Подчинение себе других, патронирование, задирание

Почему ребенок пытается подчинить себе или задирать младших? Одна из причин состоит в том, что родители использовали свою власть, чтобы подчинить его себе. Поэтому всякий раз, когда он оказывается в позиции влас-

ти по отношению к другому ребенку, он тоже пытается подчинять и патронировать. Это можно наблюдать во время игры детей в куклы. Они обычно обращаются со своими куклами (своими собственными «детьми») так же, как их родители обращаются с ними, и среди психологов одно время бытовало мнение, что самый лучший способ узнать, как родитель обращается с ребенком, заключается в том, чтобы понаблюдать за этим ребенком во время его игры в куклы. Если ребенок (девочка), выступая в роли мамы, обращается с куклой властно и не скупится на «наказания», значит, почти наверняка мама обращается с ней точно таким же образом.

Поэтому, когда родители постоянно пользуются своей властью для наставления и управления ребенком, они, сами того не ведая, рискуют вырастить человека, который будет стараться доминировать над сверстниками.

Стремление победить, боязнь проиграть

Если дети воспитываются в климате, насыщенном наградами и наказаниями, в них может развиться мощная потребность выглядеть «хорошим», или побеждать, и не выглядеть «плохим», или проигрывающим. Это, в первую очередь, относится к семьям, где родители целиком ориентированы на успех, чрезмерно полагаясь на положительную оценку, денежные вознаграждения, золотые звезды, поощрения и т.д.

К несчастью, таких родителей очень много, особенно в семьях со средним и высоким достатком. В то время как мне встречаются родители, принципиально отвергающие наказание как метод воспитания, я практически не сталкивался с родителями, которые хотя бы даже на йоту сомневались в полезности наград. Американский родитель буквально завален статьями и книгами, авторы которых советуют как можно чаще хвалить и награждать детей. Большинство родителей купилось на этот совет без вопросов, и в результате значительный процент американских детей ежедневно «обрабатывается» своими родителями посредством похвал, особых привилегий, задабриваний, наград, конфет, мороженого и т.д. Неудивительно, что это поколение избалованных наградами детей столь ориентировано на успех, на победу, на карьеру и, самое главное, на то, что бы ни при каких обстоятельствах не оказываться в проигрыше.

Еще один отрицательный момент воспитания с ориентацией на награду касается тех детей, которые несколько ограничены в способностях — умственных или физических — и им очень трудно заработать «скаутские очки», то есть быть поощряемыми и проталкиваемыми наверх. Их братья, сестры и сверстники лучше одарены от рождения, в результате чего они обречены быть «проигравшими» во всех своих начинаниях — дома, на спортивной площадке или в школе. Во многих семьях есть один или несколько таких детей, которым суждено идти по жизни, испытывая боль частых поражений и обиду при виде того, как другие получают награды. В таких детях развивается низкое самоуважение и формируются установки беспомощности и пораженчество. Одним словом, семейный климат, перенасыщенный наградами, может оказаться более губительным для тех детей, которые не способны их заработать, чем для тех, которые способны.