Министерство образования и науки Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Таганрогский государственный педагогический институт»

Л.Л. Дроботова, Т.В. Лыкова

Современный русский язык:

методы обучения и контроля.

Банк тестовых заданий с ключами

Допущено

редакционно-издательским советом

ГОУВПО «Таганрогский государственный педагогический институт»

в качестве учебного пособия для студентов

факультетов русского языка и литературы

педагогических институтов, обучающихся

по специальности 033000 «Русский язык и литература»

Под общей редакцией Л.Л. Дроботовой

Таганрог

Издательство

Таганрогского государственного педагогического института

20102

УДК 801

ББК 81.411.2-9

Д 75

Печатается по решению редакционно-издательского совета

Таганрогского государственного педагогического института

Рецензенты:

канд. филол. наук, доц. А.В. Лыков,

канд. филос. наук, О.Л. Рюмина

Дроботова Л.Л., Лыкова Т.В.

Д 75 Современный русский язык: методы обучения и контроля. Банк

тестовых заданий с ключами: учеб. пособие / под общ. ред.

Л.Л. Дроботовой – Таганрог: Изд-во Таганрог. гос. пед. ин-та, 2010. –

480 с.

ISBN 978-5-87976-652-3

Учебное пособие представляет собой книжную версию Банка тестовых заданий

по современному русскому языку. Пособие включает в себя все разделы современного

русского языка, имеет ключи-ответы. Задания соответствуют всем требованиям

тестирования (краткость формулировок, однозначность решений, терминологическое

единство всех разделов курса) при сохранении их сложности с ориентацией на знание

языкового явления в полном объеме.

Пособие адресовано студентам филологических факультетов очной и заочной

форм обучения. Отдельные его разделы и задания могут быть использованы

учащимися школ, лицеев, гимназий, углубленно изучающими русский язык.

УДК 801

ББК 81.411.2-9

ISBN 978-5-87976-652-3 © Дроботова Л.Л., Лыкова Т.В., 2010

© Издательство Таганрогского

государственного педагогического института,

20103

ОГЛАВЛЕНИЕ

ПРЕДИСЛОВИЕ ………………………………………………………………… 9

ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………………………….…. 10

ОБЩИЕ ВОПРОСЫ КУРСА ………………………………………………… 12

СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ПРЕДМЕТ

НАУЧНОГОИЗУЧЕНИЯ ………………………………………………... 12

Понятие "современный русский язык" …………………………...… 12

ПИСЬМЕННАЯ И УСТНАЯ ФОРМЫ ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА ... 13

Нормы письменной и устной форм литературного языка …...……. 13

ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ СТИЛИ СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО

ЯЗЫКА ……………………………………………………………………. 14

Языковые особенности функциональных стилей ………………….. 14

ФОНЕТИКА …………………………………………..…………………………. 17

ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………..……………………… 17

Аспекты изучения фонетики ………………………………………… 17

Связь фонетики с другими разделами ………………………………. 18

АРТИКУЛЯЦИОННАЯ И АКУСТИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

ЗВУКОВ …………………………………………………………………………. 19

Гласные звуки ………………………………………………………… 19

Согласные звуки………………………………………………………. 21

ИЗМЕНЕНИЯ ЗВУКОВ В РЕЧЕВОМ ПОТОКЕ …………………………….. 24

Изменения гласных звуков …………………………………………... 24

Изменения согласных звуков ………………………………………... 27

ФОНЕТИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ ЧЛЕНЕНИЯ ЗВУКОВОГО ПОТОКА …….. 30

Типы слогов и принципы слогоделения …………………………..... 30

Фонетическое слово ………………………………………………….. 34

Такт и принципы его выделения …………………………………….. 35

Фраза и предложение ………………………………………………… 36

УДАРЕНИЕ ……………………………………………………………………... 38

Словесное ударение ………………………………………………….. 38

ИНТОНАЦИЯ …………………………………………………………………... 40

Типы интонационных конструкций …………………………...……. 40

ФОНОЛОГИЯ …………………………………………………………………... 43

Соотношение звука и фонемы ……………………………..………... 43

Система фонем в Московской и Ленинградской фонологических

школах ………………………………………………………………… 44

Сильные и слабые позиции гласных и согласных фонем …………. 46

ФОНЕТИЧЕСКАЯ ТРАНСКРИПЦИЯ ……………………………………….. 48

Транскрипция фонетического слова ……………………………...… 48

ОРФОЭПИЯ………………………………………………………………………. 51

СОВРЕМЕННЫЕ ОРФОЭПИЧЕСКИЕ НОРМЫ ……………………...…….. 51

Орфоэпические нормы в области гласных ……………………...… 51

Орфоэпические нормы в области согласных ……………………… 52

Произношение отдельных грамматических форм ……………...… 55

Произношение заимствованных слов ……………………………… 58

Варианты литературных произносительных норм ……………...... 58

ГРАФИКА ………………………………………………………………………… 61

РУССКИЙ АЛФАВИТ …………………………………………………………. 614

Название и порядок следования букв ……………………………… 61

ОСОБЕННОСТИ РУССКОЙ ГРАФИКИ ……………………………………... 63

Принципы русской графики: фонематический, позиционный …... 63

Обозначение на письме фонемы <j>…..…………………………… 64

Обозначение на письме твердости/мягкости согласных …………. 66

Гласные буквы после шипящей и ц ………………………………... 68

Значение букв ………………………………………………...……... 69

ОРФОГРАФИЯ ………………………………………………………………….. 72

ПРИНЦИПЫ РУССКОЙ ОРФОГРАФИИ ……………………………………. 72

Принципы русской орфографии при передаче буквами

фонемного состава слова …………………………………...………. 72

Принципы слитного, раздельного и дефисного написаний слов … 74

Принципы употребления прописных и строчных букв …………... 76

Принципы переноса слова на другую строку ……………………... 78

Принципы графических сокращений ……………………………… 78

ПОНЯТИЕ ОБ ОРФОГРАММЕ ……………………………………………….. 79

Типы орфограмм …………………………………………………….. 79

ЛЕКСИКА ………………………………………………………………………… 82

СЛОВО В СЕМАНТИКО-ДЕРИВАЦИОННОМ АСПЕКТЕ ………………... 82

Слово как единица лексики. Лексическое значение слова ……….. 82

Семантическая структура многозначного слова ………………….. 83

Типы лексических значений многозначного слова …………….…. 87

СЛОВО В ПАРАДИГМАТИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ …………………………... 90

Синонимы ……………………………………………………………. 90

Антонимы ……………………………………………………………. 93

Омонимы …………………………………………………………….. 96

Разграничение омонимии и многозначности …………………….... 98

Паронимы ……………………………………………………………. 100

СИНТАГМАТИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ

КАК СПОСОБ РЕАЛИЗАЦИИ ЗНАЧЕНИЯ СЛОВА ……………………….. 101

Свободные и связанные значения слов ……………………………. 101

ЛЕКСИКА С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ПРОИСХОЖДЕНИЯ ……………………….. 103

Исконно русская и иноязычная лексика ………………………...… 103

Старославянизмы ……………………………………………………. 106

ЛЕКСИКА С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ТЕРРИТОРИАЛЬНОЙ

И СОЦИАЛЬНОЙ ОГРАНИЧЕННОСТИ …………………………………….. 107

Диалектизмы ………………………………………………………… 107

Профессионализмы …………………………………………………. 109

Жаргонизмы …………………………………………………………. 111

ЛЕКСИКА С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ОГРАНИЧЕННОСТИ В ДИАХРОННОМ

АСПЕКТЕ (АКТИВНЫЙ И ПАССИВНЫЙ ЗАПАС) ……………………….. 112

Устаревшая лексика: архаизмы, историзмы ………………………. 112

Неологизмы: общеязыковые, авторские ……………………...…… 114

ЛЕКСИКА С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ СТИЛИСТИЧЕСКОЙ ОКРАШЕННОСТИ... 115

Нейтральная и стилистически окрашенная лексика ……………… 115

СЛОВО В ТОЛКОВОМ СЛОВАРЕ ………………………………………….. 117

Способы толкования лексического значения слова ………………. 117

ФРАЗЕОЛОГИЯ ………………………………………………………...………. 120

ПОНЯТИЕ ФРАЗЕОЛОГИЗМА ……………………………………………... 1205

Признаки фразеологизма …………………………………………… 120

ТИПОЛОГИЯ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ ……………………………………..… 122

Классификация фразеологизмов

по степени семантической слитности компонентов ……………… 122

СИСТЕМНЫЕ ОТНОШЕНИЯ ВО ФРАЗЕОЛОГИИ ………………………. 125

Многозначность фразеологизмов ………………………………….. 125

Тематические группы фразеологизмов ……………………………. 126

Синонимия и антонимия фразеологизмов ………………………… 127

ФРАЗЕОЛОГИЯ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ПРОИСХОЖДЕНИЯ ……………… 130

Источники возникновения фразеологизмов ………………………. 130

ФРАЗЕОЛОГИЯ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ОГРАНИЧЕННОСТИ

В ДИАХРОННОМ АСПЕКТЕ ……………………………………………… 132

Фразеологизмы активного и пассивного запаса …………………... 132

ФРАЗЕОЛОГИЯ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ

СТИЛИСТИЧЕСКОЙ ОКРАШЕННОСТИ ………………………………… 133

Нейтральные и стилистически окрашенные фразеологизмы …..... 133

СЛОВООБРАЗОВАНИЕ ………………………………………………………. 135

МОРФЕМИКА ……………………………………………………………….. 135

Понятие морфемы ……………………………………...…………… 135

Классификация морфем

по признаку обязательности/необязательности ………………...… 137

Типы корней по степени связанности ……………………………... 139

Типы аффиксальных морфем по месту в слове и функции ……… 140

Морф и морфема. Алломорфы и варианты морфемы …………..... 147

Основа и окончание …………………………………………………. 149

Исторические изменения в составе слова …………………………. 151

Понятие словообразовательной цепочки ………………………….. 153

Морфемный анализ …………………………………………………. 155

ДЕРИВАЦИЯ ………………………………………………………………… 158

Производная и производящая основы …………………………...… 158

Соотношение производности, мотивированности и членимости

основы ………………………………………………………………... 163

Деривационные отношения ……………………...…………………. 165

Производящая база ……………………………………...…………... 167

Словообразовательный тип ………………………………...………. 169

Способы словообразования ……………………………..……….…. 173

Словообразовательное гнездо ……………………………………… 178

Словообразовательный анализ ……………………………………... 181

МОРФОЛОГИЯ …………………………………………………………………. 188

ВВЕДЕНИЕ ……………...…………………………………………………… 188

Слово как предмет морфологии ……………………………………. 188

Грамматическое значение.

Способы и средства его выражения ……………………………….. 188

Грамматическая форма.

Синтетические и аналитические формы …………………………... 190

Парадигма слова. Типы парадигм ………………………………….. 192

Грамматическая категория.

Типы грамматических категорий …………………………………... 193

Части речи как лексико-грамматические классы. 6

Принципы классификации ………………………………………….. 195

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ ……………………………………………….. 197

Понятие лексико-грамматического разряда ………………………. 197

Собственные и нарицательные существительные ………………... 198

Одушевленные и неодушевленные существительные ………….... 200

Конкретные и абстрактные; единичные, вещественные,

собирательные существительные ………………………………….. 202

Категория рода ………………………………………………………. 205

Категория числа ……………………………………………………... 210

Категория падежа …………………………………………………… 214

ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ ………………………………...……………….. 218

Лексико-грамматические разряды прилагательных

и их признаки ………………………………………………………... 218

Полные и краткие формы качественных прилагательных ……….. 221

Степени сравнения качественных прилагательных ………………. 223

Склонение имен прилагательных ………………………………….. 226

ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ …………………………………………………….. 228

Лексико-грамматические разряды числительных ………………… 228

Разряды числительных по составу …………………………………. 230

Грамматические особенности количественных числительных ….. 232

Грамматические особенности собирательных числительных …… 234

Грамматические особенности дробных числительных …………... 236

МЕСТОИМЕНИЕ ……………………………………………………………. 239

Разряды местоимений

по соотнесенности с другими частями речи ………………………. 239

Семантические разряды местоимений …………………………….. 241

Грамматические признаки местоимений ………………………….. 245

ГЛАГОЛ ……………………………………………………………………… 249

Инфинитив. Суффиксы, синтаксические функции ……………..… 249

Классы глаголов. Спряжение ………………………………………. 251

Категория вида ………………………………………………………. 254

Переходные и непереходные глаголы ……………………………... 256

Возвратные глаголы ………………………………………………… 258

Категория залога в трехзалоговой

и двузалоговой оппозициях ………………………………………… 260

Категория наклонения ………………………………………………. 263

Категория времени ………………………………………………….. 267

Категория лица ……………………………………………………… 271

ПРИЧАСТИЕ ………………………………………………………………… 275

Залог причастия ……………………………………………………... 275

Время причастия …………………………………………………….. 279

ДЕЕПРИЧАСТИЕ ……………………………………………………………. 283

Вид деепричастия …………………………………………………… 283

Значение относительного времени деепричастия ………………… 287

Норма употребления деепричастия ………………………………... 288

НАРЕЧИЕ …………………………………………………………………….. 291

Семантика, образование, синтаксические функции наречий …….. 291

СЛОВА КАТЕГОРИИ СОСТОЯНИЯ ……………………………………… 296

Семантика, деривационные связи, 7

синтаксические функции слов категории состояния ……………... 296

МОДАЛЬНЫЕ СЛОВА ……………………………………………………… 299

Семантика, деривационные связи,

синтаксические функции модальных слов ……………………...… 299

МЕЖДОМЕТИЯ ……………………………………………………………... 302

Семантика, происхождение,

синтаксические функции междометий …………………………….. 302

ЗВУКОПОДРАЖАТЕЛЬНЫЕ СЛОВА …………………………………….. 304

Семантика, происхождение, синтаксические функции

звукоподражательных слов …………………...……………………. 304

ПРЕДЛОГИ …………………………………………………………………… 305

Семантика, происхождение, употребление предлогов …………… 305

СОЮЗЫ ……………………………………………...……………………….. 310

Семантика, происхождение, употребление союзов ………………. 310

ЧАСТИЦЫ ……………………………………………………………………. 313

Семантика, происхождение употребление частиц ………………... 313

СИНТАКСИС ……………………………………………………………………. 315

ВВЕДЕНИЕ …………………………..………………………………….…… 315

Единицы синтаксиса ………………………………...……………… 315

Синтаксические связи и средства их выражения …………………. 316

Связь синтаксиса с другими уровнями языковой системы ………. 318

СЛОВОСОЧЕТАНИЕ ……………………………………………………….. 319

Понятие словосочетания …………………………………………… 319

Типы словосочетаний

по характеру синтаксических отношений …………………………. 320

Типы словосочетаний по частеречной принадлежности

главного слова ……………………………………………………….. 322

Типы словосочетаний по формальным способам связи ………….. 323

Типы словосочетаний

по степени семантической спаянности компонентов …………….. 326

Простые и сложные словосочетания ………………………………. 328

ПРЕДЛОЖЕНИЕ КАК ЕДИНИЦА СИНТАКСИСА ……………………… 329

Предикативность как основной признак предложения …………... 329

Понятие о структурной схеме и парадигме предложения ………... 332

Понятие семантической структуры предложения ……………...… 335

Актуальное членение предложения ………………………………... 335

Утвердительные и отрицательные предложения …………………. 337

Функциональные типы предложений ……………………………… 339

Типы предложений по наличию/отсутствию эмоциональности …. 343

Структурно-семантические типы предложений …………………... 344

ПРОСТОЕ НЕОСЛОЖНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ ………………………. 346

Главные члены предложения ………………………………………. 346

Второстепенные члены предложения …………………………...… 352

Полные и неполные предложения.

Нечленимые предложения ……………………………………….…. 358

Типы предложений по составу предикативной основы ………….. 360

ПРОСТОЕ ОСЛОЖНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ …………………………... 362

Понятие осложненного предложения ……………………………… 362

Предложения с однородными членами ……………………………. 3638

Предложения с обособленными членами …………………………. 367

Обращение ……………………………………………………...…… 372

Вводные и междометные компоненты …………………………….. 373

Вставные конструкции ……………………………………………… 376

СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ ………………………………………………. 378

Понятие сложного предложения …………………………………… 378

Общая классификация сложного предложения …………………… 380

Сложноподчиненное предложение (СПП). Строение …………..... 381

Логико-грамматическая

и структурно-семантическая классификации СПП ……………….. 385

Сложносочиненное предложение (ССП).

Классификация по характеру грамматического значения ………... 393

Бессоюзное сложное предложение (БСП).

Классификация по характеру грамматического значения ………... 398

Многочленное сложное предложение ……………………………... 400

СЛОЖНЫЕ ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ РЕЧИ …………………………….. 419

Сложное синтаксическое целое (ССЦ) …………………………..... 419

Способы передачи чужой речи …………………………………….. 425

Диалогическое единство (ДЕ) ……………………………………… 427

ПУНКТУАЦИЯ ………………………………………………………………. 430

Принципы пунктуации ……………………………………………… 430

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………………………………………………………………. 437

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК …………………………………...…. 438

КЛЮЧИ (цифровые ответы) …………………………………………………. 4409

ПРЕДИСЛОВИЕ

Успешность обучения достигается комплексным набором дидактических техно-

логий, целенаправленно обеспечивающих усвоение теоретического материала. Разно-

образие подходов в решении одной и той же задачи оптимизирует процесс еѐ постиже-

ния, позволяет увидеть и понять еѐ значимость, методологическую сущность и глубину.

Данное учебное пособие по современному русскому языку представляет собой

книжный вариант Банка тестовых заданий, выполненных в технологии автоматической

системы компьютерного тестирования

1

.

Необходимость создания книжной версии Банка была продиктована многообра-

зием условий реализации учебных задач, которые не всегда могут быть решены по-

средством электронных средств обучения и контроля, и направлена на успешную реа-

лизацию инновационных технологий в процессе аудиторной и самостоятельной подго-

товки студентов.

Созданию учебного пособия предшествовал длительный опыт работы авторов

по программированию (машинному и безмашинному) всех разделов современного рус-

ского языка, а также создание электронной версии Банка тестовых заданий при под-

держке гранта ТГПИ. Первичные материалы для создания электронной версии Банка

были предоставлены преподавателями кафедры русского языка С.Г. Букаренко,

Л.Н. Бутыриной, Г.П. Журбиной, Н.М. Ким, Л.В. Лифенко, С.Р. Маджидовым,

В.А. Мелькумянцем, В.В. Миргородской, Е.В. Поповой, С.И. Семиной.

Электронный и книжный варианты тестовых заданий не заменяют друг друга, а

продуктивно взаимодействуют, разнообразят методы и приемы реализации познава-

тельного процесса, предлагают различные формы решения одной и той же задачи. Ра-

бота в электронной версии позволяет студенту выявить недостаточно усвоенный язы-

ковой материал, который может быть отработан посредством книжной версии Банка.

Работа с книгой максимально конкретизирует познавательные цели учебного процесса,

сосредоточив внимание обучаемых на их достижении. В сравнении с электронной вер-

сией книжный вариант дает представление студенту о последовательно развернутой

логике лингвистического раздела в виде тестовых заданий, позволяя решать взаимо-

связанные, обусловливающие одна другую лингвистические задачи.

Объединение двух форм работы оптимизирует процесс обучения, поскольку

способствует наиболее продуктивной подготовке студента к итоговому занятию по

изучаемому разделу курса. Предварительная работа с книгой значительно повышает

мотивацию обучения студента и его познавательные способности.

Книжный вариант тестовых заданий делает его важной составляющей и в систе-

ме дистанционного обучения. Возможности книги позволяют каждому студенту закрепить

соответствующий раздел, а преподавателю проконтролировать степень его усвоения.

1

См. об этом подробнее: В.И. Васильев, А.А. Киринюк, Т.Н. Тягунова. Требования к программно-

дидактическим тестовым материалам и технологиям компьютерного тестирования. М.: МГУП, 2005.10

ВВЕДЕНИЕ

Учебное пособие представляет собой логически упорядоченную систему про-

граммно-дидактических тестовых заданий по современному русскому языку – Банк,

главной составляющей которого является дидактическая единица (ДЕ). ДЕ – это часть

учебной дисциплины, входящая в иерархию системы, отраженную в содержании учеб-

ного пособия (раздел, подраздел (ДЕ), тема) в соответствии с деревом Банка.

Формулировки заданий выражены простыми синтаксическими конструкциями,

предполагают однозначность ответа, обусловленного непротиворечивым содержанием

лингвистической задачи.

В учебном пособии, как и в электронной версии, используются четыре стандар-

тизованные формы тестовых заданий: открытая, закрытая, на установление соответст-

вия и на упорядочение единиц. При этом условия заданий претерпели значительные

изменения в соответствии с их переводом из электронной версии в книжную.

Открытое задание имеет вид общего или частного утверждения со знаком про-

пуска (…), на месте которого следует восстановить отсутствующее ключевое слово

(словосочетание). Например:

Предложение с синтаксическим усложнением членов предложения или с допол-

нительными синтаксическими единицами называется ... .

Ответ: осложненным.

Закрытое задание предполагает правильный выбор из данного множества ва-

риантов, из которых большее количество соответствует закрепляемому и контролируе-

мому языковому явлению. Ответ состоит из последовательно выстроенного ряда цифр,

исключающего номера лишних вариантов. Например:

Полупредикативные обособленные члены предложения:

(1) В недальнее время, брюнет иль блондин, появится дух мой.

(2) Под Новый год, под воскресенье, плывет красотка записная.

(3) Сохраняю твой лик, дорогой и далекий.

(4) Плывет красотка записная, своей тоски не объясняя.

(5) Воздух густел, отягощенный ночной влагой.

(6) Там, в холодной тьме, кто-то плачет.

(7) Был вечер, на редкость теплый для этого времени года.

(8) Изумленные, мы подняли головы и захохотали.

Ответы: 1, 3, 4, 5, 7, 8.

Задание на установление соответствия состоит из двух групп элементов, меж-

ду которыми следует произвести операцию идентификации. При этом компоненты

правой парадигмы следует осмыслить в соответствии с левой исходной частью, что

диктуется характером когнитивного процесса, начинающегося с прочтения компонен-

тов левой части и завершающегося изучением правой и установлением связи правого

компонента с левым. Ответ задания на соответствие, где сопоставляемые пронумеро-

ванные компоненты даются слева и справа, представляет собой набор цифр, соответст-

вующих верно выбранной по условию задания оппозиции. Например:

Характер осложнения простого предложения:

(1) Мечтам и годам нет возврата. (1) вставка

(2) Так думал молодой повеса, летя в пыли на

почтовых.

(2) обращение

(3) Волшебный край! там в стары годы блистал

Фонвизин.

(3) вводный компонент

(4) Увы, на разные забавы я много жизни

погубил!

(4) обособленный член

предложения

(5) Причудницы большого света! всех прежде

вас оставил он.

(5) именительный темы11

(6) Так люди (первый каюсь я) от делать нечего

друзья.

(6) междометие

(7) Бывало, писывала кровью она в альбомы

нежных дев.

(7) однородные члены

предложения

Ответы: 17, 24, 35, 46, 52, 61, 73

В упражнение на соответствие могут быть включены такие компоненты, кото-

рые не входят ни в одну из запрограммированных по условию задания оппозиций, что

усложняет его выполнение, требуя особой зоркости. Ответ, связанный с лишним ком-

понентом парадигмы, имеет негативную формулировку. Например:

Функциональная значимость сравнительного оборота:

(1) И песнь его была ясна, как мысли девы про-

стодушной.

(1) обособленное определение-

приложение с дополнительным

значением причины

(2) Он любил, как в наши лета уже не любят. (2) обособленное определение-

приложение

(3) Как истинный художник, Пушкин не нуждал-

ся в выборе поэтических предметов.

(3) часть сказуемого

(4) Такие поэты, как Лермонтов, очень строги к

себе.

(4) обособленное обстоятельство

(5) Ленский везде был принят как жених. (5) не является сравнительным

оборотом

Ответы: 14, 25, 31, 42, 53

Задание на упорядочение единиц состоит из ряда элементов определенной

группы, которые следует упорядочить в соответствии с формулировкой задания. Ответ

состоит из ряда цифр, соответствующих запрограммированной его условиям последо-

вательности. Например:

Ответные реплики по степени их возрастающей неполноты:

(1) Он сдает экзамен завтра? – Сдает завтра.

(2) Он сдает экзамен завтра? – Да.

(3) Он сдает экзамен завтра? – Завтра.

Ответы: 1, 3, 2.

Задания открытой формы, как правило, представлены дефинициями соответст-

вующих теоретических разделов. Их цель – проверить знание понятийно-

терминологической базы обучаемого. Другие формы заданий выстраиваются в соот-

ветствии с процессом познания: задания на установление соответствия содержат моти-

вирующий компонент решения, задания закрытой формы и на упорядочение единиц

связаны с непосредственным определением языкового явления без мотивации ответа.

Языковой материал, извлеченный главным образом из русской классической ли-

тературы – прозы и поэзии, адаптирован в соответствии с требованиями автоматиче-

ской системы электронного тестирования, прежде всего соблюдения знакового лимита.

В связи с этим авторский материал подвергался различного рода сокращениям. Автор-

ство текстов также не указано по условиям формата АСТ, но они подобраны так, что их

автор должен быть узнаваем студентом-филологом.

Книжная версия Банка тестовых заданий позволяет студенту отработать любой

фрагмент программы, целенаправленно и основательно подготовиться к компьютерно-

му тестированию.12

ОБЩИЕ ВОПРОСЫ КУРСА

СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК

КАК ПРЕДМЕТ НАУЧНОГО ИЗУЧЕНИЯ

Понятие "современный русский язык"

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1. Общенародный язык, признаваемый носителями данного языка образцовым, называется

...

2. Хронологические границы ... русского литературного языка традиционно определя-

ются от Пушкина до наших дней.

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

3. Норма словоупотребления:

(1) по'льт (род.п.мн.) (1) просторечное

(2) лоб „великовозрастный бездельник‟ (2) диалектное

(3) курень 'дом' (3) грубо-просторечное

(4) лоб 'часть лица' (4) жаргонное

(5) малина 'притон' (5) литературное

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

4. Признаки устной формы литературного языка:

(1) упрощенность фонетического, словообразовательного и грамматического

оформления

(2) соответствие графическим, орфографическим и пунктуационным нормам

(3) соответствие орфоэпическим и интонационным нормам

(4) усложненность словообразовательного и грамматического оформления

(5) повторы

(6) преобладание монолога

(7) преобладание диалога

5. Грубопросторечная лексика:

(1) колидор

(2) хочут

(3) простофиля

(4) ихний

(5) оторваться (по полной программе)

(6) транвай

6. Признаки, свойственные литературному языку:

(1) обслуживание всех сфер культурной жизни народа

(2) наличие диалектной лексики

(3) общепринятость и общепонятность

(4) наличие жаргонизмов

(5) устная и письменная формы

(6) нормированность и установка на кодификацию13

7. Нелитературные формы национального языка:

(1) просторечие

(2) разговорная речь

(3) жаргонная речь

(4) диалектная речь

ПИСЬМЕННАЯ И УСТНАЯ ФОРМЫ ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА

Нормы письменной и устной форм литературного языка

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

8. Правила произношения, словообразования, словоупотребления и т.д., принятые в

общественно-речевой практике в качестве образцовых, называются языковой ... .

9.Фиксация в словарях, грамматиках и т.д. объективно существующей литературной ...

называется кодификацией.

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

10. Отношение языковой единицы к норме:

(1) ж[о]лчь, фети'ш (1) соответствие морфологической

норме

(2) обле'гчить, осу'жден (2) нарушение синтаксической нормы

(3) ветхая старуха (3) соответствие орфоэпической норме

(4) зайка мой (4) нарушение стилистической нормы

(5) Читая роман, мне пришла мысль (5) нарушение лексической нормы

(6) Иду трапезничать: жрать хочу (6) нарушение орфоэпической нормы

11. Варианты литературной нормы:

(1) кенар – кенарь,

щавелевый – щавельный

(1) 1-ый - правильный,

2-ой – неправильный

(2) д[ е ]кан - д[э ]кан,

отгру'женный – отгружѐнный

(2) равноправные варианты

(3) красивее – красивше,

помо[ш]ник-помо[щ]ник

(3) 1-ый - правильный,

2-ой – допустимый

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

12. Основные признаки нормы литературного языка:

(1) устойчивость (относительная)

(2) соответствие узусу и возможностям системы языка

(3) предпочтительность

(4) изменяемость по желанию любого из носителей языка

(5) быстрая изменяемость

(6) отражение тенденций развития языка14

13. Разговорные варианты:

(1) струхнуть

(2) струсить

(3) сводня

(4) сводница

(5) ловчее

(6) ловчее

(7) ловкач

14. Профессиональные варианты:

(1) штурманы

(2) выжигание

(3) выжиг

(4) компа 'с

(5) ко 'мплекс

(6) компле'кс

(7) штурмана'

15. Слова и словосочетания, отражающие устаревшие нормы:

(1) к примеру

(2) например

(3) пойти на концерт

(4) пойти в концерт

(5) рояль (м.р.)

(6) рояль (ж.р.)

(7) шампунь (ж.р.)

(8) му[зэ]й

ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ СТИЛИ

СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЯЗЫКА

Языковые особенности функциональных стилей

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

16. Стили различных сфер употребления с характерными для них языковыми особен-

ностями называются ... .

17. Основные функциональные стили: научный, ..., публицистический, разговорный,

художественный.

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

18. Функциональный стиль текста: с темой 'береза':

(1) Белая береза под моим окном прина-

крылась снегом, точно серебром.

(1) публицистический

(2) Береза – это род деревьев и кустарников

семейства березовых. Обычно выделяют

120-140 (по другим данным, 65) видов.

(2) научный15

(3) Мы должны беречь березовые рощи.

Береза для нас не просто зеленый друг.

Это – символ России.

(3) официально-деловой

(4) Глянь-ка: во как береза вымахала! Сни-

ми ('сфотографируй') еѐ на память.

(4) художественный

(5) Во время проведения ремонтных работ

дома по улице Дачной, 5, было выруб-

лено 10 (десять) берез.

(5) разговорный

19. Функциональный стиль текста:

(1) Мы уже не раз писали, что этот яхт-

клуб стал настоящей школой олимпий-

ских чемпионов.

(1) научный

(2) Я, Иванов Иван Иванович, родился 25

мая 1977 г. в Москве в семье служащих.

(2) художественный с разго-

ворной лексикой

(3) Компьютерная лингвистика занимается

решением задач лингвистического обе-

спечения информатики.

(3) официально-деловой

(4) И, утратив скромность, одуревши в дос-

ку, как жену чужую, обнимал березку.

(4) разговорный

(5) В шляпе! Оплачивайте проезд! (5) публицистический

20. Функционально-стилевая разновидность слов:

(1) драчливый, ловкач, огорошить (1) книжная

(2) мокрый, идти, голова (2) нейтральная

(3) ибо, табу, идентичность (3) разговорная

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

21. Разновидности книжного стиля:

(1) научный

(2) официально-деловой

(3) публицистический

(4) разговорный

(5) художественный

22. Признаки научного стиля:

(1) канцеляризмы

(2) сложные синтаксические конструкции

(3) составные подчинительные союзы

(4) отглагольные существительные

(5) речевые штампы

(6) терминология

23. Признаки официально-делового стиля:

(1) эмоционально-экспрессивная лексика

(2) письменная форма

(3) восклицательные предложения

(4) канцеляризмы

(5) речевые штампы16

24. Признаки публицистического стиля:

(1) общественно-политическая лексика

(2) риторические фигуры

(3) эмоционально-экспрессивная лексика

(4) вопросительные предложения

(5) речевые штампы

(6) канцеляризмы

25. Признаки разговорного стиля:

(1) диалог

(2) эмоционально-экспрессивная лексика

(3) сложные синтаксические конструкции

(4) канцеляризмы

(5) разговорная лексика, допустимость просторечий

(6) неполнота предложений, повторы

26. Признаки художественного стиля:

(1) допустимость элементов других стилей

(2) использование изобразительно-выразительных средств

(3) эстетическая функция

(4) речевые штампы

(5) канцеляризмы17

ФОНЕТИКА

ВВЕДЕНИЕ

Аспекты изучения фонетики

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

27. Аспект рассмотрения единиц звуковой системы с точки зрения их роли в отождест-

влении или различении слов и форм языка называется ... .

28. Единица звуковой системы, рассматриваемая в функциональном аспекте, назы-

вается ....

29. Материальным выражением фонем как функциональных единиц звуковой системы

языка являются ... речи.

30. Фонетика изучает артикуляционный, акустический и ... аспекты звуковых единиц

языка.

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

31. Аспект характеристики [а]:

(1) среднего ряда, нижнего подъема,

нелабиализованный

(1) функциональный, фонологический

(2) наиболее звучный, способный зву-

чать наиболее громко и нести му-

зыкальный тон

(2) артикуляционный, физиологический

(3) сильная гласная фонема, макси-

мально различающая морфемы

(3) акустический

32. Аспект характеристики [б]:

(1) сильная согласная фонема в пози-

ции перед гласной, максимально

различающая слова

(1) функциональный, фонологический

(2) низкой звучности (2) аритикуляционный, физиологический

(3) согласный, губно-губной, смыч-

ный, звонкий, непалатализованный

(3) акустический

33. Акустическая характеристика звуков:

(1) [а], [о], [и], [у], [э], [ы] – гласные (1) низкая звучность

(2) [j], [л], [л'], [м], [м'], [н], [н'], [р],

[р'] – сонорные

(2) средняя звучность

(3) [б], [б'], [п], [п'], [в], [в'], [ф], [ф'],

[з], [з'], [с], [с'], [д], [д'], [т], [т'],

[ц], [ж], [ш], [ш':], [х], [г], [к] –

шумные

(3) наибольшая звучность18

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

34. Артикуляционные признаки гласных звуков:

(1) лабиализованный/нелабиализованный

(2) переднего/среднего/заднего ряда

(3) палатализованный/непалатализованный

(4) смычный/щелевой

(5) верхнего/среднего/нижнего подъема

35. Артикуляционные признаки согласных звуков:

(1) верхнего/среднего/нижнего подъема

(2) сонорные/шумные

(3) звонкие/глухие

(4) губные/язычные

(5) смычные/щелевые

(6) палатализованные/непалатализованные

(7) лабиализованные/нелабиализованные

Задания на упорядочение последовательности единиц

36. Гласные звуки по степени убывающей звучности:

(1) [и'], [ы'], [у']

(2) [ъ], [ь]

(3) [а']

37. Согласные звуки по степени убывающей звучности:

(1) шумные глухие

(2) сонорные

(3) шумные звонкие

38. Группы звуков по степени убывающей звучности:

(1) сонорные

(2) шумные звонкие

(3) гласные

(4) шумные глухие

Связь фонетики с другими разделами

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

39. Обозначение на письме слабой фонемы, однозначно проверяемой ее сильной пози-

цией, диктуется ... принципом орфографии.

40. Тождественные по значению морфы, имеющие различия, обусловленные их мор-

фонологической позицией, называются ... .19

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

41. Производное слово пары и морфонологическое явление, сопровождающее его обра-

зование:

(1) розовый-розоватый (1) чередование фонем

(2) пианино-пианист (2) перемещение ударения

(3) шоссе-шоссейный (3) усечение производящей основы

(4) левый-левизна (4) интерфиксация

(5) скакать-скачок (5) наложение морфем

42. Характер различия слов в парах, выраженный ударением:

(1) наре'зать – нареза'ть, засы'пать

засыпа'ть, насы'пать – насыпа'ть

(1) равноправные акцентологи

ческие варианты

(2) стра´ны – страны´, во´ды – воды´,

зе´мли- земли‟

(2) акцентологические вариан-

ты, различающиеся стили-

стическими пометами

(3) пѐ'стро- пестро', све'тло – светло', полно'

– по'лно

(3) значение числа и падежа;

(4) мука´- му´ка, гво´дики – гвозди´ки,

о´рган – орга´н

(4) частеречное (категориаль-

ное) значение

(5) и'скристый – искри'стый, волна'м –

во'лнам, узки' – у'зки

(5) лексическое значение

(6) да'ришь – дари'шь, ко'мпас – компа'с,

творо'г – тво'рог

(6) видовое значение

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

43. Алломорфы:

(1) ленинград-ец – ленинград-ц-а

(2) книг-а – книж-ный

(3) красн-ехонек – красн-ешенек

(4) песок – песоч-ный

(5) творог – творож-ный

(6) школь-ник – школь-нич-еский

(7) вод-ой – вод-ою

АРТИКУЛЯЦИОННАЯ

И АКУСТИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЗВУКОВ

Гласные звуки

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

44. По участию губ гласные делятся на ... и нелабиализованные.

45. Звук [и] – гласный ... ряда, верхнего подъема, нелабиализованный.

46. Звук [ы] – гласный ... ряда, верхнего подъема, нелабиализованный.

47. Звук [и

э

] – гласный … ряда, верхне-среднего подъема, нелабиализованный.20

48. Звук [э] – гласный ... ряда, среднего подъема, нелабиализованный.

49. Звук [ъ] – гласный ... ряда, среднего подъема, нелабиализованный.

50. Звук [о] – гласный ... ряда, среднего подъема, лабиализованный.

51. Звук [у] – гласный ... ряда, верхнего подъема, лабиализованный.

52. Звук [Λ] – гласный … ряда, средне-нижнего подъема, нелабиализованный.

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

53. Признаки выделенного гласного звука:

(1) ж[ы]р (1) гласный заднего ряда, средне-

го подъема, лабиализованный

(2) д[о]м (2) гласный среднего ряда, ниж-

него подъема, нелабиализо-

ванный.

(3) влев[ъ] (3) гласный среднего ряда, верх-

него подъема, нелабиализо-

ванный

(4) м[а]рш (4) гласный заднего ряда, верхне-

го подъема, лабиализованный

(5) л[у]нный (5) гласный среднего ряда, сред-

него подъема, нелабиализо-

ванный

54. Ряд выделенного гласного звука:

(1) гласный переднего ряда (1) в[Λ]да

(2) гласный передне-среднего ряда (2) зал[и]в

(3) гласный среднего ряда (3) т[ы]ква

(4) гласный средне-заднего ряда (4) д[у]мать

(5) гласный заднего ряда (5) м[

.

а

.

]ть

55. Степень подъѐма языка выделенного гласного звука:

(1) гласный верхнего подъема (1) пл[и

э

]снуть

(2) гласный верхне-среднего подъема (2) м[а]рка

(3) гласный среднего подъема (3) пол[Λ]са

(4) гласный средне-нижнего подъема (4) п[ы]л

(5) гласный нижнего подъема (5) д[о]м

56. Степень подъема языка гласного звука

(1) [у] (1) среднего подъема

(2) [е] (2) нижнего подъема

(3) [а] (3) верхнего подъема

57. Ряд: гласного звука:

(1) [и] (1) среднего ряда

(2) [ы] (2) переднего ряда

(3) [о] (3) заднего ряда21

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

58. Нелабиализованные гласные:

(1) [а]

(2) [ы]

(3) [о]

(4) [Λ]

(5) [и

э

]

(6) [у]

(7) [ь]

(8) [и]

(9) [ъ]

59. Ударные гласные среднего и заднего ряда:

(1) [ы]

(2) [и]

(3) [о]

(4) [а]

(5) [у]

(6) [е]

60. Ударные гласные верхнего и среднего подъема:

(1) [и]

(2) [ы]

(3) [а]

(4) [о]

(5) [е]

(6) [у]

Согласные звуки

Задания открытой формы: вставить +

61. Язычные согласные делятся на переднеязычные, среднеязычные и ... .

62. По месту образования согласные делятся на ... и язычные.

63. Губные согласные делятся на ... и губно-зубные.

64. Переднеязычные согласные делятся на ... и передненебные.

65. По способу образования согласные звуки делятся на ... и щелевые.

66. По участию голоса и шума согласные делятся на сонорные и ... .

67. По соотнесенности голоса и шума шумные согласные делятся на глухие и ... .22

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

68. Место образования согласного звука:

(1) [б] (1) переднеязычный зубной

(2) [в] (2) переднеязычный передненебный

(3) [с] (3) заднеязычный задненебный

(4) [ш] (4) губно-зубной

(5) [х'] (5) губно-губной

(6) [г] (6) заднеязычный задненебный

69. Способ образования согласного звука:

(1) [ш] (1) смычно-проходной носовой

(2) [л] (2) смычный (взрывной)

(3) [м] (3) щелевой

(4) [р] (4) аффриката

(5) [к] (5) дрожащий

(6) [ч] (6) смычно-проходной боковой

70. Характеристика согласных звуков по соотнесенности голоса и шума:

(1) [б], [в], [г], [д] (1) сонорные

(2) [р], [л], [м], [н] (2) шумные звонкие

(3) [ф], [х], [ш], [с] (3) шумные глухие

71. Признаки выделенного согласного звука:

(1) [г]лобус (1) переднеязычный, передненебный, аффри-

ката, шумный глухой, мягкий

(2) голу[б']иный (2) переднеязычный, зубной, взрывной, шум-

ный глухой, твердый

(3) о[т]вет (3) губно-губной, взрывной, шумный звонкий,

мягкий

(4) но[ч']ной (4) заднеязычный, задненебный, взрывной,

шумный звонкий, твердый

72. Признаки согласного звука:

(1) [м] (1) губно-зубной, щелевой, шумный звонкий,

твердый

(2) [в] (2) заднеязычный задненебный, щелевой,

шумный, глухой, мягкий

(3) [п] (3) губно-губной, смычно-проходной, носо-

вой, сонорный, твердый

(4) [х'] (4) заднеязычный задненебный, смычный,

шумный, глухой, твердый

(5) [к] (5) губно-губной, смычный, шумный глухой,

твердый

73. Место образования выделенного согласного звука

(1) т[к']ет (1) губно-губной

(2) прору[п']ь (2) переднеязычный зубной

(3) стро[ф]а (3) переднеязычный передненебный

(4) лопа[т]а (4) губно-зубной

(5) [р]азмер (5) заднеязычный задненебный23

74. Артикуляционная характеристика высоких и низких звуков:

(1) высокие (1) гласные верхнего подъема, согласные губ-

ные, зубные

(2) низкие (2) гласные переднего ряда, согласные зуб-

ные, передненебные и средненебные

(3) признаки звуков не соответст-

вуют заданным

(3) гласные среднего и заднего ряда, соглас-

ные губные и задненебные

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

75. Слова с переднеязычным передненебным согласным звуком:

(1) [ж]ить

(2) лу[ч]ший

(3) [ш]апка

(4) [р]аствор

(5) оте[ц]

76. Слова со щелевыми согласными звуками:

(1) [ж]изнь

(2) [з']има

(3) [х']итрый

(4) [т]рудный

(5) [с']иний

(6) [д]невной

77. Слова со смычными согласными звуками:

(1) [ш]ироко

(2) [к]репкий

(3) дро[п']ь

(4) [ф]онарь

(5) [б']ег

(6) [г]ора

(7) [т]орт

(8) [д]Ом

78. Слова с губно-губными согласными звуками:

(1) до[м]

(2) ду[п]

(3) кро[ф']ь

(4) [б]ратья

(5) [м']есто

(6) стол[б']ик

(7) [в]аренье

79. Слова с губно-зубными согласными звуками:

(1) [б']ить

(2) [в]ажность

(3) а[ф']ера

(4) [в']ить

(5) покро[ф]

(6) [м']яч24

80. Слова с переднеязычными зубными согласными звуками:

(1) [з']десь

(2) п[р]аздник

(3) [н]адежда

(4) [ч']еловек

(5) цве[т]ной

(6) [с]ветлый

(7) [л]ампа

81. Слова с выделенными буквами, обозначающими твердый согласный:

(1) парашют

(2) роскошь

(3) тишина

(4) пульт

(5) жизнь

82. Слова с выделенными буквами, обозначающими мягкий согласный звук:

(1) бить

(2) жить

(3) ночь

(4) помощь

(5) пять

(6) плыть

(7) луч

ИЗМЕНЕНИЯ ЗВУКОВ В РЕЧЕВОМ ПОТОКЕ

Изменения гласных звуков

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

83. Ряды позиционной мены гласных звуков, имеющие общий член или несколько об-

щих членов, образуют ... тип мены.

84. Ряды позиционной мены и изменений гласных звуков, не имеющие общих членов,

образуют ... тип мены.

85. К фонетическим законам, обусловливающим позиционную мену гласных звуков,

относится качественная и ... редукция.

86. Позиционная мена ударных и безударных гласных верхнего подъема образует ...

тип мены.

87. Закономерная мена звуков, определяемая их фонетической позицией в слове, назы-

вается ... меной.

88. Изменение звуков в пределах морфемы при словооизменении и словообразовании,

не зависящее от фонетических условий, т.е. от позиции или влияния соседних зву-

ков, называется ... звуков.25

89. Фонетический закон качественной редукции обусловливает позиционную мену

гласных ... типа.

90. Безударные гласные неверхнего подъема языка подвергаются ... редукции.

91. Фонетический закон количественной редукции обусловливает ... тип мены гласных

звуков.

92. Параллельный тип мены и изменений гласных связан с аккомодацией и ... редукцией.

93. Перекрестный тип мены гласных связан с ... редукцией.

94. Безударные гласные верхнего подъема подвергаются ... редукции.

95. Изменение характера артикуляции гласных звуков в безударном положении назы-

вается ... редукцией.

96. Изменение гласных, связанное только с уменьшением длительности их звучания в

безударном положении, называется ... редукцией.

97. Частичное приспособление артикуляции гласных звуков к соседним твердым и

мягким согласным, наиболее четко проявляющееся в ударном положении, назы-

вается ... .

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

98. Фонетический закон, обусловивший изменение выделенного гласного звука:

(1) качественная редукция I степени

после мягкого согласного

(1) пощ[и

э

]дить

(2) качественная редукция II степени

после твердого согласного

(2) л[и]стовой

(3) качественная редукция II степени

после мягкого согласного

(3) д[ъ]брота

(4) количественная редукция (4) насл[Λ]ждаться

(5) качественная редукция I степени

после твердого согласного

(5) ч[ь]совой

99. Тип изменения гласного звука:

(1) в[ъ]дяной (1) пересекающийся тип позиционной мены

безударного гласного после мягкого со-

гласного

(2) з[ь]мляной (2) параллельный тип мены безударного

гласного

(3) т[и]повой (3) параллельный тип изменения ударного

гласного

(4) д[а´

.

]ть (4) пересекающийся тип позиционной мены

безударного гласного после твердого

согласного26

100. Фонетический закон, обусловивший изменение выделенного гласного звука:

(1) м[а

.

´]ть (1) количественная редукция

(2) в[ь]селиться (2) аккомодация после мягкого перед твер-

дым

(3) рад[ъ]сть (3) качественная редукция после мягкого

согласного

(4) м[

.

а´]т (4) качественная редукция после твердого

согласного

(5) м[

.

а´

.

]ть (5) аккомодация после твердого перед мяг-

ким

(6) с[и]нева (6) аккомодация после мягкого перед мяг-

ким

101. Позиция безударного гласного по степени редукции:

(1) г[ъ]родской (1) вторая в заударном слоге после твердого

согласного

(2) гор[^]дской (2) вторая во втором и третьем предударных

слогах после мягкого согласного

(3) [^]пасаться (3) вторая во втором предударном слоге по-

сле твердого согласного

(4) гор[ъ]д (4) первая в первом предударном слоге по-

сле твердого согласного

(5) з[ь]л[ь]новатый (5) первая в абсолютном начале слова

(6) врем[ь]нный (6) вторая в заударном слоге после мягкого

согласного

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

102. Пары слов с позиционной меной гласных звуков:

Позиционная мена гласных звуков:

(1) с[ъ]довод – с[Λ]ды

(2) д[о]м – д[Λ]ма

(3) п[о]здно – оп[а]здывать

(4) г[о]вор – г[ъ]ворить

(5) л[е]с – л[и

э

]са

103. Пары слов с чередованием гласных звуков в пределах одной морфемы, не завися-

щим от фонетических условий:

(1) крест-перекресток

(2) задобрить-задабривать

(3) поклон-кланяться

(4) вздрогнуть-вздрагивать

(5) стол-столовая

(6) зорька-зарево

104. Пары слов, отражающие позиционные изменения гласного звука в корне:

(1) сад – о саде

(2) сад – садовод

(3) сад – садище

(4) сад – садишко

(5) сад – садовник

(6) сад – cадик27

105. Слова с качественной редукцией безударных гласных в первом предударном

слоге:

(1) петушиный

(2) лошадка

(3) крысиный

(4) павлин

(5) медведь

(6) корова

(7) петух

(8) тигриный

106. Слова с качественной редукцией первой степени безударного гласного в абсолют-

ном начале слова:

(1) актер

(2) обоз

(3) язык

(4) ежевика

(5) атаман

(6) языковой

(7) этажерка

(8) отступление

Изменения согласных звуков

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

107. Внепарные по глухости-звонкости и твердости-мягкости согласные образуют ...

тип мены.

108. Парные по глухости-звонкости согласные в соответствии с фонетическим законом

конца слова ... .

109. Парные звонкие согласные перед глухими и парные глухие перед звонкими в со-

ответствии с фонетическим законом ... оглушаются или озвончаются.

110. Уподобление предыдущего согласного последующему, свойственное русскому

языку, называется ... ассимиляцией.

111. Изменение согласных звуков, обусловленное их позицией в слове, называется по-

зиционной ... .

112. Изменения согласных звуков, обусловленные их сочетаемостью в потоке речи, на-

зываются позиционными ... .

113. Изменения согласных, обусловленные образованием слов или их форм, называют-

ся ... звуков.28

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

114. Тип изменения согласных звуков в группе слов:

(1) ро[г]а – ро[к]а – ро[к] (1) чередование, не зависящее от фонети-

ческих условий

(2) ю[л]а – Ю[л']я – ю[л']е, Ю[л']е (2) позиционная мена по звонкости-

глухости

(3) ви[н]т – ви[н']тик (3) позиционная мена по твердости-

мягкости

(4) во[д]ить – во[ж]у (4) позиционные изменения по твердо-

сти-мягкости

115. Тип изменения согласных звуков в группе слов:

(1) моло[т]ы – моло[д]ы – моло[т] (1) параллельный тип изменения по глу-

хости-звонкости

(2) ко[н] – ко[н'] – на ко[н']е (2) параллельный тип изменения по твер-

дости-мягкости

(3) ко[з]ла – о ко[з']ле (3) перекрестный тип мены по глухости-

звонкости

(4) оте[ц] – оте[дз] бы (4) перекрестный тип мены по твердости-

мягкости

116. Закон, регулирующий изменение согласного звука во втором слове пары:

(1) ду[б]а – ду[п] (1) озвончение парного по глухости-

звонкости перед звонким

(2) тра[в]а – тра[ф]ка (2) оглушение парного по глухости-

звонкости перед глухим

(3) ко[с']ить – ко[з']ба (3) оглушение на конце слова

117. Звуковое различие первых согласных букв пары слов:

(1) дна – дня (1) сонорный – сонорный с частичным

оглушением

(2) вал – вол (2) твердый – мягкий

(3) сбить – спить (3) звонкий – глухой

(4) мох – мха (4) нелабиализованный – лабиализован-

ный

(5) вал – вял (5) твердый – мягкий или полумягкий

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

118. Фонетические законы, обусловливающие позиционную мену и позиционные из-

менения согласных звуков:

(1) ассимиляция

(2) редукция

(3) лабиализация

(4) диссимиляция

(5) аккомодация

(6) оглушение конца слова29

119. Слова с ассимиляцией согласных по глухости:

(1) остро[ф]

(2) ду[п]ки

(3) ло[ш]ка

(4) гру[с]

(5) [ф]школу

(6) ро[п]ко

(7) бе[cф]кусный

120. Слова с ассимиляцией согласных по звонкости:

(1) [з]дание

(2) моло[д']ба

(3) [г]зиме

(4) про[з']ба

(5) [з]делать

(6) [з]десь

(7) [г]дубу

(8) [c]вой

121. Слова с ассимиляцией согласных по мягкости:

(1) у[з']ник

(2) гру[с']ть

(3) ба[н']тик

(4) кро[ф']

(5) уто[н']ченный

(6) радос[т']

122. Пары слов с позиционной меной согласных звуков:

(1) бага[ж]а – бага[ш]

(2) трево[г]а – трево[ж]ить

(3) краси[в]ый – краси[ф]

(4) ро[б]ость – ро[п]ко

(5) трево[г]а – трево[к]

123. Слова с ассимиляцией согласных по твердости:

(1) тока[р]ный

(2) ме[д]ный

(3) уда[р]ный

(4) гру[д]ной

(5) упо[р]ный

(6) ко[н]ский

(7) гря[з]ный

124. Слова с лабиализацией согласного звука:

(1) [х]орошо

(2) [р]упор

(3) [т]урок

(4) ос[н]ова

(5) зной[н]ое

(6) [п]олный

(7) [л]унный30

125. Слова с оглушением парного по глухости-звонкости согласного на конце слова:

(1) разбе[к]

(2) роско[ш]

(3) зу[п]

(4) сне[к]

(5) морко[ф']

(6) переро[с]

(7) бага[ш]

126. Слова с чередованием согласных фонем в пределах одной морфемы, не зависящим

от фонетических условий:

(1) колыхать – колышет

(2) подруга – дружный

(3) ходоки – хожу

(4) подходы – подход

(5) свет – свеча

(6) крюк – крючок

(7) сказочка – сказка

127. Пары слов с перекрестным типом мены согласных звуков:

(1) похо[ж]а – похо[ш]

(2) смот[р]а – смот[р]

(3) ло[в]ок – ло[ф]ко

(4) са[д]ы – са[т]

(5) сне[г]а – сне[к]

(6) [п

о

]олный – на[п]олнять

128. Пары слов с параллельным типом мены согласных звуков:

(1) у[с]нуть – [с

о

]он

(2) смыс[л]а – смыс[л]

(3) теат[р]а – теат[р]

(4) пес[н‟]я – пес[н‟]

(5) ду[б]ы – ду[п]ки

ФОНЕТИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ ЧЛЕНЕНИЯ ЗВУКОВОГО ПОТОКА

Типы слогов и принципы слогоделения

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

129. Сочетание согласных шумный + сонорный при слогоразделе отходит к ... глас-

ному.

130. Сонорный, предшествующий шумному, при слогоразделе отходит к ... гласному.

131. Слогообразующими звуками являются ....

132. Открытые слоги заканчиваются на ... звук.

133. Закрытые слоги заканчиваются на ... звук.31

134. Прикрытые слоги начинаются с ... звука.

135. Неприкрытые слоги начинаются с ... звука.

136. Основным законом построения слога является закон ... звучности.

137. По начальному звуку слоги делятся на неприкрытые и ... .

138. По конечному звуку слоги делятся на закрытые и ... .

139. Определение слога как звука или нескольких звуков, произносимых одним толч-

ком воздуха, основывается на его ... особенностях.

140. Определение слога при делении слова на части по закону восходящей звучности

основывается на его ... особенностях.

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

141. Тип начального слога по характеру первого и последнего звуков:

(1) образ (1) прикрытый, закрытый

(2) вообразить (2) неприкрытый, открытый

(3) вонзить (3) прикрытый, открытый

(4) анчоус (4) неприкрытый, закрытый

142.Тип конечного слога по характеру первого и последнего звуков:

(1) скука (1) неприкрытый, открытый

(2) скучный (2) прикрытый, закрытый

(3) амплуа (3) неприкрытый, закрытый

(4) иезуит (4) прикрытый, открытый

143. Тип срединного слога по характеру первого и последнего звуков:

(1) дорога (1) неприкрытый, открытый

(2) карманчик (2) неприкрытый, закрытый

(3) георгин (3) прикрытый, открытый

(4) геолог (4) прикрытый, закрытый

144. Мотивация слого раздела в слове:

(1) вер-хний (1) сочетание сонорных согласных

отходит к последующему

гласному

(2) се-стра (2) сочетание шумных согласных

отходит к последующему

гласному

(3) во-лна (3) сочетание согласных с первым

шумным отходит к последую-

щему гласному

(4) про-бка (4) всегда звонкий и всегда мягкий

согласный перед любым со-

гласным отходит к предыду-

щему гласному32

(5) чай-ник (5) сонорный согласный перед

шумным отходит к предыду-

щему гласному

145. Тип слогов по характеру последнего звука:

(1) сентябрь (1) открытый, закрытый

(2) лампа (2) закрытый, закрытый

(3) ау (3) закрытый, открытый

(4) аул (4) открытый, открытый

146. Тип слогов по характеру первого звука:

(1) поэт (1) неприкрытый, неприкрытый

(2) чаять (2) неприкрытый, прикрытый

(3) ион (3) прикрытый, неприкрытый

(4) айва (4) прикрытый, прикрытый,

147. Тип слогов по характеру первого и последнего звуков:

(1) айсберг (1) прикрытый, открытый – не-

прикрытый, открытый

(2) тайна (2) прикрытый, закрытый – при-

крытый, закрытый

(3) боа (3) прикрытый, закрытый – при-

крытый, открытый

(4) аут (4) неприкрытый, закрытый –

прикрытый, закрытый

(5) еѐ (5) прикрытый, открытый – при-

крытый, открытый

(6) болтун (6) неприкрытый, открытый – не-

прикрытый, закрытый

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

148. Слова с прикрытым начальным слогом:

(1) ясно

(2) ответ

(3) слова

(4) аспект

(5) дело

(6) письмо

(7) ее

149. Слова с неприкрытым начальным слогом:

(1) юбка

(2) иногда

(3) откуда

(4) это

(5) ударение

(6) аист

(7) елка

150. Слова с открытым начальным слогом:

(1) обогнать

(2) вобла33

(3) конверт

(4) тетрадь

(5) классный

(6) поймать

(7) купцы

151. Слова с закрытым начальным слогом:

(1) вершина

(2) утро

(3) бордовый

(4) свойство

(5) умный

(6) майка

(7) рассвет

152. Слова с открытым конечным слогом:

(1) надежда

(2) здание

(3) золотой

(4) встреча

(5) вдалеке

(6) поездка

(7) огород

153. Слова с закрытым конечным слогом:

(1) активность

(2) уступать

(3) темнота

(4) разбег

(5) человек

(6) черемуха

(7) молодой

154. Слова с неприкрытым срединным слогом:

(1) фианит

(2) пианист

(3) диалог

(4) поездка

(5) зоопарк

(6) биолог

(7) объѐмно

155. Слова с прикрытым срединным слогом:

(1) фиалка

(2) каюта

(3) моющий

(4) спуститься

(5) опытный

(6) диалог

(7) подъѐмный34

156. Слова с открытым срединным слогом:

(1) случайно

(2) президент

(3) четвертый

(4) конформизм

(5) диалог

(6) елочка

157. Слова с прикрытым конечным слогом:

(1) аист

(2) обогнать

(3) звездная

(4) радостный

(5) мерцают

(6) вдвоем

(7) вариант

Задания на упорядочение последовательности единиц

158 .Звуки по степени убывания звучности:

(1) [т]

(2) [н]

(3) [у]

(4) [д]

Фонетическое слово

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

159. Основными фонетическими единицами членения звукового потока являются фра-

за, речевой такт, ... слог.

