опишите 2 нестандартные ситуации, произошедшие с Вами в процессе практической деятельности (на Вашей работе), и то, как Вы действовали в этих ситуациях с профессиональной точки зрения. Вариант 4
1.1. Решение задач
1 |
Рассчитать план поступления товара балансовым методом в стоимостном выражении для аптечной организации, осуществляющей розничную торговлю, где планируемые остатки на начало года составят 12 млн.руб., на конец года - 10 млн.руб., плановый товарооборот на год в сопоставимых ценах - 1440 млн.руб.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 |
Рассчитать нормативную потребность аптеки за месяц в этиловом спирте и соответствие его фактического расхода прогнозируемой потребности. Рецептура аптеки в год 300 тыс.рецептов, из них 95% ГЛС. К аптеке прикреплены поликлиника с числом прикрепленных жителей 40 тыс.человек, дом-интернат для престарелых и инвалидов с числом мест 150, 2школы с общим числом учащихся 3500 человек, 3 детских сада с общим числом мест 250. Фактическое потребление спирта в аптеке за месяц составило 175 кг.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 |
Рассчитайте месячную потребность аптеки в инсулине.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4 |
Рассчитать действительный, реализованный, неудовлетворенный (скрытый, реальный) спрос на валокордин за квартал. Число обращений (среднее в день) в январе составило 10, в феврале – 12, в марте – 11. В среднем в день реализовано валокордина вместе с валосердином (замена) в январе – 9 флаконов, в феврале – 8 флаконов, в марте – 10 флаконов. Из них валосердина в январе средне в день реализовано 6 флакона, в феврале – 7 флакона, в марте – 5 флаконов.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5 |
Осуществить приемно-количественный учет этилового спирта, отпущенного из аптеки по амбулаторным рецептам и требованиям ЛПУ в октябре текущего года. Заполнить журнал учета ядовитых, наркотических, других медикаментов и этилового спирта. Условия: Остаток на 1.10 составлял 3кг, приход 29.10 был равен 9,0. За месяц по амбулаторным рецептам израсходовано по дням: 1.10 – 0,4кг; 5.10 – 0,5кг; 7.10 – 0,7кг; 15.10 – 2,4кг; 23.10 2кг. По требованиям ЛПУ было отпущено 02.10 – 0,8кг; 12.10 – 0,6кг; 25.10 – 0,9кг. Фактический остаток на 1 ноября текущего года составлял 3,65кг.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6 |
РАССЧИТАТЬ ЧИСЛЕННОСТЬ СОТРУДНИКОВ, ПРИ КОТОРОЙ ДОСТИГАЕТСЯ НАИБОЛЬШАЯ ПРЕДЕЛЬНАЯ ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТЬ ТРУДА (вариант 1). В аптеке открылся фитобар. Работу фитобара по производству чаев обеспечивал один провизор. Однако спрос на продукцию фитобара все время увеличивался, и директор аптеки по мере увеличения спроса увеличивал численность провизоров. Через определенное время прибыль от производства чаев стала уменьшаться. Как можно объяснить этот факт. Исходная информация
На формирование затрат и их поведение существенное влияние оказывает действие Закона Убывающей Отдачи(закон убывающего предельного продукта: начиная с определенного момента, последовательное присоединение единиц переменного ресурса (например, труда) к неизменному ресурсу (например, капиталу) дает уменьшающийся добавочный или предельный продукт на каждую единицу переменного ресурса. Теория производства и затрат утверждает, что для каждого периода существует максимальный объем выпуска, которого можно достигнуть при данных затратах факторов производства. Обычно, производственные факторы делятся на 2 группы: труд (L- labour), и капитал (К). Зависимость объема выпуска продукции (Q) от факторов производства выражается следующей функцией: Q= f (L,K) Производственные факторы могут изменяться одновременно или один изменяется, другой остается постоянным. Для иллюстрации закона убывающей предельной отдачи предположим, что капитал является величиной постоянной. Тогда предельный продукт труда (MPL – marginal product labour), или предельная производительность труда, - дополнительный объем продукции, полученный при увеличении затрат труда (численность, чел./ч) на одну единицу. MPL= ΔQ/ ΔL, Где ΔQ - увеличение объема продукции, ΔL – изменение трудозатрат. Рассматривая зависимость реализации продукции от количества сотрудников в фарморганизации, то в соответствии с законом убывающей отдачи, при увеличении числа сотрудников на данном предприятии рост товарооборота на одного работника будет происходить медленнее по мере большего привлечения людей.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7 |
Рассчитать розничный ТО с помощью метода динамических рядов.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8 |
РАССЧИТАТЬ ПРОГНОЗНЫЕ ВЕЛИЧИНЫ (НА ГОД) ВАЛОВОГО ДОХОДА В СУММЕ И УРОВНЕ, ВАЛОВОЙ ПРИБЫЛИ И РЕНТАБЕЛЬНОСТИ ПРОДАЖ. Исходные данные
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9 |
РАССЧИТАТЬ УРОВЕНЬ ТОРГОВОЙ НАДБАВКИ, НЕОБХОДИМЫЙ ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ЗАДАННОГО УРОВНЯ РЕНТАБЕЛЬНОСТИ АПТЕКИ. Исходная информация
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10 |
В аптеке "Вита" витаминные глазные капли готовятся как внутриаптечная заготовка. В результате округления цен образуется дооценка по лабораторно-фасовочным работам. В течение месяца было продано 1000 флаконов этих капель. Аптека, ориентируясь на увеличение объема продаж, снизила цены на глазные капли на 15%, при этом объем продаж возрос на 50%. а) Укажите, кто в аптеке осуществляет внутриаптечную заготовку и в каком документе отражается ее изготовление? б) Каким видам внутриаптечного контроля подвергается каждая серия ВАЗ? в) Выскажите свое мнение об эластичности спроса на глазные капли, рассчитав коэффициент ценовой эластичности. г) К приходным или расходным товарным операциям относится дооценка по лабораторно- фасовочным работам? На каком счете отражается дооценка по лабораторно-фасовочным работам? На основании какого документа? |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||