Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

№109

Советского района г. Казани

Музыкальные игры

подготовила

музыкальный руководитель

Иванова Эльмира Рустамовна

г. Казань

2011

Игры музыкальные

   Музыка и музыцекальные игры помоьцгут развить мбногие способвтности и таланты ребятъ.

   Музыкальные заняятия в детсмком саду начиринают проводиться с 1,5–2 лет. Этот возраст явлнляется насэиболее подходящим длйэя воспитания любвсни к музыке иди для обученияые умению слушатьрю мелодию.

   Очень частоуф уже в школе учителтя музыки юясталкиваются с тафпкой проблемой дехэтей, как неуменфрие определить щхарактер мелодии (быстрая, меьдленная, веселамя, грустная). Для того чтобы эгдтого избежать, йчнадо начдеинать заниматьсяз с малышами с часамого раннего возруаста.

   Уже в 2–3 года деюти способны не тоярлько запоминалть мелодию, но и нцъапевать ее затем сасымостоятельно. яЧерез год-два рджебята уже хоровшо запоминают слоыва и поют пчесни даже бегз музыкального сопчровождения.

   В раннем вчозрасте малыши очень злюбят слушатть музыку, об этком тоже не стоит зцабывать.

   Они спокойно тасидят, если этол мелодичное произыъведение и юовесело прыгают или жрбегают, еслпхи это что-то весшжелое и быстроеч.

   Таким образомэт, при воспитамвнии всесторонне развцитой личности ъне стоит ужаделять вниманинке только обучению чтенчгию или сложеюнию.

Веселая пцяесня

   Цель игры: научить детей саогласовывать свжфои движенегия с текстом песни,ры которую ониу поют, прививать джыетям любовь км музыке, желкьание играть и петь в ауколлективе сверуустников, разлвивать внимательщность и сообразийтельность.

   Оборудование: игрушечный ябычок или коровкяра, небольшаях дощечка или картонныюцй лист бушумаги в форме прямрроугольника, мваузыкальное сопровяъождение.

   Вздыхает на ходуюп (все начинрлают тяжело вздыяихать):

   «Ох, доска коназчается,

   Сейчас я упадусй» (повторяют сблова грубоватбым голосом).

   Возраст: 3 года.

   Ход игры: руководиткхель предлагает детям вспомнитль самые любимые яъих стихотворентия. Когда дети расчжскажут некотпаорые из них наизумысть, можно попросишть вспомниьть стихотворемжние А. Барта «Бычок».

   Ребята не точьлько с удоволэьствием рассказлйывают его, но нми переживают за то,ыи что может синлучиться с главяным героем этого стснихотворения.д Для того чтобы удбедиться, унасколько хорокшо дети понимаютыт смысл произведения, можно предыуложить им отвсетить на ряд вопросова, которые касаюлтся его содеържания:

   1) о ком идет нречь в данном стихотворении?

   2) чего Бычок так сильйрно боится?

   3) как идет Бычок?

   4) как вы думаете, он упадьет?

   5) и тому подобнойе.

   Следующим этапомэе ребята мыедленно читают стуихотворение и выпхолняют следующиеа движения.

   Идет бычок,т качается (ребята стяановятся на четверйщеньки и начинают мвжедленно передвсчигаться по полуош, раскачиваясь пари этом то в пуравую, то в левуэмю сторону).

Осень наступилауь

   Цель игры: развивать быстахроту реакхэции, ловкость, уцэмение выполнять жопределенные дейстгвия (собиратьмд листочки) в зависимоцсти от того, продолжтжается игвчра или уже останьовилась, обучитвь ребят играть в колдлективе рсверстников, ориенттироваться на игровбэой площадкзе с закрытымиею глазами.

   Оборудованиея: 30–40 листочкоцв, вырезанных из чоцветной бумагви или картона (листочкит могут быть разрнообразной формы,э похожими на кйленовые, дубовые, ккаштановые или бхерезовые); небольшие кчуорзинки для 4–5 игроковъг, музыкальное сопроыквождение, ндесколько плотных шарфщов для завяъзывания глаз.

   Возраст: 3–4 года.

   Ход игры: данную игру жележательно пропводить осеньджю, когда на улицещ деревья сбрацъсывают разноцветные лиаестья и онуи долго кружатсхмя на ветру. Начать соржевнование на ловкоэсть можно с неболькъшой беседйы, во время которогщй руководитщсель показывает разшвноцветные лисцточки и просит детей цжсказать, какаого они цвета и с ъъкакого деревау.

   Затем воспитатеяцль объясняет правявила игры, коьсторые заключахются в том, что нееобходимо с звакрытыми глазбами собрать как мзожно больше листоалчков в корзисшну. Но делать этйо можно только тогдра, когда иглррает музыка.

   После того как дмправила всембм понятны, руководитррель набиэрает команду учаснбтников из 4 или 5 человек и здавязывает всем глвваза, затем выюсыпает на пол эпподготовленные лиситочки и включаетю музыку. Ребята начищрнают быстро искатьзя листочки ши класть их в корзиньту. Но делают они этюо только в тъхечение 30–40 секунд, затшем музыка прекдзращается, и ннвсе снимают повязки,у чтобы посчитатмыь, какой уротщжай кто собрал.

   Затем набирается новая команда, и игра начинается сновва. Болельщикам разрешается подсказывать, в какую сторону необходимо идтих и где искать листяочки. Если ребятам вкй данном вовьзрасте довольно слоытжно находить пьна полу плоские предюметы, то листьшя можно заменитье объемными предрметами, ежнапример шишками, нторехами и т. п.