160. Фонетическое слово – это отрезок звуковой цепи, объединенный одним ... ударе-

нием.

161. Слоги объединяются в слова благодаря ... ударению.

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

162. Количество морфологических слов в составе фонетического слова:

(1) (на) отрез (1) одно

(2) (на) поле (2) три

(3) (на) поле (же) (3) два

163. Фонетическое слово и его составные части:

(1) пришел бы (1) проклитика + ударное

слово

(2) в комнате (2) ударное слово

(3) на столе же (3) ударное слово + энкли-

тика35

(4) времяпрепровождение (4) проклитика + ударное

слово + энклитика

(5) землепроходец (5) ударное слово с побоч-

ным ударением

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

164. Фонетические слова, включающие проклитики:

(1) в общежитии

(2) вернулся ли

(3) за окном

(4) сдал же

(5) лишь утром

(6) над озером

(7) на небе

165. Фонетические слова с энклитиками:

(1) не придет

(2) пришел бы

(3) о весне

(4) весна же

(5) придешь ли

Такт и принципы его выделения

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

166. Фонетические слова объединяются в речевые такты благодаря тактовому ударе-

нию и ... .

167. При членении фразы на ... учитывается еѐ коммуникативный смысл и синтаксиче-

ское членение.

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

168. Количество тактов фразы:

(1) Прощай, свободная стихия! (1) четыре

(2) Смиренный парус рыбарей, твоею при-

хотью хранимый, скользит отважно.

(2) два

(3) Мир опустел. (3) три

(4) И вслед за ним, как бури шум, другой

от нас умчался гений, другой власти-

тель наших дум.

(4) один

169. Синтаксическая мотивация последнего такта фразы:

(1) Чалмою белою от века / твой лоб на-

морщенный / увит.

(1) подлежащее с простым гла-

гольным сказуемым

(2) Люблю я больше год от году, / желань-

ям мирным дав простор.

(2) состав подлежащего

(3) Увы, – / он счастия не ищет / и не от

счастия бежит.

(3) состав простого глагольного

сказуемого

(4) Люблю тебя, / булатный мой кинжал. (4) обращение36

(5) Лелейная рука / тебя мне поднесла. (5) однородный член предло-

жения

(6) И слышался / голос Тамары. (6) обособленнный член пред-

ложения

(7) У медных пушек / спит прислуга. (7) составное именное ска-

зуемое

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

170. Фразы с двумя тактами:

(1) Быть можно дельным человеком и думать о красе ногтей.

(2) Ребенок был резов, но мил.

(3) Она кругла, лицом мила, как эта глупая луна.

(4) Итак, она звалась Татьяной.

(5) Блестя на солнце, снег лежит.

(6) Поскакали други.

171. Фразы с тремя тактами:

(1) Онегин, взорами сверкая, из-за стола, гремя, встает.

(2) Ни красотой сестры своей, ни прелестью ее румяной не привлекла б она

очей.

(3) Мелькает, вьется первый снег, звездами падая на брег.

(4) Вот бегает дворовый мальчик, в салазки жучку посадив, себя в коня преобразив.

(5) Онегин за столом сидит и в дверь украдкою глядит.

(6) Конечно, вы не раз видали уездной барышни альбом.

Фраза и предложение

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

172. Объединение речевых тактов во фразе происходит благодаря интонации и ... уда-

рению.

173. Фонетическая фраза, как правило, соответствует простому предложению или пре-

дикативной части ... предложения.

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

174. Языковые единицы в их отношении к уровням языковой системы.

(1) член предложения (1) морфологический

(2) ударное слово с возможными прокли-

тиками и энклитиками

(2) синтаксический

(3) лексема (3) фонетический

(4) словоформа (4) лексический

175. Количество фраз в предложении:

(1) Его убийца хладнокровно навел удар. (1) четыре

(2) Пустое сердце бьется ровно, в руке не

дрогнул пистолет.

(2) три

(3) Замолкли звуки чудных песен, не раз-

даваться им опять: приют певца угрюм

(3) две37

и тесен, и на устах его печать.

(4) Не мог щадить он нашей славы; не мог

понять в сей миг кровавый, на что он

руку поднимал!

(4) одна

176. Количество фраз в предложении и его мотивация синтаксическим членением:

(1) Скажи мне, ветка Палестины, где ты

росла, где ты цвела?

(1) две; части сложносочи-

ненного предложения

(2) Да, жаль его: сражен булатом, он спит

в земле сырой.

(2) две; части бессоюзного

сложного предложения

(3) Он недоверчивость вселяет, он презрел

чистую любовь, он все моленья отвер-

гает.

(3) три; части сложноподчи-

ненного предложения

(4) Есть сила благодатная в созвучье слов

живых, и дышит непонятная святая

прелесть в них.

(4) три; части бессоюзного

сложного предложения

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

177. Предложения, разделенные одной фразовой паузой:

(1) Выхожу один я на дорогу; сквозь туман кремнистый путь блестит; ночь тиха.

(2) Уж не жду от жизни ничего я, и не жаль мне прошлого ничуть.

(3) Ночью месяц тускл и поле сквозь туман лишь серебрит.

(4) Я не склонен к славе громкой, сердце греет лишь любовь.

(5) Если, друг, тебе сгрустнется, ты не дуйся, не сердись.

(6) Светись, светись, далекая звезда, чтоб я в ночи встречал тебя всегда.

178. Предложения, разделенные двумя фразовыми паузами:

(1) Нередко люди бранили и мучили меня за то, что часто им прощал я то, чего б

они мне не простили.

(2) И батареи замолчали, и барабаны застучали, противник отступил.

(3) Нет слез в очах, уста молчат, от тайных дум томится грудь.

(4) Куска лишь хлеба он просил, и взор являл живую муку, и кто-то камень по-

ложил в его протянутую руку.

(5) Смеялась надо мною ты, и я с презреньем отвечал – с тех пор сердечной пус-

тоты я уж ничем не заменял.

(6) Чем успокоишь жизнь мою, когда уж обратила в прах мои надежды в сем

краю, а может быть, и в небесах?

Задания на упорядочение последовательности единиц

179. Единицы членения звукового потока в порядке их выделения:

(1) фонетическое слово

(2) фраза

(3) такт

(4) слог38

УДАРЕНИЕ

Словесное ударение

Задания открытой формы: вставить пропущенное (Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

180. Фонетические слова объединяются в речевые такты благодаря ... ударению.

181. Русское словесное ударение, не закрепленное за определенным (последним, пред-

последним) слогом слова, является ... .

182. Выделение голосом одного из слогов слова называется ... ударением.

183. Русское словесное ударение, способное переходить с одного слога на другой в

словах морфологической и словообразовательной парадигм, является ... .

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

184. Различие в паре слов, выраженное ударением:

(1) ко'мпас – компа'с (1) формы разных слов

(2) безобра'зный – безо'бразный (2) стилистические варианты

(3) но'ги – ноги' (3) формы одного слова

(4) но'шу – ношу' (4) разные слова

185. Ударный слог глагольной словоформы по порядку следования его в слове:

(1) звонишь (1) третий

(2) поняла (2) четвертый

(3) понял (3) первый и второй

(4) избаловать (4) первый

(5) залил (5) второй

186. Ударный слог существительного по порядку следования его в слове:

(1) дремота (1) третий

(2) баловник (2) четвертый

(3) иконопись (3) третий и четвертый (разг.)

(4) кулинария (4) второй

(5) полиграфия (5) первый

187. Ударный слог прилагательного по порядку следования его в слове:

(1) оптовый (1) второй

(2) стокилограммовый (2)первый

(3) девичий (3) первый и второй

(4) недреманный (4) четвертый

(5) сестринский (5) третий

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

188. Ряды словоформ с подвижным ударением:

(1) начал, начала, начало, начали

(2) начат, начата, начато, начаты

(3) страшный, страшная, страшное, страшные

(4) разобрал, разобрала, разобрало, разобрали

(5) весел, весела, весело, веселы39

(6) назвал, назвала, назвало, назвали

189. Ряды словоформ с неподвижным ударением:

(1) написан, написана, написано, написаны

(2) настоял, настояла, настояло, настояли

(3) понял, поняла, поняло, поняли

(4) открыт, открыта, открыто, открыты

(5) веселый, веселая, веселое, веселые

190. Ряды однокоренных слов с неподвижным ударением:

(1) береза, березовый, подберезовый

(2) изобретение, изобретать

(3) столяр, столярный, столярничать

(4) обледенеть, обледенелый

(5) сосредоточение, сосредоточить, сосредоточенный

(6) звон, звонок, звонить, звонкий

191. Ряды однокоренных слов с подвижным ударением:

(1) маляр, малярить, малярный

(2) оптом, оптовый

(3) призыв, призывный, призывной

(4) плут, плутовка, плутовской

(5) закупорить, закупорка, закупоренный

(6) принять, принявший, принявшись, принятый

(7) аристократия, аристократичный

192. Пары разных слов с различающим их ударением:

(1) орган – орган

(2) воды – воды

(3) атлас – атлас

(4) духи – духи

(5) нарезать – нарезать

(6) мука – мука

(7) консерваторский-консерваторский

193. Пары форм одного слова с различающим их ударением:

(1) пахнут – пахнут

(2) рассыпать – рассыпать

(3) волны – волны

(4) водите – водите

(5) доски – доски

(6) орган – орган

(7) нарезать – нарезать

194. Пары стилистических вариантов слов с различающим их ударением:

(1) девица – девица

(2) километр – километр

(3) прожил – прожил

(4) серебро – серебро

(5) звонишь – звонишь

195. Слабоударяемые выделенные слова:40

(1) над бором

(2) его сестра

(3) письмо, которое прислали

(4) перед отходом

(5) два часа

(6) собирался было уходить

(7) хорошо ли

ИНТОНАЦИЯ

Типы интонационных конструкций

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

196. В интонационной конструкции выделяется ..., а также предцентровая и постцен-

тровая части.

197. Различительными признаками интонационных конструкций являются направление

движения тона в центре и уровень тона ... части.

198. Звуковое средство языка, служащее для выделения в потоке речи различных по цели и

эмоциональной окраске высказываний и их смысловых частей, называется ... .

199. Коммуникативно обусловленное выделение слова в предложении путем большей

напряженности артикуляции его ударного гласного называется ... ударением.

200. Слог, являющийся началом изменений компонентов интонации, значимых для вы-

ражения коммуникативно-грамматического смысла высказывания, называется ...

интонационной конструкции.

201. Тип соотношения тона, тембра, интенсивности и длительности звучащей речи на-

зывается ... конструкцией.

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

202. Интонационная схема предложения:

(1) Аня пьет сок?

(1)

(2) Наступило лето.

(2)

(3) Куда ты идешь?

(3)

203. Характеристика движения тона в различных интонационных схемах:

(1) на гласном центра резко восходящее

движение тона, тон постцентровой

части ниже среднего (1)41

(2) гласный центра произносится в преде-

лах диапазона предцентровой части,

тон постцентровой части ниже средне-

го

(2)

(3) на гласном центра происходит пони-

жение тона, тон постцентровой части

ниже среднего

(3)

204. Ситуация, обусловливающая логическое ударение на выделенном слове высказы-

вания:

(1) Провожая, не довели гостей до стан-

ции.

(1) Тебе бы следовало прово-

дить гостей до станции.

(2) Кто-то, а не собеседник, проводил или

собирается проводить гостей.

(2) Тебе бы следовало прово-

дить гостей до станции.

(3) Никто, в частности собеседник, не по-

шел провожать гостей.

(3) Тебе бы следовало про-

водить гостей до стан-

ции.

205. Характер интонации различных коммуникативных типов предложений:

(1) Он приехал (сообщение о факте при-

езда).

(1) на гласном центра движе-

ние тона ровное или нис-

ходящее и усиленное сло-

весное ударение

(2) Когда он приехал? (2) на гласном центра резкое

повышение тона

(3) Он приехал? (вопрос по поводу факта

приезда)

(3) на гласном центра пони-

жение тона

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

206. Языковые значения высказываний, выражаемые интонацией:

(1) разграничение предложений по цели высказывания

(2) актуальное членение предложения

(3) уточнение грамматических связей и отношений между членами предложения

и его частями

(4) выражение эмоционального отношения говорящего

(5) словообразовательное значение слова

207. Высказывания с интонацией, уточняющей грамматические отношения между чле-

нами предложения:

(1) Темень, густая, черная, окружала горы.

(2) Разве еѐ поймешь!

(3) Раненный в руку боец продолжал бой.

(4) Мы видели вчера его отца и мать.

(5) Который час?

(6) Молодая, очень красивая стюардесса вышла в салон самолета.

(7) У крыльца на поляне цвели ромашки.

(8) Ослепленный мраком, старик тревожно прислушивался к шуму.42

208. Высказывания с интонаций, выражающей эмоциональное отношение говорящего к

высказыванию:

(1) – Ты не коммунист?

(2) Но тебя я разве позабуду?

(3) Памятью деревни я ль не дорожу?

(4) Где ты, моя липа? Липа вековая?

(5) Я ль не робею от синего взгляда?

(6) Как не плакаться тут над Русию?

(7) Ну как же тут злобу не вынашивать?

(8) – Кого-нибудь любите? – Нет.

209. Высказывания, выражающие целевую установку говорящего понижением тона на

гласном центра:

(1) – Студенты вернулись. (– Да? А мы ждали их через неделю.)

(2) Он здесь (констатация местонахождения).

(3) И тогда он уехал (сообщается о факте отъезда).

(4) – Студенты вернулись? (– Нет. Ждем их через неделю).

(5) Какие у них обычаи (название статьи).

(6) – Какие у них обычаи? (– Очень строгие.)

210: Высказывания, выражающие целевую установку говорящего ровным или восхо-

дящим движением тона на гласном центра с усиленным словесным ударением:

(1) Где проходили бои?

(2) Какой сегодня день!

(3) А что мы знаем?

(4) Почему ты пришла так поздно?

(5) Какой сегодня день?

(6) Где проходили бои (название статьи).

211. Высказывания, выражающие целевую установку говорящего резким повышением

тона на логически выделяемом гласном центра:

(1) Он приедет завтра или послезавтра?

(2) Он здесь?

(3) Когда он приедет?

(4) Уехал?

(5) Уехал.

(6) Он предупредил их?

212. Возможный характер движения основного тона интонационной конструкции:

(1) ровный

(2) быстрый

(3) восходящий

(4) нисходяще-восходящий

(5) медленный

(6) нисходящий

(7) восходяще-нисходящий43

ФОНОЛОГИЯ

Соотношение звука и фонемы

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

213. Фонетическая единица, представленная всем рядом позиционно чередующихся зву-

ков, служащая для различения и отождествления слов и морфем, называется ... .

214. Позиционно независимые признаки, противопоставляющие одну фонему другой,

называются ... признаками фонемы.

215. Обусловленные позицией признаки, не участвующие в противопоставлении одной

фонемы другим, называются ... признаками фонемы.

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

216. Дифференциальные признаки гласных фонем:

(1) <у> (1) средний подъем, нелабиали-

зованность

(2) <о> (2) верхний подъем, нелабиали-

зованность

(3) <и> (3) нижний подъем

(4) <э> (4) средний подъем, лабиализо-

ванность

(5) <а> (5) верхний подъем, лабиализо-

ванность

217. Дифференциальные признаки согласных фонем:

(1) <т> (1) место образования, способ

образования, глу-

хость/звонкость

(2) <м'> (2) место образования, способ

образования, глу-

хость/звонкость, твер-

дость/мягкость

(3) <ш> (3) место образования, способ

образования.

(4) <ч> (4) место образования, способ

образования, твер-

дость/мягкость

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

218. Непарные по глухости/звонкости согласные фонемы:

(1) <р>

(2) <в'>

(3) <м>

(4) <н>

(5) <х'>

(6) <л'>

(7) <б>44

219. Непарные по твердости/мягкости согласные фонемы:

(1) <ж>

(2) <ш>

(3) <х>

(4) <ж:'>

(5) <ш:'>

Система фонем в Московской и Ленинградской

фонологических школах

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

220. Фонетическая единица, представленная всем рядом позиционно чередующихся

звуков, служащая для различения и отождествления слов и морфем, определяется

как фонема в концепции ... фонологической школы.

221. Автономная фонетическая единица, представляющая собой класс фонетически

сходных звуков или их звукотип, определяется как фонема в концепции ... фоно-

логической школы.

222. Отождествление фонемы в концепции ЛФШ производится по ... критерию.

223. Отождествление фонемы в концепции МФШ производится по ... критерию.

224. Звуки [г'], [к'], [х'] рассматриваются как варианты твердых фонем <г>, <к>, <х> в

концепции ... фонологической школы.

225. Звуки [г'], [к'], [х'] рассматриваются как самостоятельные фонемы в концепции ...

фонологической школы.

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

226. Выделенный звук в отношении к фонеме в концепции МФШ:

(1) ж[ы]р (1) разновидность согласной фо-

немы;

(2) [к']едр (2) согласная фонема

(3) п[и]р (3) гласная фонема

(4) [т]абор (4) разновидность гласной фонемы

227. Количественный состав фонем в концепции МФШ и ЛФШ:

(1) гласные фонемы по МФШ (1) 6

(2) согласные фонемы по МФШ (2) 34

(3) общее количество фонем по МФШ (3) 39

(4) гласные фонемы по ЛФШ (4) 43

(5) согласные фонемы по ЛФШ (5) 37

(6) общее количество фонем по ЛФШ (6) 5

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

228. Гласные фонемы в концепции МФШ:

(1) <а>

(2) <о>45

(3) <ы>

(4) <и>

(5) <у>

(6) <э>

229. Звуки, представляющие фонему <б> в концепции МФШ:

(1) про[п]ка

(2) коро[б]ок

(3) сру[п]

(4) ро[п]ко

(5) тро[п]кА

230. Звуки, представляющие фонему <д'> в концепции ЛФШ:

(1) моло[д']ба

(2) ся[т']

(3) хо[д']ба

(4) хо[д']ить

(5) [д']иво

231. Звуки, представляющие фонему <о>в концепции МФШ:

(1) д[ъ]мовой

(2) к[Λ]рабль

(3) з[ъ]лотой

(4) пом[Λ]гать

(5) ск[Λ]льзить

(6) под[Λ]вать

(7) р[Λ]беть

232. Звуки, представляющие фонему <а> в концепции ЛФШ:

(1) упр[Λ]стить

(2) в[Λ]прос

(3) д[Λ]вать

(4) м[а]сса

(5) пр[о]сто

233. Звуки, представляющие фонему <и> в концепции ЛФШ:

(1) л[и]фт

(2) м[ы]ло

(3) кр[и]к

(4) ж[ы]р

(5) т[и]п

(6) р[и]ск

(7) м[и]лый

234. Звуки, представляющие фонему <и> в концепции МФШ:

(1) ж[ы

э

]них

(2) л[и]ст

(3) пор[ы]в

(4) п[и

э

]вец

(5) м[и]мо

(6) д[ы]м

(7) ж[ы]то46

Сильные и слабые позиции гласных и согласных фонем

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

235. Позиция совпадения, неразличения двух или нескольких фонем называется пози-

цией ... .

236. Все звуки, реализующие фонему (еѐ доминанту, вариации и варианты), называются ... .

237. Фонема в фонетической позиции, различающей меньшее или минимальное коли-

чество звуков, называется ... фонемой.

238. Фонема в фонетической позиции, различающей наибольшее количество звуков,

называется ... фонемой.

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

239. Позиционная разновидность фонемы в слове:

(1) вариант фонемы <и> (1) м[а´]лость

(2) вариант фонемы <о> (2) см[

.

а´]та

(3) вариант фонемы <а> (3) м[ъ]лодой

(4) вариация фонемы <и> (4) п[и]ла

(5) вариация фонемы <а> (5) м[ы´]ло

(6) доминанта (основной вид) фонемы <а> (6) ч[ь]совой

240. Разновидность фонемы, обозначенная гласной буквой первого слога:

(1) садик (1) доминанта (основной вид)

(2) сады (2) вариант

(3) ад (3) вариация

241. Разновидность фонемы по твердости/мягкости, обозначенная первой согласной

буквой слова:

(1) здесь (1) доминанта (основной вид)

(2) зеркало (2) вариация

(3) зоркий (3) вариант

242. Разновидность фонемы по звонкости/глухости, обозначенная первой согласной

буквой слова:

(1) ртуть (1) вариант

(2) сбить (2) основной вид

(3) собрать (3) вариация

243 Разновидность фонемы первого звука слова:

(1) отъезд (1) вариация гласной фонемы

(2) озимь (2) вариант согласной фонемы по

глухости/звонкости и вариа-

ция – по твердости/мягкости

(3) окрик (3) доминанта (основной вид) со-

гласной фонемы по глухо-

сти/звонкости и вариация – по

твердости/мягкости47

(4) сделать (4) вариант гласной фонемы

(5) атом (5) доминанта (основной вид)

гласной фонемы

(6) слепить (6) доминанта (основной вид)

гласной фонемы

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

244. Сильные позиции согласных фонем по твердости/мягкости:

(1) на конце слова

(2) перед гласным [е]

(3) перед любыми согласными (для твердой и мягкой фонемы <л>)

(4) перед переднеязычными

(5) перед гласными (кроме [е)]

(6) перед заднеязычными и твердыми губными (для переднеязычных)

245. Сильные позиции согласных фонем по глухости/звонкости:

(1) перед "в+гласный"

(2) перед "в+сонорный"

(3) перед "в+шумный"

(4) на конце слова

(5) перед гласными

(6) перед шумными

(7) перед сонорными

246. Слабые позиции согласных фонем по глухости/звонкости:

(1) кру[г]лый

(2) про[п]ка

(3) ре[з']ба

(4) про[з']ба

(5) ду[б]ы

(6) сва[д']ьба

(7) та[г]же

247. Сильные позиции согласных фонем по глухости/звонкости:

(1) кро[в]ный

(2) [с]разить

(3) тро[п]ка

(4) по[д]властный

(5) [п]альцы

(6) пиро[к]

(7) ре[з']ба

248. Сильные позиции согласных фонем по твердости/мягкости:

(1) [р]адостный

(2) во[л']ность

(3) по[л]ки

(4) [п']еть

(5) бра[т']

(6) вла[с']ть

(7) жа[р]48

249. Слабые позиции согласных фонем по твердости/мягкости:

(1) [л']ить

(2) сотру[д']ник

(3) ба[н']щик

(4) гру[c']ть

(5) [з']десь

(6) [т']ени

(7) ва[л]

250. Слова с вариациями фонем:

(1) м[а]стер

(2) [р]азбег

(3) [л

о

]овкий

(4) т‟[

.

а´]га

(5) к[о´

.

]нь

ФОНЕТИЧЕСКАЯ ТРАНСКРИПЦИЯ

Транскрипция фонетического слова

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

251. В транскрипции знак точка вверху справа и/или слева от буквы обозначает ...

гласных звуков.

252. В транскрипции знаком "черточка" над буквой обозначается ... согласного звука.

253. В транскрипции "апостроф" вверху справа над буквой обозначает ... согласного

звука.

254. В транскрипции для обозначения ... заднеязычного звонкого согласного звука,

противопоставленного глухому [х], используется [Y].

255. В транскрипции для обозначения ... средненебного согласного используется [j].

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

256. Звук, обозначенный выделенной согласной буквой:

(1) помог (1) [Y]

(2) легкий (2) [г]

(3) сох бы (3) [х]

(4) помог бы (4) [к]

257. Звуки (звук), обозначенные (ый) выделенной ударной гласной буквой:

(1) юг (1) [j˙а]

(2) ель (2) [˙а˙]

(3) ѐлка (3) [е]

(4) лѐд (4) [j˙о]

(5) сядь (5) [j˙у]49

(6) яма (6) [˙о]

(7) лес (7) [jê]

258. Звуки (звук), обозначенные (ый) выделенной гласной буквой:

(1) яма (1) [j˙о]

(2) съесть (2) [j˙у]

(3) льют (3) [˙у]

(4) подъѐм (4) [jê]

(5) утюг (5) [ê]

(6) сесть (6) [j˙а]

259. Редуцированный звук, обозначенный выделенной гласной буквой:

(1) молоко (1) [Λ]

(2) молочный (2) [и

е

]

(3) лесной (3) [ь]

(4) желток (4) [ъ]

(5) лесовик (5) [ы

э

]

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

260. Слова со звуком, обозначаемым знаком Y:

(1) бу[...]галтер

(2) дву[...]градусный

(3) свежи[...] бы грибов

(4) сне[...]

261. Слова со звуком, обозначаемым знаком Λ:

(1) [...]твет

(2) преод[...]леть

(3) ч[...]сы

(4) н[...]род

(5) щ[...]вель

(6) п[...]лет

(7) нав[...]ждение

(8) н[...]града

262. Слова со звуком, обозначаемым знаком Ъ:

(1) р[...]спустить

(2) н[...] земле

(3) сах[...]р

(4) уд[...]рение

(5) окончательн[...]

(6) п[...]казаться

(7) работ[...]

(8) з[...]мля

263. Слова со звуком, обозначаемым знаком И

э

:

(1) п[...]так

(2) н[...]истовый

(3) л[...]теть

(4) б[...]спричинный

(5) выт[...]снять50

(6) посв[...]щение

(7) вв[...]дение

264. Слова со звуком, обозначаемым знаком Ь:

(1) б[...]зрассудный

(2) п[...]редовой

(3) б[...]спокойно

(4) искр[...]нний

(5) инж[...]нер

(6) ч[...]совщик

(7) настоящ[...]е

265. Буквы русского алфавита, не используемые в качестве знаков научной фонетиче-

ской транскрипции:

(1) я

(2) ю

(3) ь

(4) ѐ

(5) ъ

(6) щ51

ОРФОЭПИЯ

СОВРЕМЕННЫЕ ОРФОЭПИЧЕСКИЕ НОРМЫ

Орфоэпические нормы в области гласных

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

266. Тенденция развития произносительных норм гласных заключается в ... их разли-

чительной силы.

267. Произношение безударных гласных звуков слова основано на фонетическом

законе ... .

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

268. Произношение выделенной буквы в слове:

(1) понастроить (1) [о]

(2) понастроить (2) [ь]

(3) понастроить (3) [^]

(4) перестроить (4) [ъ]

269. Произношение и регулирующее его правило выделенной буквы в слове:

(1) поэт (1) [^] по фонетическому закону

(2) жасмин (2) [и] с призвуком [э] по фонети-

ческому закону

(3) желтеть (3) [ъ] по фонетическому закону

(4) певец (4) [ы] с призвуком [э] по фонети-

ческому закону

(5) богема (5) [ь] по фонетическому закону

(6) желтоватый (6) [ы] с призвуком [э] по орфо-

эпическому правилу

(7) стерлядь (7) только [о] в иноязычном слове

при стечении гласных по офо-

эпическому правилу

(8) боа (8) [о] или [^] в зависимости от

стиля произношения

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

270. Слова со звуком [ы] на месте буквы и:

(1) жир

(2) воин

(3) он ищет (одно фонетическое слово)

(4) цирк

(5) имя

(6) в имени

(7) поиск52

271. Слова со звуком [э'] на месте выделенной буквы:

(1) соврем[ ]нный

(2) ос[ ]тр

(3) недоум[ ]нный

(4) остри[ ]

(5) бл[ ]ф

(6) голол[ ]дица

(7) никч[ ]мный

272. Слова со звуком [ъ] на месте выделенной буквы:

(1) комья

(2) объявить

(3) молят

(4) стройся

(5) янтарь

(6) сидя

273. Слова с произношением [ы

ъ

] в первом предударном слоге:

(1) лошадей

(2) шалун

(3) жасмин

(4) шалфей

(5) двадцати

(6) жакет

274. Фонетические слова с допустимым отсутствием редукции выделенных гласных:

(1) среднестатистический

(2) соучредитель

(3) на вокзал

(4) трансакция

(5) мог он

(6) под окном

275. Слова с произношением выделенных букв в соответствии с орфоэпическим пра-

вилом:

(1) жара

(2) лошадей

(3) жасмин

(4) жакет

(5) сожаление

(6) шаблон

Орфоэпические нормы в области согласных

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

276. Мягкий губной согласный перед мягким губным (бомбить) имеет тенденцию про-

износиться ... или полумягким.

277. Произношение зж (брюзжать) и жж (сожжѐнный) как [ж‟:] отражает ... произ-

ношение, вытесняемое [ж:].53

278. Произношение согласных звуков основано на фонетических законах оглушения в

конце слова и ... .

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

279. Характеристика первого согласного по наличию/отсутствию ассимилятивного

смягчения в сочетании звуков:

(1) зубной+мягкий зубной (степь) (1) [t] и [t'] равноправны

(2) зубной+[л'] (длина) (2) [t]

(3) губной+[t']заднеязычный (липки) (3) [t']

(4) н+[ч‟] (пончик); н+[ш‟:] (гонщик) (4) [t'], но допустимы [t] или

неполный [t']

280. Буквенное выражение звука [ш‟:]:

(1) ве[ш‟:]ество (1) сч

(2) перево[ш‟:]ик (2) жч

(3) весну[ш‟:]атый (3) cтч

(4) [ш‟:]астливый (4) здч

(5) перебе[ш':]ик (5) щ

(6) хлѐ[ш‟:]е (6) зч

(7) звѐ[ш‟:]атый (7) шч

281. Произношение сочетания согласных, включающих д, т:

(1) наездник, счастливый (1) произносятся и не про-

износятся

(2) лаборантка, голландка („женщина‟) (2) произносятся

(3) бездна, хвастливый (3) не произносятся

282. Орфоэпическая норма произношения согласного звука перед е

(1) дебаты, лидер, музей (1) и мягкий, и твердый

(2) модель, мотель, кодекс (2) мягкий

(3) девальвация, террор, терапия (3) твердый

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

283. Слова cо звуком [ш] на месте ч перед н:

(1) ночной

(2) конечно

(3) скучный

(4) дачник

(5) троичный

(6) пустячный

(7) яичница

284. Слова со звуком [ш] на месте ч перед т:

(1) что-то

(2) чтобы

(3) что

(4) нечто

(5) ничтожный

(6) кое-что

(7) почта54

285. Слова со звуком [х] ([х‟]) на месте г:

(1) легкомысленный

(2) бог

(3) рог

(4) лягте

(5) остерѐгся

(6) размягчить

(7) легкий

286. Слова с произношением [γ], соответствующим современной норме:

(1) благо

(2) бухгалтер

(3) ого

(4) богема

(5) ага

287. Слова с долгим согласным звуком на месте удвоенной согласной:

(1) безземельный

(2) грамм

(3) комментатор

(4) посторонний

(5) бессрочный

(6) гамма

(7) ссора

(8) русский

288. Рифмы А.С. Пушкина с произношением согласных в соответствии с орфоэпиче-

ским правилом в одном или в обоих словах пары:

(1) присмирела снова – пламени иного

(2) пересмотрел строго – противоречий много

(3) волнения пустого – принимала за другого

(4) гнезда Петрова – жребия земного

(5) я готова – никакого

289. Рифмы А.С. Пушкина с непроизносимой согласной в одном из слов пары:

(1) была прекра[сн]а – была подвла[сн]а

(2) девою несча[сн]ой – любовью стра[сн]ой

(3) жизни пра[зн]ой – как песнь однообра[зн]ой

(4) стояла гро[зн]о – было по[зн]о

(5) мне изве[сн]о – жил че[сн]о

(6) пра[зн]ик – мой прока[зн]ик

290 Рифмы А.С. Пушкина, соответствующие современному произношению [шн]:

(1) так душно – мне скучно

(2) конечно – желал сердечно

(3) вам скучно – рады простодушно

(4) люблю сердечно – возвращусь конечно

(5) детей малодушных – злодеев скучных55

291. Слова со старомосковским произношением согласного звука перед мягким губным

или зубным:

(1) што[р]мить

(2) што[р']мить

(3) ве[р']фь

(4) ве[р]фь

(5) са[р']дина

(6) са[р]дина

(7) четве[р']г

(8) ве[р']х

292. Слова с губным согласным, соответствующим орфоэпической норме:

(1) восе[м]

(2) восе[м']

(3) познако[м]

(4) познако[м']

(5) впря[м]

(6) впря[м']

(7) обу[ф]

(8) обу[ф']

(9) ози[м']

(10) озе[м']

Задания на упорядочение последовательности единиц

293. Слова в порядке уменьшения вероятности произношения [ш‟:]:

(1) корень + суффикс: доносчик

(2) приставка + корень: бесчестный

(3) предлог + знаменательное слово: из чашки

Произношение отдельных грамматических форм

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

294. Орфоэпическое правило может регулировать произношение отдельных ... форм.

295. Правила произношения отдельных грамматических форм связаны с адъективными

словами и ... .

296. У адъективных слов орфоэпические правила регулируют произношение морфемы,

именуемой… .

297. У глаголов орфоэпические правила регулируют произношение суффикса, пост-

фикса и ... .

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

298. Морфема в прилагательных и глаголах, произносимая по орфоэпическому правилу:

(1) больного, новую; просят, слышат (1) постфикс

(2) собираюсь, спасся (2) окончание

(3) отпугивать, вскрикивать, размахивать (3) суффикс56

299. Морфема в глаголах и причастиях, произносимая по орфоэпическому правилу:

(1) строят, держат (1) окончание

(2) брошусь, уперся (2) суффикс

(3) слышащий, дышащий (3) постфикс

300. Характер нормы произношения слова с г:

(1) сегодня (1) фонетическая

(2) год (2) фонетическая или

орфоэпическая (вариантная)

(3) господи (межд.) (3) орфоэпическая

301. Характер нормы произношения словоформ:

(1) про[с'ът] и про[с'ут] (1) равноправные варианты

(2) до[ж':]я и до[жд']я (2) современная и устаревшая

(3) оплак[и]вать и оплак[ъ]вать (3) неравноправные варианты, вто-

рой допустим в сценической

речи

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

302. Прилагательные с окончаниями и.п. ед.ч. м.р., произносимыми в соответствии с

современной орфоэпической нормой:

(1) летн[ьй]

(2) босоног[ий]

(3) босоног[ъй]

(4) горьк[ий]

(5) добр[ый]

(6) летн[ий]

303. Части речи со звуком [в] на месте г:

(1) красного

(2) того

(3) сегодня

(4) сего (дня)

(5) сказавшего

(6) ага

304. Глагольные суффиксы, произносимые в соответствии с орфоэпической нормой:

(1) перепа[х‟и]вать

(2) убаю[къ]вать

(3) убаю[к‟и]вать

(4) переша[г‟и]вать

(5) затя[гъ]вать

(6) опла[к'и]вать

(7) отпу[г'и]вать

305. Безударные глагольные окончания, произносимые в соответствии с современной

орфоэпической нормой:

(1) нахо[д'ут]

(2) нахо[д‟ът]

(3) услы[шът]

(4) услы[шут]57

(5) рыба[ч‟ът]

(6) ды[шът]

(7) но[с'ът]

306. Возвратные глаголы, произносимые в соответствии с современной орфоэпической

нормой:

(1) зазнал[с]я

(2) моля[с]

(3) моля[с‟]

(4) борю[с']

(5) согни[с]

(6) возьми[с']

(7) умыл[с']я

307. Рифмы А.С. Пушкина со старомосковским произношением в обоих словах пары

или в одном слове пары:

(1) в горести притворной – глас покорный

(2) в глуши печальной – колокольчик дальный

(3) взгляд холодный – ум свободный

(4) конь ретивый – размахивая гривой

(5) на площади Петровой – дом новый

308. Рифмы А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтова со старомосковским произношением

окончаний глаголов 3 л. мн.ч. второго спряжения в одном из слов пары:

(1) просят – выносят

(2) холят – колют

(3) значат – плачут

(4) пышут – дышат

(5) грабят – пьют

(6) гонят – хоронят

309. Рифмы А.С. Пушкина со старомосковским произношением возвратных глаголов:

(1) обращаюсь – возвращаюсь

(2) вознеслись – кипарис

(3) в пояс – не беспокоясь

(4) вниз – спились

(5) случилось – пленилось

(6) вкус – признаюсь

310. Прилагательные с окончаниями ж.р. ед.ч. в.п., произносимыми в соответствии с

современной орфоэпической нормой:

(1) стар[ъйу]

(2) тѐпл[уйу]

(3) тѐпл[ъйу]

(4) верхн[уйу]

(5) верхн[ийу]

(6) дряхл[уйу]

(7) нов[уйу]

(8) междугородн[уйу]58

Произношение заимствованных слов

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

311. Произношение [о] в безударном положении допускается в ... словах.

312. Произношение твердых согласных перед гласным переднего ряда [е] допускается

в ... словах.

313. Наличие у слова более одной орфоэпической нормы одного типа называется ... .

314. Стиль, отличающийся медленным темпом речи, тщательностью артикуляции зву-

ков, называется ... .

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

315. Произношение заимствованного слова с удвоенной согласной:

(1) аллохол (1) [л']

(2) аллюр (2) [л] и [лл]

(3) алломорф (3) [л'] и [л'л']

(4) аллюзия (4) [л]

(5) аллитерация (5) [л'л']

Варианты литературных произносительных норм

316. Степень отчетливости стиля произношения:

(1) высокий (1) "средняя"отчетливость

произношения

(2) нейтральный (2) полная отчѐтливость про-

изношения

(3) разговорный (3) отсутствие отчѐтливого

произношения

317. Произношение слов с буквосочетанием чн:

(1) конечный (пункт), сердечная (боль) (1) [шн] и доп. [чн]

(2) сердечный (друг), шапочное (знаком-

ство)

(2) [чн] и доп. устар. [шн]

(3) булочная, молочник (3) [шн]

(4) гречневый, сливочный (4) [чн]

318. Тип произносительных вариантов слова:

(1) [з‟в‟]езда - [зв‟]езда (1) неравноправные, 2-ой до-

пустимый

(2) второкур[сн]ик – второкур[с‟н‟]ик (2) неравноправные, 2-ой ус-

таревающий

(3) гренадер – гренадѐр (3) неравноправные, 2-ой не

рекомендуется59

(4) буду[ш‟:]ность – буду[ш]ность (4) равноправные

(5) бутыло[ч‟н]ый – бутыло[шн]ый (5) неравноправные, 2-ой не-

правильный

319. Стиль произношения слов:

(1) п[о]эт, в[э

и

]ду, мел[къi]

(1) разговорный

(2) п[λ]эт, в[и

э

]ду, мел[к‟ий]

(2) высокий

(3) [ш‟:

.

a΄c] (сейчас), [то΄къ] (только)

(3) нейтральный

320. Тип варианта произношения второго слова пары с ударным [о]:

(1) околесица – околѐсица (1) равноправный

(2) опека – опѐка (2) допустимый

(3) местоименный – местоимѐнный (3) неправильный

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

321. Иноязычные собственные имена с твердым согласным перед е:

(1) Кале

(2) Эйнштейн

(3) Пеле

(4) Бопре

(5) Баден

(6) Бодуэн де Куртенэ

322. Заимствованные слова с безударным [о]:

(1) бомонд

(2) кофейник

(3) палаццо

(4) фолио

(5) космонавт

(6) каприччио

323. Заимствованные слова с долгим согласным звуком на месте удвоенной согласной

буквы:

(1) мисс

(2) колоннада

(3) мирра

(4) аллюзия

(5) колледж

(6) аттический

(7) брависсимо

(8) аллитерация

324. Пары с первым словом, соответствующим норме:

(1) ши[н']ель – ши[н]ель

(2) цини[з']м – цини[з]м

(3) чрезвычайный – черезвычайный

(4) чудови[щ]ный – чудови[ш]ный 60

325. Слова с разговорными вариантами произношения:

(1) тогда [тλда]

(2) тогда [тλгд΄а]

(3) девушка [д‟е΄ушкъ]

(4) нельзя [н‟из‟

.

а΄ ]

(6) книга [кни΄гъ]

(7) cейчас [ш:‟

.

ас]

(8) cонет [сонет]

326. Акцентологические варианты слов, соответствующие орфоэпической норме:

(1) апостро'ф

(2) апо'строф

(3) ана'пест

(4) анапе'ст

(5) аристокра'тия

(6) аристократи'я

(7) звони'т

(8) поняла'61

ГРАФИКА

РУССКИЙ АЛФАВИТ

Название и порядок следования букв

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

327. Наука, изучающая систему письменных знаков, их начертание и соотношение со

звуковой стороной языка, наНазвание и порядок следования букв

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

327. Наука, изучающая систему письменных знаков, их начертание и соотношение со

звуковой стороной языка, называется ....

328. Совокупность букв в строго определенном порядке, используемая для создания

письменной формы языка, называется ....

329. Современный русский алфавит создан на основе древней славянской азбуки – ....

330. Современный русский алфавит насчитывает ... буквы.

331. Современный русский алфавит насчитывает ... согласную букву.

332. Современный русский алфавит насчитывает ... гласных букв.

333. Современный русский алфавит насчитывает ... буквы, не обозначающие звуков.

334. Количество букв в русском алфавите ... количества фонем.

335. Буквы алфавита имеют печатный и рукописный варианты начертания двух видов:

... (большие, заглавные) и строчные (малые).

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

336. Гласный звук и порядок его следования в названии согласных букв:

(1) ж, ц, г (1) [а], второй

(2) л, р, ф (2) [э], первый

(3) щ, ш, х (3) [э], второй

337. Тип последовательности букв:

(1) а, б, в, г ... я (1) "нумеративная" алфавит-

ная

(2) я, ю, э ... а (2) словесная

(3) а) ...; б) ...; в) ...; ... я)… (3) обратная алфавитная, ис-

пользуемая в обратных

словарях

(4) акация (4) прямая (обычная) алфа-

витная62

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

338. Названия букв, соответствующие литературной норме:

(1) фэ

(2) эс

(3) эн

(4) лэ

(5) эф

(6) эль

(7) шэ

(8) ша

339. Аббревиатуры с алфавитным названием согласных букв:

(1) БСО [бэ-сэ-о] – Большой симфонический оркестр

(2) АТС [а-тэ-эс] – автоматическая телефонная станция.

(3) МБА [эм-бэ-а] – меж(ду)библиотечный абонемент

(4) МГУ [эм-гэ-у] – Московский государственный университет

(5) ШКУ [шэ-кэ-у] – Школа кулинарного ученичества

(6) ЖКХ [жэ-ка-ха] – жилищно-коммунальное хозяйство

340. Аббревиатуры с первым неалфавитным названием из пары произносительных ва-

риантов:

(1) НСО – научное студенческое общество [эн-эс-о] и [эн-cэ -о]

(2) ГСУ – главное статистическое управление [гэ-сэ-у] и [гэ-эс-у]

(3) ЛФК – лечебная физкультура [эл-фэ-ка] и [эл-эф-ка]

(4) ЦСУ – Центральное статистическое управление [цэ-сэ-у] и [цэ-эс-у]

(5) МФТИ – Московский физико-технический институт [эм-фэ-тэ-и] и [эм-эф-тэ-и]

(6) РСУ – ремонтно-строительное управление [эр-сэ-у] и [эр-эс-у]

Задания на упорядочение единиц

341. Последовательность букв в алфавитном порядке:

(1) ъ

(2) ы

(3) э

(4) ь

(5) щ

(6) ю

(7) я

342. Последовательность фамилий в алфавитном порядке:

(1) Фортунатов Ф.Ф.

(2) Потебня А.А.

(3) Шахматов А.А.

(4) Пешковский А.М.

(5) Виноградов В.В.63

ОСОБЕННОСТИ РУССКОЙ ГРАФИКИ

Принципы русской графики: фонематический, позиционный

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

343. Принцип графики, заключающийся в обозначении буквами фонем, называется ... .

344. Принцип графики, основанный на установлении соответствия позиции буквы фо-

неме, называется ... .

345. Единственной буквой, находящейся вне действия позиционного принципа графи-

ки и обозначающей одну фонему, является буква ... .

346. Свойство букв, заключающееся в обозначении ими разных фонем в зависимости

от позиции по отношению к другим буквам или пробелам, называется ... букв.

347. Фонемы, не имеющие своей собственной буквы (езжу - е<ж':>у), обозначаются

на письме ... .

348. Обозначение твердости/мягкости согласных на письме, а также <j> связано с дей-

ствием ... принципа русской графики.

349. Не обозначают фонем буквы ь, … и непроизносимые согласные.

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

350. Количество букв и фонем в слове:

(1) твои (1) 5 букв – 4 фонемы

(2) счѐты (2) 5 букв – 5 фонем

(3) изъян (3) 4 буквы – 5 фонем

(4) соль (4) 4 буквы – 3 фонемы

351. Количество фонем, обозначенных выделенными буквами:

(1) чувства, лестница, объезд (1) 2, 0, 1

(2) юла, ночь, чаща (2) 1, 2, 0

(3) пар, ярче, частный (3) 0, 0, 0

352. Фонема, обозначенная многозначной буквой в:

(1) вал (1) <ф'> сильная по твердо-

сти/мягкости и слабая по глухо-

сти/звонкости

(2) вял (2) <ф>сильная по твердости/ мяг-

кости и слабая по глухо-

сти/звонксти

(3) кров (3) <в> сильная

(4) кровь (4) не обозначает фонемы

(5) чувство (5) <в'> сильная64

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

353. Особенности букв, обусловливающие позиционный принцип графики:

(1) многозначность буквы

(2) передача буквой части содержания фонемы

(3) передача буквой всего содержания фонемы

354. Слова с выделенными буквами, имеющими фонематическое значение:

(1) радостно

(2) радоваться

(3) рад

(4) рад

(5) радость

(6) радуйся

355. Слова с выделенной буквой, обозначающей одну и ту же фонему в любой по-

зиции:

(1) спой

(2) чайка

(3) море

(4) пейзаж

(5) йод

(6) мель

356. Слова с буквой, не предназначенной для выражения фонемы:

(1) сердце

(2) рать

(3) подьячий

(4) инъекция

(5) рисовать

(6) местный

357. Слова с выделенной буквой, не обозначающей фонемы в данной позиции:

(1) здравствуй

(2) ветвь

(3) крепостные

(4) властный

(5) безмолвствует

(6) меньше

Обозначение на письме фонемы <J>

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

358. Фонема <j> обозначается буквой й и ... гласными.

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

359. Фонемы, обозначенные буквами е, ѐ, ю, я, и:

(1) семь (1) <у>

(2) сѐмга (2) <е>

(3) съемный (3) <jи>65

(4) сюда (4) <о>

(5) ясно (5) <jа>

(6) воробьи (6) <jо>

360. Фонемы, обозначенные буквосочетаниями аи, ои:

(1) заинтриговать (1) <аи>

(2) самураи (2) <ои>

(3) поиграть (3) <оjи>

(4) удвоить (4) <аjи>

361. Способ буквенного обозначения <j>:

(1) семья, ясно (1) ои

(2) зайка, йот (2) ьо

(3) котильон (3) йотированные гласные

(4) утроить (4) й

362. Условия и способ буквенного обозначения <j>:

(1) мойка, мой, йот, майолика (1) буквосочетание ьо в ино-

язычных словах

(2) медальон, шампиньон, компаньон (2) буквы е, ѐ, ю, я, и после

разделительных знаков

(3) съезд, съѐм, предъюбилейный, объять,

птичьи

(3) буквы е, ѐ, ю, я в начале

слова

(4) ель, ѐлка, юбка, яблоко (4) буква й

(5) аварии, самураи, злодеи, обои (5) буквосочетания аи, ии,

еи, ои

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

363. Слова с фонемой <j>:

(1) забытьѐ

(2) окраина

(3) йогурт

(4) медальон

(5) расклеить.

(6) подъѐм

(7) больно

(8) молотьба

364. Словоформы с фонемой <j>:

(1) съел

(2) ел

(3) об армии

(4) герои

(5) двоих

(6) у стойки

(7) напоил

(8) аллеи

(9) по этажу

(10) ионы66

365. Слова с отступлением от слогового принципа графики:

(1) модерн

(2) проект

(3) йога

(4) поэт

(5) йеменцы

(6) йод

(7) Майя

(8) льѐм

(9) батальон

Обозначение на письме твердости/мягкости согласных

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

366. Разделительный ь не обозначает ... предшествующего согласного.

367. Разделительный ъ не обозначает ... предшествующего согласного.

368. Согласный, предшествующий разделительным ь и ъ, может произноситься твердо,

полумягко, ... в одних и тех же словах.

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

369. Фонема, обозначенная выделенной буквой:

(1) вал (1) <в‟>

(2) вял (2) <л>

(3) дѐготь (3) <л‟>

(4) до (4) <д‟>

(5) лязг (5) <д>

(6) лак (6) <в>

370. Способ передачи на письме мягкости парных по твердости/мягкости выделенных

согласных:

(1) лето, плѐс, трюк, рябь, миг (1) ь перед согласным

(2) скорбь, дождь, стиль, день, высь (2) гласные буквы е, ѐ, ю, я, и

(3) резьба, сельдь, меньше, борьба, прось-

ба

(3) мягкость/твердость не

обозначена

(4) декан, демограф, гейзер, междурейсо-

вый, фонема

(4) ь на конце слова

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

371. Буквы, обозначающие парные твердые и мягкие согласные фонемы:

(1) г

(2) ж

(3) л

(4) ф

(5) ч

(6) к67

372. Способы обозначения на письме твердости парных по твердости/мягкости соглас-

ных фонем:

(1) отсутствие ь для смягчения перед твердой согласной

(2) разделительный ъ

(3) гласные а, о, у, ы, э

(4) отсутствие ь для смягчения на конце слова

(5) гласные е, ѐ, ю, я, и

373. Слова с буквой ы, обозначающей твердость предыдущей согласной:

(1) цыц

(2) мыть

(3) сестрицы

(4) дырка

(5) курицын

(6) сын

(7) стынь

(8) прыть

374. Слова с согласными буквами, обозначающими твердые согласные фонемы:

(1) картуз

(2) задумчивый

(3) сват

(4) стандарт

(5) бетонщик

(6) заказчики

(7) горб

375. Слова с первой согласной фонемой, не имеющей обозначения твердости на письме:

(1) дэ (название буквы)

(2) тембр

(3) мэр

(4) тенденция

(5) тендер

(6) сепсис

(7) сэр

(8) неоклассицизм

(9) дешифровка

(10) метр (учитель)

376. Слова с гласными буквами, обозначающими гласные и твердость предшествующе-

го согласного:

(1) май

(2) шов

(3) лук

(4) сыр

(5) царь

(6) ком

(7) жар

(8) мэрия68

377. Слова с буквами, обозначающими гласные и мягкость предшествующего соглас-

ного:

(1) сел

(2) цирк

(3) лил

(4) нюх

(5) мял

(6) шѐл

(7) вѐл

(8) чѐлн

378. Слова с буквами, обозначающими твердую фонему независимо от позиции:

(1) рожь

(2) циркуль

(3) час

(4) жѐлудь

(5) цепенеешь

(6) кров

(7) бежишь

(8) сказка

379. Способы обозначения мягкости на письме парных по твердости/мягкости соглас-

ных фонем:

(1) гласные а, о, у, ы, э

(2) ь для смягчения на конце слова

(3) ь для смягчения перед твердой согласной

(4) гласные е, ѐ, ю, я, и

(5) разделительный ь

Гласные буквы после шипящей и ц

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

380. Употребление после ч, щ гласных букв а, о, у обычно называют отступлением от

... принципа русской графики.

381. Гласные после ж, ш, ц обозначают только свою гласную фонему без указания на

... этих согласных.

382. Гласные после ч, щ обозначают только свою гласную фонему без указания на ...

этих согласных.

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

383. Пропущенные буквы е или о и принцип графики, регулирующий их выбор:

(1) ч...рный (1) ѐ; отступление от слого-

вого принципа

(2) горяч... (2) о; отступление от слого-

вого принципа

(3) еж...вый (3) ѐ; слоговой принцип

(4) ж...лоб (4) о; слоговой принцип69

384. Пропущенные буквы и, у, ы, ю и принцип графики, регулирующий их выбор:

(1) ц...ганский (1) и; отступление от слого-

вого принципа

(2) ц...линдр (2)у; слоговой принцип

(3) ж...ри (3) ю; отступление от слого-

вого принципа

(4) ж...рнал (4) ы; слоговой принцип

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

385. Собственные имена с написаниями, отражающими отступление от слогового

принципа графики:

(1) Чаадаев

(2) Чоп

(3) Шолохов

(4) Цюрих

(5) Шехерезада

(6) Щерба

386. Слова с гласными после шипящих и ц, отражающими слоговой принцип графики:

(1) шорох

(2) цоколь

(3) цирк

(4) четкий

(5) чистый

(6) жюри

(7) цель

(8) цыпленок

(9) жаркий

(10) шѐпот

387. Слова с гласными после шипящих и ц, отражающими отступление от слогового

принципа графики:

(1) желудь

(2) дешевый

(3) циркуль

(4) шоколад

(5) центр

(6) трущоба

(7) цыган

(8) чопорный

(9) чаща

(10) щѐтка

Значение букв

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

388. Буквы ж, ш, ч, щ, ц передают содержание своих фонем в ... объѐме.70

389. Полная или частичная соотнесенность букв с фонемами (собственными или сосед-

ними) называется ... букв.

390. Значения букв в графике определяются по сигнификативно сильным позициям со-

ответствующих ....

391. Буква ъ употребляется в функции только ... знака.

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

392. Функция буквы ь

(1) павильон, батальон, бульон (1) морфологическая

(2) вьюга, чья, чьѐ, заречье (2) разделительная перед "о"

в иноязычных словах

(3) степь, ходьба, дороженька (3) разделительная

(4) ветошь, стеречь, прочь, лишь (4) обозначение мягкости

393. Объем фонемного значения выделенной буквы:

(1) юг (1) часть фонемы

(2) бязь (2) две фонемы

(3) шѐлк (3) часть предшествующей

фонемы

(4) труба (4) одна фонема

(5) брось (5) отсутствие фонемного

значения

(6) тишь (6) одна фонема и часть

предшествующей фонемы

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

394. Слова с буквой ы, обозначающей фонему <и> (<ы>):

(1) сверх[ы]зысканный

(2) под[ы]тожить

(3) без[ы]звестный

(4) с[ы]грать

(5) пред[ы]стория

(6) мед[ы]нститут

395. Слова с буквами а, о, у, э, обозначающими только свою гласную фонему:

(1) акция

(2) шов

(3) менуэт

(4) мал

(5) чуб

(6) дом

396. Слова с буквой и, обозначающей только свою фонему <и>:

(1) искра

(2) поиграть

(3) чистка

(4) жидкость

(5) тина

(6) цирк71

397. Слова с согласными буквами, передающими содержание своих фонем полностью:

(1) жир

(2) бум

(3) йот

(4) чуть

(5) коньки

(6) щи

398. Слова с гласными буквами, обозначающими только свои гласные фонемы:

(1) жѐлтый

(2) съедобный

(3) жюри

(4) чѐтко

(5) цирк

(6) вѐдра

Задания на упорядочение последовательности единиц

399. Буквы по степени возрастания объема их фонемного значения:

(1) мощь

(2) вял

(3) ум

(4) моль

(5) юг72

ОРФОГРАФИЯ

ПРИНЦИПЫ РУССКОЙ ОРФОГРАФИИ

Принципы русской орфографии

при передаче буквами фонемного состава слова

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

400. Принцип единообразного написания фонемы в пределах одной и той же морфемы

в соответствии со звуком в сильной позиции независимо от его произношения

называется ... .

401. Принцип единообразного написания, определяемый традицией, называется ... .

402. Принцип написания, определяемый произношением, называется ... .

403. Написания, разграничивающие значения омофоничных слов или их форм, отно-

сятся к ... .

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

404. Определение принципа орфографии:

(1) морфологический (морфемати-

ческий, фонематический, фо-

немный)

(1) написание, различающее значе-

ние омофоничных слов и сло-

воформ

(2) фонетический (2) единообразное написание мор-

фем по традиции

(3) традиционный (3) единообразное написание фоне-

мы в пределах одной и той же

морфемы в соответствии со

звуком в сильной позициии не-

зависимо от его произношения

(4) дифференцирующий (4) написание морфем с учетом их

произношения

405. Буква и еѐ место в морфемной структуре слова:

(1) крас...та, берез...вый, влев... (1) е; окончание

(2) п...дписать, ...тыграть, ...бход (2) и; окончание

(3) к речк..., о книг..., в протокол... . (3) о; приставка

(4) сож..леть, с...жать, сохр...нить (4) а; корень

(5) в реч..., по вертикал..., о сме-

лост...

