Глава 8 изменение неприемлемого поведения путем изменения окружающей обстановки

Пытаясь изменить поведение своих детей, родители недостаточно часто прибегают к такой мере, как изменение их окружения.

Если они это и делают, то, в основном, в первые годы жизни ребенка. Когда же тот становится старше, родители начинают более полагаться на вербальные методы, особенно те, которые унижают ребенка или грозят ему родительской властью. Родители пренебрегают такой мерой, как изменение окружающей обстановки, и стараются просто отговорить ребенка от неприемлемого поведения. И это прискорбно, поскольку изменение обстановки — весьма простая и исключительно эффективная мера в отношении детей любого возраста.

Родители начинают пользоваться этим методом гораздо чаще, как только знакомятся с широким выбором форм его применения:

1) обогащение окружающей обстановки;

2) ее обеднение;

3) ее упрощение;

4) ее ограничение;

5) принятие мер безопасности;

6) предложение альтернативы;

7) подготовка ребенка к изменениям в окружающей обстановке;

8) распределение жизненного пространства с детьми старшего возраста.

Обогащение окружающей обстановки

Каждому хорошему воспитателю в детском саду известно, что один из самых эффективных способов прекращения или предотвращения неприемлемого поведения детей заключается в том, чтобы обеспечить детей множеством интересных занятий — обогатить их окружение игровыми материалами, книжками, настольными играми, пластилином, куклами, головоломками н т.д. Эффективные родители исповедуют тот же самый принцип: если дети заняты чем-то интересным, они вряд ли станут лазить, куда не следует, или изводить родителей.

Некоторые из родителей, обучающихся на наших курсах, сообщают нам о блестящих результатах, достигнутый ими за счет выделения особого места в гараже или в уголке заднего двора специально для детей, где они могли бы заниматься всем, чем захотят: рыть, колотить, строить, рисовать, разрушать и творить. Родители выбирают такое место, где ребенок может делать все, что хочет, без всякого ущерба.

Автомобильные путешествия — это периоды, когда дети особенно «доводят» своих родителей. Некоторые семьи перед такими поездками специально обеспечивают детей игровыми материалами, головоломками и прочими интересными вещами, чтобы те и сами не скучали, и им не мешали.

Большинство мам прекрасно знают, что их дети с меньшей вероятностью будут вести себя плохо, если им будет разрешено в определенные часы приводить в дом друзей и товарищей по играм. Очень часто двое или трое детей легче находят себе «приемлемое» занятие, чем один ребенок.

Мольберты для рисования, пластилин для лепки, кукольные театры для показа представлений, семья и дом куклы, оловянные солдатики, пальцевые краски для пачкания, конструкторы — все эти предметы способны существенно ограничить агрессивное поведение. Слишком часто родители забывают, что дети не меньше, чем взрос-

лые, нуждаются в интересных и стимулирующих занятиях, не позволяющих им скучать.

Обеднение окружающей среды

Временами необходимо, чтобы у детей было как можно меньше стимулов, например, непосредственно перед сном. Родители, особенно отцы, иногда тем или иным образом перевозбуждают своих детей перед сном или едой, а потом удивляются, почему те в нужный момент не становятся тихими и управляемыми. Это как раз такие моменты, когда окружающую обстановку следует не обогащать, а обеднять. Значительную долю бурь и стрессов, случающихся в такие минуты, можно было бы избежать, если бы родители старались снизить стимулирующее воздействие окружения ребенка.