
- •Уважаемые коллеги!
- •Автоматизация звуков «ш» и «ж».
- •Картинки для автоматизации звука «ш» и составления «цепочек слов»
- •Картинки для автоматизации звука «ж» и составления «цепочек слов»
- •Картинки для дифференциации звуков «ш-ж» и составления «цепочек слов»
- •Картинки для дифференциации звуков «ж-3» и составления «цепочек слов»
Картинки для дифференциации звуков «ж-3» и составления «цепочек слов»
Набор картинок №1. КОЗА-АБАЖУР-РОЖЬ-ЖУК-КАМАЗ-ЗОНТИКИ-ИЗЮМ-МАЙОНЕЗ-
ЗАМОК-КОТТЕДЖ-ЖЕЛТОК-КРУЖОК
К заданию №4.
Слова, составляемые по первым звукам слов-картинок: ЗИМА, МАЗИ, ЗАМКИ.
Слова, составляемые по последним звукам слов-картинок: ЖАР, РАКИ, ЗИМА.
Набор картинок М2. ИЗЮМ-МАНЕЖ-ЖАБА-АРБУЗ-ЗАМОК-КРЫЖОВНИК-КОЗЛЕНОК-
КОТТЕДЖ-ЖУК-КОРЖИК-КАМАЗ-ЗМЕИ
К заданию №4.
Слова, составляемые по первым звукам слов-картинок: ЖАР, МАКИ, ЗАМКИ.
Слова, составляемые по последним звукам слов-картинок: ЗИМА, МАЗИ.
Набор картинок №3. ЗОНТИКИ-ИЗЮМ-МАНЕЖ-ЖИРАФ-ФУЖЕР-РОЖЬ-ЖАБА-АРБУЗ-
ЗАМОК-КРЫЖОВНИК-КОЗЛЁНОК-КАМАЗ К заданию №4.
Слова, составляемые по первым звукам слов-картинок: РАК, РАКИ, ФРАК.
Слова, составляемые по последним звукам слов-картинок: ЖАР, МИР, РАКИ.
Список картинок со звуками «Ш», «Ж», «С» и «3» для составления «цепочек слов»
Подчёркнутые картинки выделены звёздочкой.
АРТИШОК 1. АБАЖУР 1. АБРИКОС 1. АРБУЗ
ИГРУШКИ 2. ДЖЕМ 2. АВТОБУС 2. ЗАМОК
КАМУШЕК 3. ЕЖЕВИКА 3. АНАНАС 3. ЗМЕИ
КАМЫШ 4. ЖАБА 4. АПЕЛЬСИН 4. ЗОНТИКИ
КАРАНДАШ 5. ЖЕЛЕ 5. КАКТУС 5. ИЗЮМ
КАТУШКА 6. ЖЕТОН 6. КОЛЕСО 6. КАМАЗ
КОВШ 7. ЖЕРЕБЁНОК 7. НОСОК 7. КОЗА
КОКОШНИК 8. ЖЕЛТОК 8. ОСЛИК 8. КОЗЛЁНОК
КОШЕЛЁК 9. ЖЁЛУДИ 9. СОВОК 9. МАЙОНЕЗ
КОШКА 10. ЖЁЛУДЬ 10.COM
ЛАНДЫШ 11. ЖИРАФ 10. КОМАР
МАЛЫШ 12. ЖУК 11. НАСОС звенит (з-з-з)
МЕШОК 13. КОТТЕДЖ качает воздух 11.3 (буква)
МЕШКИ 14. КОРЖИК (с-с-с)
МИШКА 15. КРУЖОК 12. С (буква)
МЫШОНОК 16. КРЫЖОВНИК
МЫШЬ 17. МАНЕЖ
УШИ 18. НОЖ
ФИНИШ 19. РОЖЬ
ШАКАЛ 20. ФУЖЕР
ШАПКА 21. ФУЖЕРЫ
ШАРИК
ШИПОВНИК 22. ЖУК
ШКАФ ЖУЖЖИТ (ж-ж-
ШЛЕМ ж)
ШНУРОК 23. Ж (буква)
ШУБА
П
РОКОЛОТАЯ ШИНА (ш-ш-ш)
Ш (буква)
ЛИТЕРАТУРА
1. Программа обучения детей с недоразвитием фонетического строя речи (в подготовительной к школе группе). - М.: Просвещение, 1978.
2.Алтухова Н.Г. Научитесь слышать звуки. - Санкт-Петербург: Лань, 1999.
З.Бородич A.M. Методика развития речи детей. - М.: Просвещение, 1981.
4.Введенская Л.А., Колесников Н.П. Новый орфографический словарь. - Ростов н/Д.: Изд-во Рост. Ун-та, 1994.
5.Волкова Л.С. и др. Логопедия. - М.: Просвещение, Владос, 1995.
б.Ефименкова Л.Н. Коррекция звуков речи у детей. - М.: Просвещение, 1987.
Каше Г.А. Подготовка к школе детей с недостатками речи. - М.: Просвещение, 1986.
Коноваленко В.В., Коноваленко СВ. Фронтальные логопедические занятия в подготовитель ной группе для детей с ФФН. - М.: Гном-Пресс, 1999.
Левина Р.Е. Основы теории и практики логопедии. - М.: Просвещение, 1968.
10.Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения. - М.: Просвещение, 1989. 11..Швайко Г.С. Игры и игровые упражнения для развития речи. - М.: Просвещение, 1988.
С |
|
1 |
|
|
|
З |
Ш |
2 |
|
|
|
|
Ж |
3 |
|
|
|
|
4 |
|
|
7 |
|
|
5 |
|
|
8 |
|
|
6 |
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|