(5) о; корень

(6) х...ждение, г...ворение,

прод...лжение

(6) о; суффикс

406. Орфограмма-буква в окончании и условие еѐ выбора:

(1) в ветош... (1) о; с перо'м

(2) в риторик... (2) и, в степи'

(3) на стул... (3) е; в реке'

(4) с масл...м (4) а; к берега'м

(5) к океан...м (5) е; на столе'73

407. Орфограмма-буква в приставке и условие еѐ выбора:

(1) по...писать (1) т; отыграть

(2) о...шлифовать (2) а; на'игрыш

(3) о...тѐсывать (3) д; подыграть

(4) ...хитрить (4) с; сыграть

(5) н...играть (5) б; обыграть

408. Принцип орфографии выделенных орфограмм-букв в слове:

(1) скучно (1) морфологический / морфологи-

ческий / фонетический

(2) смелого (2) морфологический / традицион-

ный / морфологический

(3) ловцы (3) традиционный / традиционный /

морфологический

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

409. Принципы русской орфографии при передаче буквами фонемного состава:

(1) традиционный

(2) фонетический

(3) морфологический

(4) лексический

(5) дифференцирующий

410. Пары слов с дифференцирующими написаниями:

(1) плач – плачь

(2) представиться – представится

(3) выйдете – выйдите

(4) посветить – посвятить

(5) туш – тушь

(6) компания – кампания

(7) примерять – примирять

411. Слова с фонетическими написаниями:

(1) расписка

(2) бесполезный

(3) о Марье

(4) безыдейный

(5) подписка

(6) свадьба

(7) о Марии

(8) безрадостный

412. Слова с орфограммами, соответствующими морфологическому принципу напи-

сания:

(1) содрогаться

(2) увенчать

(3) громоздкий

(4) на здании

(5) обточить

(6) замерзнуть

(7) жалость74

(8) о розе

(9) малина

(10) гигантский

413. Слова с традиционными написаниями:

(1) бетон

(2) различать

(3) ногти

(4) моего

(5) авария

(6) вокзал

(7) что

(8) о стремлении

(9) разгораться

Принципы слитного, раздельного и дефисного написаний слов

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

414. Написания, переходные между слитными и раздельными, называются ... .

415. Дефис одновременно является соединительным и ... знаком.

416. Слитное, раздельное и дефисное написания основаны на лексико-синтаксическом,

словообразовательно-грамматическом и ... принципах.

417. Принцип, определяющий слитное и раздельное написание частей одного слова или

слов, составляющих словосочетание, называется ....

418. Принцип, определяющий слитное и дефисное написание слов, обусловленное

морфологическим способом их образования, называется ....

419. Принцип, определяющий раздельное написание слов и выражений наречного ха-

рактера, а также раздельное и дефисное написание частиц, не имеющее четкой

мотивации, называется ....

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

420. Тип орфограммы, связанной со слитным, дефисным или раздельным написанием

слова, и еѐ принцип:

(1) легковоспламеняющийся (1) орфограмма-контакт, лексико-

синтаксический

(2) картонно-бумажный (2) орфограмма-пробел, традиционный

(3) на цыпочках (3) орфограмма-дефис, словообразова-

тельно-грамматический75

421. Тип орфограммы при раскрытии скобок и еѐ принцип:

(1) (грубо) сделанный (1) орфограмма-пробел;

лексико-синтаксический

(2) (грубо) зернистый (2) орфограмма-контакт; словообразова-

тельно-грамматический

(3) (без) удержу (3) орфограмма-пробел, традиционный

(4) (историко) филологический (4) орфограмма-контакт;

лексико-синтаксический

(5) (дальне) восточный (5) орфограмма-дефис; словообразова-

тельно-грамматический

422. Условия выбора дефисного написания:

(1) русско-английский (1) выделительная частица -то при слове

(2) кто-то (2) наречие, образованное от прилагатель-

ного с помощью по- и -и

(3) он-то (знает об этом) (3) словообразовательный суффикс ме-

стоимения

(4) по-русски (4) сложное наречие, образованное по-

втором

(5) едва-едва (5) сложное прилагательное, образован-

ное на базе слов с сочинительной свя-

зью

423. Условия выбора слитного написания:

(1) голубоглазый (1) сложное существительное, образован-

ное при помощи соединительной

гласной

(2) землетрясение (2) сложное прилагательное (термин), об-

разованное путем сращения

(3) высокотоксичный (3) сложное существительное с первой

частью – иноязычным корнем

(4) попусту (4) наречие, образованное от числитель-

ного при помощи в-

(5) вдвое (5) сложное прилагательное, образован-

ное на базе слов с подчинительной

связью

(6) киносценарий (6) наречие, образованное от прилага-

тельного при помощи по- и -у

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

424. Слова с офограммой-контакт:

(1) (газо) всасывающий

(2) (водно) речной

(3) (плодо) водство

(4) (плодо) ножка

(5) (водо) грязелечебный

(6) (газо) оператор

(7) (сине) черный76

425. Слова с орфограммой-дефис:

(1) (по) приятельски

(2) (по) пусту

(3) (пресс) секретарь

(4) (по) прибытии

(5) (по) полудни

(6) (по) людски

(7) (по) праву

(8) (по) прежнему

(9) (повествовательно) эпический

426. Написания с орфограммой-пробел:

(1) (по) двое

(2) смотри (ка)

(3) (под) стать

(4) смотри (ж)

(5) (под) час

(6) (по) наслышке

(7) (по) памяти

(8) (прочно) построенный

(9) (прочно) стебельный (термин)

Принципы употребления прописных и строчных букв

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

427. Употребление прописной или строчной буквы в словах основано на лексико-

грамматическом, словообразовательном и ... принципах.

428. Употребление прописных букв с целью выделения начала предложения или сти-

хотворной строки основано на ... принципе.

429. Употребление прописной и строчной буквы в собственных и нарицательных на-

именованиях основано на ... принципе.

430. Употребление прописной и строчной буквы в сложносокращенных словах основа-

но на ... принципе.

431. Употребление прописной буквы для авторского выделения слова в предложении

основано на ... принципе.

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

432. Принцип написания прописной буквы в слове:

(1) РФ (1) семантический

(2) Поздравляю Вас, Иван Иванович! (2) синтаксический

(3) Весна пришла. (3) лексико-грамматический, мор-

фологический

(4) Ее тренером был Жук. (4) словообразовательный77

433. Характер орфограммы-буквы и принцип еѐ написания:

(1) ООН (оон) (1) прописная буква; семантический

(2) ВУЗ (вуз) (2) прописная буква; лексико-

грамматический, морфологиче-

ский

(3) Около каждого вопроса пристроились

газетные (Ц, ц)ерберы.

(3) прописная буква; словообразо-

вательный

(4) Тебя Эллада днесь зовет на место тени

знаменитой, пред коей (Ц, ц) ербер

днесь ревет.

(4) строчная буква; лексико-

грамматический, морфологиче-

ский

(5) Слышал я (Т, т)вой голос сердцем ве-

щим в криках лебедей.

(5) строчная буква; словообразова-

тельный

434. Принцип употребления прописной буквы:

(1) Душа задумчивой Светланы мечтой

чудесной смущена.

(1) словообразовательный

(2) Я знал Тебя, мой вечный друг. (2) семантический

(3) Новые мощности ТЭС полностью

удовлетворяют потребности города в

электроэнергии.

(3) лексико-грамматический.

морфологический

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

435. Слова с прописными и строчными буквами, употребленными в соответствии с со-

временными нормами орфографии:

(1) вуз

(2) иван-да-марья

(3) Красная Поляна (посѐлок)

(4) Красное Море

(5) Международный день театра

(6) Московский Государственный ун-т

436. Слова с прописными буквами, употребленными в соответствии с семантическим

принципом их написания:

(1) Ты, Щедрая, царила в сердце знойном.

(2) Но ты, Офелия, смотрела на Гамлета.

(3) В болезни сердца мыслю о Тебе.

(4) Это установленные Скрижалью Личные Часы.

(5) Наверху, перед Ним – разгоревшиеся лица.

437. Слова с прописными буквами, употребленными в соответствии с лексико-

грамматическим (морфологическим) принципом их написания:

(1) Вот мой Онегин на свободе.

(2) Нет, не пошла Москва моя к нему с повинной головою.

(3) Перед Тобою, Златокудрой, склоняю долу знамена

(4) В гранит оделася Нева.

(5) Природой здесь нам суждено в Европу прорубить окно.

(6) Проходила Ты в дальние залы, величава, тиха и строга.

(7) По Тверской возок несется чрез ухабы.78

Принципы переноса слова на другую строку

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

438. Принцип переноса слова, основанный на его членении по слогам, называется фо-

нетическим, а на его морфемном членении – … . Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

439. Условие недопустимого переноса слова:

(1) крив-изна, крас-ота, пог-ода (1) отделение части, не со-

ставляющей слога

(2) пред-ыюльский, сер-ьезный, суб-ъект,

за-йка

(2) отделение буквы префикса

(3) во-ссоединить, пре-дсказать, о-тход (3) отделение одной буквы

(4) всп-леск, ли-ст, во-лк (4) отделение части с на-

чальным ы, ь, ъ, й

(5) о-кно, окн-о, сто-г (5) отделение буквы корня

или префикса

(6) подо-синовик, бе-зответный, о-тзыв (6) отделение согласной от

гласной

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

440. Слова с правильным делением для переноса:

(1) мо-локо

(2) зв-езда

(3) вой-на

(4) ал-ый

(5) пря-мота

(6) го-сть

(7) дере-во

441. Переносы, основанные на морфематическом принципе:

(1) без-вкусный

(2) полме-тра

(3) пол-метра

(4) пред-полагаемый

(5) трех-этажный

(6) трехэта-жный

Принципы графических сокращений

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

442. Сокращения, предназначенные только для письменной речи, называются ... .79

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

443. Условие недопустимого сокращения слова:

(1) стут. (институт) (1) слово не прерывается на

гласной

(2) четвер. (четверг) (2) слово не прерывается на ъ

(3) ру-ий (русский) (3) менее двух букв не опускается

(4) россий-ий (российский) (4) начальная часть слова

не опускается

(5) апрель-ий (апрельский) (5) слово не прерывается на ь

(6) подъ-ѐмщик (6) слово не прерывается на й

444. Тип орфограммы в словах:

(1) се-стра, при-шел, клю-чик (1) слитное, раздельное и дефисное

написания

(2) по-зимнему, по зимнему (саду), вдали (2) употребление прописной и

строчной букв

(3) сердце, вода, пруд (3) перенос

(4) вв., сущ., п/о (4) передача буквой фонемы

(5) наполеон, Наполеон (5) графические сокращения

445. Тип графического сокращения:

(1) т.е. (то есть) (1) дефисное

(2) в/ч (войсковая часть) (2) нулевое

(3) ф-м (физико-математический) (3) комбинированное

(4) с (секунда) (4) точечное

(5) об./мин. (оборотов в минуту) (5) косолинейное

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

446. Графические сокращения:

(1) вуз

(2) м (метр)

(3) х/ф (художественный фильм)

(4) см. (смотри)

(5) профсоюз

(6) ун-т(университет)

ПОНЯТИЕ ОБ ОРФОГРАММЕ

Типы орфограмм

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

447. Позиция в слове, требующая выбора буквы или определения его границ (контакт,

дефис, пробел) называется ... .80

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

448. Орфограмма и еѐ тип:

(1) просв...щение (1) я, орфограмма-буква

(2) посв...щение (2) раздельное написание, орфо-

грамма-пробел

(3) (без) устали (3) е, орфограмма-буква

(4) (историко) филологический (4) слитное написание, орфограм-

ма-контакт

(5) (бое) способный (5) полуслитное написание, орфо-

грамма-дефис

449. Согласная орфограмма-буква и еѐ место в словах:

(1) ни...провергать, чере...полосица (1) з; приставка

(2) ра...будить, ра...бросать (2) с; суффикс

(3) ска...ка, ре...ьба (3) з; корень

(4) про...ьба, ко...ьба (4) с; приставка

(5) закавказ...кий, комендант...кий (5) с; корень

450. Гласная орфограмма-буква и еѐ место в словах:

(1) закр...пить, прор...дить (1) е; окончание

(2) заскр...петь, объед...нить (2) и; приставка

(3) пр...сесть, пр...строить (3) е; корень

(4) пр...рвать, пр...сытиться (4) и; корень

(5) милост...вый, юрод...вый (5) и; суффикс

(6) сирен...вый, кра...вой (6) е; суффикс

(7) в ине..., в варень... (7) е; приставка

(8) в санатори..., в здани... (8) и; окончание

451. Правило, регулирующее выбор пропущенной гласной орфограммы-буквы в корне:

(1) долина, сводить, поглощение (1) чередующиеся гласные

(2) фортуна, портрет, феодализм (2) о и е после шипящих

(3) предположение, творение, загорать (3) безударные гласные, не прове-

ряемые ударением

(4) крыжовник, трущоба, шорох (4) безударные гласные, прове-

ряемые ударением

452. Тип обозначенной орфограммы в слове:

(1) точь (в) точь (1) орфограмма-дефис (висячий)

(2) (в) рукопашную (2) орфограмма-дефис

(3) точка (в) точку (3) орфограмма-пробел

(4) (радио) и телепередачи (4) орфограмма-контакт

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

453. Типы орфограмм:

(1) графические сокращения

(2) слогоделение

(3) употребление прописной и строчной букв

(4) выделение абзацев

(5) орфограмма-буква81

(6) орфограмма-дефис

(7) орфограмма-контакт

(8) перенос части слова

454. Слова с орфограммой-буквой е, обозначающей <э> в сигнификативно сильной по-

зиции в соответствии с требованием орфографии:

(1) м…рия, м…р, с…р

(2) с…псис, кашн…, кабар…

(3) р… (нота), куп…, д…нди

(4) фуэт..., ду...т

(5) п…р, Улан-Уд…

455. Слова с орфограммой-буквой д, обозначающей <д> в сигнификативно слабых по-

зициях:

(1) подпилить

(2) дрова

(3) лодка

(4) сердце

(5) подъехать

(6) свод

(7) два

456. Слова с орфограммой-контакт:

(1) (время) препровождение

(2) (темно) фиолетовый

(3) (псевдо) наука

(4) (высоко) художественный

(5) (на) удалую

(6) (на) лету

(7) (сорока) минутный

(8) (вице) адмирал

457: Слова с орфограммой-дефис:

(1) (социал) демократ

(2) (экс) чемпион

(3) (северо) западный

(4) (по) пусту

(5) (по) латыни

(6) (пепельно) серый

(7) (пол) часа

(8) (пол) яблока

(9) (по) одиночке

458. Слова с орфограммой-пробел:

(1) (в) одиночку

(2) (в) догонку

(3) (до) тла

(4) (до) отказа

(5) (до) зарезу

(6) (до) упаду

(7) (в) дребезги

(8) (в) отместку82

ЛЕКСИКА

СЛОВО В СЕМАНТИКО-ДЕРИВАЦИОННОМ АСПЕКТЕ

Слово как единица лексики. Лексическое значение слова

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

459. Основными признаками ... как единицы лексики являются: а) фонетическая цель-

нооформленность; б) семантическая валентность; в) лексико-грамматическая от-

несѐнность; г) структурная непроницаемость; д) недвуударность.

460. Значение слова, определяемое его соотнесенностью с понятием и местом в систе-

ме парадигматических, синтагматических и деривационных отношений, называет-

ся ... значением слова.

461. Наличие у слов нескольких значений называется ....

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

462. Значения многозначного слова мокрый:

(1) мокрый снег (1) "покрытый влагой"

(2) мокрый асфальт (2) "содержащий влагу"

(3) мокрая одежда, обувь (3) "пропитанный влагой"

(4) мокрое дело (4) фразеологически связанное

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

463. Многозначные слова:

(1) циркуль

(2) ключ

(3) кислый

(4) красный

(5) железный

(6) калория

(7) заря

(8) аспирин

(9) золотой

464. Слова, соотнесѐнные с понятием "жилище":

(1) дом

(2) дворец

(3) чулан

(4) вилла

(5) палисадник

465. Слова, соотнесѐнные с понятием "средства передвижения":

(1) пароход

(2) тамбур

(3) телега83

(4) купе

(5) велосипед

(6) паровоз

(7) дилижанс

466. Слова, обозначающие лицо по отношению к другому лицу:

(1) строитель

(2) соавтор

(3) напарник

(4) одноклассник

(5) разведчик

(6) последователь

467. Дифференциальные признаки слова:

(1) недвуударность

(2) непроницаемость

(3) лексико-грамматическая отнесѐнность

(4) воспроизводимость

(5) фонетическая оформленность

(6) способность выполнять коммуникативную функцию

(7) способность выполнять номинативную или релятивную функции

(8) наименьшая единица языка

468. Слова с лексическим значением, имеющим словообразовательную мотивацию:

(1) ловушка

(2) полотенце

(3) предутренний

(4) пастух

(5) бидон

(6) глупость

(7) детство

(8) позор

(9) писатель

469. Слова с лексическим значением, имеющим семантико-деривационную мотивацию

(мотивацию другим значением этого слова):

(1) лѐгкий (характер)

(2) прохладный (вечер)

(3) свежий (вечер)

(4) весенний (день)

(5) прохладные (отношения)

(6) легкая (сумка)

(7) мягкий (вагон)

Семантическая структура многозначного слова

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

470. Значение слова, наиболее обусловленное синтагматически, называется ... .

471. Слово "многозначность" имеет лексический дублет – ... .84

472. Значение слова, наименее обусловленное синтагматически, называется ... .

473. Взаимосвязь значений многозначного слова называется его семантической ... .

474. Минимальный компонент лексического значения слова называется ... .

475. Связь производных значений многозначного слова, мотивированных только пря-

мым его значением, называется ... связью.

476. Связь производных значений многозначного слова, последовательно мотивиро-

ванных одно другим, называется ... связью.

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

477. Семантическая структура многозначного слова:

(1) Единица.

1. Цифра один.

2. Школьная отметка.

3. Величина измерения (единица веса).

4. Предмет или лицо в группе подоб-

ных (штатная единица).

(1)

(2) Дно.

1. Грунт под водой водоѐма (дно

озера).

2. Нижняя часть углубления на земной

поверхности (дно оврага).

3. Нижняя часть вместилища (дно

бочки).

4. Среда опустившихся людей (дно

общества).

(2)

(3) Задержаться.

1. Остановиться или замедлить движе-

ние (задержаться у входа).

2. Пробыть где-нибудь дольше предпо-

лагаемого (задержаться в школе).

3. Замедлиться (дыхание задержа-

лось).

4. Замешкаться (задержаться с отве-

том).

(3)

1

2 3

4

1

2 3

4

1

2

3

485

478. Лексическое значение многозначного прилагательного высокий:

(1) высокий дом (1) возвышенный по содержанию

(2) высокий пост (2) имеющий большую высоту

(3) высокий голос (3) важный, ответственный

(4) высокий урожай (4) тонкий, пронзительный, зве-

нящий

(5) высокий стиль (5) большой, значительный по

количеству

479. Предложения с одним из значений глагола лететь:

(1) Нестись, передвигаться по воздуху. (1) Тройка летит.

(2) То же, что мчаться. (2) Цены летят вверх.

(3) То же, что падать. (3) Книги летят с полки.

(4) Быстро проходить. (4) Из-за болезни летят все мои

планы.

(5) Быстро изменяться в цене, в уровне. (5) Часы, минуты летят.

(6) Ломаться, нарушаться. (6) Птица летит.

480. Синоним многозначного прилагательного густой:

(1) густой (туман) (1) полнозвучный

(2) густая (шевелюра) (2) насыщенный, с ослабленной

текучестью

(3) густой (голос) (3) плотный

(4) густая (сметана) (4) пышный

481. Предложения с одним из значений существительного вещь:

(1) предмет, изделие (1) Для детского хора это труд-

нейшая вещь.

(2) имущество (2) Антикварная вещь радовала

глаз.

(3) произведение науки, литературы, ис-

кусства

(3) Нет таких вещей, которые его

не интересовали бы.

(4) нечто, что-либо (4) Чрезвычайно полезная вещь –

холодное обтирание.

(5) явление действительности, событие (5) Мы сдали вещи в камеру хра-

нения.

482. Лексическое значение многозначного глагола вести:

(1) вести (ребѐнка) (1)служить путем куда-либо

(2) вести (войска в бой) (2) иметь следствием

(3) вести (указкой) (3) двигать чем-либо по поверх-

ности в определѐнном на-

правлении

(4) вести (к беде) (4) сопровождать

(5) вести (лестница ведѐт...) (5) возглавлять

483. Характер значения существительного голова:

(1) Он шѐл понуря голову. (1) вторичное (производное)

переносное

свободное

нейтральное

(2) У него ясная голова. (2) вторичное (производное)86

переносное

связанное

нейтральное

(3) Он ветреная голова. (3) первичное (основное)

прямое

свободное

нейтральное

(4) Он голова нашего дела! (4) вторичное (производное)

переносное

связанное

разговорное

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

484. Многозначные слова:

(1) лицо

(2) луч

(3) лошадь

(4) лирический

(5) микроскоп

(6) молния

(7) ампер

(8) гипотенуза

(9) гладкий

485. Вторичные (производные) значения глагола ронять:

(1) небрежно, медленно произносить (ронять слова)

(2) бессильно опускать вниз (ронять голову, руки)

(3) непроизвольно выпускать из рук (ронять вещи)

(4) лишаться чего-нибудь (ронять перья)

(5) плакать (ронять слѐзы)

(6) унижать (ронять свой авторитет)

486. Слова, связанные словообразовательными (деривационными) отношениями с су-

ществительным земля (планета):

(1) земляной

(2) земной

(3) земляне

(4) землекоп

(5) внеземной

(6) околоземный

Задания на упорядочение последовательности единиц

487. Цепочечная связь значений слова фантазия:

(1) жанр произведения искусства

(2) способность к воображению

(3) продукт воображения87

Типы лексических значений многозначного слова

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

488. C точки зрения диахронического развития значений у многозначного слова разли-

чаются первичное (первоначальное) и ... значения.

489. По наличию/отсутствию ограничений в реализации значения слова различаются

связанное и ... значения.

490. Перенос наименований по сходству внешних или внутренних признаков называется ... .

491. Перенос наименования по смежности, т.е. на основании реальных связей между

предметами, называется ... .

492. Перенос наименования по сходству функций называется ... .

493. Разновидность метонимии, представляющая собой перенос наименования целого

на его часть и части на целое, называют ... .

494. По наличию/отсутствию мотивации лексического значения многозначного слова

другим значением того же слова различаются переносное и ... значения.

495. Лексическое значение, ограниченное в своей реализации одним словом или узким

кругом слов, называется ... .

496. Лексическое значение, обусловленное в своей реализации определѐнной синтак-

сической функцией, называется ... .

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

497. Тип лексического значения по наличию/отсутствию мотивированности и степени

связанности:

(1) зверь (о животном) (1) прямое, свободное

(2) зверь (о жестоком человеке) (2) переносное, свободное

(3) звериный (о тоске) (3) переносное, синтаксиче-

ски обусловленное

(4) гнедой (о масти лошади) (4) прямое, фразеологиче-

ски связанное

(5) золотой (о цвете) (5) переносное, фразеоло-

гически связанное

498. Вид метонимического переноса в значении выделенного слова:

(1) светлая аудитория – внимательная

аудитория

(1) город – жители этого

города

(2) музыка Баха – любить Баха (2) действие – результат

действия

(3) тонкий шелк – вся в шелках (3) автор – его произведе-

ние

(4) резкая остановка – оборудованная ос-

тановка

(4) помещение – находя-

щиеся в нем лица88

(5) отправиться в Москву – Москва лико-

вала

(5) действие – место дей-

ствия

(6) произошел обрыв провода – нашѐл об-

рыв в проводе

(6) материал – изделие из

этого материала

499. Тип значения выделенного слова по степени связанности:

(1) В мертвой тишине ночи слышен звук

самолѐта.

(1) синтаксически обуслов-

ленное

(2) Ей подарили породистую собаку. (2) фразеологически свя-

занное

(3) Да что ты, собака, со мной делаешь! (3) свободное

500. Тип переноса наименования в значении выделенного слова:

(1) У него была отара овец в тысячу го-

лов.

(1) перенос по функции

(2) Девочка сияла от счастья. (2) перенос по сходству

(3) В сильный дождь водитель переклю-

чил дворники на ускоренный режим.

(3) перенос по смежности

(4) Он опустил голову. (4) перенос отсутствует

501. Тип переноса в лексических значениях слова муравейник:

(1) совокупность муравьѐв (1) метафора

(2) множество людей (2) метонимия

(3) жилище муравьѐв (3) перенос отсутствует

502. Тип переноса в лексическом значении выделенного слова.

(1) бросать слова (1) метонимия

(2) внимательная аудитория (2) синекдоха

(3) влюбился в первую встречную юбку (3) метафора

(4) электрический полотер (4) перенос по сходству

функций

503. Вид метафорического переноса в значении выделенного слова:

(1) Голову белого петуха украшал крас-

ный гребень.

(1) сходство по цвету

(2) Он был еще зеленым юношей. (2) сходство по форме

(3) У нее были зеленые глаза. (3) сходство по внутренним

свойствам

(4) Дети принесли корзину лисичек. (4) перенос отсутствует

504. Характер сходства у выделенного слова с метафорическим значением:

(1) крыло самолѐта (1) по форме и характеру

движения

(2) хвост самолѐта (2) по цвету

(3) золотые волосы (3) по месту расположения

(4) гусеница трактора (4) по внутренним свойствам

(5) золотые руки (5) по форме

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

505. Словосочетания с фразеологически связанными значениями слов:

(1) черные дни89

(2) белый танец

(3) красный командир

(4) зелѐный платок

(5) закадычный друг

(6) черная туча

(7) белая лилия

(8) зеленая тоска

506. Слова, употребляемые в метафорическом значении для характеристики человека:

(1) пень

(2) пальма

(3) лопух

(4) чурбан

(5) полено

(6) дуб

(7) камыш

507. Словосочетания с прямым значением выделенных слов:

(1) злая собака

(2) дикая утка

(3) завязать галстук

(4) завязать ссору

(5) мелкая река

(6) мелкие заботы

508. Слова с метафорическим значением:

(1) тонкая (струна)

(2) тонкая (натура)

(3) тонкий (слух)

(4) светлое (будущее)

(5) светлая (комната)

(6) светлое (воспоминание)

(7) бросать (обвинение)

(8) бросать (подкрепление)

(9) бросать (мяч)

509. Предложения с метонимическим значением выделенных слова:

(1) Зал рукоплещет.

(2) Холодный ветер обжигает лицо.

(3) Спортсмены привезли золото и серебро.

(4) Теплое участие друзей помогло ей в трудную минуту.

(5) На сцену вышла первая скрипка.

510. Слова с метафорическим значением:

(1) шѐлк

(2) бархат

(3) глина

(4) золото

(5) асфальт

(6) бетон

(7) вода90

511. Словосочетания с переносным значением выделенных слов:

(1) луч надежды

(2) луч прожектора

(3) обручальное кольцо

(4) кольцо блокады

(5) тень сомнения

(6) тень от дерева

(7) золотой характер

СЛОВО В ПАРАДИГМАТИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ

Синонимы

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

512. Слова (выражения), служащие заменой нежелательных, резких, грубых слов (вы-

ражений) называются ... .

513. Слова, близкие по значению, но отличающиеся его оттенками, называются ... .

514. Синонимы, отличающиеся смысловыми оттенками значения, называются ... .

515. Синонимы, отличающиеся стилистической окраской, называются ... .

516. Слово синонимического ряда, наиболее полно выражающее его общее значение и

стилистически нейтральное, называется ... синонимического ряда.

517. Синонимы, полностью совпадающие по значению и употреблению, называются ... .

518. Синонимы, отличающиеся смысловыми оттенками и стилистической окраской,

называются ... .

519. Парадигма слов, объединенных синонимическими отношениями, называется ... ря-

дом.

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

520. Cочетаемость слова синонимического ряда с общей семой коричневый:

(1) коричневый (1) волосы

(2) карий (2) лошадь

(3) каштановый (3) костюм

(4) каурый (4) глаза

521. Тип выделенных синонимов:

(1) Хозяйка почивает иль притворяется,

что спит.

(1) понятийно-

стилистические

(2) Идут они с бритыми лбами, шагают

вперѐд…

(2) стилистические

(3) Лошадь, старая разбитая кляча, была

вся в мыле.

(3) понятийные (идеогра-

фические)91

522. Синоним к значению многозначного глагола вывести:

(1) вывести цыплят (потомство) (1) изобразить

(2) вывести новый сорт яблок (2) построить

(3) вывести фундамент (3) произвести на свет

(4) вывести букву (4) вырастить

523. Отличительный признак синонимов:

(1) алый, красный (1) степень отвлеченности

значения

(2) доктор, эскулап (2) стилистическая окраска

(3) прятать, скрывать (3) степень интенсивности

проявления признака

(4) сырой, мокрый (4) объѐм значения

524. Общая сема синонимического ряда:

(1) поспешно, торопливо, стремительно (1) спокойно

(2) безмятежно, тихо, покойно (2) быстро

(3) учтиво, корректно, любезно, деликатно (3) вежливо

525. Тип синонимов в предложении:

(1) Человек он был деликатный, мягкий. (1) понятийно-

стилистические

(2) И лишь о ней страдаю и скорблю. (2) абсолютные (дублеты)

(3) Вот умер Брюсов, но помрем и мы.. (3) понятийные (идеогра-

фические)

(4) Это явление полисемии, или много-

значности.

(4) стилистические

526. Доминанта синонимического ряда:

(1) видимо-невидимо, невпроворот, нава-

лом, страсть

(1) спокойно

(2) весьма, крайне, сильно, чрезвычайно,

невероятно

(2) очень

(3) стремительно, стремглав, опрометью,

пулей, стрелой

(3) вежливо

(4) невозмутимо, хладнокровно, сдержан-

но, бесстрастно, ровно

(4) много

(5) учтиво, корректно, любезно, предупре-

дительно, деликатно

(5) быстро

527. Значение эвфемизма:

(1) Директор задерживается. (1) беременна

(2) У нее трое детей, но она опять в инте-

ресном положении.

(2) ложь

(3) Он любитель принимать благодарно-

сти.

(3) брать взятки

(4) Он наблюдал, какое впечатление на

всех произвела его дипломатия.

(4) лгать

(5) Мастер вы сочинять! (5) опаздывает92

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

528. Абсолютные синонимы (дублеты):

(1) полисемия – многозначность

(2) озябнуть – продрогнуть

(3) языкознание – лингвистика

(4) правописание – орфография

(5) плохо – отвратительно

(6) флексия – окончание

(7) префикс – приставка

529. Синонимические ряды со стилистически окрашенными словами:

(1) блестеть, сверкать, сиять, искриться

(2) давний, старый, прежний, незапамятный

(3) солидный, упитанный, дородный, пузатый

(4) мужество, отвага, храбрость, доблесть

(5) вырасти, вытянуться, вымахать

(6) злой, сердитый, жестокий

(7) настойчивый, упорный, упрямый, настырный

530. Синонимы, отличающиеся степенью признака или интенсивностью проявления

действия:

(1) тревожный, грозный

(2) редкий, невиданный

(3) сравнивать, сопоставлять

(4) удивить, изумить

(5) мокрый, влажный

(6) плакать, рыдать

(7) младший, меньший

(8) просить, умолять

531. Стилистически нейтральные прилагательные синонимического ряда, определяю-

щие слово времена:

(1) давний

(2) давнишний

(3) прежний

(4) старый

(5) незапамятный

532. Понятийные (идеографические) синонимы:

(1) мрак, тьма

(2) безмолвный, молчаливый

(3) бой, брань

(4) изгиб, извилина

(5) избавить, освободить

(6) изменение, перемена

(7) имущество, пожитки

533. Понятийно-стилистические синонимы:

(1) желающий – алчущий

(2) простой – несложный

(3) злой, лютый93

(4) разговор – болтовня

(5) контур – очертание

(6) лѐгкий – немудрѐный

(7) профессия – специальность

Антонимы

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

534. Находящиеся на крайних точках лексико-семантической парадигмы слова, проти-

вопоставленные по самому общему и существенному для их значения семантиче-

скому признаку, называются ... .

535. Антонимы, имеющие средний, промежуточный компонент, называются ... .

536. Антонимы, выражающие предельные, не имеющие промежуточного компонента

понятия, называются ... .

537. Антонимы, выражающие противоположную направленность действий, признаков

и свойств, называются ... .

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

538. Антоним многозначного прилагательного тихий:

(1) тихий ход (1) громкий

(2) тихая жизнь (2) бурный

(3) тихая торговля (3) быстрый

(4) тихий голос (4) бойкий

(5) тихий город (5) сильный

(6) тихий ветер (6) шумный

539. Антоним многозначного глагола терять

(1) терять друг друга (1) ускорять

(2) терять веру (2) обретать

(3) терять в весе (3) восстанавливать

(4) терять слух (4) находить

(5) терять ход (5) прибавлять

540. Антоним выделенного слова:

(1) Абитуриент показал глубокие знания. (1) вредно

(2) Он появился внезапно. (2) смерть

(3) У храбрых есть только бессмертие. (3) ничто

(4) Вокзал находился близко. (4) далеко

(5) По утрам полезно бегать. (5) поверхностный

(6) Он может дать всѐ. (6) прошедший

(7) Что день грядущий нам готовит? (7) исчезнуть

541. Антоним многозначного прилагательного легкий:

(1) лѐгкий чемодан (1) крепкий

(2) лѐгкое вино (2) сильный94

(3) лѐгкий жанр (3) серьезный

(4) легкая боль (4) тяжѐлый

(5) легкий сон (5) глубокий

542. Тип антонимов по характеру противопоставления:

(1) чѐрный – белый (1) конверсивные

(векторные)

(2) истина – ложь (2) контрарные

(противоположные)

(3) отправитель – получатель (3) контрадикторные

(противоречащие)

543. Антоним многозначного существительного cвет:

(1) Из подвала они вышли на яркий свет. (1) темнота

(2) Ученье – свет. (2) тень

(3) В этой картине много света. (3) тьма

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

544. Антонимы, выражающие количественные признаки:

(1) чѐрствый – свежий

(2) максимум – минимум

(3) все – никто

(4) много – мало

(5) внизу – вверху

(6) большинство – меньшинство

(7) пустой – полный

545. Слова, способные вступать в антонимические отношения:

(1) лѐгкий

(2) лампа

(3) истина

(4) входить

(5) звук

(6) начало

(7) застой

(8) компьютер

546. Слова, имеющие антонимы:

(1) скромность

(2) левый

(3) повышение

(4) читать

(5) наяву

(6) синий

(7) в

(8) дискета

(9) растягивать

547. Предложения с общеязыковыми антонимами:

(1) Ваше оружие – правда, оружие ваших врагов – ложь.

(2) Всходили и гасли очи у самых моих очей.95

(3) Я друзьям моим сказала: горя много, счастья мало.

(4) Клянусь я первым днѐм творенья, клянусь его последним днѐм.

(5) И ненавидим мы, и любим мы случайно.

(6) Все земное родится, старится и умирает.

548. Предложения с контекстуальными антонимами:

(1) Царствует в душе какой-то холод тайный, когда огонь кипит в крови.

(2) Светлая голова Серѐжки и чѐрная голова Пирожка появились в базарной толпе.

(3) Хорошее долго живѐт, плохое быстро забывается.

(4) Угадал я не глазом, но оком ледяные твои огни.

(5) Я телом – в прахе истлеваю, умом – громам повелеваю.

(6) Слушай больше, говори меньше.

549. Предложения с оксюмороном:

(1) Что за умница дурак!

(2) На голове густо, а в голове пусто.

(3) И убогая роскошь наряда - всѐ не в пользу еѐ говорит.

(4) Холодным станет зной!

(5) Погружаюсь в холодный кипяток нарзана.

(6) Велик телом, да мал делом.

(7) Он хотел...неизмеримое измерить.

550. Контрадикторные (противоречащие) антонимы:

(1) холодный – горячий

(2) зачѐт – незачѐт

(3) помнить – забыть

(4) умный – глупый

(5) молчать – говорить

(6) молодой – старый

551. Антонимы-конверсивы (векторные):

(1) покупать – продавать

(2) брать – отдавать

(3) сдавать (экзамен) – принимать (экзамен)

(4) смеяться – плакать

(5) отправлять – получать

(6) ослаблять – усиливать

552. Контрарные антонимы:

(1) горячий – холодный

(2) истина – ложь

(3) молодой – старый

(4) высокий – низкий

(5) тяжелый – легкий

(6) можно – нельзя96

Омонимы

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

553. Слова, различные по значению, но совпадающие по звучанию и написанию, назы-

ваются лексическими ... .

554. Лексические омонимы, совпадающие по звучанию и написанию во всех граммати-

ческих формах, называются ... омонимами.

555. Лексические омонимы, совпадающие по звучанию и написанию в ряде граммати-

ческих форм, называются ... омонимами.

556. Слова, различные по значению и совпадающие по звучанию и написанию в одной

форме, называются ... .

557. Слова, различные по значению и написанию, но совпадающие по звучанию, назы-

ваются ... .

558. Слова, различные по значению и звучанию, но совпадающие по написанию, назы-

ваются ... .

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

559. Тип омонимов:

(1) печь пироги – русская печь (1) полные лексические омонимы

(2) лечь на бочок – вместительный бачок (2) омографы

(3) речной паром – с лѐгким паром (3) омоформы

(4) длинная коса – острая коса (4) неполные лексические омонимы

(5) натянуть лук – сажать лук (5) омофоны

560. Причины появления омонимов:

(1) бор (лес) – бор (сверло) (1) омонимия

словообразовательных

суффиксов

(2) ягодник (собиратель ягод) – ягодник

(место произрастания ягод)

(2) омонимия производящих основ

и словообразовательных

суффиксов

(3) тушить (гасить) – тушить (варить) (3) омонимия производящих основ

и словообразовательных

префиксов

(4) болтушка (жидкая пища) – болтушка

(болтливый человек)

(4) распад полисемии

(5) перенести (переместить) – перенести

(испытать)

(5) омонимия

словообразовательных

префиксов

(6) перекосить (выкосить полностью) –

перекосить (стать косым)

(6) случайное совпадение слов

561. Различия в паре омонимов:

(1) лисичка (гриб) – лисичка (маленькая

лиса)

(1) ударение в формах мн.ч. и.п.97

(2) пол (нижний настил помещения) – пол

(каждый из двух разрядов живых су-

ществ)

(2) наличие/отсутствие форм мн.ч.

(3) повод (обстоятельство) – повод (часть

лошадиной упряжи)

(3) морфемный состав

562. Способ, подтверждающий омонимию слов ключ (отмычка), ключ (источник):

(1) семантический (1) отмычка, инструмент –

источник, родник

(2) словообразовательный (2) металлический, дверной –

горный, целебный

(3) синтагматический (3) ключик, ключница – ключевой

(о воде)

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

563. Омоформы:

(1) залив (сущ.) – залив (деепр.)

(2) печь (сущ.) – печь (глаг.)

(3) спиться – спица

(4) косой (сущ.) – косой (прил.)

(5) течь (сущ.) – течь (глаг.)

(6) компания – кампания

564. Словосочетания с полными лексическими омонимами:

(1) седые виски – шотландское виски

(2) рабочий класс – светлый класс

(3) объехать весь свет – свет от лампы

(4) гаечный ключ – горный ключ

(5) везти багаж – вести за руку ребѐнка

(6) заставить выполнить – заставить ширмой

565. Словосочетания с омоформами:

(1) лечу больных – лечу на самолѐте

(2) дуло ружья – дуло из окна

(3) полоскать бельѐ – поласкать ребѐнка

(4) молоко стекло – прозрачное стекло

(5) мой друг – мой руки

(6) вызвать механика – сложная механика

(7) водопроводный кран – строительный кран

566. Словосочетания с омофонами:

(1) цветущий луг – зелѐный лук

(2) рубка дров – капитанская рубка

(3) везти на машине – вести за руку

(4) косный ум – костный мозг

(5) выпускной бал – низкий балл

(6) мир в семье – космический мир

567. Словосочетания с омографами:

(1) пушистые белки – яичные белки

(2) донести груз – донести о приближении противника98

(3) пшеничная мука – душевная мука

(4) дорого стоит – стоит на берегу

(5) браться за дело – любить младшего братца

(6) географический атлас – атлас для штор

568. Признаки слова коса (женская прическа), отличающие его от омонима коса

(орудие):

(1) заплетѐнные волосы

(2) косилка

(3) русая, девичья

(4) косичка, косица

(5) острая

569. Омонимы:

(1) гладь (гладкая поверхность) – гладь (род вышивания)

(2) гладкий (ровный, без шероховатостей) – гладкий (плавный, без затруднений

текущий)

(3) гласный (доступный для общественного ознакомления и обсуждения) –

гласный (о звуке речи)

(4) глазок (небольшое круглое отверстие) – глазок (уменьш. от глаз)

(5) глава (руководитель, начальник) – глава (раздел книги, статьи)

(6) глубина (расстояние от поверхности до дна) – глубина (сила, степень прояв-

ления чего-нибудь)

570. Многозначные слова:

(1) крупный (большой по размерам, величине) – крупный (большой по значе-

нию, влиянию)

(2) круп (острое воспаление дыхательных органов) – круп (часть туловища ло-

шади)

(3) крошить (раздроблять на мелкие части) – крошить (сорить крошками)

(4) крошка (мелкая частица) – крошка (малютка)

(5) круг (часть плоскости, ограниченная окружностью) – круг (предмет, имею-

щий форму окружности)

(6) петушиный гребень – гребень волны

Разграничение омонимии и многозначности

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а).

571. Разграничение омонимии и многозначности осуществляется на уровне семантиче-

ской парадигматики, словообразовательных связей и ... отношений.

572. Проблема разграничения омонимии и многозначности связана с появлением омо-

нимов в результате распада ... слова.

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

573. Признаки омонима:

(1) Шумит сосновый бор. (1) сверло, стержень с насечками;

бормашина; тонкий, стальной, острый

(2) Бор – твердое кристаллическое

вещество.

(2) кристалл, химический элемент;

бористый, борный, бороментол; 99

растворимый, лекарственный

(3) Стоматолог заменил бор. (3) лес; боровик, боровой; дремучий,

вековой

574. Синтагматические (синтаксические) отношения омонима:

(1) баба (женщина) (1) ромовая, ореховая, шоколадная

(2) баба (тяжелый молот) (2) молодая, рослая, статная

(3) баба (кулич) (3) чугунная, пятитонная, ржавая

575.Словообразовательные признаки омонима:

(1) Смѐтка мусора завершила

субботник.

(1) смести, сметание, метла, мести

(2) Смѐтка деталей костюма заняла

полчаса.

(2) сметливый, сметливость

(3) В трудной ситуации он проявил

необыкновенную смѐтку.

(3) намѐтка, смѐтывать

576. Семантическая парадигма омонима:

(1) чинить одежду, обувь,

велосипед

(1) устраивать, учинять

(2) чинить карандаш, перо (2) заострять, очинять, точить

(3) чинить препятствия (3) ремонтировать, починять

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

577. Словообразовательные признаки слова двор (участок земли у дома):

(1) дворик

(2) дворник

(3) дворняга

(4) дворецкий

(5) дворовый

(6) придворный

578. Существительные, реализующие синтагматические (синтаксические) отношения

слова завязать (закрепить; начать):

(1) галстук

(2) шнурки

(3) бант

(4) в долгах

(5) дружбу

(6) разговор

(7) в заботах

579. Синонимы, составляющие парадигму слова лихой c положительной коннотацией,

актуальной для современного русского языка:

(1) недобрый

(2) бравый

(3) разудалый

(4) удалый

(5) злой

(6) удалой100

Паронимы

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

580. Слова одной тематической группы, близкие по звучанию и написанию, но разли-

чающиеся по значению, – это ... .

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

581. Различия в характере грамматической сочетаемости паронимов:

(1) дерзать – дерзить (1) неодушевл. сущ. – одушевл.

сущ.

(2) запасный – запасливый (2) сущ. в и.п. – сущ. в и.п. и д.п.

(3) белеть – белить (3) сущ. в и.п. – сущ. в и.п. и в.п.

582. Парадигма выделенных слов:

(1) вытиснить надпись на переплете –

вытеснить врага из города

(1) паронимы

(2) залиться водой – залиться соловьем (2) синонимы

(3) русская печь – печь пирожки (3) антонимы

(4) Нижние полки – гвардейские полки (4) омоформы

(5) изобретательный ум – изобретатель-

ский ум

(5) лексические омонимы

(6) неоспоримая истина – неопровержи-

мая истина

(6) омографы

(7) спокойный ребенок – беспокойный

ребенок

(7) омофоны

583. Прилагательное паронимической парадигмы:

(1) браслет (1) костистый

(2) мозг (2) костный

(3) окунь (3) косный

(4) ум (4) костяной

584. Значение выделенного слова паронимической парадигмы:

(1) искусный удар. (1) выполненный с большим уме-

нием

(2) искусственный смех (2) ненатуральный

(3) искусный ювелир (3) знающий свое дело

(4) искусственный шелк (4) неискренний

585. Основное различие в семантике паронимов:

(1) похвала – похвальба (1) лицо – предмет

(2) анекдотический – анекдотичный (2) вызывающий состояние –

имеющий состояние

(3) абонент – абонемент (3) относительный признак – каче-

ственный признак

(4) раздражающий – раздражительный (4) отправитель – получатель

(5) адресант – адресат (5) оценка со стороны – собствен-

ная оценка101

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

586. Паронимы:

(1) расчѐтный – расчѐтливый

(2) важный – неважный

(3) бережный – бережливый

(4) праздничный – праздный

(5) сытный – сытый

(6) любознательный – любопытный

587. Паронимы-существительные:

(1) вдох – вздох

(2) дипломат – дипломант

(3) нищета – нищенство

(4) советник – советчик

(5) вдох – выдох

(6) поступок – проступок

588. Паронимы-прилагательные:

(1) бедный – бедственный

(2) воспитательный – антивоспитательный

(3) воспитательный – воспитательский

(4) генеральный – генеральский

(5) благодарный – благодарственный

(6) воспитанный – благовоспитанный

589. Паронимы-глаголы:

(1) взрослеть – взрослить

(2) испечь – выпечь

(3) оживать – оживлять

(4) опечатать – отпечатать

(5) обессилеть – обессилить

(6) ожидать – поджидать

СИНТАГМАТИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ

КАК СПОСОБ РЕАЛИЗАЦИИ ЗНАЧЕНИЯ СЛОВА

Свободные и связанные значения слов

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

590. Значение слова, не имеющее ограничений в сочетаемости (кроме логических) и

реализующееся в разнообразных синтагмах, называется ... .

591. Значение слова, имеющее ограничения в сочетаемости с другими словами и реали-

зующееся в одной или нескольких синтагмах, называется ... .

592. Единственным условием реализации значения слова является ... . 102

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

593. Характер синтагмы, реализующей лексическое значение выделенного слова:

(1) горячий чай (1) фразеологически связанное

сочетание

(2) заклятый враг (2) простое неосложнѐнное

предложение

(3) Этот казак – орел! (3) свободное словосочетание

(4) Она, сорока, опять болтает без умолку. (4) простое осложнѐнное

предложение

594. Характер синтагмы с выделенным словом:

(1) свободное словосочетание (1) закадычный друг

(2) фразеологически связанное сочетание (2) Ты, змея, перехитришь кого

угодно.

(3) простое неосложненное предложение (3) Ты змея.

(4) простое осложненное предложение (4) близкий друг

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

595. Синтагмы с синтаксически обусловленным значением слова тряпка:

(1) Оконные рамы заткнуты тряпкой.

(2) Тряпка ты, а не следователь.

(3) Ах ты, тряпка этакая!

(4) Чего ты в тряпки нарядился?

(5) Это не руководитель, а тряпка.

596. Синтагмы, реализующие несвободное значение выделенных слов: Синтагмы с не-

свободным значением выделенных слов:

(1) Он как слон в посудной лавке.

(2) Татьяна в лес; медведь за нею.

(3) Вы мужик! Грубый медведь!

(4) По улицам слона водили.

(5) Куда ей, цапле, высокие каблуки носить!

(6) – Тумба! – сердито сказал он жене.

597. Синтагмы, реализующие одно и то же значение многозначного слова холодный:

(1) холодная встреча

(2) холодный приѐм

(3) холодные руки

(4) холодные отношения

(5) холодное рукопожатие

(6) холодная ночь

598. Синтагмы, реализующие одно и то же фразеологически связанное значение слова

брать:

(1) берѐт страх

(2) берѐт в плен

(3) берѐт досада

(4) берѐт охота

(5) берѐт скука

(6) берѐт напрокат103

599. Синтагмы с фразеологически связанным значением выделенных слов:

(1) закадычный друг

(2) преданный друг

(3) кромешная тьма

(4) безысходное горе

(5) заклятый враг

(6) большое горе

600. Синтагмы с синтаксически обусловленным значением выделенных слов:

(1) Она, ворона, потеряла книгу.

(2) Ворона каркнула во всѐ воронье горло.

(3) Он бревно бесчувственное!

(4) Ты, медведь, опять мне на ногу наступил.

(5) Мужик и ахнуть не успел, как на него медведь насел.

(6) Молодец на овец, а на молодца сам овца.

ЛЕКСИКА С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ПРОИСХОЖДЕНИЯ

Исконно русская и иноязычная лексика

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

601. Раздел языкознания, изучающий происхождение слов, называется ... .

602. Лексика с точки зрения происхождения делится на исконно русскую и ... .

603. Слова, возникшие в разные исторические периоды становления русского языка,

называются ... .

604. Исконно русская лексика в соответствии с историческим периодом ее формирова-

ния делится на ..., восточнославянскую (древнерусскую) и собственно русскую.

605. Исконно русская лексика, унаследованная из индоевропейского языка-основы и

возникшая на основе общеславянского единства, называется ... лексикой.

606. Исконно русская лексика, возникшая на основе языковой общности восточных

славян, называется ... лексикой.

607. Исконно русская лексика, формирующаяся с периода становления русской госу-

дарственности (ХIV в.) до наших дней по языковым законам русского языка, на-

зывается ... лексикой.

608. Заимствованная лексика делится на иноязычную и ... .104

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

609. Языковой признак заимствованного слова:

(1) баллотироваться (1) твѐрдый согласный перед <е>

(2) майор (2) стечение гласных в корне

(3) бунгало (3) неизменяемость

существительного

с конечным о (е, а)

(4) суши (японское блюдо) (4) сочетание йо на месте ѐ после

гласного

(5) бульон (5) сочетание ьо на месте ѐ после

разделительного ь

(6) тире (6) удвоенная согласная в корне

(7) ажиотаж (7) неизменяемость существительного

с нехарактерным

конечным и (у, ю)

610. Иноязычный эквивалент исконно русского слова:

(1) воодушевление (1) экзамен

(2) предположение (2) гипотеза

(3) довод (3) привилегия

(4) испытание (4) энтузиазм

(5) льгота (5) аргумент

(6) отвлечение (6) абстракция

611. Заимствованная морфема в составе собственно русского слова:

(1) куражиться (1) суффикс

(2) антинародный (2) приставка

(3) авоська (3) корень

(4) ухажѐр (4) заимствованная морфема

отсутствует

612. Характер адаптации иноязычного слова в системе русского языка:

(1) ультиматум (от лат. сущ. ср.р.ultimatum –

"предъявление последнего требования")

(1) изменение рода

(2) форум (от лат.сущ. ср.р.forum – "площадь в

Древнем Риме для проведения ярмарок и

собраний")

(2) усечение конечного

формообразующего элемента

(3) эвкалипт (от греч. сущ. м.р. eukaluptos –

"достигающее гигантских размеров дерево")

(3) полная адаптация

(4) формула (от лат. сущ. ж.р. formula – ряд ве-

личин, выраженных условными знаками)

(4) изменение рода и семантики

(5) клапан (от нем. сущ. м.р., употр. во мн.ч.,

Klappen – "затворы в механизмах")

(5) изменение числа

613. Происхождение исконно русского слова:

(1) брат (1) восточнославянское

(древнерусское)

(2) невежда (2) общеславянское

(3) лошадь (3) собственно русское

(4) по-братски (4) не является исконно русским

словом105

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

614. Слова общеславянского происхождения:

(1) сестра

(2) уха

(3) зима

(4) вода

(5) зеленый

(6) ручаться

(7) жить

(8) зимовщик

(9) ходить

(10) ходули

615. Слова восточнославянского происхождения:

(1) ковш

(2) смуглый

(3) по-хорошему

(4) собака

(5) дядя

(6) по-собачьи

(7) хороший

(8) сизый

(9) топор

(10) стенгазета

616. Собственно русские слова:

(1) разговорчивый

(2) будущность

(3) бревно

(4) чистильщик

(5) говорить

(6) бревенчатый

(7) МХАТ

(8) листовка

(9) лист

(10) обезлюдеть

617. Иноязычные слова:

(1) юрта

(2) глава

(3) апостроф

(4) лексикон

(5) экстерн

(6) обидчивый

(7) экзамен

(8) адажио

(9) арба

(10) студент

(11) сорок106

618. Старославянизмы:

(1) освещение

(2) храбрый

(3) горожанин

(4) мрак

(5) враг

(6) власть

(7) короткий

(8) краткий

(9) сторона

(10) страна

(11) одежда

619. Исконно русские слова, имеющие стилистические синонимы старославянизмы:

(1) берег

(2) город

(3) ровный

(4) молод

(5) золото

(6) ворота

(7) невежа

Задания на упорядочение последовательности единиц

620. Слова исконно русской лексики в порядке исторических периодов возникновения:

(1) мать (индоевропейск.)

(2) дом (общеславянск.)

(3) самовар (восточнослав./древнерусск.)

(4) ненастье (собственно русск.)

Старославянизмы

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

621. Слова, заимствованные из старославянского языка, называются ... .

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

622. Характер признаков старославянизмов:

(1) врата, злато, плен, чреда, ладья, хож-

дение, освещение

(1) словообразовательные

(2) воздать, низвергнуть, чрезмерный,

жизнь, битва, тающий, чудесный

(2) фонетические

(3) святой, вселенная, кадить, соблазнить,

творец, таинство, страсть

(3) семантические107

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

623. Старославянизмы с фонетическими признаками:

(1) суеверие

(2) полнощный

(3) прах

(4) вращать

(5) хаос

(6) страж

(7) среда

(8) юноша

(9) возыметь

(10) чуждый

624. Старославянизмы, разошедшиеся в значении с исконно русскими словами:

(1) равный

(2) пресечь

(3) врата

(4) прах

(5) хранить

(6) страна

(7) злато

625. Старославянизмы со словообразовательными признаками:

(1) властитель

(2) польза

(3) свойство

(4) ловчий

(5) низвергать

(6) ходатай

(7) пророк

626. Старославянизмы с семантическими признаками:

(1) суета

(2) возыметь

(3) таинство

(4) образ

(5) страсть

(6) мощь

(7) соблазнить

ЛЕКСИКА С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ТЕРРИТОРИАЛЬНОЙ

И СОЦИАЛЬНОЙ ОГРАНИЧЕННОСТИ

Диалектизмы

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

627. Слова, ограниченные в употреблении той или иной территорией, называются ... 108

словами.

628. Диалектизмы, имеющие синонимы в общелитературном языке, называются ... .

629. Диалектизмы, омонимичные общелитературным словам, называются ... .

630. Диалектизмы, называющие сугубо местные, свойственные только данной террито-

рии предметы, явления, называются ... .

631. По соотношению с общелитературными словами диалектизмы делятся на лексиче-

ские (собственно лексические, лексико-семантические, этнографические), фоне-

тические, словообразовательные, ... и синтаксические.

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

632. Языковые особенности диалектизмов:

(1) Пшоно (лит. норма – пшено), писня

(лит. норма – песня), поють (лит. нор-

ма – поют)

(1) словообразовательные

(2) черница (лит. норма – черника), телок

(лит. норма – телѐнок), далече (лит.

норма – далеко)

(2) фонетические

(3) положь (лит. норма – положи), едь

(лит. норма – поезжай), ложу (лит.

норма – кладу)

(3) синтаксические

(4) Он не пимши. Топить баня. Вам ви-

лочка надо?

(4) морфологические

633. Тип лексических диалектизмов:

(1) бодрый (южн.) – нарядный, красиво

убранный; худой (сев.) – плохой

(1) этнографические

(2) баской (сев.) – красивый; векша (сев.)

– белка; гай (южн.) – лес

(2) собственно лексические

(3) понѐва (ряз.) – род юбки из пѐстрой

домотканой материи; шушпан (ряз.) –

верхняя женская одежда из белой

шерстяной материи

(3) семантические (лексико-

семантические)

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

634. Предложения с диалектизмами:

(1) За решѐтчатой дверью закуты шуршала солома.

(2) Скоро первые зазимки.

(3) Пока доедешь до усадьбы, уже совсем ободняется.

(4) Вот спуск в разлужья, как будто бездонные.

(5) Был объявлен аврал.

(6) Он срезался на экзамене.

635. Предложения с собственно лексическими диалектизмами:

(1) Ужо я его покличу.

(2) У костра копошились тунгусы в меховых чикульманах.109

(3) Он вышел на улицу в накинутом на плечи бешмете.

(4) Он спустился в глухую балку.

(5) Однажды ночью корова учуяла за хлевом волка.

(6) Рано утром закричал кочет.

636. Предложения с семантическими (лексико-семантическими) диалектизмами:

(1) Ну, дорогие гостеньки, пожалуйте поужинать, гуляйте в столовую...

(2) С угора была видна равнина.

(3) Анна меня так зажурила, что я не могу!

(4) Она прихлопнула за ним тяжѐлую западню в полу.

(5) Тот грудью полез на Прохора. – Братцы, катай его!

(6) Это были разбойники – худые люди.

637. Предложения с этнографическими диалектизмами:

(1) – Шибко молодой, шибко сладкой, – сказал старик.

(2) Бродяга бородатый бражничал за поздним ночным столом..

(3) Девушка откинула бисерный халми и прижала к себе руку юноши.

(4) Затопила печь, напекла шанежек.

