2.2. Восприятие, обработка и выдача информации

(НЛП – адаптированная версия)

Традиционные требования, предъявляемые к людям, навязаны во многом системой воспитания и образования, сложившейся в данной стране. Однако общие и стандартные подходы никогда не обеспечивают надёжных результатов в каждом конкретном случае и далеко не всегда согласуются с представлениями реальных людей. Ведь восприятие любого человека индивидуально.

Если от человека требовать то, что ему не свойственно, предлагать ему такие методы и подходы, которые для него не естественны, то мы никогда не сможем добиться достаточно удовлетворительных результатов. И, что более важно, в ситуации неестественных требований человек никогда не сможет полноценно реализовать себя.

Причина данной проблемы кроется в особенностях работы с информацией.

Каждый человек имеет свой, специфический канал восприятия информации и свои методы работы с ней. Также и своеобразные формы и приёмы её социальной подачи.

Аналитик относится к группе аудиального, семантического восприятия.

			
Аудиалы	Визуалы	Вербалы	Кинестетики

Аудиалы



Аудиалы (Семантики) – слуховое, смысловое восприятие, внутренний диалог.

Ключевое слово: понимание/осознанность/ясность.

Лучше чем кто бы то ни было воспринимают информацию на слух, понимают её, готовы обсуждать. Наиболее хорошо запоминают формулы, абстрактные законы, концепции. Сами генерируют законы, принципы, рождают формулировки.

Их речь осознанна, аргументирована. Не любят когда их перебивают, если они не довели свою мысль до конца. Главный инструмент Аудиалов – это интеллект. Им присуща категоричность и принципиальность. У них на всё формируется своё мнение. Они всегда твёрдо придерживаются его – хотя может быть и не озвучивают его и не кричат о нём как Вербалы. Они всегда делают лучшие пояснения с места.

Они ценят общение один на один, они считают, что это единственно полноценный контакт, возможный между людьми. Их норма общения – это индивидуальная беседа.

Консервативны. Они не склонны часто менять своё мнение.

Примечание: Отличаются большой внутренней решительностью и самодисциплиной. В принципе только от них её и можно добиться.

Рекомендация: Они готовы к самообучению и могут без конца совершенствовать свои знания. С удовольствием пишут курсовые, рефераты, – НО без удовольствия выступают с ними. Можно предлагать им темы для обсуждения, дискуссии, спрашивать их позицию, мнение. Оно у них есть, и не такое, какое прописано в учебнике, а своё собственное! Сами они будут прислушиваться только к авторитетному мнению или к словам человека, которого они хорошо знают.

Они не будут повторять то, что они сами не понимают.

Спрашивайте чаще их мнение с места. Старайтесь не вызывать их к доске – они очень тушуются перед всеми. Не любят выступать перед публикой и не умеют себя подавать. К любому выступлению им надо долго и тщательно готовиться. Они нуждаются во всяческом одобрении и поощрении.

Лучше всего они оформляют свои мысли письменно. Работа, которую они выполняют, делается ими без спешки. Они готовы работать самостоятельно. Учитель по достоинству оценит их домашние задания – к ним они подходят очень серьёзно.