(5) Шитик ударился о подводный валун, качнулся вбок и поплыл дальше.

(6) Прасковья надевала кичку, гляделась в зеркало.

Профессионализмы

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

638. Слова, связанные с профессиональной деятельностью того или иного коллектива,

называются ... .

639. Слова, являющиеся наименованиями логически точно сформулированных понятий

науки, техники, искусства, называются ... .

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

640. Коллектив со свойственными ему профессионализмами:

(1) киль, такелаж, бить склянки, бом-брам-

стеньга, камбуз

(1) медицинские работники

(2) алиби, амнистия, дознание, состав пре-

ступления, судебный эксперт

(2) редакторы

(3) литера, клише, гранка, курсив, матрица (3) моряки

(4) ампутировать, шприц, инъекция, рент-

генотерапия, блокада нервов

(4) юристы

641. Сфера науки с выделенным в предложении термином:

(1) В этом году была вспышка гепатита. (1) физика

(2) (2) Он забыл, что, кроме электриче-

ского поля, магнитного поля есть

просто зелѐное поле с цветами и пчѐ-

(2) социология110

лами.

(3) Перифраза – средство выразительно-

сти языка, состоящее в использовании

описательного выражения вместо од-

ного слова: Япония – "Страна восхо-

дящего солнца".

(3) биология

(4) Все многоклеточные подразделяются

на три царства: растения, грибы и жи-

вотные – на основе их образа жизни.

(4) лингвистика

(5) Спартак является истинным предста-

вителем античного пролетариата.

(5) медицина

642. Сфера науки термина:

(1) арабеск (1) музыка

(2) космовидение (2) изобразительное искусство

(3) инвестиция (3) экономика

(4) импрессионизм (4) космонавтика

(5) партитура (5) математика

(6) гипотенуза (6) хореография

643. Русский эквивалент иноязычного лингвистического термина:

(1) лингвистика (1) смягчение

(2) орфография (2) правописание

(3) палатализация (3) языкознание

(4) полисемия (4) выразительность

(5) префикс (5) приставка

(6) экспрессия (6) многозначность

(7) абстракция (7) отвлечѐнность

(8) ассимиляция (8) уподобление

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

644. Лингвистические термины:

(1) функция

(2) структура

(3) операция

(4) конверсия

(5) ассимиляция

(6) диффузия

(7) конструкция

(8) детонация

645. Профессионализмы:

(1) У больного был ослаблен иммунитет.

(2) Казаки на конях не ездят, а ходят.

(3) У моряков корабли не плывут, а идут.

(4) Лесорубы говорят о падающем дереве, что оно идет.

(5) Ученикам было дано задание найти в слове корень.

(6) Рыба у моряков не плывѐт, а идет.111

646. Термины, служащие для обозначения акустико-артикуляционных признаков глас-

ных звуков:

(1) редуцированный

(2) слоговой

(3) передненѐбный

(4) нелабиализованный

(5) верхнего подъѐма

(6) палатализованный

Жаргонизмы

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

647. Социально ограниченные в своем употреблении слова, являющиеся эмоциональ-

но-экспрессивными синонимами слов общелитературного языка и находящиеся за

его пределами, называются ....

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

648. Тип выделенного слова с точки зрения сферы употребления:

(1) Она написала в газету подвал о новых

стройматериалах из водорослей.

(1) диалектизм

(2) На экзамене по географии он плавал. (2) профессионализм

(3) Анисим поглядел на ряды кошенины

– неплохо с утра косой помахал.

(3) термин

(4) Минут через пять наступит полная

анестезия.

(4) жаргонизм

649. Группа лиц, употребляющих жаргонизмы:

(1) малина (притон), перо (нож), ксива

(паспорт)

(1) спортсмены и болельщики

(2) динама (проигрыш без уплаты),

замазка (тяжѐлый проигрыш),

фаловать (уговаривать жертву на игру

в карты)

(2) торговцы-коробейники

(3) шивар (товар), широго (дорого),

ухлит (знает цены)

(3) карточные шулеры

(4) шпора (шпаргалка), хвост (не сданный

вовремя экзамен),

засыпался (не выдержал экзамена)

(4) учащаяся молодежь

(5) бродилка (браузер), ком (компьютер),

мама (материнская плата)

(5) специалисты в области

информационных техно-

логий

(6) бело-голубые (члены команды клуба

"Динамо"), динамики (болельщики

клуба "Динамо"), железнодорожники

(о спортивных командах клуба "Ло-

комотив")

(6) криминальная среда112

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

650. Предложения со словами молодежного жаргона:

(1) – Давай подгребай ко мне через часок.

(2) – Я стопудово буду сегодня вечером у тебя.

(3) Не знаю, чем бы кончилась эта шумиха.

(4) Вечером они отвисали в клубе.

(5) Секретарш он менял часто.

(6) Мои предки опять вызваны в школу.

651. Предложения с жаргонизмами криминальной среды:

(1) Под руководством своих лидеров братва выполняет функции охраны и свиты.

(2) В блатных песнях вертухай всегда подлец и сукин сын.

(3) Когда стало невмоготу, загнал в одном из магазинов холодильник.

(4) В джипе сидели два жигуновских быка.

(5) Им хочется как можно быстрее расстаться с имеющейся у них зеленью.

(6) Сегодня любой блатняга бритый считается патриотом.

652. Предложения с жаргонизмами пользователей компьютеров:

(1) Для наших умельцев взломать систему какого-нибудь банка на Каймановых

островах – "раз плюнуть".

(2) Хозяин обещал поставить мне новый винт, побольше.

(3) Если сайты грузятся в окно браузера так долго, что-то не в порядке.

(4) Он пытался впарить мне свою старую машину.

(5) Конечно, в современной России "бабло" – сила (что вообще характерно для

бедных стран).

(6) Подойдет любое "железо", но именно процессоры последних разработок

обеспечивают устойчивую и быструю работу.

ЛЕКСИКА С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ОГРАНИЧЕННОСТИ В

ДИАХРОННОМ АСПЕКТЕ (АКТИВНЫЙ И ПАССИВНЫЙ ЗАПАС)

Устаревшая лексика: архаизмы, историзмы

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

653. Устаревшие слова пассивного словарного состава, обозначающие предметы и яв-

ления реальной действительности, вышедшие из употребления по причине их ис-

чезновения, называются ... .

654. Устаревшие слова пассивного словарного состава, вышедшие из употребления по

причине замены их синонимами, называются ... .

655. Слова, вышедшие из активного употребления в определѐнный период развития

языка и перешедшие в пассивный словарный запас, называются ... .

656. К лексике пассивного состава относятся ... слова и неологизмы.113

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

657. Cиноним активного состава лексики:

(1) глаголеть (1) чтобы

(2) дабы (2) говорить

(3) сеча (3) отсюда

(4) отсель (4) битва

(5) яхонт (5) больший

(6) вящий (6) рубин

(7) велеречивый (7) спать

(8) почивать (8) высокопарный

658. Тип выделенного архаизма:

(1) Но между тем какой позор являет Киев

осажденный.

(1) фонетический

(2) Брат Михайла в гошпитале. (2) морфологический

(3) Чепрак под ним блистал дорогими ка-

меньями.

(3) собственно лексический

(4) Как уст румяных без улыбки, без

грамматической ошибки я русской ре-

чи не люблю.

(4) семантический

(лексико-семантический)

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

659. Предложения с устаревшими словами:

(1) Я охотно верю, что для военной службы эти кунштюки необходимы.

(2) Наружность Коршуна почти не изменилась от пытки.

(3) Лозинские были когда-то "реестровыми" казаками.

(4) Вместе с решпектом позвольте поблагодарить за хлебосольство ваше.

(5) Сенные девки в казѐнных венцах и телогреях пели не смолкая.

(6) Князь Ипполит надел свой редингот.

(7) Народ стал громко молиться.

660. Архаизмы:

(1) издревле

(2) рыбарь

(3) ответствовать

(4) дщерь

(5) пиит

(6) почто

(7) продразвѐрстка

(8) вельми

(9) конка114

661. Историзмы:

(1) ланиты

(2) купец

(3) вельможа

(4) уста

(5) кивер

(6) приказчик

(7) лабазник

(8) целинник

(9) целовальник

(10) длань

Неологизмы: общеязыковые, авторские

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

662. Индивидуально-авторские слова, служащие для создания художественного образа,

называются ... .

663. Слова пассивного словарного состава, возникающие в определенный период раз-

вития языка и сохраняющие оттенок новизны, называются ... .

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

664. Тип выделенной лексической единицы пассивного состава:

(1) Бояре-то все себе на уме. (1) авторский неологизм (ок-

казионализм)

(2) Без меня тебе отсель не выбраться. (2) собственно лексический

неологизм

(3) Он собирался стать имиджмейкером. (3) архаизм

(4) А помните, каким фырсиком, востор-

женным теленком прыгал я на этих

любительских спектаклях.

(4) историзм

665. Сфера употребления неологизма:

(1) легитимный (1) музыка

(2) импичмент (2) информатика

(3) иммунодефицит (3) спорт

(4) инвалюта (4) финансы

(5) кайтсерфинг (5) юриспруденция

(6) интерактивность (6) политика

(7) кавер-версия (7) медицина

666. Тип неологизмов:

(1) блистерный (футляр с выпуклой про-

зрачной верхней частью), бумвинил

(особый материал, используемый как

упаковочный), исламизация (активное

внедрение религии ислама)

(1) авторские115

(2) жестянка (легковой автомобиль), не-

штатный (непредвиденный), фольклор

(недостоверные слухи)

(2) словообразовательные

(3) телеман (человек, злоупотребляющий

просмотром телепередач), компро-

миссничать (идти на компромисс),

клапанщик (человек с искусственным

клапаном на сердце)

(3) собственно лексические

(4) – Рви мордализацию! (Чехов). Я влюб-

лен и очарован, словом, весь огонча-

рован (Пушкин).

(4) семантические

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

667. Неологизмы:

(1) поручик

(2) сайт

(3) хакер

(4) пирсинг

(5) провайдер

(6) чело

668. Предложения с окказионализмами:

(1) Здесь плечо шоколадят лучи.

(2) Ты, Воскрешающая Тень! Нас ризой тихости одень!

(3) Суть искусства в обнаружении человеческой самости.

(4) Без всенадежды гражданина нет.

(5) Спит зелѐная аллея, лишь вверху поѐт хорал.

(6) И вздох повторяя погибшей души, тоскливо, бесшумно шуршат камыши.

669. Неологизмы спортивной среды:

(1) соревнования по кѐрлингу

(2) увлекаться кикбоксингом

(3) специалист по иридодиагностике

(4) инвентарь для виндсѐрфинга

(5) чемпион мира по картингу

(6) производить клиринг

ЛЕКСИКА С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ СТИЛИСТИЧЕСКОЙ

ОКРАШЕННОСТИ

Нейтральная и стилистически окрашенная лексика

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

670. Лексика, не имеющая эмоционально-экспрессивной окраски и поэтому употреб-

ляющаяся в любом стиле речи, называется ... .

671. Лексика, имеющая эмоционально-экспрессивную окраску и употребляющаяся в

определенных стилях речи, называется ... .116

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

672. Стилевая принадлежность слова синонимического ряда:

(1) лицо (1) книжно-поэтическое

(2) физиономия (2) разговорно-просторечное

(3) лик (3) межстилевое

(4) рожа (4) грубо-просторечное

673. Стилевая принадлежность слова:

(1) забота (1) книжное (научное)

(2) забвение (2) просторечное

(3) завитушка (3) разговорное

(4) забулдыга (4) нейтральное

(5) презумпция (невиновности) (5) книжное (высокое)

674. Языковая маркированность стилистически сниженного слова:

(1) Особливо бабы боятся стрельбы этой. (1) лексическая

(2) Он ничего не читал, кроме Зощенки. (2) фонетическая

(3) А ты, матушка, становись лучше. (3) семантическая

(4) У меня нету времени. (4) морфологическая

(5) Ещѐ в сенях она заговорила излишне

радостно и заполошно.

(5) словообразовательная

675. Эмоционально-экспрессивный синоним стилистически нейтрального слова:

(1) вовлечь (1) ниспослать

(2) вырасти (2) дерзнуть

(3) ходить (3) взорваться

(4) вспылить (4) шляться

(5) осмелиться (5) вымахать

(6) дать (6) ввергнуть

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

676. Предложения со словами, употребляемыми в разговорном стиле с метафориче-

ским значением:

(1) Мужчины все петухи: вот бы и дрались.

(2) – Ослы, сто раз вам повторять?

(3) Вдруг раздался очаянный крик петуха под окном.

(4) Появился Гришка Челкаш, старый травленый волк, хорошо знакомый гаван-

скому люду.

(5) – Мы в Париж поедем, ведь самому будет совестно таким медведем

приехать.

(6) Летом медведи держатся обыкновенно по долинам рек.

677. Стилистически нейтральные слова:

(1) детка

(2) дитя

(3) детство

(4) детѐныш

(5) детина

(6) детский117

678. Книжные слова:

(1) дерзновенный

(2) солдат

(3) воин

(4) неодолимый

(5) неотвратимый

(6) твердыня

(7) стремительный

679. Разговорно-просторечные слова с метафорическим значением:

(1) пробочка

(2) пень

(3) осѐл

(4) овца

(5) тѐлка

(6) бочка

(7) пробка

(8) пенечек

680. Стилистически повышенные слова:

(1) незабвенный

(2) верить

(3) веровать

(4) незабываемый

(5) нерукотворный

(6) ниспосланный

(7) грядущий

(8) будущий

681. Разговорно-просторечные слова:

(1) дундук

(2) взывать

(3) морока

(4) ажиотаж

(5) втемяшиться

(6) затрещина

(7) суета

(8) бесстыжий

(9) галдеть

СЛОВО В ТОЛКОВОМ СЛОВАРЕ

Способы толкования лексического значения слова

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

682. Способ толкования значения слова:

(1) Город. Население города. Город лико-

вал.

(1) семантико-деривационный118

(2) Долгий. Продолжительный, длитель-

ный. Долгое молчание.

(2) описательный (с опорой на

денотативные признаки

предмета и его назначение)

(3) Беседка. Крытая, легкая постройка в

саду, парке для отдыха. Зеленая бесед-

ка.

(3) семантико-

парадигматический (через

синонимы)

(4) Критический. Содержащий критику.

Критическая статья.

(4) синтагматический (через со-

четаемость с другим словом)

(5) Набитый. Набитый дурак (прост.) –

очень глупый человек.

(5) деривационно-

словообразовательный

(6) Прогресс. Противоп. "регресс". (6) семантико-

парадигматический (через

родовые отношения).

(7) Яблоня. Плодовое дерево. Яблони в

цвету.

(7) семантико-

парадигматический (через

антоним)

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

683. Слова, толкуемые деривационно-словообразовательным способом:

(1) важничать

(2) весна

(3) игрушка

(4) рыхлый

(5) яркость

(6) видеть

(7) разговаривать

684. Толкования значений слов деривационно-словообразовательным способом:

(1) Оленѐнок – детѐныш оленя.

(2) Крутиться – проводить время в хлопотах, беспокойных занятиях.

(3) Кружиться – совершать круговые движения.

(4) Крольчатник – помещение для кроликов.

(5) Кривляка – человек, который кривляется.

(6) Опекун – лицо, которому поручена опека над кем-нибудь.

(7) Опека – форма охраны личных и имущественных прав недееспособных лиц.

685. Толкования значений слов семантико-парадигматическим способом (через сино-

нимы):

(1) Огромный – громадный, громоздкий.

(2) Каменка – печь из камня.

(3) Онемелый – онемевший, затѐкший.

(4) Крошка – малютка.

(5) Кувшинка – водное растение с крупными листьями.

(6) Окочуриться – умереть.

(7) Канифолить – натирать канифолью.

686. Толкования значений слов семантико-парадигматическим способом (через родо-

вые и видовые отношения):

(1) Дети – сыновья, дочери.

(2) Квартирант – человек, который снимает квартиру.

(3) Кастрюля – металлическая или другая огнеупорная посуда для варки пищи.119

(4) Кукла – детская игрушка в виде фигурки человека.

(5) Влияние – авторитет, власть.

(6) Дуб – крупное лиственное дерево семейства буковых.

687. Толкования значений слов семантико-деривационным способом:

(1) Вальс – музыка танца вальс.

(2)Аудитория – люди, сидящие в аудитории.

(3) Живой - такой, который обладает жизнью.

(4) Тенор – мужчина, поющий тенором.

(5) Город – население города.

(6) Заноза – тонкий острый кусочек дерева, металла, вонзившийся под кожу.120

ФРАЗЕОЛОГИЯ

ПОНЯТИЕ ФРАЗЕОЛОГИЗМА

Признаки фразеологизма

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

688. Воспроизводимая единица языка из двух или более ударных компонентов словно-

го характера, целостная по своему значению и устойчивая в своѐм составе и струк-

туре, называется ... .

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

689. Синтаксическая функция фразеологизма:

(1) Злые языки говорили, что он

разбойник.

(1) определение

(2) Его склоняли по всем падежам, не

уставая.

(2) сказуемое

(3) У него рубашка не первой свежести. (3) подлежащее

(4) Провели-таки старого воробья на

мякине.

(4) обстоятельство

(5) Катерина Львовна закричала благим

матом

(5) вводный компонент

(6) А он, провались совсем,

не разжигается.

(6) дополнение

690.Парадигматичекие отношения компонентов, формирующих фразеологизмы:

(1) переливать из пустого в порожнее, ни

конца ни краю, цел и невредим

(1) повторяющиеся слова

(2) с больной головы на здоровую, от мала

до велика, и стар и млад, и взад

и вперѐд, ни дать ни взять

(2) антонимы

(3) с минуты на минуту, со дня на день,

время от времени

(3) синонимы

691. Словесный эквивалент фразеологизма:

(1) обвести вокруг пальца (1) много

(2) во время оно (2) убежать

(3) отдать Богу душу (3) бездельничать

(4) набить карман (4) разбогатеть

(5) лодыря гонять (5) умереть

(6) дать стрекача (6) давно

(7) куры не клюют (7) обмануть

(8) битый час (8) долго

692. Способ окказиональной трансформации фразеологизма:

(1) Женат на молодой и очень красивой

женщине, которую держит в ежах.

(1) замена одного из компонентов

синонимичным словом121

(2) Здесь всѐ нараспашку – и двери

теплушки, и телогрейки, и души ребят.

(2) расширение состава

фразеологизма дополнительными

компонентами

(3) Из кожи рвѐтся вон. (3) использование одного из

компонентов фразеологизма в

свободном значении

(4) У меня такое ощущение, что я сваляла

огромного дурака.

(4) использование усечѐнной

формы фразеологизма

693. Дополнительное значение употребленного автором фразеологизма:

(1) Ассигнованные нам суммы – капля в

море, да и капля-то еще в море, а не у

нас (А. Толстой).

(1) усиление значения нарушением

синтагматических связей

(2) Издали и так и сяк, а вблизи ни то ни

сѐ (Гранин).

(2) усиление значения нарушением

целостности вставкой

(3) Глядя на него, я вспомнил клопов,

Зиночку, свою диагностику, и

не мороз, а целый Ледовитый океан

пробежал по моей спине (Чехов).

(3) авторская антонимия двух

фразеологизмов в целях

иронической оценки

(4) Тогда терны цвели во всю ивановскую

(Шолохов)

(4) усложнение значения,

уточняющее предложение

в целом

(5) 18 год кончался, пронесясь диким

ураганом над Россией. Темна была

вода в осенних хмурых тучах

(А. Толстой).

(5) имплицирование значения

фразеологизма в тексте

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

694. Воспроизводимые единицы языка:

(1) слово

(2) фразеологизм

(3) словосочетание (свободное сочетание слов)

(4) предложение

(5) морфема

695. Дифференциальные признаки фразеологизма:

(1) воспроизводимость

(2) устойчивость состава и структуры

(3) целостность значения

(4) наличие одного ударения

(5) стилистическая окрашенность

(6) наличие оценочного компонента в целостном значении

(7) наличие живых связей между компонентами

696. Предложения с фразеологизмами:

(1) Это замечание поставило хозяина в тупик.

(2) Высокое небо опрокинулось бледной зеленеющей чашей.

(3) Она рвала и метала.

(4) Вы хотите держать нос по ветру?

(5) Я уж бы задал перцу проклятому попу.

(6) Пахнул сырой, холодный ветер.122

ТИПОЛОГИЯ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ

Классификация фразеологизмов

по степени семантической слитности компонентов

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

697. Фразеологизм с целостным значением, абсолютно не мотивированным состав-

ляющими его компонентами, называется фразеологическим ....

698. Фразеологизм с целостным значением, частично мотивированным переносными

значениями составляющих его компонентов, называется фразеологическим ....

699. Фразеологизм, включающий один компонент со связанным, а другой – со свобод-

ным значением, называется фразеологическим ....

700. К фразеологии в широком смысле относят ... (пословицы, поговорки, афоризмы),

сходные с фразеологизмами устойчивостью состава, воспроизводимостью, стили-

стической окрашенностью.

701. К фразеологии в узком смысле относят фразеологические сращения, ... и фразео-

логические сочетания.

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

702. Фразеологизмы по степени семантической слитности:

(1) фразеологическое единство (1) нечем крыть, намылить голову,

пуд соли съесть

(2) фразеологическое сращение (2) крылатые слова, хранить

молчание, точка зрения

(3) фразеологическое сочетание (3) кануть в Лету, темна вода во

облацех, как зеницу ока

703. Тип фразеологизмов по степени семантической слитности:

(1) съесть собаку, ни в зуб ногой, притча

во языцех

(1) фразеологическое сочетание

(2) сматывать удочки, как кот наплакал,

сумасшедший дом

(2) фразеологическое единство

(3) расквасить нос, халатное отношение,

беспросыпная лень

(3) фразеологическое сращение

(4) съесть курицу, сматывать нитки,

халатный покрой

(4) не является фразеологизмом

704.Тип фразеологизма по степени семантической слитности и его признаки:

(1) абсолютная немотивированность

значения: наличие устаревших слов

(форм), отсутствие живых связей

между компонентами

(1) сочетание123

(2) мотивированность переносным

значением компонентов: наличие

омонимичного свободного сочетания

слов

(2) сращение

(3) наличие компонента со свободным

значением: возможность синонимиче-

ской замены компонента со связанным

значением

(3) единство

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

705. Фразеологические сращения:

(1) нечем крыть

(2) во время оно

(3) щекотливое положение

(4) у чѐрта на куличках

(5) пуд соли съесть

(6) не видно ни зги

(7) разводить антимонии

706. Фразеологические единства:

(1) резать по живому

(2) попасть впросак

(3) давать по зубам

(4) связать руки

(5) верѐвки вить

(6) бить баклуши

(7) тянуть за уши

707. Фразеологические сочетания:

(1) питать симпатию

(2) потупить голову

(3) намылить голову

(4) одержать победу

(5) вести борьбу

(6) дать дуба

(7) обдать презрением

708. Фразеологические выражения:

(1) Любви все возрасты покорны.

(2) Учитесь властвовать собою.

(3) Счастливые часов не наблюдают.

(4) Блажен, кто верует, тепло ему на свете!

(5) Как сквозь землю провалился.

(6) У сильного всегда бессильный виноват.

(7) Горе горевать – не пир пировать.

(8) Разводят антимонии.

(9) Служить бы рад, прислуживаться тошно.

(10) Князь у синя моря ходит, с синя моря глаз не сводит.124

Классификация фразеологизмов по соотношению с частями речи

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

709. Лексико-грамматическое значение фразеологизма соответствует той или иной … .

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

710. Частеречная соотнесенность фразеологизма:

(1) кормить завтраками (1) глагольный

(2) короче воробьиного носа (2) модальный

(3) всей душой (3) междометный

(4) игра слов (4) субстантивный

(5) И никаких гвоздей! (5) наречный

(6) к слову сказать (6) адъективный

(7) в силу того что (7) союзный

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

711. Глагольные фразеологизмы:

(1) за семь вѐрст киселя хлебать

(2) делать из мухи слона

(3) перемывать косточки

(4) сжечь корабли

(5) вылететь в трубу

(6) пальцы в рот не клади

(7) шевелить мозгами

712. Предложения с именными (субстантивными и адъективными) фразеологизмами:

(1) Он совершенно неизвестен, он ничто, мыльный пузырь.

(2) Вероятно, вы его узнали, это – гусь лапчатый.

(3) Там к нему одна барыня привязалась, из наших русских, синий чулок какой-то.

(4) Он готов лечь костьми за неѐ.

(5) Он всегда был себе на уме.

(6) Он для меня отныне отрезанный ломоть.

(7) Никто тебя за язык не тянет.

713. Адъективные фразеологизмы:

(1) Он придет с минуты на минуту.

(2) Работѐнку подыскал – не бей лежачего.

(3) Его поведение было тише воды ниже травы.

(4) Мой брат всегда был тяжел на подъем.

(5) Иван вернулся под мухой.

(6) У него денег – куры не клюют.

(7) На каникулах можно отдыхать сколько душе угодно.125

714. Наречные фразеологизмы:

(1) Они жили уже много лет душа в душу.

(2) Село оказалось в двух шагах от города.

(3) Новгородцы трудились не покладая рук над украшением собора.

(4) Профессор был немножко не от мира сего.

(5) Марина отличалась от друзей тем, что любила делать из мухи слона.

(6) Из года в год Василий все мечтал о поездке на прииск.

СИСТЕМНЫЕ ОТНОШЕНИЯ ВО ФРАЗЕОЛОГИИ

Многозначность фразеологизмов

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

715. Фразеологизмы, имеющие более чем одно лексическое значение, называются ... .

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

716. Значения многозначного фразеологизма с компонентом держать:

(1) держать на привязи (1) 1) быть осмотрительным,

2) быть начеку, настороже

(2) держать в уме (2) 1) не давать свободы, 2)

иметь постоянно при се-

бе в качестве поклонника

(3) держать ухо востро (3) 1) постоянно помнить, 2)

предполагать

717. Значение многозначного фразеологизма валять (свалять) дурака:

(1) Свалял дурака когда-то, а теперь не

успокоится.

(1) бездельничать

(2) Пусть он дурака не валяет: ему всѐ из-

вестно.

(2) дурачиться

(3) Всю жизнь он валял дурака, работать

не хотел.

(3) делать глупости, посту-

пать не так, как надо

(4) Николай валял дурака, изображая кло-

уна.

(4) притворяться глупым, не-

понимающим

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

718. Значения многозначного фразеологизма поставить на ноги:

(1) вылечить, избавить от болезни

(2) выдать замуж

(3) укрепить материально

(4) вырастить, воспитать, довести до самостоятельности

(5) дать высшее образование126

Тематические группы фразеологизмов

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

719. Значение фразеологизма с характеристикой лица:

(1) властитель дум (1) человек, определяющий

каким-либо образом

чью-либо жизнь, дея-

тельность

(2) путеводная звезда (2) выдающаяся личность,

привлекающая к себе

внимание деятельно-

стью, идеями

(3) звезда первой величины (3) резко выделяющийся из

окружающей среды че-

ловек

(4) стреляный воробей (4) известный, прославив-

шийся в какой-либо об-

ласти знаний человек

(5) белая ворона (5) очень опытный, бывалый

человек

720. Фразеологизм с характеристикой лица:

(1) очень опытный, бывалый (1) без царя в голове

(2) понимающий толк в деле (2) гусь лапчатый

(3) безуспешно старающийся казаться

лучше, чем есть на самом деле

(3) ворона в павлиньих перьях

(4) ловкий, хитрый, изворотливый (4) не лыком шит

(5) недалѐкого, ограниченного ума (5) тѐртый калач

721. Тематическая группа фразеологизмов:

(1) отставной козы барабанщик, валаамова

ослица, калиф на час

(1) качественная характери-

стика действия по его

характерному признаку

(2) у черта на куличках, за тридевять зе-

мель, в двух шагах

(2) временная характеристи-

ка действия

(3) ни свет ни заря, в мгновение ока, во

время оно

(3) пространственная харак-

теристика действия

(4) с грехом пополам, слово в слово, скре-

пя сердце

(4) лицо с оценочным значе-

нием

(5) куры не клюют, хоть шаром покати, ни

былинки ни травинки

(5) речевая деятельность по

характерному признаку

(6) Лазаря петь, точить лясы, чесать язы-

ком

(6) количественная характе-

ристика чего-либо

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

722. Фразеологизмы тематической группы человек по характерному признаку:

(1) крепкий орешек

(2) китайская грамота

(3) волк в овечьей шкуре127

(4) книга за семью печатями

(5) вольная птица

(6) продувная бестия

(7) царевна Несмеяна

(8) камень преткновения

(9) двуликий Янус

723. Фразеологизмы тематической группы свойства и качества человека:

(1) средней паршивости

(2) семи пядей во лбу

(3) чѐртова перечница

(4) из-за угла мешком прибитый

(5) сиамские близнецы

(6) не из храброго десятка

(7) козел отпущения

(8) как в воду опущенный

724 Фразеологизмы тематической группы речевая деятельность по характерному

признаку:

(1) скрежетать зубами

(2) переливать из пустого в порожнее

(3) перемывать косточки

(4) петь дифирамбы

(5) травить баланду

(6) точить лясы

(7) разводить турусы на колесах

(8) ловить на лету

Синонимия и антонимия фразеологизмов

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

725. Близкие по значению фразеологизмы, отличающиеся его оттенками, входят в ...

парадигму.

726. Лексико-грамматические разновидности фразеологизма, тождественные по своему

значению и степени семантической слитности, называются ... .

727. Противоположные по значению фразеологизмы входят в ... парадигму.

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

728. Фразеологизмы-синонимы:

(1) заткнуть за пояс (1) от альфы до омеги

(2) ставить палки в колѐса (2) перебегать дорогу

(3) от аза до ижицы (3) ахиллесова пята

(4) загнать в угол (4) тянуть за уши

(5) держать камень за пазухой (5) утереть нос

(6) слабое место (6) иметь зуб128

(7) брать на буксир (7) прижать к стенке

729. Фразеологизмы-антонимы:

(1) одержать победу (1) прийти в себя

(2) вступить в строй (2) куда ворон костей не за-

носил

(3) кот наплакал (3) выйти из моды

(4) заключить договор (4) выйти их строя

(5) лишиться чувств (5) потерпеть поражение

(6) войти в моду (6) куры не клюют

(7) в двух шагах (7) расторгнуть договор

730. Характер парадигмы с фразеологизмом хоть лопатой греби:

(1) пруд пруди (1) антонимы

(2) кот наплакал (2) варианты

(3) хоть лопатой огребай (3) тематическая группа

(4) ни много ни мало (4) синонимы

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

731.Синонимичные фразеологизмы со значением разнообразных умений лица:

(1) и швец, и жнец, и на дуде игрец

(2) тѐртый калач

(3) мелкая сошка

(4) на все руки мастер

(5) золотые руки

732. Синонимичные фразеологизмы со значением незначительности лица:

(1) мелкая сошка

(2) птица низкого полета

(3) последняя спица в колеснице

(4) птица высокого полета

(5) отставной козы барабанщик

(6) шишка на ровном месте

(7) забубенная голова

733. Синонимы фразеологизма переливать из пустого в порожнее:

(1) разводить турусы (на колѐсах)

(2) разводить руками

(3) толочь воду в ступе

(4) бобы разводить

(5) лить воду на мельницу

(6) разводить антимонии

(7) лить воду

(8) гадать на бобах

(9) разводить тары-бары

734. Синонимичные фразеологизмы с общей семой наказать:

(2) дать выволочку

(3) руки чешутся

(4) всыпать горячих

(5) задать перцу129

(6) устроить баню

(7) руки коротки

(8) устроить сцену

735. Синонимичные фразеологизмы с общей семой умереть:

(1) сыграть в ящик

(2) дать стрекача

(3) дуба дать

(4) уйти из жизни

(5) помереть со смеху

(6) отдать Богу душу

(7) перемывать косточки

(8) сойти в могилу

(9) протянуть ноги

736. Антонимы фразеологизма в двух шагах:

(1) на краю света

(2) у чѐрта на куличках

(3) за тридевять земель

(4) куда Макар телят не гонял

(5) куда ворон костей не заносил

(6) на каждом шагу

(7) шагу негде ступить

737. Синонимы фразеологизма хоть плачь:

(1) хоть караул кричи

(2) хоть бы хны

(3) хоть в омут головой

(4) хоть пулю в лоб

(5) хоть в гроб ложись

(6) хоть в петлю лезь

(7) хоть кол на голове теши

738. Синонимичные фразеологизмы с общей семой очень быстро:

(1) сломя голову

(2) со всех ног

(3) во весь опор

(4) во все лопатки

(5) во весь голос

(6) не чуя ног

(7) высунув язык

(8) во всю ивановскую

(9) во всю ширь

739. Синонимы фразеологизма ни рыба ни мясо:

(1) ни то ни сѐ

(2) на один покрой

(3) ни богу свечка ни чѐрту кочерга

(4) середка на половине

(5) ни пава ни ворона

(6) ни в городе Богдан ни в селе Селифан

(7) мало каши ел130

740. Варианты фразеологизма бросать тень:

(1) кидать тень

(2) набрасывать тень

(3) класть пятно

(4) бросить тень

(5) кинуть тень

(6) наводить тень на плетень

(7) навести тень

(8) наводить тень

(9) накладывать клеймо

(10) набросить тень

ФРАЗЕОЛОГИЯ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ПРОИСХОЖДЕНИЯ

Источники возникновения фразеологизмов

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

741. Фразеологизмы, возникшие в русском языке или унаследованные им из более

древнего языкового источника, называются ... .

742. Фразеологизмы, пришедшие в русский язык в качестве готовых воспроизводимых

единиц из другого языка-источника, называются ... .

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

743. Профессиональная речь как источник возникновения фразеологизмов:

(1) трещать по всем швам, шито белыми

нитками, на живую нитку

(1) моряков

(2) снять стружку, ни сучка ни задоринки,

топорная работа

(2) актеров

(3) заключительный аккорд, играть пер-

вую скрипку, разыграть по нотам

(3) врачей

(4) сесть на мель, отдать концы, на всех

парусах

(4) столяров

(5) входить в роль, этот номер не пройдет,

играть роль

(5) портных

(6) проглотить пилюлю, горькая пилюля,

через час по ложке

(6) музыкантов

(7) выйти из игры, карта бита, идти ва-

банк

(7) охотников, рыбаков

(8) закинуть удочку, попасться на крючок,

убить двух зайцев

(8) карточных игроков

744. Значение фразеологизма, возникшего на основе древнегреческой мифологии:

(1) ариаднина нить (1) трудноразрешимое, запу-

танное дело

(2) сизифов труд (2) то, что помогает найти

выход из затруднитель-131

ного положения

(3) гордиев узел (3) тяжѐлое, бессмысленное

дело

(4) ящик Пандоры (4) то, что является мерилом

чего-либо, подо что ис-

кусственно подгоняют

(5) прокрустово ложе (5) страдания, вызываемые

созерцанием желанной

цели и невозможности ее

достичь

(6) муки Тантала (6) источник несчастий, бед-

ствий

745. Значение библейского фразеологизма:

(1) земля обетованная (1) что-либо желанное, не-

ожиданное, редкое

(2) колосс на глиняных ногах (2) предмет всеобщих разго-

воров, постоянных пере-

судов

(3) притча во языцех (3) место, куда некоторые

страстно мечтают, стре-

мятся попасть

(4) хлеб насущный (4) что-либо с виду величест-

венное, внушительное, но

по существу слабое, легко

разрушающееся

(5) манна небесная (5) самое важное, жизненно

необходимое

746. Происхождение фразеологизма:

(1) не сотвори себе кумира (1) из латинского языка

(2) ахиллесова пята (2) из немецкого языка

(3) alma mater (3) из древнегреческой ми-

фологии

(4) без году неделя (4) из французского языка

(5) грубая сила (brutale Macht) (5) исконно русский

(6) хороший тон (le vrai bon ton) (6) из старославянского язы-

ка (библеизм)

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

747. Исконно русские фразеологизмы:

(1) помирать со смеху

(2) кормить завтраками

(3) у разбитого корыта

(4) двуликий Янус

(5) через пень колоду

(6) красна девица

(7) ничтоже сумняшеся

748. Фразеологизмы старославянского происхождения:

(1) не в бровь, а в глаз132

(2) око за око

(3) ни кола ни двора

(4) притча во языцех

(5) агнец божий

(6) бить челом

(7) нести околесицу

(8) беречь как зеницу ока

749. Фразеологизмы, возникшие на основе русской литературы:

(1) тришкин кафтан

(2) китайская грамота

(3) темное царство

(4) мертвые души

(5) демьянова уха

(6) шарашкина контора

(7) человек в футляре

Задания на упорядочение последовательности единиц

750. Фразеологизмы в порядке их возникновения во времени:

(1) повесить нос (ср.: польск. zwiеsic nos; болг. провесам нос; укр. вiшати нос;

белорусск. вешаць нос на квiнту)

(2) дела как сажа бела (собственно русский)

(3) ни кола ни двора (ср.: укр. нi кола нi двора, белорусск. нi кала нi двара)

ФРАЗЕОЛОГИЯ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ

ОГРАНИЧЕННОСТИ В ДИАХРОННОМ АСПЕКТЕ

Фразеологизмы активного и пассивного запаса

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

751. Устаревшие фразеологизмы делятся на фразеологические историзмы и фразеоло-

гические ... .

752. Фразеологизмы, вышедшие из активного употребления в связи с исчезновением

выражаемого ими явления действительности, называются фразеологическими ... .

753. Фразеологизмы, вышедшие из активного употребления в связи с вытеснением их

другими устойчивыми сочетаниями слов или отдельными словами, называются

фразеологическими ... .

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

754. Тип фразеологизмов по принадлежности к активному или пассивному запасу:

(1) ставить на карту, бить ключом, с пер-

вого взгляда

(1) устаревшие (пассивный

запас)

(2) с первого абцуга, барашек в бумажке,

бить челом

(2) новые (пассивный запас)133

(3) дисконтная карта, жидкая валюта,

депозитный сертификат

(3) не имеющие оттенка ус-

тарелости или новизны

(активный запас)

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

755. Устаревшие фразеологизмы:

(1) забрить лоб

(2) набрать высоту

(3) жѐлтый дом

(4) рыцарь зелѐного поля

(5) принять на вооружение

(6) под красную шапку угодить

756. Фразеологические историзмы:

(1) статский советник

(2) маменькин сынок

(3) социалистическое соревнование

(4) белый офицер

(5) столбовой дворянин

(6) сирота казанская

757. Фразеологические неологизмы:

(1) жѐсткий диск

(2) интеллектуальные инвестиции

(3) массовое искусство

(4) кабинет министров

(5) чиповая карта

(6) посадить на иглу

ФРАЗЕОЛОГИЯ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ

СТИЛИСТИЧЕСКОЙ ОКРАШЕННОСТИ

Нейтральные и стилистически окрашенные фразеологизмы

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

758. Фразеологизмы, не имеющие эмоционально-экспрессивной окрашенности и упот-

ребляющиеся во всех стилях языка, называются ... .

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

759. Стилевая характеристика фразеологизмов:

(1) камень преткновения, смежить очи,

кладезь премудрости

(1) межстилевой

(2) класть зубы на полку, кожа да кости,

вилами по воде писано

(2) просторечный

(3) вынь да положь, лезть в бутылку, ни

кожи ни рожи

(3) книжный (высокий)

(4) появиться на свет, время от времени, (4) разговорный134

приходить в голову

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

760. Межстилевые фразеологизмы:

(1) пройти испытание

(2) разведать обстановку

(3) протянуть ноги

(4) родственная душа

(5) просиживать штаны

(6) капля в море

(7) потемкинские деревни

761. Книжные фразеологизмы:

(1) игра судьбы

(2) презренный металл

(3) после дождичка в четверг

(4) в мгновение ока

(5) принять эстафету

(6) почем зря

(7) перейти рубикон

(8) распускать нюни

762. Разговорные фразеологизмы:

(1) плевать в потолок

(2) остаться на бобах

(3) место под солнцем

(4) перегибать палку

(5) путеводная звезда

(6) не пускать на порог

(7) ложь во спасение

(8) тянуть одну и ту же песню

(9) плакали денежки

763. Просторечные фразеологизмы:

(1) снимать стружку

(2) точить лясы

(3) подавать голос

(4) зашибать деньгу

(5) задать храповицкого

(6) закрыть лавочку

(7) воздать сторицей

(8) с жиру беситься

(9) отправиться к праотцам135

СЛОВООБРАЗОВАНИЕ

МОРФЕМИКА

Понятие морфемы

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

764. Кратчайшая смысловая единица членения слова называется ... .

765. По степени функциональной значимости для слова все морфемы делятся на ... и

аффиксальные.

766. Корневые морфемы, выступающие в функции аффикса, называются ... .

767. Аффиксы могут быть материально выраженными и ... .

768. Значимое отсутствие аффикса, поддержанное наличием его материальной выра-

женности в других формах слова или в границах его словообразовательного типа,

называется ... аффиксом.

769. По степени выделяемости в слове морфемы делятся на свободные и ... .

770. По степени употребляемости аффиксы делятся на ... и нерегулярные.

771. Аффиксы, мало употребляемые для производства новых слов или форм слов, на-

зываются ... .

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

772. Морфемно-структурный тип слова:

(1) очень (1) производная основа с окончанием

(2) пальто (2) производная основа с двумя не-

производными основами и

окончанием

(3) по-новому (3) производная основа с двумя

производными основами и

окончанием

(4) белый (4) непроизводная основа с оконча-

нием

(5) беловатый (5) непроизводная основа без окон-

чания

(6) морепродукт (6) непроизводная основа без окон-

чания с членимыми производ-

ными от нее словами

(7) серовато-голубоватый (7) производная основа без оконча-

ния136

773. Состав основы сложного слова:

(1) полумера (1) непроизводная основа + интер-

фикс + аффиксоид

(2) полушубок (2) непроизводная основа + интер-

фикс + аффиксоид + суффикс

(3) шарообразный (3) непроизводная основа + интер-

фикс + аффиксоид

(4) луноход (4) аффиксоид + непроизводная ос-

нова + суффикс

(5) ракетоносец (5) аффиксоид + непроизводная ос-

нова

774. Значение суффикса существительного:

(1) свинина (1) стилистическое

(2) пыжик (2) грамматическое

(3) вчерась (3) вещественное

(4) писал (4) суффикс отсутствует

775. Характер регулярности и продуктивности аффикса в слове:

(1) варка (1) регулярная, непродуктивная

приставка

(2) любовь (2) нерегулярный, непродуктивный

суффикс

(3) прадед (3) регулярный, продуктивный суф-

фикс

(4) рогатый (4) регулярная, продуктивная при-

ставка

(5) отпасть (5) регулярный, непродуктивный

суффикс

776. Парадигматические отношения аффиксов в паре слов:

(1) братство – студенчество (1) омонимичные суффиксы

(2) рассказчик – шутник (2) вариантные окончания

(3) мечтой – мечтою (3) антонимичные приставки

(4) алогичный – нелогичный (4) синонимичные суффиксы

(5) полка (книг) – полка (грядки) (5) синонимичные приставки

(6) предгорье – загорье (6) вариантные суффиксы

777. Количество морфем в слове:

(1) пальто (1) четыре

(2) пальтецо (2) две

(3) пальтишечко (3) одна

(4) карман (4) три

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

778. Отличительные от слова признаки морфемы:

(1) несамостоятельность значения

(2) отсутствие лексико-грамматической соотнесенности

(3) антонимия

(4) абсолютная воспроизводимость

(5) многозначность

(6) отсутствие самостоятельной синтаксической функции137

779. Сложные слова с аффиксоидами-суффиксоидами:

(1) полудикий

(2) искусствовед

(3) бахчевод

(4) почтамт

(5) миномет

(6) теплотворный

(7) желеобразный

(8) водомер

(9)стеклярус

Классификация морфем по признаку

обязательности/необязательности

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

780. Обязательная морфема каждого слова – … .

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

781. Значение суффикса в слове:

(1) движение (1) отвлеченность действия

(2) весенний (2) род деятельности

(3) учитель (3) проявление признака

(4) зеленеть (4) лицо

(5) слесарничать (5) относительность признака

(6) собачий (6) принадлежность

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

782. Выделенные аффиксы, выражающие категориальное значение слов:

(1) назвать

(2) звани[й]е

(3) званый

(4) названьице

(5) звать

(6) вызов

(7) зовущий

(8) самозванство

783. Слова с семантически значимыми аффиксами, не меняющими частеречных при-

знаков слов:

(1) зайчик

(2) зайчишка

(3) заячий

(4) зайчище

(5) зайчонок

(6) заюшка

(7) заинька

(8) по-заячьи138

784. Слова с аффиксами, имеющими, помимо семантико-грамматического значения,

стилистическую окраску:

(1) злюка

(2) злющий

(3) злыдень

(4) злючка

(5) злоречивый

(6) злопамятный

(7) злодеяние

(8) злой

(9) злобиться

(10) злость

785. Слова с аффиксами, имеющими экспрессивно-стилистическое значение:

(1) лошадиный

(2) лошаденка

(3) лошадища

(4) лошадка

(5) безлошадный

(6) лошадушка

786. Пары слов с аффиксами, формирующими их грамматическую парадигму:

(1) перо – пера

(2) стол – столик

(3) пишет – писал

(4) стол – столы

(5) решить – решать

(6) умный – самый умный

(7) делать – сделать

(8) умный – преумный

787. Слова с аффиксами, имеющими уменьшительное значение:

(1) квартирка

(2) персик

(3) речонка

(4) глупенький

(5) девчушка

(6) косичка

(7) медичка

(8) садик

(9) растирка

788. Слова с аффиксами, имеющими увеличительное значение:

(1) домина

(2) домище

(3) присесть

(4) худющий

(5) хоромы

(6) раскричаться

(7) развеселый

(8) невеселый

(9) предобрый139

Типы корней по степени связанности

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

789. Корни, способные функционировать без словообразовательных аффиксов, назы-

ваются ... .

790. Корни, функционирующие только в соединении со словообразовательными аф-

фиксами, называются ... .

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

791. Характер корня по степени связанности в слове:

(1) переписать (2) свободный

(2) скудный (1) связанный в результате утраты

этимологически производящего

слова

(3) исследовать (3) связанный в результате семанти-

ческого расхождения с произ-

водящим словом

792. Причина связанности корня в паре слов:

(1) скудный – скудоумие (1) утрата семантической связи с

этимологически производящим

словом

(2) запереть – отпереть (2) утрата в языке производящего

слова

(3) энтузиазм – энтузиаст (3) равнопроизводность заимство-

ванных слов

793. Аффикс, обеспечивающий употребление связанного корня:

(1) заземлить (1) суффикс

(2) обуть (2) префикс и суффикс

(3) выключить (3) префикс

(4) эгоизм (4) связанный корень отсутствует

794. Аффиксы и аффиксоиды, обеспечивающие употребление связанного корня:

(1) хищение (1) интерфикс и суффиксоид

(2) похитить (2) префикс и суффикс

(3) искусствовед (3) суффикс

(4) ларинголог (4) связанный корень отсутствует

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

795. Слова со свободными корнями:

(1) налево

(2) подоконник

(3) застольный

(4) тройка

(5) прибавить

(6) потусторонний140

(7) переведет

(8) обжигать

(9) улица

(10) завидовать

796. Слова со связанными корнями:

(1) направо

(2) двойка

(3) тряпка

(4) попреки

(5) ушибить

(6) бодать

(7) пронзить

(8) надеть

(9) запастись

(10) синева

Типы аффиксальных морфем по месту в слове и функции

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

797. По структурной обязательности и семантической значимости в слове морфемы де-

лятся на корневые и ... .

798. Изменяемая аффиксальная морфема, выражающая грамматические значения сло-

ва и служащая для связи его с другими словами, называется ... .

799. Аффиксальная морфема, занимающая место после корня перед окончанием,

имеющая словообразовательное и реже грамматическое значение, называется ... .

800. Аффиксальная морфема, занимающая место перед корнем, изменяющая лексиче-

ское и реже грамматическое значение одной и той же части речи, называется ... .

801. Служебная морфема, занимающая место после окончания или суффикса и выра-

жающая грамматическое и (или) словообразовательное значение, называется ... .

802. Часть слова, не имеющая ни лексического, ни грамматического значения и выпол-

няющая строевую функцию в слове, называется ... .

803. Аффиксы, вычленяющиеся в пределах единственного производного слова, назы-

ваются ... .

804. Формализованные корневые морфемы, выполняющие роль аффиксов, но не пере-

ставшие осознаваться корневыми, называются ... .

805. Аффиксоид, занимающий позицию префикса, называется ... .

806. Аффиксоид, занимающий позицию суффикса, называется ... .

807. По функции в слове аффиксальные морфемы делятся на словообразовательные, ...

и строевые.141

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

808. Грамматические значения окончания слова:

(1) решил (1) м.р., ед.ч., и.п.

(2) пролетарий (2) м.р., ед. ч.

(3) победоносная (армия) (3) ж.р., и.-в.п.

(4) (береза) стройна (4) ж.р., ед.ч.

(5) две (книги) (5) ж.р., ед., и.п.

809. Типы окончаний в парадигмах слов:

(1) города – стены (1) вариантные

(2) зеленой – зеленою (2) омонимичные

(3) ответ (дан) – ответ (дают) (3) синонимичные

810. Значение постфикса в слове:

(1) приехали-с (1) грамматическое

(2) решается (студентом) (2) лексико-грамматическое

(3) разгуляться (3) стилистическое

(4) целоваться (4) словообразовательное

811. Основное значение суффикса в слове:

(1) учение (1) лексическое

(2) дуреха (2) грамматическое

(3) знал (3) стилистическое

(4) веселенький (4) категориальное (часте-

речное)

812. Тип аффиксальных морфем по месту в слове и способу выраженности:

(1) берите (1) нулевой суффикс и нуле-

вое окончание

(2) бери (2) материально выраженный

суффикс и нулевое окон-

чание

(3) тряс (3) материально выраженные

суффикс и окончание

(4) пойдемте (4) материально выраженные

окончание и суффикс

(постфикс)

813. Парадигматические отношения суффиксов в паре слов или словоформ:

(1) горение – везение (1) синонимичные словооб-

разующие в словах-

синонимах

(2) пение – проверка (2) синонимичные словооб-

разующие в отглаголь-

ных существительных

(3) лукавство – лукавость (3) вариантные словообра-

зующие

(4) продрог – продрогнул (4) омонимичные словообра-

зующие

(5) ножка – студентка (5) вариантные формообра-142

зующие компаративные

(6) яснее – ясней (6) вариантные формообра-

зующие глагольные

814. Лексическое значение словообразовательного суффикса существительного:

(1) мельничиха (1) предмет посуды

(2) свинина (2) наименование болезни

(3) бронхит (3) продукт

(4) салатница (4) лицо мужского пола по

роду деятельности

(5) булочник (5) лицо женского пола (жена)

815. Парадигматические отношения приставок в паре слов:

(1) выбросить – изгнать (1) синонимичные

(2) войти – выйти (2) омонимичные

(3) просмотреть (смотреть до конца) - про-

смотреть (не увидеть)

(3) антонимичные

816. Значение глагольной приставки:

(1) въезжать (1) превышение меры дейст-

вия

(2) вдуматься (2) доведение действия до

конечной цели

(3) разлетаться (3) неполнота действия

(4) разрезать (4) разделение на части

(5) преувеличить (5) направленность движения

внутрь

(6) приезжать (6) интенсивность действия

совместно с постфиксом

-ся

(7) притушить (7) направленность движения

в разные стороны совме-

стно с постфиксом -ся

817. Функция интерфикса в слове:

(1) лесовоз (1) соединительная гласная

между производящей ос-

новой и словообразова-

тельным суффиксом

(2) чеховский (2) соединительная гласная в

сложном слове

(3) вузовский (3) элемент, соединяющий

производящую основу и

словообразовательный

суффикс

(4) трижды (4) интерфикс отсутствует

818. Словообразовательное значение унификса в слове:

(1) попадья (1) наименование чувства по

глаголу

(2) мошкара (2) лицо женского пола по

возрасту143

(3) детвора (3) лицо мужского пола по

отношению к женщине

(4) молодайка (4) множественная совокуп-

ность насекомых

(5) любовь (5) множественная совокуп-

ность лиц

(6) жених (6) наименование жены по

мужу

819. Наличие или отсутствие интерфикса в сложном слове:

(1) физрук (1) сложение с интерфиксом о

(2) метеосводка (2) лексико-синтаксический

способ образования сло-

ва (сращение) без интер-

фикса

(3) дикорастущий (3) сложение с интерфиксом е

(4) конезавод (4) сложение сокращенных

слов без интерфикса

(5) пивовар (5) сложение сокращенного

слова и полной основы

без интерфикса

820. Наличие словообразовательных аффиксов в слове:

(1) языковед (1) унификс

(2) полупустой (2) префикс

(3) стеклярус (3) префиксоид и интерфикс

(4) суперсовременный (4) интерфикс и суффиксоид

(5) петушиться (5) суффикс и постфикс

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

821. Слова с нулевым окончанием:

(1) нос

(2) бег

(3) синь

(4) беж

(5) безобразен

(6) переписал

(7) портмоне

(8) перенос

(9) призывая

822. Слова с нулевыми суффиксами:

(1) встань

(2) шел

(3) затих

(4) беги

(5) нес

(6) скрип

(7) красив

(8) смейся144

823. Слова с составными суффиксами:

(1) упоительный

(2) шиповник

(3) надругательство

(4) учительство

(5) женственный

(6) виновник

(7) благоприятствовать

(8) братственный

824. Слова с заимствованными суффиксами:

(1) блокада

(2) диверсант

(3) дважды

(4) очеркист

(5) листаж

(6) братски

(7) поэтесса

825. Слова с формообразующими суффиксами:

(1) играл

(2) друзья

(3) звонче

(4) реши

(5) свеженький

(6) играть

(7) красивее

(8) игральный

826. Слова с вариантными приставками на гласную:

(1) изобрести

(2) сослать

(3) безоблачный

(4) вобрать

(5) отойти

(6) разорвать

(7) сориентироваться

(8) подогреть

(9) изогнуть

827. Слова с приставкой и суффиксом, присоединяемыми одновременно:

(1) пасынок

(2) суглинок

(3) перессорить

(4) разбежаться

(5) вжиться

(6) предгорье

(7) распутье

(8) надтреснутый145

828. Слова с составными приставками:

(1) обесславить

(2) недошитый

(3) недоумок

(4) надоумить

(5) препроводить

(6) недоснабжение

(7) недосмотр

(8) недостойный

(9) распределить

(10) обезумевший

829. Слова с этимологически выделяемыми приставками:

(1) навоз

(2) привратник

(3) исчезать

(4) обожать

(5) окружность

(6) народ

(7) призреть

(8) презреть

(9) позвонок

(10) изморозь

(11) несусветный

830. Слова с постфиксом:

(1) сядемте

(2) играл

(3) напиши-ка

(4) прямо-таки

(5) заберите

(6) учащийся

(7) где-то

(8) всѐ-таки

(9) подойди

(10) радоваться

(11) полноте

831. Слова с лексико-грамматическим значением постфикса:

(1) мыться

(2) рассердиться

(3) решается (мною)

(4) кусаться

(5) переписывалось (автором)

(6) целоваться

(7) строится (отцом)

(8) жечься

(9) переписываться (с другом)

(10) запасаться146

832. Слова с постфиксом, имеющим только словообразовательное значение:

(1) кто-либо

(2) какой-нибудь

(3) жарко-то

(4) какому-то

(5) куда-то

(6) возьми-ка

(7) какой-то

(8) откуда-нибудь

(9) кто-то

(10) он-то

(11) где-либо

833. Слова с постфиксами, имеющими стилистическое значение:

(1) скажи-ка

(2) смеркаться

(3) испугался-таки

(4) пусть-ка

(5) горе-то

(6) где-то

(7) вот-де (какой)

(8) спойте

(9) опять-таки

(10) приехали-с

(11) полноте

834. Слова с интерфиксами:

(1) шоссейный

(2) апрельский

(3) мартовский

(4) филейный

(5) тридцать

(6) комнатный

(7) ялтинский

(8) дорожный

(9) черно-белый

835. Прилагательные с интерфиксами:

(1) республиканский

(2) ростовский

(3) кантианский

(4) европейский

(5) августовский

(6) кубинский

(7) январский

(8) нищенский

(9) чайный

(10) кофейный

836. Существительные с интерфиксами:

(1) прялка

(2) скиталец147

(3) стекольщик

(4) паяльник

(5) посылка

(6) красильня

(7) прядильщик

(8) водохранилище

(9) схематизм

(10) тиранизм

837. Слова с унификсами:

(1) почтамт

(2) медальон

(3) француз

(4) патронташ

(5) карандаш

(6) скупердяй

(7) светоч

(8) выкрутасы

(9) почтальон

(10) припасы

Морф и морфема. Алломорфы и варианты морфемы

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

838. Фонетическое видоизменение одной и той же морфемы называется ее ... .

839. Фонетико-орфографическое видоизменение одной и той же морфемы называется ее ... .

840. Морфемы, одинаковые по происхождению и значению, отличающиеся словообра-

зовательными связями или стилистической окраской, называются ... морфемами.

841. Морфемы, различные по происхождению, имеющие одно и то же значение, назы-

ваются ... морфемами.

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

842. Характер противопоставленных морфем в паре слов:

(1) вода – вод (1) синонимические суффиксы

(2) приложить – прилагать (2) вариантные суффиксы

(3) лихачество – кокетство (3) корневые алломорфы

(4) мечтатель – шутник (4) корневые морфы

843. Синонимичное значение приставок в паре слов:

(1) неграмотный – безграмотный (1) начало действия

(2) запеть – полететь (2) высшая степень проявле-

ния признака

(3) нагреть – согреть (3) значение противополож-

ности

(4) превеселый – развеселый (4) отрицание признака

(5) антициклон – противоток (5) совершение действия148

844. Значение вариантных суффиксов в паре слов:

(1) лесник – садовник (1) признак через отношение

к городу

(2) парижанин – ростовчанин (2) признак через отношение

к фамилии

(3) печатание – чтение (3) лицо по месту жительства

(4) чеховский – байроновский (4) отглагольное существи-

тельное

(5) таганрогский – орловский (5) лицо по роду деятельно-

сти

845. Значение вариантных префиксов в паре слов:

(1) оклеить – обклеить (1) достижение объекта дей-

ствием, названным произ-

водящей основой

(2) демаскировать – дезорганизовать (2) направление действия,

названного производящей

основой, вверх

(3) подъехать – подойти (3) удаление действия, на-

званного производящей

основой

(4) отвезти – отодвинуть (4) противоположность дей-

ствию, названному произ-

водящей основой

(5) взлететь – взойти (5) полнота действия, на-

званного производящей

основой

846. Омонимичное значение аффиксов в паре слов:

(1) сахарница – учительница (1) свойство – собиратель-

ность

(2) баранина – виноградина (2) собирательность – действие

(3) шейка – варка (3) ласкательность – действие

(4) лукавство – крестьянство (4) предмет – лицо

(5) молодежь – галдеж (5) вещество – единичность

847. Семантика антонимичных аффиксов в паре слов:

(1) таганрожец – таганроженка (1) противопоставленность

по числу

(2) включить – выключить (2) особи противоположного

пола

(3) шар – шары (3) ротивоположная направ-

ленность действий

(4) предгорье – загорье (4) лица противоположного

пола по названному при-

знаку

(5) гусак – гусыня (5) ротивопоставленность по

месту расположения

(6) гордец – гордячка (6) лица противоположного

пола по месту жительства149

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

848. Морфы корневой морфемы:

(1) расти

(2) выращенный

(3) отросток

(4) отрос

(5) роса

(6) росли

849. Алломорфы корневой морфемы:

(1) вода

(2) водица

(3) водить

(4) половодье

(5) привод

(6) водовоз

(7) приводить

(8) подводный

(9) заводь

850. Пары слов с вариантными суффиксами:

(1) купечество –братство

(2) знание –стремление

(3) учитель –продавец

(4) братский –дружеский

(5) летчик –сварщик

(6) медный –серебряный

851. Пары слов с синонимичными префиксами:

(1) выгнать – изгнать

(2) войти – выйти

(3) напугать – ослабить

(4) превеселый – развеселый

(5) вобрать – внести

(6) заговорить – побежать

852. Пары слов с омонимичными аффиксами:

(1) горошина – седина

(2) ножка – читка

(3) страну – иду

(4) везение – очарование

(5) виноградина – домина

(6) льдинка – жемчужинка

853. Словообразовательные синонимы:

(1) белеть – белить

(2) тишь – тишина

(3) супермодный – сверхмодный

(4) синь – синева

(5) неграмотность – безграмотность

(6) синь – синька

(7) изоляция – изоллирование150

Основа и окончание

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

854. Часть слова без окончания и формообразующего суффикса, выражающая лексиче-

ское значение слова, называется ... .

855. По структуре основы делятся на непроизводные и ... .

856. Аффикс изменяемых слов, не входящий в основу и являющийся носителем грам-

матических значений, называется ... .

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

857. Характер основы слова:

(1) масть (1) непроизводная, этимоло-

гически членимая

(2) маститый (2) производная, членимая

(3) маститость (3) непроизводная, нечлени-

мая

858. Семантические отношения основ в паре:

(1) пройти – пройдут (1) этимологически связан-

ные

(2) надменный – надутый (2) вариативные

(3) обводнить – обводить (3) семантически не связан-

ные

859. Способ выделения основы в слове:

(1) строг-ий (1) за вычетом окончания

(2) строж-е (2) за вычетом окончания и

суффикса прошедшего

времени

(3) чита-ть (3) за вычетом инфинитивно-

го суффикса прерыви-

стой основы

(4) улыба-ть-ся (4) за вычетом инфинитивно-

го суффикса

(5) прочита-л-а (5) за вычетом компаратив-

ного суффикса

860. Характер различия в окончаниях слов пары:

(1) сахара – сахару (1) стилистически нейтраль-

ное – книжное, устаре-

вающее

(2) в лесу – о лесе (2) местное – изъяснительное

(3) новой – новою (3) стилистически нейтраль-

ное – разговорное, уста-

ревающее151

861.Количество букв в окончании слова:

(1) сорок (1) одна

(2) сорока (2) три

(3) сороковой (3) материально не выражен-

ное, нулевое

(4) сорокового (4) две

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

862. Слова с производной основой:

(1) ножик

(2) ножичек

(3) ножевой

(4) ножище

(5) поножовщина

(6) ножовка

863. Слова с вариативными основами:

(1) мять – мнешь

(2) сгибать – гнуть

(3) шлю – посылка

(4) гибнуть – погиб

(5) жечь – жжение

(6) нести – ноша

(7) сон – сновидение

(8) гибкость – сгибание

Исторические изменения в составе слова

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

864. Изменения в словообразовательной структуре слова в процессе его употребления,

обусловленные семантическими отношениями его с производящей основой, назы-

ваются ... .

865. По характеру структурных изменений в слове и их причинам различается несколь-

ко видов изменений его основы: опрощение, ... , усложнение, декорреляция, диф-

фузия, замещение.

866. Языковой процесс превращения слова с производной основой в слово с непроиз-

водной основой называется ... .

867. Языковой процесс изменения границ морфем производной основы называется ... .

868. Языковой процесс превращения непроизводной основы в производную называется ... .

869. Языковой процесс изменения значения морфем производной основы слова вслед-

ствие мотивации его основой с тем же лексическим значением, но другой части

речи называется ... .152

870. Ослабление отдельности выделяемых морфем ввиду фонетических процессов на

их стыке называется ... .

871. Слияние или взаимопроникновение морфем производной основы называется ... .

872. Языковой процесс изменения словообразовательной структуры слова вследствие

мотивации его основой с другим лексическим значением называется ... .

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

873. Характер исторических изменений основы слова:

(1) басня (1) усложнение

(2) молчаливый (2) переразложение

(3) зонтик (3) опрощение

(4) любовь (4) декорреляция

874. Тип морфем, подвергшихся опрощению в основе слова:

(1) закон (1) суффикс

(2) набалдашник (2) префикс

(3) бедокур (3) корни

(4) ведьма (4) префикс и суффикс

875. Причина опрощения основы слова:

(1) врач (1) изменения в звуковом со-

ставе

(2) белка (2) исчезновение производя-

щего слова

(3) весло (3) изменение лексического

значения

876. Тип морфем, вызвавших переразложение основы слова:

(1) гонитель (1) производная основа

(2) обессилеть (2) суффиксы

(3) убожество (3) приставки

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

877. Слова с основами, подвергшимися опрощению:

(1) булыжник

(2) жир

(3) пылинка

(4) столица

(5) красный

(6) ловкий

(7) горячность

(8) ласка

(9) фляжка

878. Слова с основами, подвергшимися переразложению:

(1) молчаливый

(2) удобный153

(3) косточка

(4) смекалка

(5) кольцо

(6) лечебный

(7) женственный

(8) платок

(9) малютка

879. Слова иноязычного происхождения с основами, подвергшимися усложнению:

(1) зонтик

(2) поэтесса

(3) фляжка

(4) патронташ

(5) дрейфовать

(6) кашка

(7) гравюра

(8) зайчик

880. Слова с основами, подвергшимися декорреляции:

(1) война

(2) тучка

(3) лекарь

(4) маета

(5) прелесть

(6) стелька

(7) заморозки

(8) ловец

(9) нелепый

881. Слова с основами, подвергшимися фонетической диффузии морфем:

(1) отделка

(2) подтечь

(3) подобрать

(4) детский

(5) сельский

(6) сшить

(7) отыграть

(8) веселиться

(9) сжигание

882. Слова с основами, подвергшимися аппликации (наложению) морфем:

(1) лиловатый

(2) омский

(3) безрукавка

(4) обмануть

(5) бескозырка

(6) пнуть

(7) красноватый

(8) коричневатый154

883. Слова с основой, подвергшейся замещению:

(1) бесталанный

(2) бескрайний

(3) силком

(4) синица

(5) свидетель

(6) сестрица

Понятие словообразовательной цепочки

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

884. Ряд близкородственных слов, связанных отношениями словообразовательной мо-

тивации, отражающий последовательное выделение морфем производных слов,

называется ... .

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

885. Количество производных звеньев конечного слова словообразовательной цепочки:

(1) мыслишка (1) три

(2) замысел (2) два

(3) мягковато (3) четыре

(4) испаринка (4) одно

886. Суффиксы производной основы конечного слова словообразовательной цепочки:

(1) гостиничный <-- гостиница <-- гости-

ный <-- гость

(1) -к-, -ин-

(2) сестрицын <--сестрица <-- сестра (2) -ын, - иц -

(3) пылиночка <-- пылинка <-- пыль (3) -н-, -ич-/-иц-, -ин-

(4) льдинка <-- льдина <-- лед (4) -к-, -иноч-/-инк-

887. Значение суффикса производного слова первой ступени словообразовательной це-

почки:

(1) жемчуг – жемчужина – жемчужинка (1) -[а]н/ин – лицо мужского

пола

(2) холод – холодина (2) -ин- единичный

(3) седой – седина – сединка (3) -ин- вещественный

(4) Россия – россиянин – россиянка (4) -ин- увеличительный

888. Приставка (приставки) производной основы конечного слова словообразователь-

ной цепочки:

(1) обессмертиться <-- обессмертить <--

бессмертный <-- смерть

(1) -бес-, о-

(2) обезбаливать <-- обезболить <-- боль (2) -о-, недо-

(3) недооценивать < -- недооценить <--

оценить <-- цена

(3) обез-

(4) недовыполняться <-- недовыполниться

<-- недовыполнить < -- выполнить

(4) недо-155

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

889. Словообразовательные цепочки с дериватами, образованными посредством суф-

фикса -ова- или его варианта:

(1) центр – центральный – централизовать – централизоваться

(2) афиша – афишировать

(3) штамп – штамповать – штамповаться

(4) вина – виноватый – виновато

890. Словообразовательные цепочки с дериватами, образованными посредстом суф-

фикса -ени[й]- с отвлеченным значением:

(1) вина – винить – извинить – извинение

(2) варить – варение

(3) варить – варенье – вареньице

(4) печь – печение

(5) печь – печенье – печеньице

(6) воскреснуть – воскресить – воскрешение

(7) воскреснуть – воскресение

(8) воскресенье – воскресник

891. Словообразовательные цепочки с дериватами, образованными посредством суф-

фикса -ан-:

(1) овес – овсяный

(2) масло – маслить – масленый

(3) масло – масляный – маслянистый – маслянистость

(4) буланый – буланка

(5) песок – песчаный

(6) кожа – кожаный

(7) тесать – тесаный – нетесаный

(8) воск – вощаной

(9) доска – дощаной

892. Словообразовательные цепочки с дериватами, образованными посредством при-

ставок о- и -без(с)-:

(1) боль – обезболить

(2) сила – бессильный – бессилеть – обессилеть

(3) покой – беспокоить – обеспокоить

(4) цвет – бесцветный – обесцветить

(5) слава – бесславный – бесславить – обесславить

(6) люди – обезлюдеть

(7) душа – бездушный – обездушеть

(8) опасаться – опасный – обезопасить

Задания на упорядочение единиц

893. Последовательность выделения морфем в словообразовательной цепи с исходным

словом влечь:

(1) увлек-а-ть

(2) влечь

(3) у-влечь

(4) увлека-тельн-ый

(5) увлекательн-о156

894. Последовательность выделения морфем в словообразовательной цепи с исходным

словом гладкий:

(1) разглажива-ни[й]-е

(2) глад-и-ть

(3) раз-гладить

(4) гладкий

(5) разглаж-ива-ть

895. Последовательность выделения морфем в словообразовательной цепи с конечным

словом неподатливость:

(1) дать

(2) не-податливый

(3) по-дать

(4) подат-лив-ый

(5) неподатлив-ость

896. Последовательность выделения морфем в словообразовательной цепи с конечным

словом размораживаться:

(1) мороз-и-ть

(2) раз-морозить

(3) мороз

(4) размораж-ива-ть

(5) размораживать-ся

Морфемный анализ

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

897. Выделение в слове значимых частей с определением их значения - цель ... анализа.

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого иправого рядов

898. Количество морфем конечного слова словообразовательной цепи:

(1) океан – океанский – трансокеанский (1) семь

(2) поздний – поздно – поздновато (2) три

(3) лить – влить – вливать – вливаться (3) четыре

(4) много – немного – понемногу – поне-

можку – понемножечку

(4) две

(5) где – кое-где (5) шесть

(6) мысль – мыслить – смыслить – смысл –

осмыслить – переосмыслить – переос-

мыслять – переосмысляться

(6) пять

899. Количество морфем основы конечного слова словообразовательной цепи:

(1) храбрый – храбро (1) четыре

(2) хвалить – похвалить – похвала – по-

хвальный – похвально

(2) шесть

(3) гул – гулкий – гулкость (3) три

(4) рвать – урвать – урывать – урывка –

урывками – урывочками

(4) две157

(5) дать – передать – передавать – непере-

даваемый – непередаваемо

(5) пять

900. Содержание шагов морфемного анализа слова 'злость':

(1) а) -и, -ю - нулевое окончание; б) тень,

степь; в) ж.р., ед. ч., и.-в.п.

(1) а) корень; б) мотивация и

регулярность; в) значе-

ние по степени связанно-

сти

(2) а) злой – -ость; б) глупость, скупость;

в) суффикс абстрактного существи-

тельного, образованного от прилага-

тельного

(2) а) мотивация суффикса;

б) регулярность; в) зна-

чение

(3) а) зл-, зол-; б) злой, злоба, зол, злюка;

в) свободный – зло

(3) а) мотивация окончания;

б) регулярность; в) зна-

чение

901. Схема морфемной структуры слова:

(1) выездной ∩^^

(1)

(2) проездом (наречие) ¬∩^□

(2)

(3) прыгнув ¬∩^

(3)

902. Схема морфемной структуры словоформы:

(1) преподнести ∩^^□

(1)

(2) воспроизведением ¬∩^□

(2)

(3) восторженности ¬¬∩^

(3)

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

903. Словообразовательная цепь с основой конечного слова из двух морфем:

(1) абзац – абзацный

(2) атмосфера – внеатмосферный

(3) дорога – бездорожье

(4) академия – академический

(5) адреналин – адреналиновый

(6) акцент – акцентировать

(7) бок – обочина

(8) автор – авторский

(9) бровь – межбровье

904. Словообразовательная цепь с основой конечного слова из трех морфем:

(1) бушевать – разбушеваться

(2) вред – вредить

(3) верх – вверху

(4) война – военный

(5) вилять – вильнуть – подвильнуть

(6) власть – властный – властно158

(7) вечер – предвечерний

(8) воронка – вороночка

(9) век – навеки

905. Словообразовательная цепь с основой конечного слова из четырех морфем:

(1) выразить – невыразимый – невыразимость

(2) далекий – удалить – удаление

(3) глядеть – оглядеть – оглядывать – оглядываться

(4) гореть – догореть – догорать – догорание

(5) город – городской – по-городскому

(6) груз – грузовой – грузовик – грузовичок

(7) выть – подвыть – подвывать – подвывание

(8) делать – дело – деловитый – деловитость

906. Слова с морфемным составом ¬∩^ٱ

(1) выезд

(2) украшение

(3) воздух

(4) несмелость

(5) безумство

(6) нелепый

(7) въезд

907. Слова с морфемным составом ∩^^ٱ

(1) розочка

(2) клумбочка

(3) листочек

(4) красотка

(5) красочный

(6) фиалочка

(7) изюминка

(8) иллюзорность

Задания на упорядочение последовательности единиц

908. Шаги выделения морфемы:

(1) регулярность выделяемой морфемы

(2) основание выделения морфемы

(3) значение выделяемой морфемы

909. Шаги выделения нулевого окончания слова пакет:

(1) стол, дом, груз

(2) м.р., ед.ч., и-в.п

(3) пакета, пакету, пакетом

910. Шаги выделения суффикса в слове испарение:

(1) испарить – -ени[й]-

(2) суффикс существительного со значением действия

(3) копчение, соление

911. Шаги выделения приставки в слове поплясать:

(1) поговорить, попеть, порисовать159

(2) значение ограниченности действия во времени

(3) плясать – по-

912. Шаги выделения приставки и суффикса в слове приморье:

(1) море

(2) приставка и суффикс со значением расположения вблизи предмета, назван-

ного производящей основой

(3) приозерье, прибережье, приовражье

ДЕРИВАЦИЯ

Производная и производящая основы

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

913. Основными понятиями деривации как раздела словообразования, изучающего

способы образования слов, являются понятия производной и ... основ.

914. Основа слова, имеющая в современном русском языке деривационную связь с

производящей основой, называется ....

915. Основа, образующая производное слово, называется ... по отношению к нему.

916. Соотношение слов с производной и производящей основами составляет ... пару.

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

917. Слова с производной и производящей основами:

(1) биение (1) бой

(2) боевой (2) боевитый

(3) боевик (3) боевой

(4) боевитость (4) бить

918. Производное существительное с производящим его словом.

(1) задача (1) непередаваемый

(2) незадачливость (2) задать

(3) передатчица (3) задаток

(4) придание (4) задача

(5) непередаваемость (5) незадачливый

(6) задачник (6) передатчик

(7) задаточек (7) придать

919. Производное прилагательное с производящим его словом:

(1) мерзлый (1) замерзнуть

(2) мерзлотный (2) вымерзнуть

(3) вымерзлый (3) обмерзнуть

(4) незамерзаемый (4) мерзлота

(5) обмерзлый (5) примерзнуть

(6) перемерзлый (6) перемерзнуть

(7) примерзлый (7) мерзнуть160

920. Производный глагол с производящим его словом:

(1) нежничать (1) нежный

(2) разнежничаться (2) разнежить

(3) изнежиться (3) разнеживать

(4) изнеживаться (4) нежничать

(5) разнежиться (5) понежить

(6) разнеживаться (6) изнежиться

(7) понежиться (7) изнежить

921. Производное наречие с производящим его словом:

(1) униженно (1) низко

(2) унизительно (2) рабский

(3) низко (3) униженный

(4) вражески (4) унизительный

(5) по-рабски (5) черный

(6) низко-низко (6) низкий

(7) дочерна (7) вражеский

922. Словообразовательный формант – префикс производного слова:

(1) надоить (1) недо-

(2) недоумевать (2) на-

(3) недослышать (3) надо-

(4) надорвать (4) не-

(5) недоступный (5) непроизводное слово

923. Словообразовательный формант – суффикс производного слова:

(1) дополнительный (1) -н-

(2) префиксальный (2) -льн-

(3) гадальный (3) -тельн-

(4) сомнительный (4) -ительн-

(5) канительный (5) -альн-

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

924. Слова с производной основой, соотносящейся с производящей основой глагола:

(1) болтовня

(2) болтун

(3) выболтать

(4) наболтать

(5) проболтать

(6) болтунишка

(7) болтливый

(8) болтунья

925. Слова с производной основой, соотносящейся с производящей основой существи-

тельного:

(1) ученица

(2) ученичество

(3) ученический

(4) учеба

(5) соученик

(6) учение

(7) ученичок161

926. Слова с производной основой, соотносящейся с производящей основой прилага-

тельного:

(1) вольно (наречие)

(2) вольность

(3) волевой

(4) вольничать

(5) вольнодум

(6) вольнолюбивый

(7) вольница

(8) волюшка

927. Словообразовательные пары (производное – производящее):

(1) очарование – очаровать

(2) чарующий – чары

(3) чаровать – чары

(4) очаровательный – очаровать

(5) очаровательница – очарователь

(6) очарование – чаровать

(7) очаровать – чаровать

928. Прилагательные, образованные от усеченных производящих основ:

(1) кокетливый

(2) фундаментальный

(3) смекалистый

(4) камчатский

(5) низенький

(6) утиный

(7) праздничный

929. Существительные, образованные от усеченных производящих основ:

(1) красота

(2) максималист

(3) тбилисец

(4) таганрожец

(5) высь

(6) ловкость

(7) крепость

930. Производные слова с интерфиксами, соединяющими словообразовательный суф-

фикс с производящей основой:

(1) певец

(2) кофейный

(3) орловский

(4) творец

(5) читинский

(6) ялтинец

(7) американец

(8) московский

931. Производные слова с наложением морфем – частей производящей основы и сло-

вообразовательного форманта:

(1) розоватый162

(2) красноярский

(3) фигурист

(4) манговый

(5) таксист

(6) коричневатый

(7) беловатый

932. Глаголы, образованные от усеченных производящих основ:

(1) популяризировать

(2) темнеть

(3) редеть

(4) снизить

(5) укоротить

(6) сродниться

(7) мокнуть

933. Производные слова со словообразовательным формантом – суффиксом [й]:

(1) друзья

(2) листья

(3) здоровье

(4) заячья

(5) воронье

(6) забытье

(7) лгунья

(8) платье

934. Производные слова с основой на [й]:

(1) галочий

(2) обличье

(3) акация

(4) систематизация

(5) старье

(6) медвежья

(7) колючий

(8) сомнение

(9) санаторий

935. Словообразовательные пары с производной основой, совпадающей с производя-

щей по количеству словообразовательных аффиксов:

(1) агитировать – агитация

(2) решить – решение

(3) ученик– ученица

(4) учитель – учительница

(5) знать – знание

(6) выходить – выход

936. Производные слова с нулевым словообразовательным формантом – суффиксом:

(1) высь

(2) синь

(3) обморок

(4) перелет

(5) сушь163

(6) бег

(7) выезд

(8) ширь

(9) тень

Задания на упорядочение последовательности единиц

937. Производные слова по возрастанию количества словообразовательных аффиксов:

(1) доброта

(2) осмелиться

(3) неразрывность

(4) злобный

938. Глаголы по возрастанию количества фонем в вариантах словообразовательного

суффикса:

(1) попугайничать

(2) сотрудничать

(3) любезничать

939. Прилагательные по возрастанию количества фонем в вариантах словообразова-

тельного суффикса:

(1) зрительный

(2) пригласительный

(3) подозрительный

940. Сложные слова по возрастанию количества производящих основ:

(1) грязеводолечебница

(2) первоисточник

(3) стосорокапятимиллионный

Соотношение производности,

мотивированности и членимости основы

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

941. Немотивированная, непроизводная глагольная основа, делимая на морфемы, назы-

вается ... .

942. Минимальный состав изменяемых именных слов – ... морфемы.

943. Способность производного слова иметь две и более мотивирующих основ называ-

ется ... мотивации.

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

944. Количество морфем непроизводной, немотивированной глагольной основы про-

шедшего времени:

(1) могла (1) две

(2) колол (2) три

(3) коснулся (3) одна164

945. Количество морфем непроизводной, немотивированной глагольной основы инфи-

нитива:

(1) бить (1) одна

(2) реветь (2) четыре

(3) ринуться (3) две

(4) мочь (4) три

946. Количество морфем в слове:

(1) кафе (1) три

(2) солнце (2) четыре

(3) сидеть (3) шесть

(4) беловатенький (4) одна

(5) вразвалку (5) пять

(6) понемножечку (6) две

947. Частеречная принадлежность слова с одной морфемой:

(1) ура (1) прилагательное

(2) ради (3) предлог

(3) но (2) междометие

(4) кенгуру (4) частица

(5) беж (5) существительное

(6) там (6) наречие

(7) даже (7) союз

948. Количество морфем в слове первой ступени образования:

(1) сухо (1) две

(2) бег (2) четыре

(3) суховато (3) три

(4) петушиться (4) слово не первой ступени

образования

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

949. Глаголы с членимой, но непроизводной, немотивированной основой:

(1) ругаться

(2) жаловаться

(3) белеть

(4) очнуться

(5) ринуться

(6) бесноваться

(7) теплеть

950. Производные слова с формальной мотивацией, не совпадающей с семантической:

(1) по-дачному

(2) методически

(3) по-волчьи

(4) по-видимому

(5) по-новому

(6) дочиста

(7) по-лисьи

(8) по-русски

(9) по-весеннему165

951. Производные слова с семантической мотивацией, совпадающей с формальной:

(1) воротник

(2) двойник

(3) тройник

(4) градусник

(5) лесник

(6) печник

(7) грузовик

952. Производные слова с метафорической мотивацией:

(1) козырять

(2) колесить

(3) дождить

(4) базарить

(5) детализировать

(6) костылять

953. Производные слова с неполной семантической мотивацией:

(1) косяк

(2) вишенка

(3) синяк

(4) веснушка

(5) косынка

(6) внучек

954. Производные существительные и наречия с множественностью мотивации:

(1) нелепо

(2) дошкольник

(3) несмелость

(4) сверхмодно

(5) невесело

(6) грязновато

955. Слова с производными основами, характеризующимися наложением морфем:

(1) беловатый

(2) розоватый

(3) сосняк

(4) курский

(5) таганрогский

(6) коричневатый

956. Слова с производными основами, имеющими усеченную производящую основу:

(1) низость

(2) сервировать

(3) морозный

(4) аббревиатура

(5) пленарный

(6) холостяцкий

957. Слова с членимой основой:

(1) весело (жить)

(2) проект166

(3) каменный

(4) смотрю

(5) купил

(6) транслировать

(7) веселый

(8) отодвинул

(9) луноход

958. Производные глаголы с множественностью мотивации:

(1) капризничать

(2) бескрылить

(3) плотничать

(4) устареть

(5) умничать

Деривационные отношения

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

959. Семантические отношения между производной и производящей основами назы-

ваются ... .

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

960. Деривационные отношения производной и производящей основ:

(1) глупость (1) предмет с ласкательным

значением

(2) бег (2) завершение действия

(3) беленький (3) признак с ласкательным

значением

(4) реченька (4) опредмеченное действие

(5) бараний (5) признак со значением

принадлежности

(6) белеть (6) опредмеченный признак

(7) отговорить (7) процесс со значением

проявления признака

961. Деривационные отношения производной субстантивной и производящей основ:

(1) радость (1) лицо женского пола

(2) учительница (2) опредмеченный признак

(3) сработанность (3) совокупность предметов

(4) листва (4) опредмеченный процес-

суальный признак

962. Деривационные отношения производной адъективной и производящей основ:

(1) вертлявый (1) относительный признак

по предмету

(2) костлявый (2) относительный признак

по названию числа

(3) весенний (3) относительный признак

по признаку признака167

(4) двойной (4) качественный признак по

предмету

(5) вчерашний (5) относительный признак

по действию

(6) копировальный (6) признак с ласкательным

значением

(7) молоденький (7) качественный признак по

действию

963. Деривационные отношения производной наречной и производящей основ:

(1) исподлобья (1) количественное значение

по числу

(2) аккуратно (2) качественное значение по

процессуальному при-

знаку

(3) материалистически (3) качественное значение по

предмету

(4) по-волчьи (4) качественно-

сравнительное значение

по признаку предмета

(5) дважды (5) относительное значение

по признаку признака

(6) вызывающе (6) относительное значение

признака по признаку

предмета

(7) послезавтра (7) качественное значение по

признаку предмета

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

964. Производные слова с субстантивными производящими основами:

(1) прародина

(2) лошадиный

(3) выход

(4) отчасти

(5) леденеть

(6) плотничать

(7) осенний

(8) забег

965. Производные слова с глагольными производящими основами:

(1) гадалка

(2) выигрыш

(3) училище

(4) гибель

(5) безработица

(6) желательный

(7) беглянка

(8) купальный168

966. Производные слова с адъективными производящими основами:

(1) пустота

(2) гордыня

(3) белизна

(4) синева

(5) угловатый

(6) грубоватый

(7) синь

(8) задиристый

967. Производные слова с нумеративными производящими основами:

(1) пятак

(2) тройной

(3) дважды

(4) тройка

(5) двушка

(6) вдвойне

(7) двойня

(8) двоечница

Производящая база

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

968. Совокупность производящей основы и словообразовательного форманта называ-

ется ... базой данного производного слова.

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

969. Модель производящей базы производного существительного:

(1) клеветник (1) основа существительного

+ суффикс

(2) глупыш (2) основа существительного

+ префикс и суффикс

(3) зверюга (3) основа числительного +

суффикс

(4) ультразвук (4) основа глагола + суффикс

(5) междуречье (5) основа существительного

+ префикс

(6) тройка (6) основа прилагательного +

суффикс

970. Модель производящей базы производного прилагательного:

(1) величавый (1) прилагательное + пре-

фикс

(2) кудрявый (2) основа прилагательного +

суффикс

(3) ворчливый (3) основа числительного +

суффикс

(4) завтрашний (4) наречие + суффикс169

(5) двойной (5) основа существительного

+ суффикс

(6) аморальный (6) основа глагола + суффикс

971. Модель производящей базы производного глагола:

(1) экранизировать (1) глагол + префикс

(2) откровенничать (2) основа прилагательного +

суффикс и префикс

(3) двоить (3) основа глагола + суффикс

и префикс

(4) хаживать (4) основа существительного

+ суффикс и префикс

(5) доиграть (5) основа глагола + суффикс

(6) выпрямить (6) основа числительного +

суффикс

(7) недолюбливать (7) основа прилагательного +

суффикс

(8) захламить (8) основа существительного

+ суффикс

972. Модель производящей базы производного наречия:

(1) смело (1) основа существительного

+ суффикс

(2) порожняком (2) основа прилагательного +

суффикс и префикс

(3) трижды (3) основа числительного +

суффикс

(4) ползком (4) основа прилагательного +

суффикс

(5) низенько (5) основа глагола + суффикс

(6) по-дружески (6) наречие + суффикс

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

973. Производные существительные с производящей базой, включающей основу глаго-

ла и суффикс:

(1) бег

(2) выезд

(3) весельчак

(4) стрельба

(5) учение

(6) хождение

(7) ход

(8) чудачок

974. Производные прилагательные с производящей базой, включающей основу суще-

ствительного и суффикс:

(1) отцов

(2) мамин

(3) лисий

(4) лесной

(5) шлифовальный170

(6) подозрительный

(7) жизненный

975. Производные глаголы с производящей базой, включающей основу существитель-

ного и суффикс:

(1) бомбить

(2) разбомбить

(3) дождить

(4) скирдовать

(5) интервьюировать

(6) зимовать

(7) перезимовать

(8) грешить

976. Производные наречия с производящей базой, включающей основу прилагательно-

го и суффикс:

(1) басовито

(2) искренне

(3) дружески

(4) полностью

(5) по-дружески

(6) нежненько

(7) тайком

Словообразовательный тип

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

977. Словообразовательный тип включает производные слова одной и той же части ре-

чи, образованные от производящих основ одной и той же части речи с помощью

одного и того же ... форманта.

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

978. Словообразовательный тип абстрактных существительных:

(1) решение, сообщение, искупление (1) существительные со значением

предмета, образованные от

глагола с помощью суффикса –

ени[й]-

(2) растение, селение, положение (2) существительные со значением

действия, образованные от

глагола с помощью суффикса –

ени[й]-

(3) мгновение, поколение, мнение (3) существительные с непроизвод-

ной, немотивированной, не-

членимой основой

979. Словообразовательный тип прилагательных:

(1) отцов, братов, дедов (1) относительные прилагательные,

образованные от существитель-

ного с помощью суффикса -ов-171

(2) сосновый, еловый, березовый (2) прилагательные с непроизвод-

ной, немотивированной, нечле-

нимой основой

(3) лиловый, розовый, яловый (3) притяжательные прилагатель-

ные, образованные от сущест-

вительного с помощью суффик-

са -ов-

980 Словообразовательный тип ряда глаголов:

(1) хомутать, пятнать, седлать (1) глаголы со значением становле-

ния признака, образованные от

прилагательных с помощью

суффикса -а-

(2) дичать, крепчать, мельчать (2) глаголы несовершенного вида,

образованные от глаголов со-

вершенного вида с помощью

суффикса -а-

(3) вытекать, заплетать, обжигать (3) глаголы с непроизводной, немо-

тивированной, нечленимой ос-

новой

(4) знать, ведать, верстать (4) глаголы со значением действия,

осуществляемого посредством

производящего существитель-

ного, образованные с помощью

суффикса -а-

981. Словообразовательный тип деривационной пары 'существительное –

существительное':

(1) офицерство <-- офицер (1) существительное со значением

рода деятельности, образован-

ное с помощью суффикса -ств-

(2) позерство <-- позер (2) существительное со значением

свойства, образованное от су-

ществительного с помощью

суффикса -ств-

(3) репетиторство <-- репетитор (3) существительное со значением

собирательности, образованное

от существительного с помо-

щью суффикса -ств-

982. Словообразовательный тип конкретных существительных:

(1) опреснитель, удлинитель, двигатель (1) существительное со значением

лица, образованное от глагола с

помощью суффикса -тель-

(2) учитель, водитель, воспитатель (2) существительное с непроизвод-

ной, немотивированной, нечле-

нимой основой

(3) артель, отель, гантель (3) существительное со значением

предмета, образованное от гла-

гола с помощью суффикса -

тель-172

983. Словообразовательный тип деривационной пары 'наречие – прилагательное':

(1) влево <-- левый (1) наречия, образованные от при-

лагательного с помощью пре-

фикса за- и суффикса -о

(2) рано <-- ранний (2) наречия, образованные от при-

лагательного с помощью пре-

фикса в- и суффикса -о

(3) замертво <-- мертвый (3) наречия, образованные от при-

лагательного с помощью пре-

фикса на- и суффикса -о

(4) направо <-- правый (4) наречия, образованные от при-

лагательного с помощью суф-

фикса -о

984. Ряд глаголов, объединеннных словообразовательным типом:

(1) глаголы со значением неполноты дей-

ствия, образованные от глаголов с по-

мощью префикса при-

(1) присесть, прилечь, приоткрыть

(2) глаголы со значением приближения,

образованные от глаголов с помощью

префикса при-

(2) призреть, присягать, притязать

(3) глаголы с непроизводной, немотивиро-

ванной, нечленимой основой

(3) приехать, прибежать, приплыть

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

985. Существительные со значением действия, образованные от глагола с помощью

словообразовательного суффикса -ени[й]-:

(1) осуждение

(2) растение

(3) унижение

(4) добавление

(5) лжеучение

(6) раздражение

986. Существительные со значением единичности, образованные от существительных с

помощью суффикса -ин-:

(1) трясина

(2) жемчужина

(3) виноградина

(4) картофелина

(5) рванина

(6) горошина

987. Прилагательные со значением принадлежности, образованные от существительно-

го при помощи суффикса -ий-:

(1) гусячий

(2) бараний

(3) казачий

(4) рабочий

(5) везучий

(6) волчий173

988. Прилагательные с качественным значением, образованные от глаголов с помощью

суффикса -лив-:

(1) пакостливый

(2) хвастливый

(3) ворчливый

(4) молчаливый

(5) вежливый

(6) справедливый

989. Прилагательные с относительным значением, образованные от существительных с

помощью суффикса -енн-:

(1) соломенный

(2) утренний

(3) басенный

(4) высоченный

(5) клюквенный

(6) казарменный

(7) письменный

(8) униженный

990. Существительные со значением лица, образованные от существительных с помо-

щью суффикса -ник-:

(1) лодочник

(2) сообщник

(3) лавочник

(4) сказочник

(5) распутник

(6) пасечник

991. Существительные с уменьшительным значением, образованные от существитель-

ных с помощью суффикса -ок-:

(1) локоток

(2) шепоток

(3) каток

(4) чудачок

(5) скачок

(6) хохоток

Способы словообразования

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

992. Способы образования слов делятся на морфологические и ... .

993. Неморфологические способы образования связаны с ..., морфолого-

синтаксическими и собственно синтаксическими процессами.

994. Образование новых слов в результате распада ... слова называется лексико-

семантическим способом.174

995. Образование новых слов в результате процессов переходности в области частей

речи называется ... способом.

996. Образование новых слов как результат сращения сочетания слов называается ...

способом.

997. Образование слов на базе имеющихся в языке основ и словообразовательных аф-

фиксов называется ... способом.

998. Образование слов с помощью присоединения суффикса к производящей основе

называется ... способом.

999. Образование слов с помощью присоединения приставки (префикса) к производя-

щему слову называется ... способом.

1000. Образование слов с помощью одновременного присоединения приставки и суф-

фикса к производящей основе называется ... способом.

1001. Разновидностью суффиксального способа образования, не сопровождаюшегося

прибавлением к производящей основе материально выраженного словообразо-

вательного форманта, является ... суффиксация.

1002. Образование слов путем объединения в одно слово двух и более основ называется ... .

1003. Образование слов с помощью различных типов сокращения входящих в него

слов называется ... .

1004. Субстантивация – образование слов в результате перехода их в класс ... .

1005. Адъективация – образование слов в результате перехода их в класс ... .

1006. Адвербиализация – это способ образования слов в результате перехода их в класс ... .

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1007. Слово, образованное одним из неморфологических способов:

(1) морфолого-синтаксический (1) гнет (эксплуатация)

(2) лексико-синтаксический (сращение) (2) трудящиеся (города)

(3) лексико-семантический (распад много-

значного слова)

(3) сумасшедший

(4) оборазовано другим (морфологиче-

ским) способом

(4) хитроумный

1008. Разновидность неморфологического способа образования слова:

(1) голосовать (просить транспорт остано-

виться)

(1) аббревиация

(2) сдавленный (голос) (2) лексико-семантический

(3) скоротечный (3) морфолого-

синтаксический

(4) домоуправ (4) лексико-синтаксический

(сращение)175

(5) скоропортящийся (5) другой (морфологиче-

ский) способ

1009. Разновидность морфологического способа образования слова:

(1) изморозь (1) префиксально-

суффиксальный

(2) выморозка (2) сложение + суффикса-

ция

(3) заморозить (3) префиксальный

(4) безморозный (4) постфиксальный

(5) подмораживаться (5) нулевая суффиксация

(6) морозостойкий (6) сложение

(7) морозобойный (7) суффиксальный

1010. Морфемы, участвующие в образовании слова (словообразовательные форманты):

(1) пробег (1) префикс и постфикс

(2) перебегание (2) суффикс

(3) вперебежку (3) постфикс

(4) разбегаться (4) префикс и суффикс

(5) пробежаться (5) интерфикс

(6) бомбоубежище (6) суффикс и интерфикс

(7) конькобежец (7) нулевой суффикс

1011. Слово, образованное одним из морфологических способов:

(1) суффиксальный (1) прилуниться

(2) нулевая суффиксация (2) редколесье

(3) префиксальный (3) сомнение

(4) префиксально-суффиксально-

постфиксальный

(4) безответственный

(5) сложение + суффиксация (5) отказ

1012. Разновидность сложения слова:

(1) железобетон (1) сложение + префиксация

и суффиксация

(2) двуязычие (2) чистое сложение

(3) умиротворить (3) сложение + суффикса-

ция

(4) Причерноморье (4) сложение + префиксация

1013. Разновидность морфолого-синтаксического способа образования слова:

(1) мороженое (вкусное) (1) релятивация

(2) блестящий (студент) (2) адъективация

(3) лежа (читать) (3) прономинализация

(4) (идти) навстречу (движению) (4) адвербиализация

(5) (учеба) вещь (серьезная) (5) субстантивация

1014. Разновидность сложения слова:

(1) сероводород (1) сложение с интерфик-

сом и суффиксом

(2) Ленинград (2) сложение основ с ин-

терфиксом

(3) мясорубка (3) сложение основ без ин-

терфикса176

(4) паровозный (4) повтор (удвоение)

(5) сладкий-сладкий (5) не сложение (суффикса-

ция)

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1015. Слова, образованные суффиксальным способом:

(1) выбор

(2) отборочный

(3) водосбор

(4) перевыборы

(5) водосборный

(6) наборщик

(7) предуборочный

1016. Слова, образованные способом нулевой суффиксации:

(1) добрый

(2) вывозка

(3) завоз

(4) провоз

(5) воз

(6) водовоз

(7) извоз

1017. Слова, образованные постфиксальным способом:

(1) вертеться

(2) довертеться

(3) свертываться

(4) наверчиваться

(5) приверчиваться

(6) извертеться

1018. Слова, образованные суффиксально-префиксальным способом:

(1) взгорок

(2) предгорье

(3) плоскогорье

(4) по-горняцки

(5) пригорочек

(6) нагорный

1019. Слова, образованные префиксально-постфиксальным способом:

(1) нагореваться

(2) изгореваться

(3) разгореваться

(4) возгораться

(5) разгореться

(6) возгореться

(7) загореться

1020. Слова, образованные способом сложения основ:

(1) грузооборот

(2) грузоподъемность177

(3) грузопоток

(4) нефтегруз

(5) грузоподъемный

(6) грузоперевозка

1021. Слова, образованные способом сложения основ и суффиксации:

(1) девятьсот

(2) девятидневный

(3) девятиклассник

(4) девятиметровый

(5) девятибалльный

(6) девятнадцать

1022. Предложения со словами, образованными способом субстантивации:

(1) Ничего, родная, успокойся!

(2) Несказанное, синее, нежное. Тих мой край после бурь, после гроз.

(3) С приветствием, вас помнящий всегда знакомый ваш Сергей Есенин.

(4) Я по-прежнему такой же нежный.

(5) Нездоровое, хилое, низкое, водянистая, серая гладь.

(6) Не жаль мне лет, растраченных напрасно.

1023. Предложения со словами, образованными способом адъективации:

(1) В далеком имени – Россия – я известный, признанный поэт.

(2) Стой, душа, мы с тобой проехали через бурный положенный путь.

(3) И луна хочет так, чтобы каждый дрожал от щемящего слова "милый".

(4) Мир тебе, отшумевшая жизнь.

(5) Свет луны, таинственный и длинный.

(6) Она придет, желанная пора!

1024. Слова, образованные способом адвербиализации:

(1) Швейцара мимо он стрелой взбежал по мраморным ступеням.

(2) Паду ли я, стрелой пронзенный?

(3) На его ежом стриженной большой голове неловко сидел картузик.

(4) А за ежом ежиха да ежата катятся, переваливаются.

(5) Пулей, вытянув шею, несется чирок.

(6) И лес, неведомый лучам в тумане спрятанного солнца, кругом шумел.

1025. Предлоги, образованные морфолого-синтаксическим способом:

(1) Несколько раз княжна с матерью проходила мимо меня.

(2) Поток, вблизи холма катясь, согласовал свой ропот с ней.

(3) В продолжение ужина Грушницкий шептался с капитаном.

(4) Свет утра синевато-бледный вдоль по туманным небесам скользил.

(5) Карету обыщи ты вдоль и поперек.

(6) В теченье медленном река плетень волною омывала.

1026. Предложения с частицами, образованными морфолого-синтаксическим способом:

(1) Природа честна и в малом.

(2) Оттого мы и счастливы, что мы ничтожны.

(3) Нет, не будет дано никому увидать мои слезы и горе.

(4) Был и я когда-то счастлив.

(5) Смерть и эти ветви ждет.

(6) Льется мед огней вечерних, и пахнет сладкою халвою.178

1027. Сложные прилагательные, образованные на основе словосочетаний с подчини-

тельной связью:

(1) железнодорожный

(2) левобережный

(3) рельсопрокатный

(4) трудоспособный

(5) антидемократический

(6) панисламский

1028. Сложные прилагательные, образованные на основе словосочетаний с сочини-

тельной связью:

(1) вопросно-ответный

(2) лейб-гвардейский

(3) историко-филологический

(4) елово-лиственный

(5) русско-английский

(6) нью-йоркский

1029. Существительные, образованные способом сложения основ:

(1) домосед

(2) птицелов

(3) каменоломня

(4) песнетворчество

(5) постскриптум

(6) суперобложка

1030. Существительные, образованные способом сложения основ и суффиксации:

(1) чужеземность

(2) земледелие

(3) землепроходец

(4) землепашество

(5) земледелец

(6) землемер

1031. Слова, образованные от усеченных производящих основ:

(1) высь

(2) критицизм

(3) краса

(4) крепыш

(5) крепчать

(6) даль

1032. Наречия, образованные от прилагательных префиксально-суффиксальным способом:

(1) по-лисьи

(2) по-весеннему

(3) по-русски

(4) некрасиво

(5) прекрасно

(6) слева179

1033. Неморфологические способы образования слов:

(1) аббревиация

(2) морфолого-синтаксический

(3) лексико-синтаксический (сращение)

(4) сложение

(5) лексико-семантический

Словообразовательное гнездо

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1034. Упорядоченная с точки зрения направленности деривационных отношений сово-

купность всех однокоренных (близкородственных) слов называется словообразо-

вательным ... .

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1035. Характер отношений между однокоренными словами в словообразовательном

гнезде:

(1) речка – реченька (1) производное и производящее

тождественны в лексическом

значении, но отличаются кате-

гориальным значением

(2) бежать – бег (2) мотивационные отношения от-

сутствуют

(3) дом – одомашнить (3) значение производящего полно-

стью входит в значение произ-

водного

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1036. Слова, входящие в словообразовательное гнездо белый:

(1) белеть

(2) набело

(3) белье

(4) побелеть

(5) побелка

(6) белизна

(7) белошвейка

1037. Слова, входящие в словообразовательное гнездо лимон:

(1) лимончик

(2) лимоновый

(3) лимонник

(4) лимонад

(5) лимонно-желтый

(6) лимоновка

(7) лимонадный180

1038. Слова, входящие в словообразовательное гнездо нож:

(1) ножичек

(2) ножевой

(3) ножовка

(4) ножевидный

(5) ножище

(6) ножницы

(7) поножовщина

1039. Слова, входящие в словообразовательное гнездо черный:

(1) чернота

(2) чернила

(3) черненький

(4) чернь

(5) дочерна

(6) чернавка

(7) чернильный

1040. Слова, входящие в словообразовательную парадигму первой ступени словообра-

зовательного гнезда академия:

(1) академик

(2) академичность

(3) академический

(4) академичный

(5) академически

(6) академизм

1041. Слова, входящие в словообразовательную парадигму первой ступени словообра-

зовательного гнезда блистать:

(1) блистание

(2) блистательность

(3) заблистать

(4) отблистать

(5) блистательный

(6) блистательно

1042. Слова, входящие в словообразовательную парадигму второй ступени слова пере-

брать, входящего в словообразовательное гнездо брать:

(1) перебирать

(2) переборщик

(3) переборчивый

(4) переборщица

(5) переборочный

(6) переборка

1043. Слова словообразовательного гнезда, способные иметь прямые и переносные мо-

тивационные отношения:

(1) туманограф

(2) туманистый

(3) туманище

(4) туманный

(5) затуманиться

(6) туманно181

1044. Многозначные слова словообразовательного гнезда, являющиеся производящими

для производных слов с прямым и переносным значениями:

(1) гаснуть

(2) глухой

(3) дуть

(4) гнуть

(5) колошматить

(6) вязать

(7) бить

(8) гаркать

(9) клянчить

(10) нести

Задания на упорядочение последовательности единиц

1045. Звенья фрагмента словообразовательного гнезда клей:

(1) склеивальщик

(2) клей

(3) склеить

(4) склеивальщица

(5) клеить

(6) склеивать

1046. Звенья фрагмента словообразовательного гнезда внушить:

(1) внушаемый

(2) внушать

(3) внушить

(4) внушаемость

1047. Звенья фрагмента словообразовательного гнезда воротить:

(1) поворот

(2) поворотливость

(3) поворотить

(4) воротить

(5) поворотливый

1048.Звенья фрагмента словообразовательного гнезда киснуть:

(1) кислотный

(2) киснуть

(3) кислый

(4) кислотность

(5) кислота

1049. Звенья фрагмента словообразовательного гнезда легкий:

(1) легкий

(2) полегоньку

(3) полегонечку

(4) легонько

(5) легонький182

Словообразовательный анализ

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1050. Установление деривационных отношений как важнейший шаг словообразова-

тельного анализа слова осуществляется посредством толкования его значения

через предполагаемую ... основу.

1051. Определение способа образования слова, включающее установление его дерива-

ционных отношений с производящей основой и степень их регулярности в языке,

– цель ... анализа.

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1052. Толкование значения производного существительного через его производящую

основу:

(1) камешек (1) опредмеченное действие, на-

званное по действию произво-

дящей основы

(2) шапчонка (2) опредмеченный признак, на-

званный по признаку произво-

дящей основы

(3) реченька (3) лицо по роду деятельности, на-

званной производящей основой

(4) кибернетик (4) предмет, названный производя-

щей основой, с уничижитель-

ным значением

(5) синева (5) предмет, названный производя-

щей основой, с ласкательным

значением

(6) бег (6) предмет, названный производя-

щей основой, с уменьшитель-

ным значением

1053. Толкование значения производного прилагательного через его производящую

основу:

(1) мясной (1) признак, названный производя-

щей основой со значением вре-

мени года

(2) наблюдательный (2) признак, названный производя-

щей основой со значением при-

знака без указания на степень

качества

(3) нежненький (3) признак, названный производя-

щей основой со значением про-

цесса

(4) весенний (4) признак, названный производя-

щей основой со значением ве-

щества

(5) московский (5) признак, названный производя-

щей основой со значением лица183

(6) отцов (6) признак, названный производя-

щей основой со значением мес-

та

1054. Толкование значения производного глагола через его производящую основу:

(1) допахать (1) значение взаимно- возвратного

действия, названного произво-

дящей основой

(2) пестреть (2) значение ограничения во време-

ни действия, названного произ-

водящей основой

(3) запеть (3) значение начала действия, на-

званного производящей основой

(4) поработать (4) значение действия по роду дея-

тельности, названному произ-

водящей основой

(5) целоваться (5) значение завершения действия,

названного производящей осно-

вой

(6) учительствовать (6) значение проявления признака,

названного производящей осно-

вой

1055. Толкование значения производного наречия через его производящую основу:

(1) ревниво (1) значение количества, названного

производящей основой

(2) реденько (2) значение признака по признаку,

названному производящей ос-

новой

(3) по-рыбьи (3) значение совокупности, назван-

ной производящей основой

(4) по-моему (4) значение признака с уменьши-

тельным значением, названного

производящей основой

(5) втроем (5) значение сравнительного призна-

ка, названного производящей

основой

(6) трижды (6) значение признака по принад-

лежности, названной произво-

дящей основой

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1056. Существительные, образованные способом нулевой суффиксации:

(1) призыв

(2) синь

(3) мороз

(4) чернь

(5) выезд

(6) тьма184

1057. Существительные, образованные суффиксальным способом:

(1) крестоносец

(2) скрещиваемость

(3) крестоцветные

(4) воскресение

(5) воскреситель

(6) воскресительница

(7) крестик

1058. Существительные, образованные префиксально-суффиксальным способом:

(1) придорожье

(2) левобережье

(3) залесье

(4) поднебесье

(5) пригород

(6) загривок

(7) нагрудник

1059. Существительные, образованные префиксальным способом:

(1) замдекана

(2) недруг

(3) архиплут

(4) дипкурьер

(5) супермода

(6) сумрак

(7) прабабушка

(8) антитеррор

1060. Прилагательные, образованные от существительных с помощью суффикса -н-:

(1) каменный

(2) длинный

(3) зеленый

(4) настенный

(5) лунный

(6) весенний

(7) утренний

(8) книжный

1061. Прилагательные, образованные от существительных с помощью суффикса -енн-:

(1) осенний

(2) вещественный

(3) множественный

(4) существенный

(5) утренний

(6) военный

(7) толстенный

(8) бедренный

(9) охренный

1062. Прилагательные, образованные от существительных с помощью суффикса -ан (ян)-:

(1) масляный

(2) названый185

(3) кожаный

(4) песчаный

(5) вощаной

(6) ржаной

(7) тканый

(8) овсяный

(9) пуганый

1063. Глаголы, образованные от прилагательных с помощью суффикса -е-:

(1) краснеть

(2) белеть

(3) темнеть

(4) пестреть

(5) редеть

(6) стервенеть

(7) вечереть

(8) румянеть

(9) костенеть

1064. Глаголы, образованные от существительных префиксально-суффиксальным спо-

собом:

(1) обезлесить

(2) обезводить

(3) обескровить

(4) обеспечить

(5) обнажить

(6) обессмыслеть

(7) обезуметь

(8) обескуражить

(9) обернуть

1065. Глаголы, образованные от существительных с помощью суффикса -ова-:

(1) барствовать

(2) учительствовать

(3) третировать

(4) шифровать

(5) бинтовать

(6) скирдовать

(7) утрировать

(8) начальствовать

(9) сетовать

1066. Глаголы, образованные от глаголов с помощью суффикса -ну-:

(1) боднуть

(2) горкнуть

(3) двинуть

(4) кольнуть

(5) взгрустнуть

(6) мелькнуть

(7) сверкнуть

(8) зевнуть186

(9) глотнуть

(10) охнуть

(11) чахнуть

1067. Глаголы, образованные от прилагательных при помощи суффикса -и-:

(1) веселить

(2) наскучить

(3) зеленить

(4) светлить

(5) темнить

(6) грязнить

(7) синить

(8) мирить

(9) высвободить

(10) белить

1068. Наречия, образованные от существительных суффиксальным способом:

(1) шепотом

(2) рысью

(3) вечером

(4) рядышком

(5) вдвоем

(6) рядом

(7) напрямик

1069. Наречия, образованные от прилагательных префиксально-суффиксальным спосо-

бом:

(1) настрого

(2) дочиста

(3) смолоду

(4) попусту

(5) вкрутую

(6) опрометью

(7) навеселе

(8) по-братски

(9) дотла

(10) вплотную

Задания на упорядочение последовательности единиц

1070. Шаги словообразовательного анализа слова увядание:

(1) словообразовательный тип – признание, очарование – образование сущест-

вительных от глагола с помощью суффикса -ни[й]-

(2) способ образования – морфологический, суффиксальный

(3) деривационные отношения: увядание – опредмеченное действие, названное

производящей основой; производящая база – основа увяда- + словообразова-

тельный формант, суффикс -ни[й]-

(4) основа производная, мотивированная, членимая187

1071. Шаги словообразовательного анализа слова беспечность:

(1) словообразовательный тип - злость, меткость – образование существитель-

ных от прилагательного с помощью словообразовательного форманта -ость-

(2) способ образования – морфологический, суффиксальный

(3) основа производная, мотивированная, членимая

(4) деривационные отношения – опредмеченный признак, названный произво-

дящей основой; производящая база – основа беспечн- + словообразователь-

ный формант, суффикс -ость-

1072. Шаги словообразовательного анализа слова ход:

(1) основа производная, мотивированная, членимая

(2) словообразовательный тип – бег, вылет – образование существительных от

глагола с помощью словообразовательного форманта, нулевого суффикса

(3) деривационные отношения – опредмеченное действие, названное произво-

дящей основой; производящая база – основа ход- + словообразовательный

формант, нулевой суффикс

(4) способ образования – морфологический, суффиксальный

1073. Шаги словообразовательного анализа слова весенний:

(1) словообразовательный тип – осенний, лимонный – образование относитель-

ных прилагательных от существительного с помощью суффикса -н-

(2) способ образования – морфологический, суффиксальный

(3) основа производная, мотивированная, членимая

(4) деривационные отношения – признак через отношение к предмету, назван-

ному производящей основой; словообразовательная база – основа весн- +

словообразовательный формант, суффикс -н-

1074. Шаги словообразовательного анализа прилагательного волчий:

(1) основа производная, мотивированная, членимая

(2) деривационные отношения – признак со значением принадлежности живот-

ному, названному производящей основой; производящая база – основа волк-

+ словообразовательный формант, суффикс -ий-

(3) словообразовательный тип – барсучий, лисий – образование притяжательных

прилагательных от существительного с помощью словообразовательного

форманта, суффикса -ий-

(4) способ образования – морфологический, суффиксальный

1075. Шаги словообразовательного анализа глагола прибить:

(1) основа производная, мотивированная, членимая

(2) способ образования – морфологический, префиксальный

(3) деривационные отношения – действие, названное производящим словом, со

значением присоединения; производящая база – глагол бить + словообразо-

вательный формант, префикс при-

(4) словообразовательный тип – пришить, привинтить – образование глаголов от

глагола с помощью словообразовательного форманта, префикса при-

1076. Шаги словообразовательного анализа глагола краснеть:

(1) способ образования – морфологический, суффиксальный

(2) деривационные отношения – значение проявления признака, названного

производящей основой; словообразовательная база – основа красн- + слово-

образовательный формант, суффикс -е-

(3) основа производная, мотивированная, членимая188

(4) словообразовательный тип – белеть, синеть – образование глаголов от прила-

гательного с помощью словообразовательного форманта, суффикса -е-

1077. Шаги словообразовательного анализа наречия докрасна:

(1) деривационные отношения – признак признака по признаку, названному

производящей основой; производящая база – основа красн- + словообразова-

тельные форманты, префикс до- и суффикс -а

(2) основа производная, мотивированная, членимая

(3) словообразовательный тип – досыта, добела – образование наречий от прила-

гательного с помощью словообразовательных формантов, префикса до- и

суффикса -а

(4) способ образования – морфологический, префиксально-суффиксальный

1078. Шаги словообразовательного анализа наречия впустую:

(1) основа производная, мотивированная, членимая

(2) способ образования – морфологический, префиксально-суффиксальный

(3) деривационные отношения – признак признака по признаку, названному

производящей основой; производящая база основа пуст- + словообразова-

тельные форманты, префикс в- и суффикс -ую-

(4) словообразовательный тип – вкрутую, втемную – образование наречий от

прилагательного с помощью словообразовательных формантов, приставки в-

и суффикса -ую-189

МОРФОЛОГИЯ

ВВЕДЕНИЕ

Слово как предмет морфологии

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1079. Основным объектом изучения морфологии является слово с точки зрения его ...

значений.

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1080. Раздел изучения слова в науке о языке:

(1) звуковой и фонемный состав (1) лексика

(2) морфемный состав, способ словообра-

зования

(2) синтаксис

(3) лексическое значение в системе языка (3) словообразование

(4) части речи и парадигмы их изменения (4) фонетика

(5) способы связи слов в словосочетании и

предложении

(5) морфология

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1081. Аспекты слова, изучаемые морфологией:

(1) лексическое значение

(2) лексико-грамматическое значение

(3) грамматическое значение

(4) деление на самостоятельные и служебные части речи

(5) место в лексической системе

(6) система форм изменения

1082. Признаки слова, изучаемые в морфологии:

(1) парадигмы изменения

(2) парадигмы словообразования

(3) грамматическое значение

(4) лексическое значение

(5) категориальное значение

(6) частеречная принадлежность

(7) форма слова

Грамматическое значение. Способы и средства его выражения

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1083. Слово обладает лексическим и ... значением.

1084. Индивидуальное значение слова, отличающее его от других слов, называется ...

значением.190

1085. Отвлеченное от лексического абстрактное языковое значение, свойственное всем

членам той или иной частной морфологической парадигмы слова, называется ...

значением.

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1086. Средство выражения грамматического значения слова:

(1) размышлял (время) (1) предлог

(2) у метро (падеж) (2) окончание

(3) умный (род, число, падеж) (3) супплетивизм основ

(4) прочитать (вид) (4) суффикс

(5) нарезать – нарезать (вид) (5) чередование

(6) забрать – забирать (вид) (6) ударение

(7) человек – люди (число) (7) приставка

1087. Способ и средство выражения грамматического значения:

(1) синтетический (1) разные основы

(2) аналитический (2) синтаксический строй

предложения

(3) супплетивный (3) внутрисловные средства

(4) синтаксический (4) внесловные средства

1088. Грамматическое значение выделенного формообразующего суффикса:

(1) написанный (1) прошедшее время

(2) чудеса (2) действительный залог,

настоящее время

(3) решать (3) повелительное наклоне-

ние

(4) читал (4) страдательный залог,

прошедшее время

(5) читающий (5) несовершенный вид

(6) пиши (6) множественное число

1089. Грамматическое значение флексии:

(1) брат (1) множественное число

(2) море (2) женский род, единствен-

ное число, именитель-

ный падеж

(3) вспоминала (3) множественное число,

творительный падеж

(4) вспоминали (4) средний род, единствен-

ное число, именитель-

ный или винительный

падеж

(5) красивая (5) мужской род, единствен-

ное число, именитель-

ный падеж

(6) вашими (6) женский род, единствен-

ное число191

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1090. Грамматические значения слова студент:

(1) мужской род

(2) единственное число

(3) учащийся высшего учебного заведения

(4) именительный падеж

1091. Грамматические значения слова учитель:

(1) единственное число

(2) именительный падеж

(3) мужской род

(4) женский род

1092. Средства выражения грамматического значения:

(1) окончание

(2) формообразующий суффикс

(3) формообразующая приставка

(4) ударение

(5) предлог

(6) союз

(7) чередование звуков

(8) формообразующая частица

(9) выделительная частица

1093. Термины, называющие общее значение части речи, представленное определѐн-

ными грамматическими значениями:

(1) общее грамматическое

(2) категориальное

(3) лексическое

(4) лексико-грамматическое

Грамматическая форма. Синтетические и аналитические формы

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1094. Лексически тождественные разновидности одного и того же слова, различаю-

щиеся грамматическим значением, называются ... , или словоформами.

1095. Словоформа с грамматическим значением, выраженным внутрисловными сред-

ствами, называется ... формой.

1096. Словоформа с грамматическими значениями, выраженными внутрисловными и

внесловными средствами, называется ... формой.

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1097. Тип формы части речи по способу выражения грамматического значения:

(1) пишу (1) аналитическая форма на-

речия192

(2) писал бы (2) аналитическая форма

прилагательного

(3) (он) грамотнее (3) аналитическая форма гла-

гола

(4) самый грамотный (4) синтетическая форма на-

речия

(5) (писать) грамотнее (5) синтетическая форма

прилагательного

(6) (писать) более грамотно (6) синтетическая форма гла-

гола

1098. Значение аналитической формы:

(1) буду работать (1) сравнительная степень

сравнения

(2) пусть работают (2) побуждение к действию 3

лица

(3) самый дорогой (3) сослагательное наклоне-

ние

(4) более серьезный (4) будущее время

(5) работал бы (5) превосходная степень

сравнения

(6) давай встретимся (6) побуждение к совместно-

му действию

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1099. Грамматические формы существительного дом:

(1) домик

(2) домишко

(3) дому

(4) домище

(5) домом

(6) домов

(7) домам

(8) домами

(9) о доме

(10) в дом

1100. Грамматические формы прилагательного злой:

(1) злее

(2) очень злой

(3) самый злой

(4) злейший

(5) злющий

(6) более злой

(7) злобный

1101. Грамматические формы глагола делать:

(1) сделать

(2) делал

(3) доделать

(4) пусть делает193

(5) делая

(6) делаю

(7) буду делать

(8) делающий

(9) делай

(10) переделать

(11) делал бы

1102. Аналитические формы:

(1) пришел бы

(2) пусть говорят

(3) давай споем

(4) самый веселый

(5) очень веселый

(6) буду танцевать

(7) более смелый

(8) не разговаривать

Парадигма слова. Типы парадигм

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1103. Упорядоченная совокупность грамматических форм слова называется ... .

1104. Совокупность словоформ, связанная только с одним из грамматических значений

слова, называется ... парадигмой.

1105. Совокупность словоформ, связанных со всеми грамматическими значениями

слова, называется ... парадигмой.

1106. Совокупность словоформ с отсутствующими в ней отдельными формами называ-

ется ... парадигмой.

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1107. Тип парадигмы по полноте состава:

(1) вулкан, вулкана, вулкану, вулкан, вул-

каном, (о) вулкане; вулканы, вулканов,

вулканам, вулканы, вулканами, (о)

вулканах

(1) полная

(2) мечта, мечты, мечте, мечту, мечтой, (о)

мечте; мечты, мечтам, мечты, мечтами,

(о) мечтах

(2) частная

(3) море, моря, морю, море, морем, (о) море (3) неполная

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1108. Существительные с неполными парадигмами:

(1) чернила

(2) горе194

(3) город

(4) Карпаты

(5) Сочи

(6) жмурки

(7) профессура

(8) профессор

(9) брюки

(10) гора

1109. Глаголы с неполной парадигмой:

(1) вечереть

(2) нездоровиться

(3) телиться

(4) победить

(5) побеждать

(6) убедить

(7) убеждаться

(8) хотеться

(9) хотеть

1110. Частные парадигмы грамматических форм степеней сравнения прилагательных:

(1) высокий – высоко – высоченный – очень высокий

(2) светлый – светло – светленький – светловатый – только светлый

(3) темный – темнее – более темный – темнейший – самый темный

(4) узкий – уже – более узкий – самый узкий

(5) яркий – ярче – более яркий – ярчайший – самый яркий

Задания на упорядочение последовательности единиц

1111. Грамматические формы существительного в парадигме падежа:

(1) листвой

(2) о листве

(3) листва

(4) листву

(5) листвы

(6) листве

1112. Грамматические формы глаголов в парадигме лица:

(1) борюсь – боремся

(2) борешься – боретесь

(3) борется – борются

1113. Грамматические формы прилагательного в парадигме падежа:

(1) умную – умных

(2) умной – умными

(3) об умной – об умных

(4) умной – умных

(5) умной – умным

(6) умная – умные195

Грамматическая категория. Типы грамматических категорий

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1114. Формально выраженные грамматические значения, находящиеся в отношениях

оппозиции (противопоставления), составляют грамматическую ... .

1115. Грамматические категории, выражающиеся формами разных слов, называются ... .

1116. Грамматические категории, выражающиеся формами одного и того же слова, на-

зываются ... .

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1117. Характер грамматической категории рода именной части речи:

(1) словообразующая (1) числительные

(2) формообразующая (2) существительные

(3) смешанная (3) прилагательные

1118. Категория и ее тип по характеру парадигмы:

(1) окно – дверь – стол (1) вид; формообразующая

(2) думал – думала – думало (2) падеж; формообразующая

(3) думал (-а, -о) - думали (3) род; словообразующая

(4) змея – змеи – змее – змею – змеей – о

змее

(4) число; формообразующая

(5) решить – решать (5) род; формообразующая

1119. Категория форм и еѐ значение в парадигме:

(1) брат – сестра (1) падеж с синтаксическим,

согласовательным значе-

нием

(2) дуб – береза – дерево (2) род с номинативным зна-

чением пола лица

(3) злой – злого – злому – злого – злым – о

злом (волке)

(3) вид с номинативным зна-

чением характера проте-

кания действия

(4) изменить – изменять (4) род с синтаксическим, со-

гласовательным значе-

нием

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1120. Парадигмы существительных с числовой противопоставленностью:

(1) парадигма числа

(2) полная парадигма

(3) парадигма склонения в единственном и множественном числе

(4) парадигма рода196

1121. Категории глагола:

(1) вид

(2) залог

(3) наклонение

(4) падеж

(5) лицо

(6) число

(7) род

(8) время

1122. Части речи, имеющие категорию падежа:

(1) существительное

(2) прилагательное

(3) местоимение

(4) числительное

(5) глагол

(6) причастие

(7) деепричастие

(8) наречие

1123. Части речи, имеющие категорию числа:

(1) существительное

(2) прилагательное

(3) глагол

(4) причастие

(5) деепричастие

(6) местоимение

Части речи как лексико-грамматические классы.

Принципы классификации

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1124. Общее значение, представленное определенными грамматическими категориями

и являющееся основой деления слов на части речи, называется ....

1125. Классы слов, характеризующиеся единством общего, категориального значения,

закрепленного морфологическими категориями и формами словоизменения, а

также общностью синтаксических функций, называются ... .

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1126. Категориальное значение части речи:

(1) предмет (предметность) (1) деепричастие

(2) признак предмета (признаковость) (2) наречие

(3) процесс (процессуальность) (3) существительное

(4) процесс-признак предмета (4) причастие

(5) признак признака (5) глагол

(6) процесс-признак признака (6) прилагательное197

1127. Совокупность морфологических признаков части речи:

(1) независимые род и число, падеж (1) глагол

(2) зависимые род, число, падеж (2) причастие

(3) вид, залог, наклонение, время, лицо,

род, число

(3) существительное

(4) залог, время; род, число, падеж (4) прилагательное

1128. Функция части речи:

(1) существо (1) отношение между члена-

ми предложения и его

предикативными частя-

ми

(2) через (2) эмоциональное отноше-

ние говорящего к выска-

зыванию

(3) либо (3) отношение говорящего к

иерархическому порядку

частей высказывания

(4) ах (4) отношение субстантив-

ных частей речи к дру-

гим частям речи

(5) во-первых (5) член предложения

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1129. Знаменательные части речи:

(1) имена существительные

(2) имена прилагательные

(3) союзы

(4) местоимения

(5) модальные слова

(6) имена числительные

(7) предлоги

(8) глаголы

(9) частицы

(10) наречия

(11) междометия

(12) слова категории состояния

1130. Служебные слова, выражающие отношения в предложении:

(1) союзы

(2) местоимения

(3) предлоги

(4) модальные слова

(5) частицы

1131. Релятивные слова, выражающие отношение говорящего к содержанию пред-

ложения:

(1) междометия

(2) модальные слова

(3) предлоги 198

1132. Различительные признаки частей речи:

(1) лексическое значение

(2) категориальное значение

(3) совокупность грамматических значений

(4) лексико-грамматическое значение

(5) словообразовательный тип (для производных частей речи)

1133. Признаки знаменательных частей речи:

(1) наименование чего-то

(2) указывание на что-то

(3) функция выражения отношения

(4) функция формирования отношения

(5) функция предложения

(6) функция члена предложения

1134. Признаки служебных частей речи:

(1) абсолютная неизменяемость

(2) наличие грамматических категорий

(3) указательная функция

(4) функция связи субстантивных частей речи

(5) функция связи членов предложения и предложений

(6) несамостоятельное лексическое значение

1135. Признаки частей речи, устанавливающих отношение говорящего ко всему выска-

зыванию или его части:

(1) имеют формы словоизменения

(2) не являются членами предложения

(3) служат средством связи частей речи

(4) имеют значение оценки говорящим высказываемого

(5) выражают эмоциональное отношение к высказываемому

(6) выражают модальное отношение к высказываемому

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

Понятие лексико-грамматического разряда

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1136. На основе общности семантики и грамматических признаков существительные

объединяются в ... разряды.

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1137. Основание противопоставления лексико-грамматических разрядов существи-

тельного:

(1) конкретные – абстрактные, веществен-

ные, собирательные

(1) разновидности по степени

индивидуализации на-

именования предмета

(2) одушевленные – неодушевленные (2) разновидности по вариан-

там категориального

значения предметности199

(3) собственные – нарицательные (3) разновидности по способу

выражения живого и не-

живого в языке

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1138. Лексико-грамматические разряды существительных:

(1) собственные – нарицательные

(2) клички животных – топонимические наименования

(3) конкретные – абстрактные (отвлеченные), вещественные, собирательные

(4) одушевленные – неодушевленные

(5) явления природы – предметы быта

Собственные и нарицательные существительные

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1139. По степени индивидуализации наименования предмета существительные проти-

вопоставляются как собственные и ... .

1140. Существительные без соотносительных форм числа, являющиеся индивидуаль-

ными названиями предметов, называются именами ... .

1141. Имена существительные, дающие название предмету из ряда однородных пред-

метов и имеющие соотносительные формы числа при наличии у них конкретно-

го лексико-грамматического значения, называются ... .

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1142. Разряд существительного по степени индивидуализации наименования и его

грамматический признак:

(1) ласточка (1) нарицательное, форма только

множественного числа

(2) "Ласточка" (клуб) (2) нарицательное, форма только

единственного числа

(3) здоровье (3) нарицательное, соотносительные

формы числа

(4) румяна (4) собственное, форма только

единственного числа

(5) Альпы (5) собственное, форма только мно-

жественного числа

1143. Проявление категории числа у имени собственного:

(1) Таганрог (1) несоотносительная форма мно-

жественного числа при обозна-

чении родственников или одно-

фамильцев

(2) Афины (2) форма только множественного

числа200

(3) Петров (3) форма только единственного

числа

(4) Аня (4) несоотносительная форма мно-

жественного числа при обозна-

чении обобщенного признака

(5) Наполеон (5) несоотносительная форма мно-

жественного числа при обозна-

чении нескольких лиц с данным

именем

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1144. Нарицательные имена существительные:

(1) февраль

(2) донжуан

(3) галактика

(4) Посейдон

(5) феодализм

(6) Байкал

(7) красота

(8) Полесье

(9) сливки

(10) Бобик

1145. Собственные имена существительные, ставшие нарицательными, и нарицатель-

ные имена существительные, ставшие собственными:

(1) Чехов (город)

(2) "Известия" (газета)

(3) "Наука" (издательство)

(4) бумага

(5) родник

(6) рентген (единица измерения)

(7) галифе (брюки)

(8) меценат (богатый покровитель искусства)

(9) боливар (шляпа)

(10) звезда

1146. Собственные имена существительные, называющие группы предметов по како-

му-либо отличительному признаку:

(1) Дон

(2) "Волга" (марка автомобиля)

(3) "Горизонт" (марка телевизора)

(4) "Белочка" (сорт конфет)

(5) "МИГ" (марка самолетов)

(6) Таганрог

(7) "Самсунг" (марка телевизоров)

(8) Пушкин

1147. Имена существительные со значением признака, свойственного производящим

их именам собственным:

(1) Новый работник оказался настоящим Хлестаковым.

(2) Молчалины в нашей жизни встречаются.201

(3) Твой иконный строгий лик по часовням висел в рязанях.

(4) Директором школы избрали Егорова.

1148. Собственные имена существительные:

(1) Украина

(2) январь

(3) орел

(4) Карпаты

(5) Арктика

(6) Шарик

(7) "Обрыв"

(8) архипелаг

(9) Орел

Одушевленные и неодушевленные существительные

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1149. Существительные, обозначающие живые существа, способные передвигаться, с

совпадающими формами в.п. мн.ч. и р.п. мн.ч. называются ... .

1150. Существительные, обозначающие предметы неживой природы, с сопадающими

формами в.п. мн.ч. и и.п. мн.ч. называются ... .

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1151. Одушевленное/неодушевленное существительное и его грамматические признаки:

(1) студентка (1) неодушевленное – формы в.п. и

и.п. мн.ч. совпадают

(2) студенчество (2) одушевленное – грамматическо-

го признака одушевленности не

имеет

(3) толпа (3) одушевленное – формы в.п. и

р.п. ед. и мн.ч. совпадают

(4) Зевс (4) одушевленное – формы в.п. и

р.п. мн.ч. совпадают

(5) Гера (5) одушевленное – формы в.п. и

р.п. мн.ч. совпадают

(6) студент (6) неодушевленное – формы в.п. и

и.п. ед.ч. совпадают

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1152. Существительные, грамматически одушевленные, а семантически неодушевленные.

(1) названия умерших людей (покойник, мертвец)

(2) названия кукол (матрешка, чебурашка, кукла)

(3) названия форм организации живых существ (толпа, стая, табун)

(4) названия предметов игр (ферзь, туз, шар)

(5) названия собирательной совокупности живых существ (студенчество, зверье)202

1153. Существительные, грамматически неодушевленные, а семантически одушев-

ленные.

(1) названия растений (клен, сосна, подорожник)

(2) названия форм организации людей (полк, дружина)

(3) названия предметов некоторых игр (ферзь, туз, шар)

(4) названия собирательной совокупности людей (учительство, студенчество)

(5) названия собирательной совокупности животных (воронье, зверье)

(6) названия неживых людей (мертвец, покойник)

(7) названия форм организации животных (стадо, косяк)

(8) названия кукол (кукла, матрешка, чебурашка)

1154. Существительные, проверяемые на одушевленность/неодушевленность во мно-

жественном и в единственном числе:

(1) сестра

(2) море

(3) дядя

(4) военный

(5) пенал

(6) арбуз

(7) компьютер

(8) караван

(9) книга

1155. Существительные, проверяемые на одушевленность/неодушевленность только во

множественном числе:

(1) страна

(2) мечта

(3) дерево

(4) лодка

(5) поэт

(6) плакса

(7) насекомое

(8) юноша

(9) гриб

(10) шорты

1156. Существительные, проверяемые на одушевленность/неодушевленность только

синтаксически:

(1) какаду

(2) чернила

(3) денди

(4) авеню

(5) кофе

(6) поле

(7) маэстро

(8) парк

(9) книга

(10) леди

1157. Словосочетания с существительными в обобщенно-собирательном значении, ут-

ратившими одушевленность:

(1) встретить друзей203

(2) поступить в актеры

(3) пойти в солдаты

(4) воспитывать детей

(5) избрать в академики

1158. Существительные с колеблющимися грамматическими признаками одушевлен-

ности/неодушевленности:

(1) бактерия

(2) зебра

(3) зародыш

(4) личинка

(5) эмбрион

(6) крокодил

(7) микроб

(8) исполин

Конкретные и абстрактные; единичные, вещественные,

собирательные существительные

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1159. По лексико-грамматическому характеру предметности существительные делятся

на конкретные, ..., собирательные и вещественные.

1160. Существительные, обозначающие предметы, факты, явления, представленные в

отдельности и имеющие соотносительные формы единственного и множествен-

ного числа, относятся к лексико-грамматическому разряду ....

1161. Существительные, обозначающие действия, состояния, признаки и не имеющие

соотносительных форм единственного и множественного числа, относятся к

лексико-грамматическому разряду ....

1162. Существительные, обозначающие множественную совокупность лиц или пред-

метов в форме единственного числа и не имеющие формы множественного чис-

ла, относятся к лексико-грамматическому разряду ... .

1163. Существительные, обозначающие однородное вещество, при делении сохраняю-

щее свойства целого, и не имеющие соотносительных форм единственного и

множественного числа, несчитаемые, но измеряемые в единицах веса, объема и

т.п., относятся к лексико-грамматическому разряду ... .

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1164. Семантические признаки лексико-грамматического разряда существительных:

(1) конкретные (1) множественная совокупность

лиц или предметов как единое

целое, не поддающееся счету

(2) отвлеченные (2) однородное вещество, поддаю-

щееся измерению, но не счету

(3) собирательные (3) действия, состояния, признаки, 204

не поддающиеся счету

(4) вещественные (4) предметы, поддающиеся счету

1165. Грамматические признаки лексико-грамматического разряда существительных:

(1) конкретные (1) не имеют соотносительных

форм числа; не сочетаются с

количественными словами, но

сочетаются со словами, выра-

жающими интенсивность про-

явления действия, состояния

или признака

(2) отвлеченные (2) не имеют соотносительных

форм числа; сочетаются с су-

ществительными, обозначаю-

щими единицы меры

(3) собирательные (3) имеют соотносительные формы

числа; сочетаются с количест-

венными словами

(4) вещественные (4) имеют форму только единствен-

ного числа; не сочетаются с ко-

личественными числительными

1166. Суффиксы лексико-грамматического разряда существительных:

(1) -ость-(-есть-), -от(а), -изн(а), -ев(а), -отн(я), -изм (1) вещественные

(2) суффиксы -в(а), -ар(а), -ор(а), -ур(а), -ств(о),

-ник, -няк, -тет

(2) собирательные

(3) суффиксы -ин(а), -атин(а) (3) отвлеченные

1167. Лексико-грамматический разряд существительного:

(1) мечта (1) собирательное

(2) пальба (2) конкретное

(3) глина (3) вещественное

(4) аппаратура (4) отвлеченное

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1168. Семантика групп отвлеченных существительных:

(1) действие

(2) химические элементы

(3) признак

(4) состояние

(5) пищевые продукты

(6) свойство

(7) отрезки прожитой человеком жизни

1169. Семантика групп вещественных существительных:

(1) химические элементы

(2) виды сырья, материалы, ткани

(3) совокупность растений

(4) лекарства

(5) растения, плоды205

(6) пищевые продукты

(7) отходы, отбросы

(8) плоды, представленные в отдельности

1170. Семантика групп собирательных существительных:

(1) форма организации лиц или животных

(2) совокупность предметов

(3) совокупность лиц

(4) совокупность животных

(5) совокупность растений

(6) раздельное множество предметов

1171. Конкретные существительные:

(1) день

(2) чувство

(3) молодежь

(4) неделя

(5) заседание

(6) золото

(7) листва

(8) стая

(9) гроза

1172. Отвлеченные существительные:

(1) бессонница

(2) ветошь

(3) слепота

(4) боязнь

(5) ночь

(6) беготня

(7) воздух

(8) каникулы

(9) жмурки

1173. Собирательные существительные:

(1) хлам

(2) толпа

(3) мошкара

(4) массаж

(5) человечество

(6) мелюзга

(7) созвездие

(8) белье

(9) толкотня

(10) аппаратура

(11) воронье

1174. Единичные существительные:

(1) горошина

(2) малина

(3) жемчужина

(4) царапина206

(5) снежинка

(6) картина

(7) градина

(8) росинка

(9) травинка

1175. Предложения с конкретными существительными в форме ед.ч. с обобщенно-

собирательным значением:

(1) В наших лесах хорошо растет сосна.

(2) На опушке леса стоит одинокая береза.

(3) Нынешний студент читает мало.

(4) Птица стаями отправляется на юг.

(5) С восходом солнца парк ожил.

(6) В человеке должно быть все прекрасно.

1176. Вещественные существительные, имеющие форму мн.ч. для обозначения сортов,

видов веществ, протяженности вещества в пространстве:

(1) вода

(2) тесто

(3) песок

(4) сталь

(5) снег

(6) молоко

(7) масло

(8) железо

(9) лед

1177. Отвлеченные существительные, имеющие форму мн.ч. при изменении лексиче-

ского значения:

(1) радость

(2) красота

(3) глубина

(4) бег

(5) движение

(6) чтение

(7) белизна

(8) шум

(9) глупость

(10) горе

Категория рода

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1178. Лексико-грамматическая, классифицирующая, словообразующая категория,

имеющая синтаксическое, согласовательное значение для всех существитель-

ных, и семантическое, номинативное значение для части одушевленных суще-

ствительных, представленная парадигмой слов, называется категорией ... .

1179. Для одушевленных личных и части неличных существительных семантическим,

номинативным значением рода является значение мужского и женского ... .207

1180. Неодушевленные существительные имеют асемантическое, синтаксическое, ...

значение рода.

1181. Род существительного определяется по форме ... числа.

1182. Существительные, имеющие форму только ..., рода не имеют.

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1183. Средство выражения рода существительного:

(1) бегунья (1) нулевое окончание, основа на

мягкий согласный, окончание -

и в р.п.

(2) овца (2) окончание определения

(3) наша Саша (3) окончание

(4) мужчина (4) окончание и суффикс

(5) диван (5) нулевое окончание, основа на

твердый согласный

(6) день (6) лексическое значение

1184. Род существительного:

(1) слуга

(1) женский

(2) иволга (2) мужской

(3) работяга (3) мужской, способный иметь при-

знаки сочетаемости женского

(4) директор (4) общий

1185. Род и его мотивация у несклоняемого существительного иноязычного происхож-

дения:

(1) средний род (1) наименования лиц женского пола

(2) мужской род (2) неодушевленные существитель-

ные

(3) женский род (3) наименования лиц мужского по-

ла и животных

1186.Характер вариантной родовой формы:

(1) зал – зала (1) равнозначная

(2) туфля – туфель (2) специальная

(3) георгин – георгина (3) просторечная

(4) ставень – ставня (4) устаревшая

1187. Род существительного, определяемый по гипонимическим отношениям:

(1) сирокко (1) м.р., сыр

(2) хинди (2) ж.р., муха

(3) кофе (3) м.р., удар

(4) пенальти (4) ж.р., груша

(5) сулугуни (5) м.р., напиток

(6) цеце (6) ж.р., колбаса

(7) бере (7) м.р., язык

(8) салями (8) ж.р., сельдь

(9) иваси (9) м.р., ветер208

1188. Род несклоняемого собственного имени и его мотивация

(1) Сочи (1) ж.р., река

(2) Чавчавадзе(Нина) (2) ж.р., газета

(3) Гюго (Виктор) (3) м.р., лицо мужского пола

(4) Миссисипи (4) ж.р., пустыня

(5) Гоби (5) ж.р., лицо женского пола

(6) Марокко (6) ср. р., государство

(7) "Юманите" (7) м.р., город

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1189. Группы существительных мужского рода:

(1) с окончаниями -ой, -ый, -ий

(2) с основой на парный твердый согласный и нулевым окончанием

(3) невежа, невежда, задира

(4) Женя, Саша, Шура

(5) с суффиксами оценки, образованные от существительных мужского рода

(6) с основой на мягкий согласный, нулевым окончанием и окончанием -а (-я) в р.п.

(7) с основой на мягкий согласный и шипящий, нулевым окончанием и оконча-

нием -и в р.п.

(8) лица мужского пола

1190. Группы существительных женского рода:

(1) с окончанием -а (-я)

(2) белоручка, недотрога, плакса

(3) с окончанием -ая (-яя)

(4) с суффиксами оценки, образованные от существительных женского рода

(5) слуга, старшина, староста

(6) с основой на мягкий согласный и шипящий, нулевым окончанием и оконча-

нием -и в р.п.

1191. Группы существительных среднего рода:

(1) существительные на -мя

(2) подмастерье

(3) с окончанием -ое (-ее)

(4) с окончанием -о (е)

(5) с суффиксами оценки, образованные от существительных мужского рода, и

окончанием -о (-е)

(6) дитя

1192. Группы существительных общего рода:

(1) с окончанием -а (я) и со значением качественной характеристики лица

(2) личные неполные имена Саша, Валя, Шура

(3) несклоняемые фамилии типа Макаренко, Седых

(4) врач, учитель, писатель

1193. Существительные общего рода:

(1) соловушка

(2) умница

(3) воевода

(4) недоучка

(5) егоза209

(6) неряха

(7) подмастерье

(8) растяпа

(9) Саша

(10) Коваленко

(11) белка

1194. Существительные женского рода:

(1) детвора

(2) перепелка

(3) шоколадка

(4) рожь

(5) белоручка

(6) шампунь

(7) родня

(8) прель

(9) судья

1195. Существительные среднего рода:

(1) горе

(2) подмастерье

(3) существо

(4) домишко

(5) насекомое

(6) человечество

(7) дитя

(8) бремя

(9) голосище

1196. Существительные мужского рода, способные употребляться как слова женского

рода при подчеркивании лица женского пола:

(1) бригадир

(2) молодожен

(3) врач

(4) судья

(5) секретарь

(6) директор

(7) родитель

(8) староста

1197. Несклоняемые неодушевленные существительные среднего рода:

(1) амплуа

(2) какао

(3) кашне

(4) кофе

(5) торнадо

(6) кафе

(7) авеню

(8) портмоне

1198. Несклоняемые существительные общего рода:

(1) коми (лицо по народности)210

(2) Дюма

(3) визави

(4) шимпанзе

(5) инкогнито

(6) протеже

(7) конферансье

1199. Несклоняемые существительные мужского рода:

(1) рантье

(2) пони

(3) рагу

(4) атташе

(5) какаду

(6) конферансье

(7) ралли

(8) портье

(9) денди

1200. Несклоняемые существительные женского рода:

(1) фрау

(2) салями

(3) бра

(4) авеню

(5) бере

(6) цунами

(7) кольраби

(8) жюри

1201. Несклоняемые существительные среднего рода:

(1) рефери

(2) коммюнике

(3) кимоно

(4) интервью

(5) танго

(6) фарси

(7) хобби

(8) импресарио

1202. Несклоняемые существительные общего рода со значением лица:

(1) конферансье

(2) протеже

(3) саами

(4) маэстро

(5) коми

(6) манси

(7) камикадзе

(8) визави

1203. Аббревиатуры мужского рода:

(1) НИИ

(2) МИД

(3) ЮАР

(4) ВАК211

(5) ГИТИС

(6) КВН

(7) МГУ

(8) ООН

1204. Аббревиатуры женского рода:

(1) АТС

(2) ТЭЦ

(3) ТАСС

(4) ГЭС

(5) ЧП

(6) ЛЭП

(7) США

(8) ООН

1205. Аббревиатуры среднего рода:

(1) ЦСУ

(2) БАМ

(3) АО

(4) ЧП

(5) ПТУ

(6) МХАТ

1206. Характер парадигмы категории рода имен существительных:

(1) словообразующая

(2) лексико-грамматическая

(3) классифицирующая

(4) словоизменительная

Категория числа

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1207. Грамматическая, словоизменительная, формообразующая категория, выражаю-

щая единичность предмета или его раздельное множество, представленная па-

радигмой форм единственного и множественного числа, называется категорией

... .

1208. Основным грамматическим средством выражения числа существительных в рус-

ском языке является ... .

1209. Парадигма категории числа состоит из оппозиции ... единственного и множест-

венного числа.

1210. Категория числа отражает объективно существующие ... отношения.

1211. Соотносительные, лексически тождественные формы единственного и множест-

венного числа имеют ... существительные.

1212. Несоотносительные, лексически нетождественные формы единственного и мно-

жественного числа могут иметь абстрактные и ... существительные.212

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1213. Средства выражения формы множественного числа:

(1) недели (неделя) (1) окончание, морфемные измене-

ния в основе

(2) соседи (сосед) (2) окончание, чередование звуков

в основе

(3) крестьяне (крестьянин) (3) окончание

(4) сапоги (сапог) (4) форма согласуемого слова

(5) люди (человек) (5) окончание, мена ударения, фор-

ма согласуемого слова

(6) новые дома (новый дом) (6) окончание, супплетивизм основ

(7) красивые пальто (красивое пальто) (7) окончание, чередование звуков

в основе, мена ударения

1214. Значение формы единственного числа выделенного существительного:

(1) реальная единичность (1) Книга – источник знаний.

(2) собирательность (2) Доктор назначил лечение.

(3) вещественность (3) Она испытала радость.

(4) обобщенная собирательность (4) Воздух тих и прозрачен.

(5) распределительность (5) Все повернули голову к двери.

(6) отвлеченность (6) Молодая листва радовала глаза.

1215. Значение формы множественного числа выделенного существительного:

(1) раздельная множественность (1) Традиционный напиток англи-

чан – чай.

(2) множественная совокупность (2) Розы расцвели.

(3) обобщенность (3) В университетах не учился.

1216. Характеристика существительных pluralia tantum:

(1) сливки, опилки, хлопоты, нападки, пе-

ресуды

(1) считаются посредством допол-

нительных языковых средств

(2) ворота, сани, брюки, ножницы, сутки (2) не считаются, лексически не то-

ждественны формам единствен-

ного числа

(3) пески, снега, льды, шумы, воды (3) не считаются

1217. Значение формы числа выделенного существительного:

(1) Корабль затерялся в водах океана. (1) мн.ч. сорта, вида, марки вещества

(2) Ялта прекрасна. (2) мн.ч. конкретизации отвлечен-

ного понятия

(3) Касса магазина находится в отделе сы-

ров.

(3) ед.ч. собирательности

(4) Пациент жаловался на головные боли. (4) ед.ч. единичности собственного

наименования

(5) На деревьях появилась молодая лист-

ва.

(5) мн.ч. пространственной протя-

женности вещества

(6) Мощности завода позволяют выпол-

нить план.

(6) мн.ч. интенсивности проявления

состояния213

1218. Значение лексико-грамматического разряда pluralia tantum выделенного сущест-

вительного:

(1) В прошлом году финансы страны уве-

личились.

(1) вещество

(2) Переговоры прошли успешно. (2) составной предмет

(3) Машина остановилась у ворот. (3) совокупность

(4) На ужин приготовили макароны по-

флотски.

(4) временной промежуток

(5) Каникулы пролетели быстро. (5) отвлеченное понятие

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1219. Характер парадигмы категории числа имен существительных:

(1) формообразующая

(2) словообразующая

(3) грамматическая

(4) словоизменительная

1220. Дополнительные средства выражения числа:

(1) ударение

(2) чередование фонем в основе

(3) супплетивизм

(4) окончание

(5) морфемные изменения в основе

(6) согласуемое слово

(7) префикс

1221. Словоформы существительных, имеющие дополнительное средство выражения

числа:

(1) ухо – уши

(2) гражданин – граждане

(3) столица – столицы

(4) человек – люди

(5) кресло – кресла

(6) князь – князья

(7) новый стол – новые столы

(8) здание – здания

(9) колокол – колокола

1222. Существительные, имеющие синтаксический показатель числа:

(1) депо

(2) поле

(3) трюмо

(4) фойе

(5) реле

(6) пшено

(7) жюри

(8) рагу

(9) шасси214

1223. Существительные, имеющие соотносительные формы единственного и множест-

венного числа:

(1) гвоздь

(2) океан

(3) дно

(4) сахар

(5) молодежь

(6) толпа

(7) небо

(8) человек

(9) ребенок

1224. Существительные, имеющие форму только единственного числа (singularia

tantum):

(1) успеваемость

(2) довод

(3) листва

(4) медь

(5) сено

(6) кость

(7) детвора

(8) десяток

1225. Существительные, имеющие форму только множественного числа (pluralia

tantum):

(1) чернила

(2) дрова

(3) дети

(4) всходы

(5) ягоды

(6) носилки

(7) выборы

(8) ботинки

(9) консервы

(10) глаза

1226. Лексико-грамматические разряды существительных singularia tantum:

(1) конкретные

(2) собирательные

(3) отвлеченные

(4) собственные

(5) вещественные

(6) единичные

1227. Лексико-грамматические разряды существительных pluralia tantum:

(1) отвлеченные

(2) собирательные

(3) собственные

(4) вещественные

(5) единичные

(6) конкретные, называющие составные предметы215

1228. Существительные, образующие форму множественного числа с сохранением

лексического значения:

(1) инструмент

(2) альбом

(3) возможность

(4) школьник

(5) млекопитающее

(6) водопад

(7) масло

(8) чудо

(9) глубина

1229. Существительные, образующие форму множественного числа с изменением лек-

сического значения:

(1) Петров

(2) береза

(3) снег

(4) боль

(5) берег

(6) колбаса

(7) нежность

(8) чемодан

(9) вода

(10) красота

(11) шар

Категория падежа

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1230. Основным грамматическим средством выражения падежа имен существительных

является ... .

1231. Формообразующая категория, выражающая отношение существительного к дру-

гим частям речи, представленная шестичленной парадигмой, называется катего-

рией ... .

1232. Основу системы склонения существительных составляет количество продуктив-

ных типов, равное ... .

1233. Типы склонения строго различаются только в падежных формах ... числа.

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1234. Способ выражения падежной словоформы в косвенном падеже:

(1) диван – дивана (1) окончание, ударение

(2) наперсток – наперстка (2) окончание, предлог

(3) зубы – зубов (3) окончание

(4) попугай – для попугая (4) предлог

(5) пианино – к пианино (5) окончание, чередование

звуков216

1235. Значение именительного падежа выделенного существительного:

(1) Море – наше богатство. (1) субъектный

(2) О витязь мой, завидую тебе. (2) предикативный

(3) Лошади бежали дружно. (3) вокативный

(4) Мы, артиллеристы, хлопотали возле

орудий.

(4) аппозитивный (приложе-

ние)

1236. Значение родительного падежа выделенного существительного:

(1) Синева неба, аромат хвои. (1) приименный сравнения

(2) Не видел огня, не любил осени. (2) приименный принадлеж-

ности

(3) Пение солиста, вой волков. (3) приименный качествен-

ной оценки

(4) Выполнение плана, рубка леса. (4) приглагольный прямого

объекта части от целого

(5) Чернее ночи, мрачнее тучи. (5) приименный носителя

признака

(6) Стихи Лермонтова, комната брата. (6) приглагольный прямого

объекта при отрицании

(7) Человек дела, работа большой

сложности.

(7) приименный субъекта

действия

(8) Выпить чаю, отрезать хлеба (8) приименный объекта дей-

ствия

1237. Падеж и его значение выделенного существительного:

(1) Прожить год, просидеть всю ночь. (1) дательный приглагольный

косвенного объекта

(2) Пробежать километр, объехать всю

страну.

(2) дательный приглагольный

субъекта действия

(3) Подарить другу, помогать товарищу. (3) дательный приглагольный

обстоятельственный

(4) Отцу не спится, мастеру не работается. (4) винительный приглаголь-

ный прямого объекта

(5) Работать по графику, ехать к морю,

читать по вечерам, отсутствовать по

болезни.

(5) винительный приглаголь-

ный меры пространства

(6) Ловить рыбу, рубить дрова. (6) винительный приглаголь-

ный меры времени

1238. Значение творительного падежа выделенного существительного:

(1) Юбка колоколом, сапоги гармошкою. (1) приглагольный орудия

действия

(2) Пировать с друзьями, гулять с отцом. (2) приглагольный субъекта

действия

(3) Был учителем, стал студентом. (3) приглагольный объекта

(4) Писать пером, ударить штыком. (4) приглагольный места

(5) Портрет, написанный художником,

мышь, пойманная котом.

(5) приглагольный времени

(6) Руководить кружком, заниматься му-

зыкой.

(6) приглагольный образа

действия

(7) Плыть морем, идти лесом. (7) приименный определи-

тельный217

(8) Заниматься ночами, работать вечерами. (8) приглагольный совмест-

ности

(9)Петь басом, идти шагом. (9) приглагольный предика-

тивный

1239. Значение предложного падежа выделенного существительного:

(1) Печатать на машинке, играть на ги-

таре.

(1) приглагольный объекта

речи, мысли, чувства

(2) Сообщить о результатах, думать о

матери.

(2) приглагольный орудия

действия

(3) Пальто на меху, дама в очках. (3) приглагольный образа

действия

(4) Вставать на рассвете, вспоминать в

старости.

(4) приглагольный места

(5) Жить в селе, держать в сумке. (5) приглагольный времени

(6) Жить в достатке, передать на словах. (6) приименный определи-

тельный

1240. Грамматические значения выделенного существительного:

(1) Гость прошелся по фойе с фонтаном в

центре

(1) рода не имеет, мн.ч., р.п.

(2) Вошла фрау. (2) м.р., ед.ч., и.п.

(3) На ужин приготовили рагу с барани-

ной.

(3) ср.р., ед.ч., д.п.

(4) Счастливые часов не наблюдают. (4) ср.р., ед.ч., в.п.

(5) Страус больше, чем фламинго. (5) ж.р., ед.ч., и.п.

1241. Тип склонения существительного:

(1) стремя (1) второе

(2) вилы (2) первое

(3) путь (3) третье

(4) депо (4) разносклоняемое м..р

(5) пристань (5) адъективное

(6) Петров (6) адъективно-

субстантивное

(смешанное)

(7) зерно (7) несклоняемое

(8) ученый (8) pluralia tantum

(9) армия (9) разносклоняемое ср.р.

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1242. Характер парадигмы категории падежа имен существительных:

(1) словоизменительная

(2) грамматическая

(3) формообразующая

(4) словообразующая

1243. Дополнительные средства выражения категории падежа:

(1) предлог

(2) ударение

(3) окончание

(4) изменения в основе218

1244. Словоформы в косвенном падеже, имеющие дополнительное средство выраже-

ния падежа:

(1) бык – быка

(2) морковь – моркови

(3) губы – губами

(4) перекресток – перекрестка

(5) день – дня

(6) рис – риса

(7) страна – (о) стране

(8) тюльпан – тюльпаном

1245. Существительные, имеющие синтаксический способ выражения падежа:

(1) кимоно

(2) панно

(3) сопрано

(4) звено

(5) казино

(6) кино

(7) руно

(8) домино

(9) пшено

1246. Значение термина склонение в морфологии:

(1) изменение существительных по падежам (для большинства имен и по числам)

(2) изменение существительных по числам

(3) класс существительных, объединенных общностью словоизменения

1247. Существительные второго склонения:

(1) дитя

(2) общего рода

(3) м.р. с окончаниями -а (-я) в и.п. ед.ч.

(4) столовая

(5) ж.р. с окончаниями -а (-я) в и.п. ед.ч.

1248. Существительные первого склонения:

(1) будущее

(2) м.р. с окончанием -о (-е) в и.п. ед.ч. (городишко, домище)

(3) м.р. с нулевым окончанием в и.п. ед.ч.

(4) путь

(5) ср.р с окончанием о (-е) в и.п. ед.ч.

1249. Существительные третьего склонения:

(1) моль

(2) мышь

(3) шампунь

(5) толь

(6) мозоль

(7) вермишель

(8) тюль

(9) форель

(10) вуаль

(11) мель219

1250. Существительные, не вошедшие в три основных склонения:

(1) путь

(2) дитя

(3) санаторий

(4) чернила

(5) знамя

(6) знакомый

(7) знание

(8) колибри

Задания на упорядочение последовательности единиц

1251. Существительные в порядке нумерации трех типов склонения по школьной клас-

сификации:

(1) шампунь

(2) забияка

(3) вермишель

1252. Существительные в порядке нумерации трех типов склонения по вузовской клас-

сификации:

(1) дядя

(2) чудовище

(3) мозоль

ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ

Лексико-грамматические разряды прилагательных и их признаки

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1253. По значению и грамматическим признакам традиционно выделяют количество

лексико-грамматических разрядов прилагательных, равное … .

1254. Часть речи, имеющая категориальное значение признака предмета, представлен-

ное зависимыми от существительного значениями рода, числа, падежа, называ-

ется ....

1255. Прилагательные, обозначающие изменчивый признак, выражаемый, как правило,

формами степеней сравнения и краткими формами, называются ....

1256. Прилагательные, обозначающие постоянный признак через отношение к предме-

ту, месту, времени, действию, числу и др., не имеющие форм степеней сравнения

и кратких форм, называются ....

1257. Прилагательные, обозначающие признак предмета по принадлежности его лицу

или животному посредством словообразовательных суффиксов -ов-, -ин-, -ий- и

имеющие краткие и полные падежные формы, называются ....220

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1258. Деривационные и семантические признаки лексико-грамматического разряда

прилагательного:

(1) качественные (1) опосредованный, постоянный,

обозначающий принадлежность

лицу или животному

(2) относительные (2) опосредованный, постоянный,

обозначающий признак через

отношение к предмету, мате-

риалу, обстоятельству и т.п.

(3) притяжательные (3) прямой и опосредованный, из-

менчивый, обозначающий оце-

ночные признаки

1259. Морфологические признаки лексико-грамматического разряда прилагательного:

(1) качественные (1) отсутствие степеней сравнения;

субстантивно-адъективное

склонение (полные и краткие

окончания)

(2) относительные (2) краткие формы, формы степе-

ней сравнения; адъективное

склонение (полные окончания)

(3) притяжательные (3) отсутствие кратких форм, форм

степеней сравнения; адъектив-

ное склонение (полные оконча-

ния)

1260. Переносное лексико-грамматическое значение прилагательного:

(1) звонкий согласный (1) относительное в значении при-

тяжательного

(2) лисье лицо (2) качественное в значении относи-

тельного

(3) лисья шапка (3) относительное в значении каче-

ственного

(4) каменное сердце (4) притяжательное в значении ка-

чественного

(5) пушкинская квартира (5) притяжательное в значении от-

носительного

1261. Лексико-грамматическое значение прилагательного:

(1) качественное (1) рыбий жир

(2) относительное (2) утренняя прохлада

(3) притяжательное (3) Сашин портфель

(4) качественное из относительного (4) фиолетовый бант

(5) относительное из качественного (5) черепашьи темпы

(6) качественное из притяжательного (6) толстовские романы

(7) притяжательное из относительного (7) легкая промышленность

(8) относительное из притяжательного (8) хлебное местечко221

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1262. Лексико-грамматические разряды прилагательных:

(1) количественные

(2) качественные

(3) относительные

(4) порядковые

(5) притяжательные

1263. Семантические и словообразовательные признаки качественных прилагательных:

(1) образуют наречия на -о

(2) образуют формы степеней сравнения

(3) вступают в антонимические и синонимические отношения

(4) образуют слова со значением субъективной оценки

(5) образуют отвлеченные существительные

(6) образуют краткие формы

(7) выражают прямой, изменчивый признак

1264. Морфологические и синтаксические признаки качественных прилагательных:

(1) сочетаются с наречиями степени

(2) образуют краткие формы

(3) образуют наречия на -о (е)

(4) образуют формы степеней сравнения

(5) образуют слова со значением субъективной оценки

(6) имеют падежные формы с полными окончаниями

1265. Признаки относительных прилагательных:

(1) сочетаются с наречиями степени

(2) опосредованный признак

(3) производная основа

(4) характерны антонимические отношения

(5) трансформируются в словоформы существительных со значением признака

(6) постоянный признак

1266. Признаки притяжательных прилагательных:

(1) образуют абстрактные существительные

(2) опосредованный признак

(3) выражают принадлежность предмета лицу или животному

(4) отвечают на вопрос чей?

(5) производная основа

(6) словообразовательные суффиксы -ин (ын), -ов (ев), -ий

(7) сочетаются с наречиями степени

(8) падежные формы с полными и краткими окончаниями

1267. Качественные прилагательные:

(1) синий

(2) рыбий

(3) прочный

(4) глухой

(5) далекий

(6) тихий

(7) тройной222

(8) мудрый

(9) дочерний

1268. Относительные прилагательные:

(1) глиняный

(2) коричневый

(3) морской

(4) отцов

(5) философский

(6) подготовительный

(7) летний

(8) гладкий

(9) человеческий

(10) волчий

1269. Притяжательные прилагательные:

(1) дядин

(2) узкий

(3) отцов

(4) председателев

(5) заячий

(6) горький

(7) птичий

(8) ореховый

(9) Сашин

Полные и краткие формы качественных прилагательных

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1270. Прилагательные горазд, надобен, рад имеют только ... форму.

1271. Прилагательные древний, хворый, холостой не имеют краткой формы ... рода.

1272. Прилагательное озорной не образует краткой формы ... рода.

1273. Несклоняемая форма качественного прилагательного, изменяющаяся по родам и

числам, называется ... .

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1274. Наличие и характер полной формы краткого прилагательного:

(1) рад (1) лексически тождественная

(2) должен (2) с другим лексическим значением

(3) весел (3) отсутствует

1275. Краткая форма на -енен или -ен полного прилагательного:

(1) ветреный (1) -енен-

(2) величественный (2) -ен- и -енен-

(3) обыкновенный (3) -ен-223

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1276. Признаки кратких прилагательных:

(1) изменяются по родам, числам и падежам

(2) изменяются по родам и числам

(3) имеют только предикативную функцию

(4) имеют оттенок книжности

(5) сохраняют падежные формы как следы древнерусского языка

(6) иногда семантически отличаются от полных форм

(7) образуются от большинства качественных прилагательных

(8) образуются от относительных прилагательных

1277. Качественные прилагательные, не образующие кратких форм:

(1) на -ский

(2) на -овый (-евый)

(3) с суффиксом -л-

(4) красный, синий, зеленый

(5) с префиксами субъективной оценки

(6) обозначающие масти лошадей

(7) большой, старший, младший, меньший

(8) сиреневый, шоколадный, фиолетовый

(9) с суффиксами субъективной оценки

(10) рыжий, косой, рябой

1278. Прилагательные, имеющие полные и краткие формы:

(1) чудный

(2) высший

(3) черный

(4) мокрый

(5) хмельной

(6) люб

(7) горазд

(8) зол

(9) показной

1279. Прилагательные, имеющие только полные формы:

(1) буланый

(2) дружеский

(3) страстный

(4) мерзлый

(5) голубой

(6) свойственный

(7) предобрый

(8) подлый

(9) отчаянный

1280. Прилагательные, имеющие только краткие формы:

(1) одинехонек

(2) надобен

(3) медлен

(4) горазд

(5) бездействен224

(6) рад

(7) солон

1281. Полные и краткие формы прилагательных, различающиеся лексическим значением:

(1) видный писатель – город виден

(2) ребенок очень живой – старик еще жив

(3) он седой – он сед

(4) широкая блуза – блуза широка

(5) трудолюбивый мальчик – мальчик трудолюбив

(6) узкая юбка – юбка узка

Степени сравнения качественных прилагательных

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1282. Качественные прилагательные, как правило, образуют сравнительную и ... степе-

ни сравнения.

1283. Превосходная степень от прилагательных с основой на г, к, х образуется с помо-

щью суффикса ... .

1284. Превосходная степень от прилагательных, за исключением прилагательных на г,

к, х, образуется с помощью суффикса ... .

1285. Формы ... степени прилагательных обозначают признак, проявляющийся в дан-

ном предмете в большей степени, чем у другого предмета, или у этого же пред-

мета, но в другое время.

1286. Формы ... степени обозначают признак, проявляющийся в данном предмете в

большей степени, чем у всех других предметов.

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1287. Значение степени сравнения:

(1) превосходная (суперлатив) (1) признак предмета вне сравнения

с признаком другого (других)

предмета (ов)

(2) сравнительная (компаратив) (2) признак, проявляющийся в

предмете в большей или мень-

шей степени в сравнении с дру-

гим предметом или же с ним

самим в другой временной пе-

риод

(3) нулевая (3) признак, проявляющийся в

предмете в самой высокой сте-

пени в сравнении со всеми со-

поставляемыми предметами225

1288. Средства образования формы сравнительной степени прилагательного:

(1) сильный – сильнее (ей) (1) суффикс -ше + усечение основы

(2) громкий – громче (2) суффикс -ее/-ей

(3) глубокий – глубже (3) суффикс -е + супплетивизм ос-

нов

(4) далекий – дальше (4) суффикс -е + чередование в ос-

нове

(5) хороший – лучше (5) суффикс -же + усечение основы

1289. Сравнительная степень прилагательного со средствами образования:

(1) суффикс -ше (1) частый – чаще

(2) суффикс -е + супплетивизм основ (2) тонкий – тоньше

(3) суффикс -е + чередование в основе (3) светлый – светлее (ей)

(4) суффикс -ше + усечение основы (4) старый – старше

(5) суффикс -ее (ей) (5) плохой – хуже

1290. Форма степени сравнения прилагательного:

(1) Москва красивее Парижа. (1) синтетическая превосходная

(2) Москва более красивый город, чем Па-

риж.

(2) синтетическая сравнительная

(3) Москва – красивейший город мира. (3) аналитическая превосходная

(4) Москва красивее всех городов мира. (4) аналитическая сравнительная

1291. Способ выражения градации признака прилагательного:

(1) Иван Петрович – милейший человек. (1) аналитическая форма превос-

ходной степени

(2) Петя – умнейший мальчик среди свер-

стников.

(2) наречие степени

(3) Премилая девочка. (3) аналитическая форма сравни-

тельной степени

(4) Голубоватый свет. (4) повтор

(5) Тихие-тихие шаги. (5) синтетическая форма превос-

ходной степени

(6) Очень смелый поступок. (6) суффикс субъективной оценки

(7) Наиболее приемлемые условия. (7) элятивная форма

(8) Более удобное помещение. (8) префикс субъективной оценки

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1292. Грамматические признаки форм сравнительной степени:

(1) простая (синтетическая), неизменяемая

(2) сложная (аналитическая), изменяется по родам, числам и падежам

(3) простая (синтетическая), выполняет функции сказуемого и несогласованного

определения

(4) простая (синтетическая), выполняет функцию согласованного определения

(5) сложная (аналитическая), выполняет функции согласованного определения и

именной части сказуемого

(6) сложная (аналитическая), изменяется только по родам и числам

1293. Грамматические признаки форм превосходной степени:

(1) простая (синтетическая), изменяется по родам, числам и падежам

(2) сложная (аналитическая) со словами 'самый', 'наиболее', 'наименее', изменя-

ется по родам, числам и падежам

(3) простая (синтетическая), несогласуемая226

(4) сложная (аналитическая) со словами 'всего', 'всех', неизменяемая

(5) сложная (аналитическая) со словами 'всего', 'всех', выполняет функции несо-

гласованного определения и именной части сказуемого

(6) сложная (аналитическая) со словами 'всего', 'всех', согласуемая

(7) сложная (аналитическая) со словами 'самый', 'наиболее ', 'наименее', выпол-

няет функции согласованного определения и именной части сказуемого

1294. Суффиксы, образующие синтетические формы сравнительной степени:

(1) -ее-/-ей-

(2) -ейш-

(3) -айш-

(4) -е

(5) –ше

1295. Прилагательные, не имеющие простой (синтетической) формы сравнительной

степени:

(1) плоский, гордый, нищий

(2) большой, маленький

(3) хриплый, тусклый

(4) высокий, глубокий

(5) дружеский, вражеский

(6) трудный, интересный

(7) липкий. цепкий

(8) цельный, дельный

(9) деловой, боевой

1296. Суффиксы, образующие простые (синтетические) формы превосходной степени:

(1) -ейш-

(2) -айш-

(3) -ш-

(4) -ее-/-ей-, -е-, -ше-

1297. Предложения с прилагательными, имеющими значение предельной степени каче-

ства в сравнении с другими лицами, предметами:

(1) Добрейший человек Иван Иванович!

(2) Я пришел в красивейшее в городе место – в парк.

(3) Завязалась оживленнейшая беседа.

(4) Волга – крупнейшая в европейской части России река.

(5) Сильнейшим бегуном на этой дистанции стал спортсмен из Таганрога.

1298. Предложения с элятивными прилагательными, имеющими значение предельной

степени качества безотносительно к идее сравнения:

(1) Ученик справился с труднейшей задачей.

(2) В ближайшем из домов погас свет.

(3) Я с глубочайшим уважением отношусь к ветеранам.

(4) Очевидец в мельчайших подробностях рассказал о случившемся.

(5) Быстрейшим среди животных является гепард.

1299. Модели образования аналитических форм сравнительной степени:

(1) «более» + форма положительной степени (более красивый)

(2) «менее» + форма положительной степени (менее удачный)

(3) «более» + простая форма сравнительной степени (более быстрее)

(4) «более/менее)» + краткая форма (более/менее интересен)227

(5) «менее» + простая форма сравнительной степени (менее радостнее)

1300. Модели образования аналитических форм превосходной степени:

(1) «самый» + форма положительной степени (самый быстрый)

(2) «наиболее/наименее» + форма положительной степени (наиболее/наименее

интересный)

(3) простая форма сравнительной степени + «всего (всех)» (легче всего (всех))

(4) «очень» + форма положительной степени (очень теплый)

(5) «самый» + простая форма превосходной степени (самый высочайший)

(6) «наиболее/наименее» +краткая форма (наиболее/наименее интересен)

Склонение имен прилагательных

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1301. Тип склонения качественных и относительных прилагательных по характеру ос-

новы делится на твердый, мягкий и ... варианты.

1302. Склонение прилагательных делится на три типа: 1) качественные и ..., 2) притя-

жательные на -ов, -ин и 3) притяжательные на -ий.

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1303. Тип склонения прилагательных:

(1) алый, худой, прямой (1) адъективное с полными оконча-

ниями (основа на твердый и

мягкий согласный)

(2) ранний, летний, синий (2) адъективно-субстантивное с

краткими и полными оконча-

ниями (основа на мягкий со-

гласный)

(3) строгий, крепкий, плохой (3) адъективно-субстантивное с

краткими и полными оконча-

ниями (основа на твердый со-

гласный)

(4) мамин, отцов, дядин (4) адъективное с полными оконча-

ниям (основа на твердый со-

гласный)

(5) лисий, волчий, ребячий (5) адъективное с полными оконча-

ниями (основа на мягкий со-

гласный)

1304. Тип склонения прилагательных с суффиксами:

(1) -ск-, -н-, -енн-, -онн-, -ан-(-ян-) (1) адъективно-субстантивное с ос-

новой на твердый согласный

(2) -ов (-ев), -ин (-ын) (2) адъективно-субстантивное с ос-

новой на мягкий согласный

(3) -ий (3) адъективное с полными оконча-

ниями228

1305. Наличие падежных вариантов прилагательного:

(1) папин (1) мягкий и твердый

(2) отцов (2) краткий и полный

(3) междугородний (-ый) (3) отсутствуют

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1306. Типы склонения прилагательных:

(1) притяжательные с суффиксами -ин, -ов/-ев

(2) относительные и притяжательные

(3) качественные и относительные

(4) притяжательные с суффиксом –ий

1307. Типы склонения прилагательных по характеру окончаний:

(1) адъективное

(2) субстантивное

(3) адъективно-субстантивное (смешанное)

1308. Прилагательные адъективного склонения:

(1) постоянный

(2) синий

(3) говяжий

(4) пеший

(5) сестрин

(6) тугой

(7) лисий

(8) упругий

(9) мудрый

(10) отцов

1309. Прилагательные адъективно-субстантивного (смешанного) склонения:

(1) мамин

(2) легкий

(3) отцов

(4) председателев

(5) дедов

(6) зимний

(7) сестрин

(8) летучий

(9) Сашин

(10) бараний

1310. Прилагательные адъективного склонения твердого варианта:

(1) языковой

(2) желтый

(3) тугой

(4) мудрый

(5) подвижный

(6) огромный

(7) золотой

(8) узкий

(9) лихой229

1311. Прилагательные адъективного склонения мягкого варианта:

(1) мягкий

(2) иногородний

(3) весенний

(4) внутренний

(5) синий

(6) домашний

(7) тихий

(8) дальний

1312. Несклоняемые прилагательные:

(1) беж

(2) эму

(3) маренго

(4) мини

(5) хаки

(6) киви

(7) миди

(8) Зоин

ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ

Лексико-грамматические разряды числительных

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1313. Числительные, обозначающие определенную совокупную множественность

предметов, называются ... .

1314. Числительные, обозначающие число или количество предметов, состоящее из

частей единицы, называются ... .

1315. По функциональной значимости и грамматическим признакам числительные тра-

диционно делятся на ... и порядковые.

1316. Количественные числительные делятся на собственно количественные, ..., соби-

рательные.

1317. Часть речи, имеющая категориальное значение отвлеченного числа или количе-

ства предметов в виде целых или дробных величин, представленное граммати-

ческими значениями падежа, называется именем ... .

1318. Числительные, обозначающие отвлеченное число или количество предметов в

целых величинах, называются собственно ... .

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1319. Лексико-грамматический разряд части речи:

(1) пятьсот (1) количественное числительное230

(2) сто пятый (2) существительное со значением

количественной совокупности

(3) семеро (3) прилагательное с количествен-

ным значением

(4) три пятых (4) наречие со значением количест-

венной совместности

(5) впятером (5) дробное числительное

(6) первичный (6) собирательное числительное

(7) семерка (7) порядковое числительное (отно-

сительное прилагательное)

1320. Вариант интепретации числительных в науке:

(1) порядковые (1) счетно-местоименное прилага-

тельное

(2) количественное 'один' (2) относительные прилагательные

(3) дробные (3) сочетания числительных и суб-

стантивированных прилага-

тельных c количественным зна-

чением

1321. Семантические признаки лексико-грамматических разрядов числительных:

(1) количественные (1) отвлеченное число или количест-

во, состоящее из частей единицы

(2) собирательные (2) количество как совокупное це-

лое

(3) дробные (3) порядок предметов при счете

(4) порядковые (4) отвлеченное число или количе-

ство предметов

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1322. Традиционные лексико-грамматические разряды числительных:

(1) порядковые

(2) притяжательные

(3) собирательные

(4) дробные

(5) относительные

(6) количественные

1323. Количественные числительные:

(1) девять

(2) шесть

(3) сотня

(4) три

(5) четыреста

(6) двадцать

(7) десяток

(8) сорок

(9) пятерка

1324. Собирательные числительные:

(1) десятеро

(2) втроем

(3) восьмеро

(4) семеро231

(5) вдвоем

(6) трое

(7) шестеро

(8) пятерня

(9) девятеро

(10) десяток

1325. Дробные числительные:

(1) четверть

(2) одна шестая

(3) две целых шесть десятых

(4) половина

(5) полтораста

(6) пятьдесят пять сотых

(7) треть

(8) полтора

(9) часть

(10) три пятых

1326. Порядковые числительные (относительные прилагательные):

(1) сотый

(2) двойной

(3) девяностый

(4) восьмисотый

(5) пятимиллионный

(6) тысяча девятьсот восемьдесят восьмой

(7) трехметровый

(8) тысячный

(9) вторичный

(10) последний

Разряды числительных по составу

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1327. Числительные, имеющие немотивированную, нечленимую основу, являются ... .

1328. Числительные, имеющие деривационные отношения с другими числительными,

являются ... .

1329. К производным относятся суффиксальные, сложные и ... числительные.

1330. Числительные, образующиеся путем сочетания простых и сложных числитель-

ных, называются ... .

1331. Числительные, образованные сложением основ, называются ... .

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1332. Тип числительного по составу:

(1) двенадцать (1) составное232

(2) два (2) сложное

(3) двести (3) простое, производное

(4) двести тридцать два (4) простое, непроизводное

1333. Словообразовательный суффикс производного числительного:

(1) тринадцать (1) -о[й]-

(2) десять (2) -ер-

(3) трое (3) -дцать

(4) четверо (4) -надцать

(5) тридцать (5) отсутствует

1334. Способ образования числительного:

(1) тысяча (1) морфологический, сложе-

ние основ

(2) пятьдесят пять (2) сочетание простого и

сложного числительных

(3) пятьдесят (3) морфологический, суф-

фиксальный

(4) пятнадцать (4) непроизводное

1335. Словообразовательный суффикс числительных:

(1) 20, 30 (собственно количественные) (1) -надцать

(2) 4 – 9 (собирательные) (2) -дцать

(3) 11-19 (собственно количественные) (3) -о[й]-

(4) 2 – 3 (собирательное) (4) -ер-

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1336. Разряды числительных по составу:

(1) парные

(2) сложные

(3) составные

(4) простые

(5) одиночные

1337. Простые числительные:

(1) десятеро

(2) пятьдесят

(3) одиннадцать

(4) тридцать

(5) девяносто

(6) полтора

(7) полтораста

(8) трое

(9) триста

1338. Сложные числительные:

(1) двести

(2) девяносто

(3) полтора

(4) триста233

(5) восемнадцать

(6) полтораста

(7) шестьдесят

(8) четверо

(9) восемьдесят

(10) четыреста

1339. Составные числительные:

(1) 9000

(2) 900

(3) 45

(4) 2/3

(5) 2008-й

(6) 140-миллионный

(7) 12

(8) 22

(9) 34

Грамматические особенности количественных числительных

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1340. Числительные два, три, четыре в именительном и винительном падежах управ-

ляют существительным, требуя от него формы ... падежа единственного числа.

1341. Числительные два, три, четыре в косвенных падежах, кроме винительного, со-

четаются с существительными по способу ... .

1342. Составные числительные на два, три, четыре, сочетаясь с одушевленными су-

ществительными, имеют совпадающие формы винительного и … падежей.

1343. Числительные, начиная с пяти и далее, в именительном и винительном падежах

требуют существительного в форме ... падежа множественного числа.

1344. Числительное один по характеру окончаний относится к ... склонению.

1345. При склонении составного количественного числительного изменяется ... компо-

нент.

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1346. Родовая характеристика количественного числительного:

(1) один (1) две формы рода

(2) два (2) мужского рода

(3) три (3) женского рода

(4) тысяча (4) три формы рода

(5) миллион, миллиард (5) не имеет рода

1347. Характер склонения числительных:234

(1) двести, триста, четыреста (1) две падежные формы

(2) пятьсот, шестьсот, семьсот, восемьсот,

девятьсот

(2) обе части по типу 3-го склоне-

ния существительных

(3) сорок, девяносто, сто (3) по типу 3-го склонения сущест-

вительных

(4) тысяча, миллион, миллиард (4) первая часть по типу 3-го скло-

нения существительных, вторая

– по типу склонения существи-

тельного село во мн.ч.

(5) один (5) по типу склонения местоимений

этот, сам

(6) два, три, четыре (6) по 2-му и 1-му типу склонения

существительных

(7) пять, двадцать, тридцать (7) первая часть имеет особую сис-

тему окончаний, вторая – по

типу склонения существитель-

ных во мн.ч.

(8) пятьдесят, шестьдесят, семьдесят, во-

семьдесят

(8) особая система окончаний

1348. Частеречная значимость слова один:

(1) Об этом мне рассказал один человек (1) частица

(2) Мы с ним одного возраста. (2) числительное

(3) В группе одни мальчики. (3) существительное

(4) Один – за всех, все за одного. (4) прилагательное

(5) Купил один карандаш и две тетради. (5) местоимение

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1349. Признаки количественных числительных:

(1) изменяются по падежам

(2) в и.-в.п. управляют существительным в р.п., в остальных падежах согласуют-

ся с ним

(3) в и.-в.п. образуют неразложимое сочетание с существительным

(4) во всех падежах согласуются с существительным

(5) как правило, не имеют рода и не изменяются по числам

1350. Количественные числительные, обладающие категорией рода:

(1) пять

(2) два

(3) тысяча

(4) миллион

(5) миллиард

(6) четыре

(7) один

(8) шесть

1351. Падежи, нейтрализующие значение рода числительного два:

(1) родительный

(2) винительный

(3) именительный

(4) дательный235

(5) творительный

(6) предложный

1352. Числительные, морфологически выражающие одушевленность/неоду-

шевленность:

(1) один

(2) шесть

(3) три

(4) четыре

(5) пять

(6) два

1353. Грамматические особенности числительного один:

(1) изменяется по родам, числам и падежам

(2) форма множественного числа указывает на количество существительных

pluralia tantum

(3) управляет существительным в формах и.-в.п.

(4) согласуется с существительным

1354. Числительные, имеющие в количественных словосочетаниях с распределитель-

ным значением форму в.п., равную форме и.п. (раздать по три яблока):

(1) два, три, четыре

(2) тысяча

(3) девяносто, сто

(4) двести, триста, четыреста

(5) один

(6) миллион, миллиард

1355. Числительные, имеющие в количественных словосочетаниях с распределитель-

ным значением форму д.п (раздать по тысяче рублей):

(1) два, три

(2) тысяча

(3) миллион, миллиард

(4) один

(5) девяносто, сто

(6) пять, шесть, семь

Грамматические особенности собирательных числительных

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1356. Собирательные числительные относятся к ... склонению.

1357. Все собирательные числительные имеют ... основу.

1358. Собирательные числительные образуются от количественных числительных

морфологическим ... способом.236

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1359. Значение существительного в словосочетании с собирательным числительным:

(1) трое студентов (1) детеныш животного

(2) семеро козлят (2) парный предмет

(3) двое ножниц (3) конкретный предмет pluralia

tantum

(4) пятеро носков (4) лицо мужского пола

1360. Производящая база собирательного числительного:

(1) двое (1) дв-а + -ой-

(2) пятеро (2) не числительное

(3) двойка (3) пять + -ер-

1361. Условия употребления существительных с числительными:

(1) ребята, дети (1) только с количественными; ли-

ца женского пола

(2) брюки, ворота (2) только с собирательными; раз-

дельное множество лиц м. и ж.

пола

(3) преподаватель, учитель (3) только с количественными;

конкретные неодушевленные

предметы

(4) тигренок, медвежонок (4) с собирательными и количест-

венными; лица м. пола, но мо-

гут обозначать и лиц ж. пола

(5) девочка, красавица (5) с собирательными и количест-

венными; лица мужского пола

(6) дерево, здание (6) с собирательными и количест-

венными; детеныши животных

(7) мальчик, брат (7) только с собирательными; кон-

кретные предметы pluralia

tantum

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1362. Грамматические признаки собирательных числительных:

(1) не имеют рода и числа

(2) изменяются по падежам

(3) имеют формы среднего рода

(4) ограниченная сочетаемость с существительными

(5) в косвенных падежах, кроме в.п., согласуются с существительным, являясь

определением

(6) согласуются с существительным во всех падежных формах

(7) в и.- в п. управляют существительным в р.п., образуя неразложимое словосо-

четание

1363. Существительные, употребляемые с собирательными числительными:

(1) дети, ребята, люди

(2) лица мужского пола

(3) лица женского пола237

(4) pluralia tantum, обозначающие конкретные предметы

(5) парные предметы (потенциальные pluralia tantum)

(6) детеныши животных

(7) наименования птиц

1364. Нормативные словосочетания:

(1) трое прохожих

(2) семь щенят

(3) двое быков

(4) пять учеников

(5) пятеро женщин

(6) семеро щенят

(7) пятеро учеников

(8) четверо орлов

1365. Употребляемые собирательные числительные:

(1) одиннадцатеро

(2) трое

(3) двое

(4) восемнадцатеро

(5) четверо

(6) пятеро

(7) шестеро

(8) семеро

Грамматические особенности дробных числительных

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1366. При склонении составных дробных числительных изменяется ... компонент.

1367. Числительное полтора управляет формой родительного падежа ... числа сущест-

вительного.

1368. Числительное полтора в косвенных падежах, кроме винительного, имеет форму ... .

1369. Дробные числительные в количественном значении сочетаются с конкретными,

собирательными и ... существительными.

1370. При склонении дробных числительных зависимое существительное сохраняет

форму ... падежа единственного или множественного числа, зависящего от чис-

ла этого существительного.

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1371. Состав дробного числительного:238

(1) двенадцать сотых (1) количественное числительное +

субстантивированное порядко-

вое числительное в и.п. ед.ч.

(2) одна сотая (2) количественное числительное +

существительное в р.п. ед.ч.

(3) пять целых шестьдесят три сотых (3) количественное числительное +

субстантивированное порядко-

вое числительное в р.п.мн.ч.

(4) одна целая три четвертых (4) количественное числительное +

субстантивированное прилага-

тельное в и.п. ед. ч. + количест-

венное числительное + субстан-

тивированное порядковое чис-

лительное в р.п. мн. ч.

(5) три четверти (5) количественное числительное +

субстантивированное прилага-

тельное в р.п. мн. ч.+ составное

количественное числительное +

субстантивированное порядко-

вое числительное в р.п. мн.ч.

1372. Характеристика рода дробного числительного:

(1) три четвертых (1) две формы: одна – для м. и ср.р.,

другая – для ж.р.

(2) полтора (2) форма ж.р.

(3) одна пятая (3) не имеет категории рода

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1373. Дробные числительные, обозначающие число меньше единицы - правильную

дробь:

(1) две целых шесть седьмых

(2) двадцать одна сотая

(3) одна четвертая

(4) две трети

(5) три пятых

(6) одна целая семь десятых

(7) четыре десятых

1374. Дробные числительные, обозначающие число больше единицы - неправильную

дробь:

(1) три целых двадцать пять сотых

(2) семь двадцатых

(3) пять целых три десятых

(4) одна целая тридцать пять сотых

(5) девять тридцать вторых

(6) одна целая одна вторая

(7) десять целых пять восьмых

1375. Грамматические признаки дробных числительных:

(1) изменяются по падежам

(2) в косвенных падежах согласуются с существительными

(3) имеют категорию числа239

(4) в косвенных падежах управляют существительными

(5) сочетаются с конкретными, вещественными и собирательными существи-

тельными

(6) сочетаются только с конкретными существительными

(7) при склонении изменяется каждый компонент

1376. Существительные, сочетающиеся с числительным полтора:

(1) бревно

(2) скрипка

(3) час

(4) километр

(5) нож

(6) ведро

(7) телевизор

(8) килограмм

1377. Падежи, нейтрализующие родовые значения числительного полтора:

(1) именительный

(2) родительный

(3) дательный

(4) творительный

(5) предложный

(6) винительный

1378. Падежи числительного полтораста, имеющие форму полутораста:

(1) именительный

(2) родительный

(3) дательный

(4) винительный

(5) творительный

(6) предложный

МЕСТОИМЕНИЕ

Разряды местоимений по соотнесенности с другими частями речи

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1379. По грамматическим признакам местоимения соотносятся с номинативными

именными частями речи: ... прилагательными и числительными.

1380. Склоняемые слова, указывающие на предметы, признаки и количества, относятся

к классу ... .

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1381. Проявление категории рода у субстантивных слов:240

(1) дом, страна, море (1) сочетаемость со словами сред-

него рода

(2) я, ты, себя (2) сочетаемость со словами муж-

ского рода

(3) он, она, оно (3) сочетаемость со словами любо-

го рода

(4) кто, никто, некто (4) словообразующая, реализуемая

морфологически

(5) что, ничто, нечто (5) словоизменительная, реализуе-

мая морфологически

1382. Проявление категории числа у местоимений:

(1) себя (1) сочетаемость со словами един-

ственного и множественного

числа

(2) кто, некто, никто, что, нечто, ничто (2) словоизменительная категория

числа, реализуемая морфологи-

чески

(3) он, она, оно - они (3) несловоизменительная катего-

рия числа, реализуемая морфо-

логически

(4) я – мы; ты - вы (4) сочетаемость со словами в

единственном числе

1383. Отношение частей речи к категории лица:

(1) человек, дама, люди (1) словообразующая

(2) читаю, читаешь, читает, читаем, читае-

те, читают

(2) формообразующая, реализуемая

морфологически

(3) я, ты, он, мы, вы, они (3) отсутствие категории лица

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1384. Местоимения-существительные:

(1) я

(2) весь

(3) он

(4) который

(5) себя

(6) мой

(7) ты

(8) несколько

(9) кто

1385. Местоимения-числительные:

(1) сколько

(2) оба

(3) несколько

(4) весь

(5) сколько-нибудь

(6) некоторый

(7) который

(8) нисколько

(9) каждый241

1386. Местоимения-прилагательные:

(1) свой

(2) нечего

(3) какой

(4) некий

(5) чей

(6) она

(7) таков

(8) сколько

(9) оба

1387. Признаки местоимений-существительных:

(1) обобщенно-предметное значение

(2) изменение по падежам

(3) функция подлежащего и дополнения

(4) возможность иметь только обособленное определение

(5) функция согласованного определения

1388. Признаки, отличающие местоимения-существительные от существительных:

(1) особая категория лица

(2) связь с глаголами

(3) функция подлежащего и дополнения

(4) специфика категории рода

(5) специфика категории числа

1389. Признаки, свойственные местоимениям-прилагательным:

(1) обобщенно-качественное значение

(2) степени сравнения

(3) зависимые категории рода, числа и падежа

(4) согласование с существительным

(5) суффиксы субъективной оценки

(6) функции согласованного определения и сказуемого

1390. Признаки, свойственные местоимениям-числительным:

(1) наличие категории рода и числа

(2) отсутствие категорий рода и числа

(3) обобщенно-количественное значение

(4) согласование с существительным во всех падежах

(5) наличие категория падежа

(6) различные способы связи с существительным в падежной парадигме:

Семантические разряды местоимений

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1391. Местоимение ..., являющееся объектом, совпадающим с субъектом, называется

возвратным.

1392. В предложении Директор попросил секретаря отнести документы к себе ме-

стоимение себе соотносится с существительным ....

1393. Местоимения мой и наш указывают на принадлежность к ... лицу.242

1394. Местоимения твой и ваш указывают на принадлежность ко ... лицу.

1395. Местоимения его, ее и их указывают на принадлежность к ... лицу.

1396. Местоимение свой указывает на принадлежность к ... лицу.

1397. В предложениях Я помню его голос, Я помню ее голос, Я помню их голос формы

р.п. лично-указательного местоимения он относятся к разряду ... местоимений.

1398. В предложении Мать попросила дочь принести свое платье местоимение свое

соотносится с существительным ....

1399. В предложении Мать попросила дочь принести ее платье местоимение ее соот-

носится с существительным ....

1400. Местоимения, указывающие на участников общения: говорящего, собеседника,

лицо, не участвующее в процессе общения или предмет, – называются ... .

1401. Местоимение, указывающее на объект, совпадающий с субъектом, называется ... .

1402. Местоимения, указывающие на предмет или признак, выделяемые из однородных

предметов или признаков, называются ... .

1403. Местоимения, указывающие на принадлежность лицу или животному, назы-

ваются ... .

1404. Местоимения, указывающие на признак предмета, определяющий его отношение

к другим однородным предметам, называются ... .

1405. Местоимения, формирующие вопрос, называются ... .

1406. Местоимения, совпадающие по составу с вопросительными, но служащие для

связи частей сложноподчиненного предложения в качестве союзных слов, выра-

жающих определенные отношения, называются ... .

1407. Местоимения, указывающие на отсутствие предмета, признака, количества назы-

ваются ... .

1408. Местоимения, указывающие на неопределенные предметы, признаки, количества,

называются ... .

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1409. Значение местоимения в предложении:

(1) Жизнь не предсказуема, не знаешь, что

тебя ждет впереди.

(1) говорящий

(2) Вот он, удел желанный. (2) собеседник

(3) Много дум я в тишине продумал. (3) обобщенное лицо.

(4) Он, как поэт и офицер, был пулей дру-

га успокоен.

(4) предметно-личное

(5) Ты по-собачьи дьявольски красив. (5) лицо, не участвующее в 243

процессе общения

1410. Значение местоимения мы в предложении:

(1) В своей статье мы проанализировали

сорок примеров.

(1) группа лиц, включающая

говорящего

(2) "Как мы сдали экзамен?" – спросила

мать сына.

(2) значение совместности

(3) Охотно мы дарим другим, что нам не

надобно самим.

(3) авторское я

(4) Завтра мы уходим в море. (4) участливое мы

(5) Саша, мы с тобой друзья. (5) обобщенное лицо

1411. Значение местоимения вы в предложении:

(1) Сынок, вы с Мишей поможете? (1) множество собеседников

(2) Удивительно в горах. Здесь даже летом

вы можете оказаться по колено в сне-

гу.

(2) форма вежливости

(3) "Вы получите новые учебники", – от-

ветил учитель школьникам.

(3) два лица „ты и еще кто-то‟

(4) Хороший вы человек, Иван Сергеевич. (4) обобщенное значение

1412. Разряд местоимения:

(1) личное (1) мой

(2) лично-указательное (2) свой

(3) лично-притяжательное (3) он

(4) возвратно-притяжательное (4) себя

(5) возвратное (5) вы

1413. Семантическая разновидность общего значения неопределенности местоимений:

(1) кто-нибудь, кто-либо, что-либо, какой-

нибудь, какой-либо, чей-нибудь,

сколько-нибудь

(1) неизвестность

(2) кое-кто, кое-что, кое-какой, несколько,

некоторый

(2) несущественность

(3) кто-то, что-то, какой-то, чей-то, сколь-

ко-то, некто, нечто, некий

(3) неполнота охвата

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1414. Разряды местоимений по значению:

(1) личные, указательные, возвратные

(2) конкретные, отвлеченные

(3) относительные, отрицательные, неопределенные

(4) порядковые, собирательные

(5) притяжательные, определительные, вопросительные

1415. Личные местоимения:

(1) я

(2) ты

(3) каждый

(4) вы244

(5) некто

(6) кое-кто

(7) мы

(8) любой

(9) он, она, оно, они

1416. Личные местоимения, не замещающие существительных:

(1) я

(2) она

(3) мы

(4) вы

(5) он

(6) ты

(7) оно

1417. Личные местоимения, замещающие существительные:

(1) ты

(2) она

(3) оно

(4) они

(5) я

(6) он

(7) мы, вы

1418. Указательные местоимения:

(1) этот, тот

(2) кое-кто

(3) этакий, эдакий, экий

(4) сей, оный

(5) каждый

(6) такой, таков, таковой

(7) столько

(8) он, она, оно, они

1419. Указательные местоимения-прилагательные, отличающиеся регулярной субстан-

тивацией:

(1) это

(2) столько

(3) этот

(4) то

(5) такой

(6) тот

(7) этакий

1420. Притяжательные местоимения:

(1) чей-то

(2) твой

(3) чей

(4) наш

(5) ваш

(6) свой

(7) ничей245

(8) мой

(9) чей-нибудь

1421. Определительные местоимения:

(1) весь, всякий, всяческий, всяк

(2) сам, самый

(3) никакой, некоторый

(4) каждый, любой

(5) такой, этакий

(6) иной, другой

1422. Определительные местоимения, отличающиеся регулярной субстантивацией:

(1) всяческий

(2) другой, иной

(3) всякий, все

(4) каждый, любой

(5) самый

1423. Вопросительные местоимения:

(1) кто, что

(2) какой-то, чей-то

(3) который, сколько

(4) чей

(5) кто-то, что-то

(6) какой, каков

(7) сколько-то, который-то

1424. Предложения с относительными местоимениями:

(1) У вас в институте что происходит?

(2) Вспомнили, кто написал "Илиаду"?

(3) Килограмм лимонов сколько стоит?

(4) Не помнишь, чья эта книга?

(5) Ты не забыл, какое сегодня число?

(6) А приезжает к нам кто?

(7) Вы знаете, что такое самшит?

(8) Таганрог основан в каком году?

(9) Вам известно, в котором часу мы прибудем в Москву?

1425. Отрицательные местоимения:

(1) некто

(2) никоторый, нисколько

(3) нечто

(4) никто, ничто

(5) некого, нечего

(6) никакой, ничей

(7) несколько

1426. Неопределенные местоимения:

(1) кто-то, что-то, какой-то, чей-то, сколько-то

(2) никто, ничто

(3) кто-нибудь, что-нибудь, какой-нибудь, чей-нибудь, сколько-нибудь

(4) некого, нечего246

(5) несколько, некоторый, некий, некто, нечто

(6) кое-кто, кое-что, кое-какой

(7) никакой, ничей

(8) кто-либо, что-либо, какой-либо, чей-либо

(9) нисколько, никоторый

1427. Местоимения, реализующие в предложении значение, более емкое, чем принад-

лежность.

(1) Приехали мои.

(2) Я рассчитался со своими долгами.

(3) Свои люди – сочтемся.

(4) Мой дом – моя крепость.

(5) Вы, оказывается, наш человек.

Грамматические признаки местоимений

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1428. Отличительной особенностью склонения личных местоимений я, ты, мы и вы

является ... основ.

1429. Окончания падежных форм местоимений я, ты, мы, вы близки к падежным

окончаниям ....

1430. Местоимения мы, вы имеют непродуктивное нерегулярное окончание ... в роди-

тельном, винительном и предложном падежах:

1431. Определительное местоимение всяк употребляется только в форме ... падежа

мужского рода единственного числа.

1432. Отрицательные местоимения некого и нечего не имеют формы ... падежа.

1433. Неопределенные местоимения некто и нечто не изменяются по родам, числам и ... .

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1434. Значение возвратного местоимения по его отношению к позиции в акте общения:

(1) Я вижу себя в зеркале. (1) лицо, не участвующее в процес-

се общения

(2) Ты видишь себя в зеркале. (2) говорящий

(3) Он видит себя в зеркале. (3) лица, не участвующие в процес-

се общения

(4) Они видят себя в зеркале. (4) собеседник

1435. Значение притяжательного местоимения по принадлежности к лицу:

(1) Друзья мои, прекрасен наш союз! (1) говорящее лицо; говорящее ли-

цо плюс все разделяющие его

высказывание

(2) Еѐ сестра звалась Татьяной. (2) собеседник247

(3) И медлят поминутно спицы в твоих

наморщенных руках.

(3) лица, не участвующие в процес-

се общения

(4) Они были рады своему уединению. (4) собеседники

(5) Ваш скорбный труд не пропадет. (5) лицо, не участвующее в процес-

се общения

1436. Значение указательного местоимения по соотнесенности с частью речи и функцией:

(1) Это издание – интересное. (1) существительное, дополнение

(2) Это – интересное издание. (2) существительное, обстоятельст-

во уступки

(3) Ядерное оружие должно быть запре-

щено. Народы мира требуют этого.

(3) прилагательное, определение

(4) Пошел дождь. Несмотря на это, мы от-

правились в поход.

(4) существительное, обстоятельст-

во причины

(5) Пошел дождь. По причине этого мы не

пошли в поход.

(5) существительное, подлежащее

1437. Грамматические значения вопросительного местоимения:

(1) Кто стучится в дверь ко мне? (1) предложный падеж

(2) Солдат знал, что защищает. (2) мужской род, единственное чис-

ло, именительный падеж

(3) Какой сегодня день? (3) именительный падеж

(4) О чем писали газеты? (4) не вопросительное местоимение

1438. Грамматические значения отрицательного местоимения:

(1) Говорить было не о чем. (1) мужской род, единственное

число, именительный падеж

(2) Ребенок не соглашался ни на какие ус-

тупки.

(2) множественное число, вини-

тельный падеж

(3) Ничей голос не отозвался. (3) творительный падеж

(4) Мне ничьего сочувствия не нужно. (4) предложный падеж

(5) Я не хочу печалить вас ничем. (5) средний род, единственное чис-

ло, родительный падеж

1439. Написание неопределенного местоимения при раскрытии скобок:

(1) Кто (то) вышел из дома. (1) дефис после приставки

(2) Кое (о) чем было рассказано. (2) слитно с приставкой

(3) (Кое) кого встретили. (3) дефис перед суффиксом

(4) Случилось (не) что удивительное (4) в три слова

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1440. Особенности склонения местоимений я, ты, мы, вы:

(1) супплетивизм основ

(2) чередование гласных в косвенных падежах

(3) адъективное склонение

(4) вариантные окончания местоимений я, ты в т.п.

(5) совпадение в.п. с р.п.

(6) совпадение в.п. с и.п.

(7) близкое к субстантивному склонению248

1441. Особенности склонения местоимений он, она, оно, они:

(1) супплетивизм основ

(2) появление н после первообразных предлогов

(3) появление н после предлогов благодаря, вопреки, навстречу, подобно,

согласно'

(4) особые окончания

(5) адъективное склонение

1442. Особенности склонения местоимения себя:

(1) вариантные окончания и чередование в основе тв. п.

(2) адъективное склонение

(3) склонение, близкое к субстантивному

(4) полная парадигма склонения

(5) неполная парадигма склонения

1443. Особенности склонения указательных местоимений такой, таковой, этакий,

оный:

(1) твердый вариант склонения при характере основы не на -к

(2) адъективное склонение

(3) субстантивное склонение

(4) твердый и мягкий варианты склонения при характере основы на –к

1444. Особенности словоизменения указательных местоимений столько, оба:

(1) смешанное склонение

(2) оба изменяется по родам

(3) столько при склонении имеет ударение на первом слоге

(4) адъективное склонение

1445. Особенности словоизменения местоимения таков:

(1) изменяется по родам

(2) склоняется

(3) изменяется по числам

(4) имеет окончания краткой формы

1446. Особенности склонения притяжательных местоимений мой, твой, наш, ваш,

свой:

(1) адъективное склонение

(2) смешанное склонение

(3) мой , твой, свой имеют основу на йот

(4) подвижное ударение при склонении

1447. Грамматические особенности местоимений весь, сам:

(1) смешанное склонение

(2) адъективное склонение

(3) согласуются с существительным во всех падежах

(4) изменяются по числам

1448. Грамматические особенности местоимений самый, каждый, иной, всяческий,

всякий:

(1) смешанное склонение

(2) адъективное склонение

(3) твердый и мягкий варианты склонения у основ на -к249

(4) твердый вариант склонения при характере основы на -м, -д, -н

(5) твердый вариант склонения при любом характере основ

(6) согласуются с существительным во всех падежах

1449. Грамматические особенности вопросительных (относительных) местоимений

кто, что:

(1) смешанное склонение

(2) усеченные основы в косвенных падежах

(3) основы остаются неизменными во всех падежах

(4) адъективное склонение

(5) не изменяются по числам

(6) не изменяются по родам

1450. Грамматические особенности вопросительных (относительных) местоимений ка-

кой, который:

(1) адъективное склонение

(2) какой склоняется по твердому и мягкому варианту

(3) который склоняется по твердому варианту

(4) склоняются по твердому варианту

(5) смешанное склонение

(6) изменяются по родам и числам

1451. Грамматические особенности вопросительного (относительного) местоиме-

ния чей:

(1) смешанное склонение

(2) основа на йот

(3) окончание -ей

(4) при склонении в основе появляется беглый гласный

(5) адъективное склонение

(6) изменяется по родам и числам

1452. Грамматические особенности вопросительно-относительного местоимения

сколько и указательного местоимения столько:

(1) постоянное ударение на первом слоге

(2) не изменяется по родам и числам

(3) адъективное склонение

(4) согласуются с существительным во всех падежах

(5) управляют существительным в и.п и в.п.

(6) смешанное склонение

1453. Грамматические особенности местоимения каков:

(1) не изменяется по падежам

(2) изменяется по родам

(3) изменяется по числам

(4) имеет окончания краткой формы

(5) смешанное склонение

(6) выполняет функцию сказуемого

(7) выполняет функцию определения

1454. Грамматические особенности отрицательных местоимений никто и ничто:

(1) с предлогами пишутся в три слова

(2) смешанное склонение

(3) склоняются, как и местоимения кто и что250

(4) не изменяются по родам и числам

(5) субстантивное склонение

(6) изменяются по родам

1455. Грамматические особенности неопределенных местоимений:

(1) различные типы склонения

(2) один тип склонения

(3) склоняются, как производящие их местоимения

(4) изменение по родам и числам, определяемое производящим местоимением

(5) изменяются по родам и числам

(6) все пишутся через дефис

(7) выбор дефиса обусловлен характером словообразующего аффикса

ГЛАГОЛ

Инфинитив. Суффиксы, синтаксические функции

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1456. Инфинитив – это неизменяемая форма глагола. имеющая категории ... и залога.

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1457. Инфинитив спрягаемой формы глагола:

(1) проскачу (час) (1) подскакать

(2) проскочу (светофор) (2) подскакивать

(3) подскакал (на лошади) (3) подскочить

(4) подскочил (до потолка) (4) проскочить

(5) спрягаемая словоформа отсутствует (5) проскакать

1458. Спрягаемая форма инфинитива:

(1) оглядеться (1) оглядываю (горизонт)

(2) оглянуться (2) оглядывается (на прохожих)

(3) оглядываться (3) (не) оглянемся (на прошлое)

(4) оглядеть (4) оглядишься (выйдя из дома)

(5) оглядывать (5) оглядел (с головы до ног)

1459. Функция инфинитива:

(1) Находить приметы – увлекательное за-

нятие.

(1) обстоятельство

(2) Она была мастерица взбивать перины. (2) подлежащее

(3) Пушку осмотреть да хорошенько вы-

чистить.

(3) часть составного сказуемого

(4) Кучер уехал в кузницу подковывать

лошадей.

(4) дополнение

(5) Маменька не позволит ему жениться

на Жюли.

(5) простое сказуемое

(6) Голос его от крику начал хрипнуть. (6) определение251

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1460. Инфинитивы с суффиксами:

(1) испечь

(2) метать

(3) стелить

(4) везти

(5) нести

(6) выпрячь

1461. Инфинитивы с основой на гласный:

(1) тронуть

(2) страдать

(3) упасть

(4) выгнать

(5) беречь

(6) пилить

1462. Глагольные основы наст.-буд. времени:

(1) говор-

(2) скаж-

(3) говори-

(4) спасаj-

(5) стукн-

(6) стукну-

1463. Инфинитивы с основой, равной основе прош. вр.:

(1) обогнать

(2) продуть

(3) стереть

(4) везти

(5) оглохнуть

(6) стукнуть

1464. Инфинитивы с основой, равной основам прош. и наст.-буд. вр.:

(1) нести

(2) ползти

(3) спасти

(4) сдѐрнуть

(5) вытрясти

(6) нажать

1465. Инфинитив в функции определения:

(1) Вы разрешите с вами познакомиться?

(2) Охота странствовать напала на него.

(3) Он слышал зов вернуться домой.

(4) Поражала еѐ способность готовить.

(5) Что тебе не сидится? И охота тебе странствовать?

(6) Ему изменила привычка все анализировать.

1466. Инфинитив в функции дополнения:

(1) Вас просят приехать.252

(2) В семье был обычай давать шутливые прозвища.

(3) Председатель требовал косить хлеба и метать их в скирды.

(4) Левин почему-то не мог начать говорить.

(5) Мне советовали заняться живописью.

(6) Подали ужинать.

1467. Инфинитив в функции обстоятельства:

(1) Жить – значит сражаться!

(2) Он отдал слесарю починить курок на ружье

(3) Марья ходила с матерью убирать сено.

(4) Ты хотел меня обмануть.

(5) Лакей пришѐл вызвать Бориса к княжне.

(6) Рыба подвешивалась к потолку вялиться.

1468. Инфинитив в функции части сказуемого:

(1) Чихать никому и нигде не возбраняется.

(2) Я решился тебя увезти.

(3) О большем он и мечтать не смел.

(4) Макар стал набивать трубку.

(5) Хозяйство у мужика не рушить, не разорять.

(6) Бывало, пойдѐт говорить – век бы слушал.

Классы глаголов. Спряжение

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1469. Глаголы продуктивных словообразовательных типов относятся к ... классам.

1470. Спряжение – это изменение глагола по ... .

1471. Тип спряжения – это класс глаголов с общими ... .

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1472. Номер продуктивного класса глагола:

(1) участвовать (1) 5

(2) светлеть (2) 3

(3) возить (3) 1

(4) пробегать (4) 4

(5) крикнуть (5) 2

(6) писать (6) непродуктивный

1473. Глагол продуктивного класса:

(1) 2 (1) крикнуть

(2) 3 (2) нагревать

(3) 1 (3) миловать

(4) 5 (4) нагреть

(5) 4 (5) хранить

(6) непродуктивный (6) мокнуть253

1474. Тип спряжения глагола:

(1) издать (1) 1 спряжение

(2) издавать (2) 2 спряжение

(3) захотеть (3) спряжение с особыми формами

(4) гнать (4) разноспрягаемый

1475. Глагол по типу спряжения:

(1) разноспрягаемый (1) пригнать

(2) 1 спряжение (2) съесть

(3) 2 спряжение (3) бегать

(4) спряжение с особыми формами (4) бежать

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1476. Глаголы 1 продуктивного класса:

(1) падать

(2) стоять

(3) зимовать

(4) стрелять

(5) выбивать

(6) наигрывать

1477. Глаголы, не входящие в 1 продуктивный класс:

(1) пробовать

(2) бежать

(3) простучать

(4) поласкать

(5) полоскать

(6) убегать

1478. Глаголы 2 продуктивного класса:

(1) заболеть

(2) скрипеть

(3) прогреть

(4) ржаветь

(5) отпереть

(6) виднеться

1479. Глаголы 3 продуктивного класса:

(1) конспектировать

(2) зимовать

(3) уставать

(4) горевать

(5) записывать

(6) потчевать

1480. Глаголы 4 продуктивного класса:

(1) прогнить

(2) выжить

(3) бредить

(4) кроить

(5) учиться

(6) готовить254

1481. Глаголы 5 продуктивного класса:

(1) мигнуть

(2) привыкнуть

(3) протянуть

(4) стиснуть

(5) замахнуться

(6) вильнуть

(7) оглохнуть

1482. Глаголы непродуктивных классов:

(1) брать

(2) выстоять

(3) вставать

(4) застрять

(5) дремать

(6) прыгать

1483. Продуктивные классы глаголов 1 спряжения:

(1) 1

(2) 2

(3) 3

(4) 4

(5) 5

1484. Глаголы 1 спряжения:

(1) брызгать

(2) лежать

(3) блеять

(4) зиждиться

(5) ахнуть

(6) просмотреть

(7) плыть

1485. Глаголы 2 спряжения:

(1) стоять

(2) выселить

(3) стелить

(4) проглотить

(5) засмотреться

(6) проесть

(7) удержать

Категория вида

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1486. Категория вида выражает отношение действия к ... .

1487. Глаголы совершенного вида образуются от глаголов несовершенного. вида ... и

префиксально-суффиксальным способами.255

1488. Глаголы несовершенного вида образуются от глаголов совершенного вида ... спо-

собом.

1489. Лексически тождественные глаголы, противопоставленные по нали-

чию/отсутствию указания на отношение действия к его внутреннему пределу,

составляют ...

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1490. Видовая пара глагола:

(1) звать (1) созвать

(2) подзывать (2) позвать

(3) созывать (3) подозвать

(4) отсутствует (4) созваться

1491. Видовая характеристика глагола:

(1) протезировать (1) двувидовой, имеющий пару не-

сов. в.

(2) информировать (2) одновидовой несов. в.

(3) образовать (3) двувидовой, имеющий пару сов. в.

(4) класть (4) парный сов. в.

(5) окрепнуть (5) двувидовой без соотносительной

пары

(6) лететь (6) одновидовой сов. в.

(7) полетать (7) парный несов. в.

1492. Характер противопоставленности глаголов по способу глагольного действия:

(1) крикнуть – хаживать (1) смягчительный – усилительный

(2) подсмеиваться – рассмеяться (2) начинательный – финитивный

(3) запеть – отпеть (3) однократный – многократный

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1493. Глаголы, имеющие аналитическую форму будущего времени:

(1) прокричать

(2) улыбнуться

(3) щѐлкать

(4) чернеть

(5) сохнуть

(6) выжигать

(7) раздражаться

1494. Глаголы, образующие синтетическую форму будущего времени:

(1) трясти

(2) вытрясти

(3) проткнуть

(4) прыгнуть

(5) перепрыгнуть

(6) уткнуться

(7) протыкать256

1495. Видовые пары:

(1) отогнать – отгонять

(2) продать – распродавать

(3) лечь – ложиться

(4) положить – класть

(5) вытереть – вытирать

(6) взять – брать

(7) петь – запеть

1496. Одновидовые глаголы:

(1) стонать

(2) простонать

(3) заглянуть

(4) захаживать

(5) доиграться

(6) доиграть

(7) капнуть

1497. Двувидовые глаголы:

(1) дезинфицировать

(2) венчать

(3) даровать

(4) воздействовать

(5) аннулировать

(6) пропагандировать

(7) казнить

(8) отсутствовать

1498. Одновидовые глаголы несовершенного вида:

(1) сидеть

(2) лежать

(3) женить

(4) бездействовать

(5) сострадать

(6) ненавидеть

(7) обитать

(8) опомниться

1499. Одновидовые глаголы совершенного вида:

(1) очутиться

(2) велеть

(3) грянуть

(4) опомниться

(5) очнуться

(6) хозяйничать

(7) хлынуть

1500. Видовые пары, образовавшиеся в результате перфективации:

(1) бежать – побежать

(2) строить – построить

(3) варить – сварить

(4) печь – испечь257

(5) греть – нагреть

(6) чистить – очистить

(7) читать – перечитать

(8) читать – прочитать

(9) стрелять – настрелять

1501. Видовые пары, образовавшиеся в результате имперфективации:

(1) решить – решать

(2) ходить – хаживать

(3) дать – давать

(4) проплыть – проплавать

(5) добавить – добавлять

(6) замерзнуть – замерзать

(7) заработать – зарабатывать

(8) хохотать – расхохотаться

(9) расстегнуть – расстегивать

Переходные и непереходные глаголы

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1502. Переходность/непереходность глагола определяется характером отношения дей-

ствия к ... .

1503. Глаголы, выражающие действие, направленное на прямой объект, называются ... .

1504. Глаголы, выражающие безобъектное действие или действие, направленное на

косвенный объект, называются ... .

1505. Некоторые многозначные глаголы при отсутствии прямого объекта становятся

непереходными, выражая не конкретное действие, а ... .

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1506. Способ выражения прямого объекта и его эквивалента:

(1) Принесите ведомость. (1) р.п. части

(2) Принесите воды. (2) р.п. при отрицании

(3) Не люблю моря. (3) в.п. без предлога

(4) Велели подать чай. (4) придаточная изъясни-

тельная часть

(5) Много дум я на земле продумал. (5) предикативная часть бес-

союзного предложения

неоднородного состава

(6) Многих из одноклассников я хорошо

помню

(6) словосочетание со значе-

нием совместности

(7) Я встречала брата с сестрой. (7) словосочетание со значе-

нием избирательности

(8) Я знаю: в вашем сердце есть и гор-

дость и прямая честь.

(8) количественно-именное

словосочетание

(9) Он сказал, что скоро вернется. (9) инфинитив258

1507. Семантика переходного глагола в его отношении к объекту:

(1) написать книгу (1) приобретение объекта

(2) редактировать книгу (2) изменение объекта

(3) читать книгу (3) уничтожение объекта

(4) купить книгу (4) создание объекта

(5) сжечь книгу (5) разрушение объекта

(6) порвать книгу (6) восприятие объекта

1508. Падежная форма прямого объекта:

(1) выпить чаю (1) в.п. объектный

(2) не пить молока (2) р.п. части

(3) читать всю ночь (3) д.п. распределительный

(4) съесть по яблоку (4) р.п. со значением прибли-

зительности

(5) проверили около сотни работ (5) р.п. при отрицании

(6) есть блинчики (6) прямой объект отсутствет

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1509. Эквиваленты прямого объекта:

(1) личная форма глагола

(2) инфинитив

(3) придаточное изъяснительное

(4) субстантивированная часть речи

(5) устойчивое словосочетание

1510. Непереходные глаголы:

(1) переплыть (Дон)

(2) плыть (морем)

(3) всплыть (у берега)

(4) заплыть (за буйки)

(5) проплавать (два года)

(6) поплыть (к острову)

(7) проплыть (дистанцию)

1511. Словосочетания с переходными глаголами:

(1) узнать многое

(2) не знать поражений

(3) осознать вину

(4) сознаться в содеянном

(5) не сознаваться в ошибке

(6) разузнать подробности

(7) не сознавать ситуации

1512. Переходные глаголы:

(1) белить

(2) краснеть

(3) обезводить

(4) обессилеть

(5) лечить

(6) учиться259

(7) перчить

(8) сверлить

(9) навесить

1513. Предложения с переходными глаголами:

(1) Он понял, что кто-то в комнате.

(2) Тихое “тр-р-р” пронеслось над степью.

(3) Вихров не знал, о чѐм разговор.

(4) Каждому солдату выдали по гранате.

(5) Это “спасибо” он произнѐс сквозь зубы.

(6) Не вели казнить.

(7) Он минуту молчал.

Возвратные глаголы

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1514. Все глаголы с -ся' называются ... .

1515. Постфикс -ся может иметь лексическое, лексико-грамматическое или ... значение.

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1516. Значение глагольного постфикса -ся в предложении:

(1) Он часто дерется с ребятами. (1) основосоставляющее (без -ся не

употр.)

(2) Работа пишется студентом. (2) словообразовательное (с при-

ставкой)

(3) Она мило улыбнулся. (3) залоговое

(4) В тишине хорошо думается. (4) словообразовательное

(5) Трудно дозвониться другу. (5) безличное

1517. Глагол с одним из возвратных значений постфикса -ся:

(1) основосоставляющее (без -ся не

употр.)

(1) нестись

(2) залоговое (2) хотеться

(3) словообразовательное (3) выспаться

(4) безличное (4) надеяться

(5) словообразовательное (с приставкой) (5) работа пишется студентом

1518. Лексическое значение многозначного возвратного глагола нестись:

(1) Корабль одинокий несется на всех па-

русах.

(1) раздаваться

(2) Из кухни несется запах жаркого. (2) класть яйца

(3) Издалека неслись звуки песни. (3) распространяться

(4) Куры привыкли нестись на одном и

том же месте.

(4) перемещать что-либо в руках

вместе с собой

(5) Знамена несутся впереди колонны. (5) двигаться вперед с большой

скоростью260

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1519. Постфикс -ся с безличным значением:

(1) Мне не спится, не лежится.

(2) Бой кончается.

(3) Варьке хочется спать.

(4) Глаза еѐ слипаются.

(5) Ему плохо думается.

(6) Ему что-то не работается.

1520. Постфикс -ся, образующий новое слово:

(1) Всѐ как-то устоялось.

(2) Вывернулся из щекотливой ситуации.

(3) Сумка волочилась по земле.

(4) Он волочился за женщинами.

(5) Мы перебрались в другой город.

(6) Она ещѐ наплачется.

1521. Постфикс -ся c залоговым значением:

(1) Вы полагаете, всѐ это будет носиться?

(2) Девушка красовалась перед зеркалом.

(3) Всѐ шумно вдруг зашевелилось.

(4) Корабль одинокий несѐтся на всех парусах.

(5) И с воплем строй на строй валится.

(6) Владимир поехал домой приготовляться.

(7) Она хотела ещѐ раз увидеться с Инсаровым.

(8) Оставленные позиции занимались врагом.

1522. Семантически различные глаголы в оппозициях:

(1) простить обиды – проститься навсегда

(2) перевели в другой отдел – перевѐлся на завод

(3) выкрутить отвѐрткой – выкрутиться из беды

(4) положить книгу – положиться на случай

(5) хлопать в ладоши – хлопаться в обморок

(6) купать ребенка – купаться в море

1523. Глаголы в оппозициях, отличающиеся залоговым значением:

(1) Курица несет яйца. – Курица несется регулярно.

(2) Ветер ломает деревья. – Деревья ломаются ветром.

(3) Встретил друга. – Встретился с другом.

(4) План рассчитали верно. – С долгами рассчитались.

(5) Спортсмен метал копьѐ. – Он метался в бреду.

(6) Ее прокатили на катере. – Прокатилась на катере.

1524. Глаголы с основосоставляющей функцией -ся (без -ся не употребляются):

(1) нравиться

(2) гордиться

(3) улыбаться

(4) смеяться

(5) надеяться

(6) хотеться

(7) смеркаться

(8) сомневаться

(9) даваться261

Категория залога в трехзалоговой и двузалоговой оппозициях

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1525. Направленность отношения действия между субъектом и объектом выражается

категорией ... .

1526. Действие глагола, исходящее от субъекта и прямо направленное на объект, – ос-

нова выделения ... залога по трехзалоговой классификации.

1527. Действие глагола, исходящее от субъекта и возвратившееся к нему, – основа вы-

деления ... залога по трехзалоговой классификации.

1528. Действие глагола, исходящее от объекта и направленное на субъект, – основа вы-

деления ... залога по трехзалоговой классификации.

1529. Действие глагола, не направленное от объекта, – основа выделения ... залога по

двухзалоговой калассификации.

1530. Действие глагола, направленное от объекта на субъект, – основа выделения ... за-

лога по двухзалоговой классификации.

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1531. Значение возвратного глагола в трехзалоговой оппозиции:

(1) Я отправился на другой берег. (1) активно-безобъектное

(2) Дядя с племянником объяснились. (2) косвенно-возвратное

(3) К весне купец начал строиться. (3) страдательное

(4) Всѐ ему удавалось. (4) взаимно-возвратное

(5) Письма доставляются почтальоном. (5) пассивно-качественное

(6) Бензин улетучивается. (6) общевозвратное

(7) Пчела жалится. (7) вне залога

1532. Значение глагола в трехзалоговой оппозиции:

(1) В церкви бьет колокол. (1) возвратный с общевозвратным

значением

(2) Кучер бьет лошадь. (2) действительный

(3) Птица бьется о стекло. (3) страдательный

(4) Стекло бьется. (4) вне залога

(5) Ребята бьются лбами. (5) возвратный с пассивно-

качественным значением.

(6) Посуда бьется ею ежедневно. (6) возвратный с взаимно-

возвратным значением

1533. Значение глагола в двухзалоговой оппозиции:

(1) Рабочие строят дом. (1) страдательный: действие исхо-

дит от объекта

(2) Дом строится рабочими. (2) действительный: действие не ис-

ходит от объекта (оно направ-

лено на объект)

(3) Дом строится уже два года. (3) действительный: действие не ис-

ходит от объекта (оно безобъ-

ектное)262

1534. Залог в двухзалоговой оппозиции и частное значение возвратного глагола:

(1) Под музыку работается веселее. (1) действительный, общевозвратное

(2) После ремонта станок никак не включа-

ется.

(2) страдательный, значение дейст-

вующего объекта

(3) Горячий чайник жжется. (3) действительный, собственно-

возвратное

(4) Он взялся за оголенный провод. (4) действительный, безличное

(5) Новый станок включается мастером. (5) действительный, пассивно-

качественное

1535. Залог в трехзалоговой оппозиции и частное значение возвратного глагола:

(1) возвратный, общевозвратное (1) Детеныши обычно питаются мо-

локом.

(2) возвратный, взаимно-возвратное (2) Ему не читалось.

(3) вне залога (безличный) (3) Цветок колется.

(4) вне залога (без -ся не употр.) (4) Грачи опять ссорятся.

(5) возвратный, пассивно-качественное (5) Песня исполняется хором.

(6) возвратный, активно-безобъектное (6) Природа еще не проснулась.

(7) страдательный, направленность дейст-

вия от объекта

(7) Я убедился в своей правоте.

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1536. Глаголы страдательного залога:

(1) Лодка мчалась стрелой

(2) Дом строится самим хозяином.

(3) Ужин всегда подавался вовремя.

(4) Она воспитывалась бабушкой.

(5) Задача решается учеником.

(6) Ужин подавался хозяйкой.

(7) Документы тщательно проверяются пограничниками.

(8) Коса распустилась.

1537. Глаголы действительного залога в двухзалоговой оппозиции:

(1) Мне приснился шум дождя.

(2) Чины людьми даются.

(3) Противник занял бухту.

(4) Он светился от счастья.

(5) Серою лентою вьѐтся дорога.

(6) Она прекрасно одевается.

(7) Песня исполняется автором.

1538. Глаголы действительного залога в трехзалоговой оппозиции:

(1) Я любил читать книжки о далѐких путешествиях.

(2) Целыми днями я читаю.

(3) Капитан понял, что пассажир всѐ услышал.

(4) С моря веет свежестью.

(5) Песни морские забыли.

(6) Впереди зажглись бакены.

(7) На палубе я увидел знакомого.263

1539. Внезалоговые глаголы в трехзалоговой оппозиции:

(1) Покамест упивайтесь ею, сей легкой жизнию, друзья!

(2) И дождалась...

(3) Не спится, няня: здесь так душно!

(4) И сердцем далеко носилась Татьяна, глядя на луну.

(5) И вынулось колечко ей под песенку старинных дней.

(6) Дверь отворилась.

(7) Он кланялся непринужденно.

(8) Онегин едет на бульвар.

(9) К нему записочки несут.

1540. Глаголы возвратного залога с общевозвратным значением:

(1) Что ж? веселитесь.

(2) Судьбы свершился приговор.

(3) Замолкли звуки чудных песен, не раздаваться им опять.

(4) Таитесь вы под сению закона.

(5) Немногие вернулись с поля.

(6) Есть разгуляться где на воле!

1541. Глаголы возвратного залога с собственно-возвратным значением:

(1) Звезда в тучку прячется.

(2) Лишь одна полосатой фатой закрывается.

(3) Прежде свахе смышленой покланяйся.

(4) Как царица ты нарядишься.

(5) Умывается снегами рассыпчатыми.

(6) Стар человек перекрестится.

(7) Заря алая подымается.

1542. Глаголы возвратного залога с взаимно-возвратным значением:

(1) Но противнее всего, когда девушки ссорятся между собой.

(2) И новые друзья ну обниматься, ну целоваться.

(3) Молодые, вероятно в силу местного обычая, целовались каждую минуту.

(4) Ругались мы редко.

(5) Как на площади народ собирается.

(6) Иногда и младшие ссорились.

(7) Они сошлись.

1543. Глаголы возвратного залога с пассивно-качественным значением:

(1) Вода испаряется.

(2) Она кается.

(3) Железо окисляется.

(4) Прутик сгибается, но не ломается.

(5) Резина растягивается.

(6) Олово плавится.

(7) Кошка умывается.

1544. Глаголы возвратного залога с активно-безобъектным значением:

(1) Травы стелются.

(2) Корова бодается.

(3) Крапива жжется.

(4) Лошадь лягается.

(5) Собака кусается.

(6) Обезьяна плюется.

(7) Море волнуется.264

Категория наклонения

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1545. Глаголы, обозначающие реальное действие, связанное с одним из трех времен,

относятся к ... наклонению.

1546. Глаголы, обозначающие нереальное (ирреальное) действие, способное осущест-

виться по волеизъявлению другого лица, относятся к ... наклонению.

1547. Глаголы, обозначающие нереальное (ирреальное) действие как возможное, же-

лаемое, обусловленное, условное, относятся к ... наклонению.

1548. Парадигма категории наклонения представлена словоформами глаголов изъяви-

тельного, сослагательного и ... наклонений.

1549. Наклонение глагола – это словоизменительная категория, выражающая устанав-

ливаемое говорящим отношение действия к действительности и представляющая

его как ... или нереальное (ирреальное).

1550. Категория наклонения глагола является главным средством выражения объек-

тивной ... .

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1551. Объективная модальность предложения, формируемая глаголом, и способ ее вы-

ражения:

(1) Вы также, маменьки, построже за до-

черьми смотрите вслед.

(1) нереальная, форма повелитель-

ного наклонения 2 л. ед.ч.

(2) Увы, на разные забавы я много жизни

погубил!

(2) нереальная, форма повелитель-

ного наклонения 3 л. ед ч.

(3) Но если б не страдали нравы, я балы б

до сих пор любил.

(3) нереальная, форма повелитель-

ного наклонения 2 л. мн.ч.

(4) - Расскажи мне, няня, про ваши старые

года.

(4) реальная, форма изъявительного

наклонения настоящего времени

(5) – А мы... ничем мы не блестим, хоть

вам и рады простодушно.

(5) реальная, форма изъявительного

наклонения прошедшего времени

(6) Мечтам и годам нет возврата: не об-

новлю души моей.

(6) нереальная, форма сослагатель-

ного наклонения

(7) Пускай покамест он живет да верит

мира совершенству.

(7) реальная, форма изъявительного

наклонения будущего времени

1552. Значение формы повелительного наклонения глагола:

(1) Прости меня - слышишь? – люби меня

– слышишь? – хотя бы во сне, хотя бы

во сне!

(1) совет

(2) Пошли тихонько внука с запиской

этой...

(2) команда

(3) Учитесь властвовать собою. (3) просьба

(4) Зарецкий тридцать три шага отмерил с

точностью отменной… – Теперь схо-

дитесь.

(4) предостережение265

(5) Да будет ложь бессильной, да будет

полной правда!

(5) мольба

(6) – Вы ко мне писали, не отпирайтесь. Я

прочел души доверчивой признанья.

(6) пожелание

1553. Значение формы сослагательного наклонения глагола:

(1) Если бы молодость знала, если бы ста-

рость могла.

(1) невозможное

(2) Нет, никому на свете не отдала бы

сердца я.

(2) предполагаемое обусловленное

(3) Но если б не страдали нравы, я балы б

до сих пор любил.

(4) желаемое

(4) Но чтоб продлилась жизнь моя, я ут-

ром должен быть уверен, что с вами

днем увижусь я.

(3) предполагаемое допустимое

(5) Кто б ни был ты, о мой читатель, друг,

недруг, я хочу с тобой расстаться нын-

че как приятель.

(5) условное – обусловленное

1554. Переносное значение формы повелительного наклонения глагола:

(1) Может, окажись чернила в Англетере,

вены резать не было б причины.

(1) изъявительное наклонение, ре-

альное долженствование

(2) Не улыбнись он, она начнет стеречь

каждый взгляд его и толковать по-

своему.

(2) сослагательное наклонение,

возможное условие

(3) Да отсюда, хоть три года скачи, ни до

какого государства не доедешь.

(3) сослагательное наклонение,

возможная уступка

(4) Пред вами суд и правда – всѐ молчи. (4) изъявительное наклонение, ре-

альное прошедшее

(5) Вдруг и приглянись мне эта девушка. (5) изъявительное наклонение, ре-

альное условие

1555. Часть речи в побудительно-восклицательном предложении:

(1) Молчать! (1) междометие

(2) – Поедем! (2) глагол в форме изъявительного

наклонения простого будущего

времени

(3) – Пошел! (3) наречие

(4) – Шприц! (4) инфинитив

(5) – Бегом! (5) существительное

(6) – Цыц! (6) глагол в форме изъявительного

наклонения прошедшего времени

1556. Модальное значение предложения с инфинитивным сказуемым:

(1) Дрозд – горевать, дрозд – тосковать. (1) сослагательное

(2) Мне бы жить и жить, сквозь годы

мчась!

(2) изъявительное

(3) – Встать! (3) повелительное266

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1557. Глаголы, выражающие реальный процесс:

(1) Куда бы ныне я путь беспечный устремил?

(2) Над седой равниной моря ветер тучи собирает.

(3) Я буду мыслию всегдашней бродить Тригорского кругом.

(4) На солнышке Полкан с Барбосом, лѐжа, грелись.

(5) Товарищ, мы едем далѐко.

(6) – Эй, пошѐл, ямщик!

1558. Глаголы, выражающие нереальный процесс:

(1) Приворачивай, ребята, ко крутому бережку.

(2) Мне бы жить и жить, сквозь годы мчась.

(3) Встречал я счастьем каждый день.

(4) Не в свои сани не садись.

(5) Кабы я была царица.

(6) Хоть убей, следа не видно.

(7) Будь одна из вас ткачиха, а другая – повариха.

(8) Вы, я уверен, добьѐтесь своего.

1559. Глаголы, выражающие переносные значения наклонения:

(1) Куда ни кинь – везде клин.

(2) Да кинь ты хоть кость этой собаке.

(3) Кинул бы ты хоть кость этой собаке.

(4) Я кинул бы кость собаке, да она далеко.

(5) Он кинет кость собаке.

(6) А только кинь кость собакам, так они твои!

(7) Кинь кость собаке – безответственный; не кинь – чѐрствый.

1560. Глаголы в форме повелительного наклонения, выражающие его прямые значения:

(1) Раздайтесь, вакхальны припевы!

(2) Как ни оправдывай его, он – плут.

(3) Учитесь, на старших глядя.

(4) Оправдай его: он не виноват.

(5) Оправдай его – опять обиженные.

(6) Пойди в сад.

(7) А она пойди и утопись.

1561. Глаголы, выражающие прямые значения наклонения:

(1) Береги честь смолоду.

(2) Мы все учились понемногу.

(3) - Вы бы меня угостили, что ли?

(4) - Алина! сжальтесь надо мною!

(5) И блесни мне тут счастливая мысль.

(6) Живу, пишу не для похвал.

(7) Без неприметного следа мне было б грустно мир оставить.

1562. Глаголы, имеющие значение изъявительного наклонения:

(1) Давно уже наступили сумерки.

(2) Пчѐлы бы жить здесь не стали.

(3) – А я и вспомни о вашем совете.

(4) Он вас пленит, я в том уверен.267

(5) Долгами жил его отец.

(6) Домой одеться едет он.

(7) Я помню море пред грозою.

(8) Он вдруг возьми да пригласи меня к себе.

(9) – Дорогая, сядем рядом.

1563. Глаголы, имеющие значение повелительного наклонения:

(1) Раз он Азамату и скажи про лошадь.

(2) В эту-то Дуняшу и влюбись Аким.

(3) – Мои сомненья разреши.

(4) – Теперь пойдемте в гостиную.

(5) – Послушайте ж меня без гнева.

(6) Да здравствуют музы! Да здравствует разум!

(7) Пусть сильнее грянет буря!

(8) Подымем стаканы, содвинем их разом!

1564. Глаголы, имеющие значение сослагательного наклонение:

(1) Зачем вы посетили нас?

(2) В глуши забытого селенья я никогда не знала б вас.

(3) Другой!.. Нет, никому на свете не отдала бы сердца я!

(4) О, кто б немых ее страданий в сей быстрый миг не прочитал!

(5) Кто прежней Тани, бедной Тани теперь в княгине б не узнал!

(6) Бывало, он еще в постеле: к нему записочки несут.

(7) – Я выбрал бы другую.

Категория времениЗадания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1565. Категория времени – словоизменительная категория, выражающая отношение

действия к ... или ко времени другого действия.

1566. Категория времени глагола представлена словоизменительной парадигмой сло-

воформ настоящего, ... и будущего времени.

1567. Указание на совпадение действия с моментом речи осуществляется формами гла-

гола ... времени.

1568. Указание на предшествование действия моменту речи осуществляется формами

глагола ... времени.

1569. Указание на следование действия после момента речи осуществляется формами

глагола ... времени.

1570. Время глагола, определяемое по отношению к моменту речи, называется ....

1571. Относительное время глагола определяется в понятиях одновременность, ... или

следование.

1572. Время глагола, определяемое по отношению ко времени осуществления другого

действия, называется ... .268

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1573. Значение формы прошедшего времени глагола:

(1) По вечерам он гулял у моря. (1) аористичное, не связанное с мо-

ментом речи

(2) Еще больше тайны придавала им игра. (2) имперфектное, повторяющееся

(3) Между тем ветер затих. (3) имперфектное, связанное с мо-

ментом речи

(4) Одни липы росли по-прежнему. (4) имперфектное, не имеющее ука-

зания на связь с моментом речи

(5) Вчера грохотал гром, а сегодня сияет

солнце.

(5) перфектное, связанное с момен-

том речи

1574. Форма глагола и еѐ временное значение в предложении:

(1) Бывало, сидишь в кресле и радуешься. (1) инфинитив в значении будущего

(2) Ну, быть судье в раю! (2) настоящее в значении будущего

(3) Так вы завтра едете? (3) значение времени отсутствует

(4) Знай я ремесло – жил бы в городе (4) настоящее в значении прошед-

шего

(5) Я не унижусь пред тобою. (5) будущее в значении будущего

1575. Переносное значение формы прошедшего времени глагола в предложении:

(1) Или пан, или пропал. (1) ближайшее будущее

(2) Теперь я часто читал журналы. (2) настоящее неактуальное воз-

можное

(3) До свидания. Я пошла. (3) будущее отрицательное ирони-

ческое

(4) Так тебе и поверили! (4) настоящее неактуальное повто-

ряющееся

(5) Плевал я на сплетни! (5) будущее обобщенное

1576. Переносное значение формы настоящего времени глагола в предложении:

(1) Студенты слушают лекцию. (1) неактуальное обобщенное

(2) Я живу давно на всѐ готовым. (2) неактуальное качественное

(3) Всѐ течет, всѐ изменяется. (3) неактуальное повторяющееся

(4) Мы видимся каждый день. (4) актуальное конкретное

(5) Он славно пишет, переводит. (5) актуальное расширенное

(6) Что имеем, не храним. (6) актуальное постоянное

1577. Значение формы будущего времени глагола в предложении:

(1) Пойду-ка я домой. (1) повторяющееся после момента

речи

(2) Будем встречаться у моря. (2) конкретно-единичное после мо-

мента речи

(3) Будем надеяться на лучшее. (3) начало в момент речи, заверше-

ние после

(4) Мы будем писать сочинение. (4) обобщенное

1578. Переносное значение формы настоящего времени глагола в предложении:

(1) Не узнав горя, не узнаешь и радости. (1) будущее

(2) Прощай, любимый город, уходим зав- (2) историческое269

тра в море.

(3) Бывало, он еще в постеле: к нему запи-

сочки несут.

(3) не является формой настоящего

времени

1579. Переносное значение формы будущего времени глагола в предложении:

(1) Слезами горю не поможешь. (1) настоящее обобщенное

(2) То, как зверь, она завоет, то заплачет,

как дитя.

(2) настоящее актуальное

(3) – Попрошу меня не учить! (3) прошедшее

(4) Он возьмет, бывало, ружье, и отпра-

вится на охоту.

(4) настоящее повторяющееся

1580. Время и вид глагольной формы:

(1) Я помню море пред грозою. (1) будущее сложное

несовершенного вида

(2) Как я завидовал волнам. (2) будущее простое совершенного

вида

(3) Исчезло счастье юных лет. (3) настоящее несовершенного вида

(4) Придет ли час моей свободы? (4) прошедшее совершенного вида

(5) Мы будем петь и смеяться, как дети. (5) прошедшее несовершенного вида

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1581. Глаголы, имеющие простое будущее время:

(1) взять

(2) брать

(3) вернуть

(4) договориться

(5) стеречь

(6) освистать

(7) освистывать

(8) найти

1582. Глаголы, имеющие будущее сложное время:

(1) вытирать

(2) садиться

(3) лечь

(4) коснуться

(5) предчувствовать

(6) прикоснуться

(7) ловить

(8) поймать

(9) набрасывать

(10) распевать

1583. Глаголы, имеющие настоящее время:

(1) чихнуть

(2) чихать

(3) отредактировать

(4) вытягивать

(5) истолковать

(6) отвинчивать270

(7) слагать

(8) истолочь

(9) усматривать

1584. Глаголы с совпадающими формами настоящего и будущего времени:

(1) ранить

(2) обследовать

(3) студить

(4) женить

(5) демонтировать

(6) мариновать

(7) адресовать

(8) недоумевать

1585. Глаголы в форме настоящего времени:

(1) вертит

(2) завертит

(3) таскает

(4) тащит

(5) вытащит

(6) видит

(7) видывал

(8) протаскивает

(9) отрежет

(10) отрезает

1586. Глаголы в форме будущего времени:

(1) притворяет

(2) выскочит

(3) купит

(4) накупит

(5) покупает

(6) стукнет

(7) умолкнет

(8) поможем

(9) помогаем

(10) претворит

1587. Предложения с глаголами в значении прошедшего времени:

(1) Вдруг старушка мать – шасть в комнату.

(2) Хозяин сладить с ней не мог.

(3) Я, право, высох бы с тоски.

(4) Он принес розы.

(5) В очах веселый блеск потухнет.

(6) А она – рыдать.

(7) Пришлец головой поник.

(8) Я их хвалю.

1588. Предложения с глаголами в значении настоящего времени:

(1) Кто это там звонит?

(2) Видишь ли, в чѐм дело, Гриша…

(3) Кузьма вытер со лба пот.271

(4) Николай, иди к себе в комнату.

(5) Эти господа платят за устриц десять рублей.

(6) Тепла от костра мы не ждѐм.

(7) Пусть все знают, пусть все видят мои дела.

(8) Ваза разлетается вдребезги.

1589. Предложения с глаголами в форме будущего времени:

(1) Поглядите, уже дождь.

(2) Но настанет пора, и проснѐтся народ.

(3) И пусть у гробового входа младая будет жизнь играть.

(4) Хоть вы охрипнете, хваля друг дружку, – всѐ ваша музыка плоха!

(5) Будут песни ему хороводные из села на заре долетать.

(6) Блистая, пробегают облака.

(7) – Не стану есть, не буду слушать, умру среди твоих садов!

(8) Придет ли час моей свободы?

1590. Предложения с выделенными глагольными формами в значении прошедшего

времени:

(1) Старик долго всматривался в сумрак леса.

(2) Она глянула на меня – да как бросится мне на шею.

(3) Чуть было на грядках что взойдет, всѐ крот перероет.

(4) Живи и царствуй долговечно: народ и мы погибли без тебя.

(5) Я возьми да и запусти в нее сапогом.

(6) Отдыхал я как-то в деревне. иду однажды и вижу такую картину.

(7) Я хочу, чтоб к штыку приравняли перо.

1591. Предложения с глагольными формами в значении будущего времени:

(1) А в пятницу-то придѐте к нам?

(2) Ты мне что-нибудь, родная, на прощанье пожелай.

(3) Быть сегодня над Перебродом грозе.

(4) То зубом волк его рванѐт, то острым рогом вол боднѐт.

(5) Завтра я еду в Москву.

(6) Пусть радость будет в каждый дом.

(7) Простишь ли мне ревнивые мечты?

1592. Предложения с глагольными формами, выражающими отношения одновремен-

ности предикативных признаков:

(1) Так думает иной затейник, что он в подсолнечной гремит.

(2) Пока не стихли шаги, ни гость, ни хозяйка не сказали ни слова.

(3) Одни подводы направлялись к поезду, другие возвращались.

(4) Он стал читать, а я заглядывал через его плечо.

(5) Строчки прыгали, и буквы сливались в чѐрные полосы.

(6) Я невольно вздрогнул, когда увидел еѐ.

(7) За столом сидели четыре чиновника и играли в карты.

1593. Предложения с глагольными формами, выражающими отношения следования

одного предикативного признака за другим:

(1) Калинин пришел из отпуска и ищет вас.

(2) Я дошѐл до старой корчмы и стал на опушке леса.

(3) Лес редел понемногу, почва опускалась.

(4) Пришел, увидел, победил.

(5) Прошла любовь, явилась муза.

(6) Пишу, и сердце не тоскует.272

1594. Предложения с глагольными формами, выражающими отношения предшествова-

ния одного предикативного признака другому:

(1) Дедушка подходит к внучке, но та отворачивается от него.

(2) Я предчувствовал, что с этой девочкой мне будет много хлопот.

(3) Когда я подошѐл к ней, она рассеянно слушала Грушницкого.

(4) Вы раздвинете мокрый куст – вас так и обдаст тѐплым запахом.

(5) Я добрался до сеновала и лѐг на только что скошенную траву.

(6) Я вернусь, когда раскинет ветви по-весеннему наш белый сад.

Категория лица

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1595. Словоизменительная формообразующая категория, выражающая отношение дейст-

вия к его производителю, устанавливаемое говорящим, называется категорией ... .

1596. Категория лица глагола представлена парадигмой, насчитывающей ... личных

форм ед. и мн. числа настоящего и будущего времени.

1597. Глаголы 3 л.ед.ч. или ср.р ед.ч. с отсутствующей позицией и.п. называются ... .

1598. Глаголы изъявительного наклонения настоящего и будущего времени, за исклю-

чением ... глаголов, изменяются по лицам.

1599. Глаголы с формами лица, имеющими значение нереального действия, относятся к

... наклонению.

1600. Парадигма лица глаголов ... наклонения представлена формами 1 л. мн.ч., 2 л. ед.

и мн. ч. и 3 л. ед. и мн.ч.

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1601. Форма лица глагола и еѐ значение:

(1) Охотно то дарим, что нам не надобно

самим.

(1) 1 л. ед.ч., обобщенное

(2) В конце своего выступления сделаем

выводы.

(2) 1л мн.ч., участливое

(3) Несут на блюдечках варенье. (3) 3 л. мн.ч., неопределѐнное

(4) Доктор! Скажите мне ваше имя. (4) 1л. мн.ч., авторское

(5) Как мы себя чувствуем? (5) 1 л. мн.ч.; обобщѐнное

(6) Я мыслю – следовательно, существую. (6) 2 л. мн.ч., форма вежливости

1602. Значение формы первого лица глагола:

(1) Я люблю подмосковные рощи. (1) лицо, говорящее от себя и от

группы лиц

(2) Мыслю – следовательно существую. (2) обобщенное лицо ( мн.ч.)

(3) Уходим завтра в море. (3) говорящее лицо

(4) Что имеем, не храним, потерявши,

плачем.

(4) обобщенное лицо ( ед.ч.)273

1603. Значение формы второго лица глагола:

(1) Тише едешь – дальше будешь. (1) собеседник, адресат

(2) Таитесь вы под сению закона. (2) обобщенное лицо ( мн.ч.)

(3) Из одной муки хлеба не испечете. (3) собеседники, адресаты

(4) Вы смеетесь, графиня. (4) обобщенное лицо (ед.ч.).

(5) Ты меня не любишь, не жалеешь. (5) форма вежливости

1604. Значение формы третьего лица глагола:

(1) Ложи блещут. (1) действие предметов

(2) Встает заря во мгле холодной. (2) действие лица, не участвующего

в речи

(3) Студенты сдают экзамены. (3) действие обобщенного лица

(4) Иванов сдает экзамен сегодня. (4) действие лиц, не участвующих в

речи

(5) Цыплят по осени считают. (5) действие неопределенного лица

(6) К нему записочки несут. (6) действие предмета

1605. Значение формы лица глагола повелительного наклонения:

(1) – Открой окно, да сядь ко мне. (1) побуждение к действию обоб-

щенного собеседника

(2) Девицы, красавицы, разгуляйтесь,

милые!

(2) побуждение к действию лиц, не

участующих в речи

(3) Давайте говорить друг другу компли-

менты.

(3) побуждение к действию собе-

седников

(4) Пусть они придут пораньше. (4) побуждение к действию предме-

та

(5) Пусть сильнее грянет буря! (5) побуждение к действию собе-

седника

1606. Мотивация неполной парадигмы личных глагольных форм:

(1) победить (1) невозможность связи с одним

лицом

(2) дерзить (2) неблагозвучие

(3) пригореть (3) омонимия форм

(4) сбежаться (4) невозможность связи с лицом

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1607. Безличные глаголы, образованные посредством постфикса:

(1) Вам сладко дремлется.

(2) Вот смерклось.

(3) Не всѐ тебе над слабым издеваться.

(4) Хотелось воды.

(5) О родине в песнях поется.

(6) Только мне не плачется, на душе светло.

(7) Издалека доносится пение.

1608. Окончания глаголов формы 1 лица:

(1) -ит

(2) -им

(3) -ем

(4) нулевое274

(5) -у (-ю)

(6) -ете

(7) –ѐм

1609. Окончания глаголов формы 2 лица:

(1) -ишь

(2) -ѐт

(3) -ете

(4) -ите

(5) -ешь

(6) –им

1610. Окончания глаголов формы 3 лица:

(1) -о

(2) -ут (-ют)

(3) -ат (-ят)

(4) -и

(5) -ит

(6) -ет

(7) –ѐт

1611. Формы глаголов в безличном значении:

(1) инфинитив

(2) 3 л. ед. ч., изъявительное наклонение

(3) 3 л. мн. ч., изъявительное наклонение

(4) 3 л. ед. ч., повелительное наклонение

(5) 2 л. ед. ч., повелительное наклонение

(6) ср.р. ед.ч., прошедшее время, изъявительное наклонение

(7) ср. р. ед.ч., сослагательное наклонение

1612. Безличные глагольные предложения:

(1) Все дороги замело.

(2) Через час в доме всѐ стихло.

(3) Сад занесло листвой.

(4) С вечера всѐ спится.

(5) У него запершило в горле.

(6) Далеко занесло его это вранье.

(7) Дорогу заносит песком.

(8) Уже смеркается.

1613. Предложения с глаголами в форме третьего лица:

(1) Поспешишь – людей насмешишь.

(2) Лодка быстро скользит по реке.

(3) Все молчат.

(4) Дорога замерзает.

(5) Они густо надымили.

(6) К трем годам он окреп.

(7) Льды тают.

(8) Журчат ручьи.275

1614. Предложения с обобщенным значением личных глагольных форм:

(1) Ну что ж, Онегин, ты зеваешь.

(2) Выйдешь на улицу, глянешь на село.

(3) Пашню пашут – руками не машут.

(4) Мыслю - следовательно, существую.

(5) Поживѐм – увидим.

(6) Зовут, сажают двух друзей.

(7) Минуй нас пуще всех печалей и барский гнев, и барская любовь.

1615. Предложения с неопределенным значением личных глагольных форм:

(1) Деревца на версту кругом не увидишь.

(2) Значит, завтра на зайцев не пойдѐм?

(3) Пишут мне о твоих неприятностях.

(4) За что его так часто наказывают?

(5) Спать в доме ложатся рано.

(6) А ведь ворон не жарят, не варят.

(8) По вечерам жгут костры.

1616. Глаголы с неполной парадигмой личных форм:

(1) рокотать

(2) хохотать

(3) победить

(4) зеленеться

(5) завариться

(6) ветвиться

(7) снабдить

(8) оглядеться

(9) телиться

1617. Предложения с глаголами, имеющими только безличное значение:

(1) Ой, недужится мне, неможется!

(2) За окном тает.

(3) Где-то вас угораздило?

(4) Уже совсем стемнело.

(5) Мне не спится.

(6) Дождит.

(7) У моря легко дышится.

(8) В октябре темнеет рано.

(9) В июне светает рано.

(10) Дороги замело.

1618. Предложения с личными глаголами в безличном употреблении:

(1) Ничего не осталось, лишь тоска да печаль.

(2) Ей взгрустнулось.

(3) У этого человека прошлого не было.

(4) Всю ночь ухало в трубе.

(5) Ему нездоровится.

(6) Порошит лицо снежком.

(7) На улице холодает.

(8) Лодку наклонило ветром.276

ПРИЧАСТИЕ

Залог причастия

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1619. Часть речи, имеющая категориальное значение процессуального признака пред-

мета, представленного категориями вида, залога, времени и рода, числа, падежа,

называется ... .

1620. Залоговое значение причастия выражается его ... .

1621. Причастие имеет словообразовательно-деривационные отношения только с ... .

1622. Процессуальный признак предмета, совершаемый самим предметом, выражается

... залогом причастия.

1623. Процессуальный признак предмета, испытуемый им со стороны другого предме-

та, выражается ... залогом причастия.

1624. Причастия регулярно образуются от глаголов морфологическим ... способом.

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1625. Форма производящего глагола действительного причастия:

(1) несший (1) носить

(2) носивший (2) носиться

(3) носимый (3) нести

(4) носившийся (4) несутся

(5) несущийся (5) отсутствует

1626. Форма производящего глагола страдательного причастия:

(1) носимый (1) несут

(2) уносимый (2) унести

(3) унесенный (3) уносят

(4) несомый (4) носят

(5) несущийся (5) отсутствует

1627. Причастия, находящиеся в залоговой оппозиции:

(1) развесивший (1) намешанный

(2) развешавший (2) развешенный

(3) развешивающий (3) намешенный

(4) намешавший (4) развешиваемый

(5) намесивший (5) развешанный

1628. Суффикс залога и времени причастия:

(1) действительное причастие настоящего

времени

(1) -ан- (-ян-)

(2) действительное причастие прошедшего

времени

(2) -вш-, -ш-

(3) страдательное причастие настоящего (3) -ущ- (-ющ-), -ащ- (-ящ-)277

времени

(4) страдательное причастие прошедшего

времени

(4) -ем-(-ом-), -им-

(5) -нн-, -енн-, -т-

1629. Залог причастия, гласная суффикса и тип спряжения производящего глагола:

(1) стел...щийся (1) страдательное, и; 2

(2) кле...щий (2) страдательное, и (искл.); 1

(3) вид...мый (3) страдательное, е; 1

(4) устраива...мый (4) действительное, я; 2

(5) движ...мый (5) действительное ю; 1

1630. Залог причастия и грамматическим признаки производящего глагола:

(1) хранящий (1) действительное; непереходный

несовершенного вида

(2) хранимый (2) действительное; непереходный

совершенного вида

(3) расколовший (3) страдательное; переходный не-

совершенного вида

(4) решенный (4) действительное; переходный

совершенного вида

(5) дремлющий (5) страдательное; переходный со-

вершенного вида

(6) задремавший (6) действительное; переходный

несовершенного вида

1631. Грамматические признаки производящих глаголов, мотивирующие залог и время

причастий:

(1) действительные настоящего времени (1) переходные и непереходные не-

совершенного и совершенного

вида

(2) действительные прошедшего времени (2) переходные совершенного вида

(3) страдательные настоящего времени (3) переходные и непереходные не-

совершенного вида

(4) страдательные прошедшего времени (4) переходные несовершенного ви-

да

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1632. Суффиксы причастий действительного залога:

(1) -т-

(2) -ащ- (-ящ-)

(3) -вш-

(4) -ш-

(5) -ущ- (-ющ-)

(6) -им-

1633. Залоговые оппозиции причастий:

(1) вращающий – вращаемый

(2) вращающий - вращавший

(3) собирающий – собираемый

(4) собравший – собранный278

(5) мывший – мытый

(6) повторяемый – повторенный

1634. Глаголы, образующие страдательные причастия прошедшего времени:

(1) выкосить

(2) выкашивать

(3) тереть

(4) протереть

(5) заводить

(6) встать

(7) согнать

(8) завести

(9) узнать

1635. Глаголы, образующие действительные причастия настоящего времени:

(1) воспитывать

(2) воспитать

(3) мужать

(4) чтить

(5) рыскать

(6) таять

(7) таить

(8) притаиться

(9)оттаять

(10) оттаивать

1636. Глаголы, образующие только действительные причастия прошедшего времени:

(1) выстоять

(2) выстаивать

(3) побриться

(4) махнуть

(5) махать

(6) зачерстветь

(7) набросить

(8) набросать

1637. Глаголы, образующие только действительные причастия:

(1) стлаться

(2) окрепнуть

(3) угасать

(4) замерзать

(5) увлечься

(6) взять

(7) брать

(8) вести

1638. Причастия действительного залога:

(1) густо заросшие травой луга

(2) вспыхнувшая на востоке заря

(3) протоптанная в лесу тропинка

(4) будоражащая воображение музыка

(5) собаки, стерегущие стадо279

(6) осветившая лицо улыбка

(7) освещенное солнцем окно

(8) инженер, испытывающий установку

1639. Причастия страдательного залога:

(1) разбросанные по полю снопы

(2) выжатый из лимона сок

(3) стелющийся над морем туман

(4) выпущенная из лука стрела

(5) занесѐнная снегом дорога

(6) отбрасываемая деревом тень

(7) гонимый ветром листок

(8) смущенный взгляд

(9) непоколебимая вера

1640. Причастия, не имеющие залоговых коррелятов:

(1) зависевший

(2) возвращаемый

(3) сбежавший

(4) молчащий

(5) изучающий

(6) висевший

(7) погибший

1641. Предложения с причастиями действительного залога несовершенного вида:

(1) Беспрерывно атаковавший противник ослабил натиск.

(2) Его ценили как пианиста, гениально импровизировавшего пьесы.

(3) Он говорил ранившие душу слова.

(4) Пуля, ранившая солдата, прошла навылет.

(5) Врач, в течение месяца обследовавший больного, подтвердил диагноз.

(6) Конница, внезапно атаковавшая правый фланг, попала под обстрел.

(7) В госпиталь доставили раненного в ногу бойца.

(8) Учитель, постоянно использовавший тесты, достиг хороших результатов.

1642. Предложения с причастиями страдательного залога несовершенного вида:

(1) Декларированные обязанности строго соблюдаются.

(2) Декларируемые в статье принципы не реализуются.

(3) Театральный кружок, организованный в школе, работает успешно.

(4) Деформируемые при нагреве детали утилизированы.

(5) Монополизируемых отраслей экономики должно быть меньше.

(6) Студенты, информируемые о конференции, готовились к ней.

(7) Уже исследованный материал успешно использовался.

1643. Суффиксы причастий страдательного залога:

(1) -нн-

(2) -ем- (-ом-)

(3) -им-

(4) -ан-

(5) -енн-

(6) -ш-

(7) -т-280

Время причастия

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1644. Причастия настоящего времени образуются только от глаголов ... вида.

1645. Причастия прошедшего времени образуются от основы глагола ... времени.

1646. Категория времени причастия представлена парадигмой настоящего и ... времени.

1647. Причастие выражает ... время, устанавливая отношения одновременности, пред-

шествования или следования процессуального признака с главным для него про-

цессом (обычно с глаголом).

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1648. Значение относительного времени причастия:

(1) Цветущий сад осветили яркие лучи

солнца.

(1) полная одновременность с дей-

ствием глагола

(2) Поощряемый дружным хохотом, он

врал изощренно.

(2) следование за действием глагола

(3) Ушел день, оставивший после себя

грусть и тоску.

(3) частичная одновременность с

действием глагола

(4) Ушедший день унес с собой все забо-

ты.

(4) предшествование действию гла-

гола

1649. Грамматически признаки производящей основы глагола, мотивирующие формы

залога и времени причастия:

(1) действительное настоящего времени (1) переходные совершенного вида

(2) действительное прошедшего времени (2) переходные несовершенного вида

(3) страдательное настоящего времени (3) переходные и непереходные не-

совершенного вида

(4) страдательное прошедшего времени (4) переходные и непереходные не-

совершенного и совершенного

вида

1650. Грамматические признаки краткого причастия:

(1) Нами ты была любима. (1) страдательное настоящего вре-

мени; ср.р.ед.ч.

(2) Письмо заклеено плохо. (2) страдательное прошедшего вре-

мени; м.р. ед.ч.

(3) Картины развешаны. (3) страдательное прошедшего вре-

мени; ср.р., ед.ч.

(4) Сад освещен солнцем. (4) страдательное настоящего вре-

мени; ж.р. ед.ч.

(5) Дверь открыта. (5) страдательное прошедшего вре-

мени; ж.р. ед.ч.

(6) Еѐ настроение зависимо от погоды. (6) страдательное прошедшего вре-

мени; мн.ч.281

1651. Согласуемое слово и его грамматические признаки:

(1) избитая истина (1) страдательное причастие про-

шедшего времени ср.р. ед.ч.

и.-в.п.

(2) избитая кнутом лошадь (2) прилагательное ср.р. ед.ч. и.-в.п.

(3) ограниченное сроком задание (3) страдательное причастие про-

шедшего времени ж.р. ед.ч. и.п.

(4) ограниченное существо (4) страдательное причастие про-

шедшего времени м.р. ед.ч. и.п.

(5) рассеянный человек (5) прилагательное ж.р. ед.ч. и.п.

(6) рассеянный огнем противник (6) прилагательное м.р. ед.ч. и.п.

1652. Лексико-грамматическое значение согласуемого слова и часть речи, его мотиви-

рующая:

(1) упавший кувшин (1) причастие; воспитала

(2) упавший голос (2) причастие; цветет

(3) воспитанный бабушкой мальчик (3) прилагательное; жизнерадост-

ный

(4) цветущий в поле лен (4) причастие; упал

(5) цветущий вид (5) прилагательное; расстроенный

1653. Производящая основа причастия:

(1) выступающий (1) бегаj-

(2) выступавший (2) бег-

(3) выступивший (3) бега-

(4) бегущий (4) выступи-

(5) бегавший (5) выступаj-

(6) бегающий (6) выступа-

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1654. Суффиксы причастий настоящего времени:

(1) -ущ- (-ющ-)

(2) -ащ- (-ящ-)

(3) -нн-

(4) -ом-

(5) -им-

(6) -ем-

(7) -ин-

1655. Суффиксы причастий прошедшего времени:

(1) -ш-

(2) -ем-

(3) -нн-

(4) -т-

(5) -енн-

(6) -ин-

(7) -вш-

1656. Глагольные основы, образующие причастия настоящего времени:

(1) занимаj-

(2) одева-282

(3) возвращаj-

(4) присмотре-

(5) раскры-

(6) тревож-

(7) привлек-

(8) влек-

(9) ненавид-

(10) дыш-

1657. Глагольные основы, образующие причастия прошедшего времени:

(1) замѐрз-

(2) замерза-

(3) обреч-

(4) замерзаj-

(5) вынес-

(6) слыш-

(7) откры-

(8) виде-

1658. Причастия настоящего времени:

(1) рушащееся здание

(2) мучимый жаждой путник

(3) пенящийся водопад

(4) развешанные ковры

(5) отдаваемый приказ

(6) отданный в починку прибор

(7) звенящий звук

(8) рокочущий океан

(9) рекомендуемая книга

1659. Причастия прошедшего времени:

(1) отпущенный товар

(2) раскрывшееся окно

(3) держащийся за поручень пассажир

(4) закинутая удочка

(5) рассеянные тучи

(6) закончившийся спектакль

(7) пришедший вовремя гость

(8) сверкающая роса

(9) намечаемое дело

1660. Глаголы, образующие причастия настоящего времени:

(1) осиротеть

(2) покрываться

(3) умывать

(4) нагрузить

(5) вытирать

(6) осиротить

(7) подсечь

(8) изгонять

(9) радоваться283

1661. Причастия с временным значением предшествования процессу глагола:

(1) Охваченный страхом, он заметил сторожку.

(2) Судно, увлекаемое бешеным ветром, неслось на всех парусах.

(3) Команда, занятая заботами о безопасности, нашла пассажира.

(4) Из дубового куста, проросшего полынью, полетел коростель.

(5) Выпавший дождь залил луга.

(6) Река, отражавшая небо, покрывалась чѐрной рябью.

(7) Она глядела на дерево, сломанное ветром.

1662. Причастия с временным значением частичной одновременности с процессом

глагола:

(1) Склоны гор, лежащие ниже снежных вершин, стали тѐмными.

(2) Шлюпка прошла у подножья возносившейся в небо скалы.

(3) Чернеющее небо угрожало дождем.

(4) Показалась дорога, вьющаяся черной лентой.

(5) Я увидел возле дороги пасущихся коз.

(6) Он услышал гул приближающейся грозы.

(7) По небу плыли облака, обгоняющие друг друга.

1663. Причастия с временным значением полной одновременности с процессом глагола:

(1) Из грязи торчала плетѐнная из прутьев изгородь.

(2) Звучавшая музыка бодрила.

(3) Дрожащий карлик за седлом не смел дышать, не шевелился.

(4) В церкви стояла тишина, нарушаемая чтением дьякона.

(5) Он бродит у берега, томимый тяжелыми мыслями.

(6) Розовое яблоко, пронизанное лучом, светилось передо мною.

(7) Дует ветер, волнующий море.

ДЕЕПРИЧАСТИЕ

Вид деепричастия

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1664. Часть речи, имеющая категориальное значение процессуального признака при-

знака, представленного категорией вида и отсутствием синтаксических форм

словоизменения, называется ... .

1665. Деепричастия образуются от глаголов морфологическим ... способом.

1666. Деепричастия регулярно образуются от ... .

1667. Деепричастия несовершенного вида образуются от глагольной основы ... времени.

1668. Деепричастия совершенного вида образуются от глагольной основы ... .284

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1669. Производящая основа деепричастия:

(1) подписав (1) подписа-(-ся)

(2) подписавшись (2) бываj-

(3) подписываясь (3) быва-

(4) бывая (4) подписа-

(5) будучи (5) подписываj-(ся)

(6) отсутствует (6) буд-

1670. Характер видовой формы деепричастия:

(1) радуясь (1) сов.в. (в числе небольшой груп-

пы глаголов)

(2) имев (2) несов.в. (в числе регулярно об-

разуемых форм)

(3) простясь (3) несов.в. (исключение, возмож-

ное только при глаголе

прош.вр.)

1671. Вид и суффикс деепричастия:

(1) Но Ленский, не имев, конечно, охоты

узы брака несть, с Онегиным желал

сердечно знакомство покороче свесть.

(1) несов., -я

(2) Поступком оскорбясь таким, все друж-

бу прекратили с ним.

(2) сов., -я

(3) Он уж заранее зевал, приготовляясь,

денег ради, на вздохи, скуку и обман.

(3) сов., -в

(4) Но, прилетев в деревню дяди, его на-

шел уж на столе.

(4) несов., -в

1672. Вид деепричастия с суффиксом -в:

(1) Чуть отрок, Ольгою плененный, сер-

дечных мук еще не знав, он был свиде-

тель умиленный ее младенческих за-

бав.

(1) сов.

(2) Говорила нараспев. (2) несов.

(3) И, Фебовы презрев угрозы, унижусь до

смиренной прозы.

(3) не деепричастие

1673.Вид деепричастия с суффиксом -я:

(1) Учил его всему шутя. (1) несов.в.

(2) Питая жар чистейшей страсти, всегда

восторженный герой готов был жерт-

вовать собой.

(2) сов.в.

(3) Свой слог на важный лад настроя, бы-

вало, пламенный творец являл на сво-

его героя как совершенства образец.

(3) не деепричастие

1674. Вид деепричастия с суффиксом -я и тип его лексического значения по степени

связанности:

(1) Враги стоят, потупя взор. (1) несов.; свободное285

(2) Но, шевеля пугливым ухом, конь упи-

рается.

(2) несов.; связанное

(3) Оставя класс, играли мы на воле. (3) сов.; связанное

(4) Не веря сам своим очам, наш витязь

падает к ногам подруги.

(4) сов.; свободное

1675. Вид деепричастия с суффиксом -в и тип его лексического значения по степени

связанности:

(1) Дав слово, держи его. (1) несов.; свободное

(2) Знав толк во всем, он всегда сам делал

выбор.

(2) сов.; свободное

(3) Служив во флоте, хорошо разбирался в

капризах моря.

(3) несов.; связанное

(4) Сказав о встрече, он вышел (4) сов.; связанное

1676. Вид, видовой суффикс и тип лексического значения деепричастия по степени

связанности:

(1) И поутру, оправясь понемногу, встает

бледна.

(1) несов., -я; свободное

(2) Тихонько обнажает меч, готовясь витя-

зя рассечь.

(2) несов., -в; свободное

(3) Видев солнечный восход, отправлялся

на восток.

(3) сов., -в; связанное

(4) И, закипев душой, терялся в нем. (4) сов., -я; связанное

(5) Потупя неподвижный взгляд, она мол-

чит.

(5) сов., -я; свободное

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1677. Суффиксы деепричастий совершенного вида:

(1) -в

(2) -вши

(3) -ши

(4) -ш-

1678. Суффиксы деепричастий несовершенного вида:

(1) -а

(2) -ш-

(3) -я

(4) -ючи

(5) -учи

1679. Деепричастия, образованные от двувидовых глаголов:

(1) даровав

(2) даруя

(3) канув

(4) гарантируя

(5) используя

(6) миновав

(7) увидя

(8) дирижируя286

1680. Деепричастия совершенного вида:

(1) нахмурив брови

(2) зайдя к соседу

(3) подписывая документ

(4) забыв обиды

(5) узаконивая строение

(6) нахмурясь от недовольства

(7) спеша на помощь

(8) замерзши в степи

(9) клокоча от гнева

1681. Деепричастия несовершенного вида:

(1) имея опыт

(2) упав с крыши

(3) стуча каблуками

(4) высохши от зноя

(5) друга поджидаючи

(6) сжигая мосты

(7) имев опыт

(8) не знав цели

(9) не зная в лицо

1682. Глаголы, не образующие деепричастий:

(1) махать

(2) махнуть

(3) беречь

(4) мчаться

(5) ждать

(6) прождать

(7) смеркаться

(8) мять

(9) резать

1683. Деепричастия, имеющие фразеологически связанное значение:

(1) очертя

(2) высуня

(3) сломя

(4) высунув

(5) разиня

(6) спустя

(7) скрепя

(8) разинув

(9) повеся

(10) повесив

(11) положа

1684. Деепричастия совершенного вида с суффиксом -а (-я):

(1) Облокотясь, Татьяна пишет.

(2) Двойной лорнет скосясь наводит на ложи незнакомых дам.

(3) И, крестясь, толпа жужжит, за стол садясь.

(4) Но, не спросясь ее совета, девицу повезли к венцу.

(5) Вот как убил он восемь лет, утратя жизни лучший цвет.287

(6) Но та, сестры не замечая, в постеле с книгою лежит.

(7) Бьются кони, наскуча упряжью своей.

(8) Старик Державин нас заметил, и, в гроб сходя, благословил.

(9) – В вас искру нежности заметя, я ей поверить не посмел.

(10 Все предрассудки истребя, мы почитаем всех нулями, а единицами себя.

1685. Деепричастия несовершенного вида с суффиксом -в:

(1) Но Ленский, не имев, конечно, охоты узы брака несть, с Онегиным желал

сердечно знакомство покороче свесть.

(2) Чуть отрок, Ольгою плененный, сердечных мук еще не знав, он был свиде-

тель умиленный ее младенческих забав.

(3) В последнем вкусе туалетом заняв ваш любопытный взгляд, я мог бы пред

ученым светом здесь описать его наряд.

(4) Служив отлично-благородно, долгами жил его отец.

(5) Сто крат блажен, кто, хладный ум угомонив, покоится в сердечной неге.

Значение относительного времени деепричастия

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1686. Деепричастие выражает значение ... времени.

1687. Процессуальный признак признака деепричастия устанавливает отношения одно-

временности, ... или следования с главным для него процессом.

1688. Относительное время деепричастия определяется семантическим взаимодействи-

ем его с основным глаголом и их грамматическими значениями ...

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1689. Относительное время деепричастия и способ его выражения:

(1) Вожжи упали и стали волочиться, за-

путав лошадь и косилку.

(1) следование, несов.в. гл. + сов.в.

деепр.; следственные отноше-

ния

(2) По серой стене, прихрамывая, ползал

маятник.

(2) частичная одновременность, не-

сов.в. гл. + несов.в. деепр.; от-

ношения качественно характри-

зующего состояния

(3) Пройдя мимо, она оглянулась. (3) полная одновременность, не-

сов.в. гл.+ несов.в. деепр.; от-

ношения образа действия

(4) У дороги стоит дуб, зеленея раскиди-

стой кроной.

(4) предшествование, сов.в. гл. +

сов.в. деепр.; временные отно-

шения

1690. Общая сема, формирующая значение одновременности процесса деепричастия и

глагола:

(1) Лошади побегут по знакомой дороге,

ускоряя шаг.

(1) зрительное восприятие

(2) Он говорил, неотчетливо отделяя сло- (2) положение в пространстве288

ва.

(3) На ковре сидела женщина, скрестив

ноги.

(3) движение

(4) Женщина смотрела на него, слегка щу-

рясь.

(4) речь

1691. Значение времени деепричастия и семантические отношения с глаголом:

(1) Одной ногой касаясь пола, другою

медленно кружит.

(1) одновременность, состояние

(2) Надев мужской наряд, богиня едет в

маскарад.

(2) одновременность, образ дейст-

вия

(3) Кусты сирен переломала, по цветникам

летя к ручью.

(3) одновременность, временное

(4) Блистая взорами, Евгений стоит по-

добно грозной тени.

(4) предшествование, временное

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1692. Деепричастия со значением предшествования по отношению к глаголу:

(1) Прервав начатый разговор, вручил записку от поэта.

(2) Об ней, поправя свой парик, осведомляется старик.

(3) Услыша грубые слова, воскликнул с важностью сердитой.

(4) И он летит к заветной встрече, закинув бороду за плечи.

(5) Мечом покрывшись, он нагнулся.

(6) Костенея, Руслан за бороду злодея упорной держится рукой.

1693. Деепричастия со значением следования по отношению к глаголу:

(1) Мальчишки разогнали псов, взяв барышню под свой покров.

(2) И чудо: юная княжна, вздохнув, открыла светлы очи!

(3) Наездник пролетел мимо, оставив клубы пыли.

(4) Он вышел, зло хлопнув дверью.

(5) Она села впереди, закрыв свою сестру.

(6) Конь бежит и ржет, махая гривой.

(7) Толпа пробежала, измяв траву.

1694. Деепричастия со значением полной одновременности по отношению к глаголу:

(1) Река ревет, шумя волнами.

(2) Глотая слезы в тишине, рыдает.

(3) Едва дыша, встает она.

(4) Гордо выступая, арапов длинный ряд идет.

(5) Царь, вспыхнув, чашку уронил.

(6) И все надежды потеряв, упрямится печальный.

(7) Пальбой отбитые дружины, мешаясь, падают во прах.

(8) Но вот насытясь разрушеньем, Нева обратно повлеклась.

Норма употребления деепричастия

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1695. Деепричастия несовершенного вида с суффиксом -в/-вши часто встречаются в

литературе ... века.289

1696. Деепричастия совершенного вида, образующиеся, как правило, посредством

суффиксов -в, -вши, - ши от глаголов совершенного вида, от некоторых глаголов

совершенного вида могут быть образованы с помощью суффиксов, типичных для

деепричастий ... вида.

1697. Некоторые деепричастия на -нуть имеют ... формы совершенного вида.

1698. Некоторые деепричастия от глаголов движения имеют ... формы совершенного и

несовершенного вида.

1699. Соотнесенность процессов, выраженных деепричастием и глаголом-сказуемым с

одним и тем же ..., является нормой употребления деепричастия.

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1700. Частеречная принадлежность выделенного слова:

(1) Они болтали о пустяках, молча о глав-

ном.

(1) наречие

(2) И молча гибнуть я должна. (2) деепричастие сов.в.

(3) Он вернулся спустя год. (3) деепричастие несов.в. с частицей

(4) Он плыл спустя паруса. (4) предлог

(5) Несмотря на то, что погода испорти-

лась, мы отправились в поход.

(5) деепричастие несов.в.

(6) Не смотря в лицо, от страсти млеешь,

мне на плечи руки уронив.

(6) часть составного союза

1701. Форма деепричастия и еѐ стилистическая помета:

(1) Тучки серые разгоняючи, заря алая по-

дымается.

(1) сов.в., - ши, просторечная

(2) Спасши отца от смерти, не может же

он обижаться на него.

(2) сов.в., -ши, стилистически ней-

тральная

(3) Прилипши к шее лошади, помчался к

мосту.

(3) сов.в., устаревшая

(4) Служив отлично-благородно, долгами

жил его отец.

(4) несов.в., -учи, народно-

поэтическая

(5) Нашед мой прежний идеал, я, верно б,

вас одну избрал в подруги дней моих

печальных.

(5) несов.в., -в, более характерная

для литературы 19 в.

1702. Видовой суффикс деепричастия:

(1) Встретясь со мной, он усаживался и

говорил долго.

(1) - я, несов.в.

(2) Встретив меня, он вспомнил о юности. (2)-вши, сов.в.

(3) Встретившись с другом, мы вспомнили

о нашей юности.

(3) -я, сов.в.

(4) Встречая рассвет, они думали о буду-

щем.

(4) -в, сов.в.

1703. Норма употребления деепричастия по отношению к действующему лицу:

(1) Проезжая мимо станции, у меня слете-

ла шляпа.

(1) нормативное, соотносится с вос-

станавливаемым из контекста

подлежащим290

(2) Мать крепилась, не показывая беспо-

койства.

(2) становится нормативным, соот-

носится с субъектным дополне-

нием

(3) Слушая этот рассказ, мне было страш-

но.

(3) нормативное, соотносится с под-

лежащим

(4) Ушел, почувствовав себя лишним. (4) ненормативное, соотносится с

объектным дополнением

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1704. Редкие формы деепричастий несовершенного вида:

(1) Сердечных мук ещѐ не знав, он был свидетель умилѐнный еѐ младенческих

забав.

(2) Но Ленский, не имев, конечно, охоты узы брака несть, с Онегиным желал

сердечно знакомство покороче свесть.

(3) Он вздохнул сожалеючи.

(4) Гребя к берегу, он увидел домик.

(5) Не знавши броду, не суйся в воду.

(6) Не зная маршрута, мы двигались по компасу.

1705. Устаревшие формы деепричастий совершенного вида:

(1) Оставя чашку чаю с ромом, подходит к Ольге Петушков.

(2) Его лошадка, снег почуя, плетѐтся рысью как-нибудь.

(3) Вошед в биллиардную, увидел я высокого барина.

(4) Горчаков, прилипши к шее лошади, помчался быстро к мосту.

(5) Так думал молодой повеса, летя в пыли на почтовых.

(6) Случайно вас когда-то встретя, в вас искру нежности заметя, я ей поверить

не посмел.

(7) Блажен, кто праздник жизни рано оставил, не допив до дна бокала полного

вина.

1706. Деепричастия, имеющие варианты совершенного вида:

(1) возникнув

(2) зайдя

(3) увидя

(4) простясь

(5) прищурясь

(6) утихнув

(7) поднявшись

(8) коснувшись

1707. Деепричастия, имеющие варианты несовершенного вида:

(1) не зная

(2) не имея

(3) принеся

(4) хныча

(5) полоская

(6) сказав

(7) жалеючи

1708. Предложения с нарушением нормы употребления деепричастия:

(1) Подъезжая к станции, у меня слетела шляпа.291

(2) Накурившись, между солдатами завязался разговор.

(3) Вступив в казарму, меня поразил звук храпения.

(4) Отъехав с полверсты, стало холодно ногам.

(5) Я, услышавши издали шаги его, спрятался под стул.

1709. Предложения с нормативным употреблением деепричастия:

(1) Отдохнув, можно приняться за дело.

(2) Бродя по улицам, мне хотелось всѐ запомнить.

(3) Имея право выбрать оружие, жизнь его была в моих руках.

(4) Увидев еѐ мельком, она ему показалась ещѐ лучше.

(5) Слушая этот рассказ, мне становилось страшно.

(6) Дожидаясь выхода императора, завязался интересный разговор.

(7) Уехав из дому, мне пришлось долго скитаться.

НАРЕЧИЕ

Семантика, образование, синтаксические функции наречий

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1710. Часть речи, выражающая категориальное значение непроцессуального признака

признака, представленное отсутствием форм изменения, выполняющая функ-

цию обстоятельства, называется ... .

1711. По морфологическим признакам, диктующим связь примыкание, наречия отно-

сятся к ... словам.

1712. Качественные наречия образуют формы ... .

1713. В предложении наречия обычно выполняют синтаксическую функцию ... .

1714. Наречия сочетаются с другими знаменательными частями речи по способу ... .

1715. По значению наречия делятся на два основных разряда: определительные и ... .

1716. Наречия, не называющие различных обстоятельств, а лишь указывающие на них,

относятся к особой группе ... наречий.

1717. Различают синтетическую и ... формы степеней сравнения наречия

1718. Наречия субъективной оценки образуются посредством их повторения, префик-

сации и ... .

1719. Процесс перехода в наречия различных частей речи называется ... .

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1720. Частеречная принадлежность поясняемого наречием слова:

(1) Он говорит тепло. (1) существительное

(2) Сегодня тепло. (2) глагол292

(3) Море очень тепло. (3) деепричастие

(4) Очень громко (пел). (4) категория состояния

(5) Шли, весело смеясь. (5) причастие

(6) Ели яйца всмятку. (6) прилагательное

(7) Он одет тепло. (7) наречие

1721. Частеречная принадлежность выделенной словоформы:

(1) Шел навстречу. (1) предлог

(2) Шел на встречу с друзьями. (2) наречие

(3) Шел навстречу ветру. (3) существительное

1722. Подразряд определительного наречия:

(1) количественное (1) вместе

(2) качественное (2) вприпрыжку

(3) сравнительно-уподобительное (3) по-волчьи

(4) образа и способа действия (4) радостно

(5) совместности (5) много

1723. Подразряд обстоятельственного наречия:

(1) места (1) умышленно

(2) времени (2) вверху

(3) причины (3) завтра

(4) цели (4) сослепу

1724. Разряд местоименного наречия по характеру дейктической семантики:

(1) Как сердцу выразить себя? (1) относительное

(2) Он не знал, как ей сообщить об этой

новости.

(2) вопросительное

(3) Всюду пела весна. (3) притяжательное

(4) Там в воздухе разлит дивный аромат. (4) отрицательно-

усилительное

(5) Никогда мне не было очень весело. (5) неопределенное

(6) Где-то утро стучится в окно. (6) указательное

(7) Он все делал по-своему. (7) определительное

1725. Семантика подразряда определительного наречия:

(1) качественное (1) мера, степень, кратность

действия

(2) образа и способа действия (2) оценка признака через

сравнение

(3) сравнительно-уподобительное (3) совместность совершения

действия

(4) количественное (4) характер протекания дей-

ствия

(5) совместности (5) оценка признака

1726. Часть речи, производящая наречие:

(1) верхом (1) причастие

(2) пешком (2) местоимение

(3) надвое (3) существительное

(4) завтра (4) числительное

(5) нехотя (5) наречие293

(6) по-моему (6) прилагательное

(7) бодряще (7) деепричастие

(8) легонько (8) не является производным

1727. Разновидность морфологического способа образования наречия:

(1) наобум (2) суффиксальный

(2) отсюда (3) префиксальный

(3) вдвойне (1) префиксально-

суффиксальный

(4) трижды (4) не является производным

1728. Способ образования наречия:

(1) шутя (1) лексико-синтаксический

(2) набекрень (2) морфологический, суф-

фиксальный

(3) выразительно (3) морфологический, пре-

фиксальный

(4) послезавтра (4) морфолого-

синтаксический

(2) тотчас (5) не является производным

1729. Способ образования сравнительной степени наречия:

(1) позднее (1) суффикс -ше

(2) лучше (2) суффикс -е

(3) дальше (3) суффикс -ее

(4) тише (4) супплетивизм -е

1730. Степень сравнения и частеречная принадлежность словоформы, включающей

выше:

(1) Он прыгнул выше брата. (1) сравнительная степень

категории состояния

(2) Я выше брата. (2) превосходная степень на-

речия

(3) Эта задача выше всех. (3) превосходная степень ка-

тегории состояния

(4) Здесь выше всего. (4) превосходная степень

прилагательного

(5) Он прыгнул выше всех. (5) сравнительная степень

прилагательного

(6) Здесь выше, чем там. (6) сравнительная степень

наречия

1731. Частеречная принадлежность и синтаксическая функция словоформы выше:

(1) Он прыгнул выше друга. (1) прилагательное, опреде-

ление

(2) Он выше друга. (2) слово категории состоя-

ния, сказуемое

(3) Дерево выше уже зеленое. (3) наречие, обстоятельство

(4) Здесь было выше. (4) прилагательное, сказуе-

мое294

1732. Частеречная принадлежность и синтаксическая функция словоформы теплее:

(1) Стало теплее. (1) прилагательное, сказуе-

мое

(2) Возьми одежду теплее. (2) наречие, обстоятельство

(3) Она оделась теплее, чем я. (3) прилагательное, опреде-

ление

(4) Вода в море стала теплее. (4) категория состояния, ска-

зуемое

1733. Способ образования наречия с субъективной оценкой:

(1) тихонько (1) префиксально-

суффиксальный

(2) по-зверски (2) суффиксальный

(3) долго-долго (3) префиксальный

(4) помаленьку (4) повтор

(5) пресмешно (5) не является наречием с

субъективной оценкой

1734. Синтаксическая функция словоформы верно:

(1) Буду верно служить. (1) определение

(2) Брат, верно, опаздывает. (2) вводное слово

(3) Предположение верно. (3) обстоятельство

(4) функция отсутствует (4) сказуемое

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1735. Определительные наречия:

(1) образа и способа действия

(2) времени

(3) места

(4) сравнительно-уподобительные

(5) совместности

(6) качественные

1736. Обстоятельственные наречия:

(1) места

(2) времени

(3) образа и способа действия

(4) цели

(5) уступки

(6) причины

(7) сравнительно-уподобительные

1737. Местоименные наречия:

(1) вопросительные

(2) относительные

(3) определительные

(4) личные

(5) указательные

(6) отрицательные

(7) неопределенные295

1738. Основные способы образования наречий:

(1) морфолого-синтаксический

(2) лексико-синтаксический

(3) морфологический

(4) лексико-семантический

1739. Наречия, образованные от существительных в винительном падеже:

(1) вверх

(2) вволю

(3) кверху

(4) замуж

(5) подчас

(6) отчасти

(7) ввысь

(8) вначале

(9) набок

1740. Наречия, образованные от существительных в творительном падеже:

(1) вечером

(2) авансом

(3) днем

(4) отроду

(5) ночью

(6) доверху

(7) украдкой

(8) шагом

(9) вдалеке

(10) рысью

1741. Наречия, образованные от прилагательных:

(1) братски

(2) отечески

(3) навеки

(4) громко

(5) позади

(6) дочиста

(7) по-весеннему

(8) отчасти

(9) вкрутую

1742. Наречия, образованные от прилагательных префиксально-суффиксальным

способом:

(1) добела

(2) навечно

(3) вкратце

(4) навеселе

(5) по-казацки

(6) пожизненно

(7) дочиста

(8) попусту

(9) по-прежнему296

1743. Отглагольные наречия:

(1) вызывающе

(2) ошеломляюще

(3) вприпрыжечку

(4) усыпляюще

(5) утомленно

(6) обиженно

(7) ревмя

(8) пребольно

(9) бодряще

(10) втихомолочку

1744. Наречия, образованные от наречий:

(1) пресмешно

(2) рысью

(3) рысцой

(4) рядышком

(5) повзводно

(6) тихонько

(7) полегонечку

(8) рановато

(9) поминутно

(10) вечерком

Задания на упорядочение последовательности единиц

1745. Шаги морфологического анализа наречия:

(1) наречие с главным и зависимыми по отношению к нему словами:

(2) лексико-грамматический тип и семантический подтип наречия

(3) синтаксические связи и синтаксическая функция наречия

(4) степени сравнения качественных наречий

СЛОВА КАТЕГОРИИ СОСТОЯНИЯ

Семантика, деривационные связи,

синтаксические функции слов категории состояния

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1746. Слова категории состояния, как и именные части речи в функции сказуемого,

имеют связки, выражающие его ... значение.

1747. Слова категории состояния на -о могут иметь ... .

1748. Часть речи, выражающая категориальное значение состояния, представленное

отсутствием форм словоизменения, и выполняющая синтаксическую функцию

сказуемого в безличном предложении, называется словом ... .297

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1749. Значение слова категории состояния:

(1) На улице темно. (1) физическое состояние ли-

ца и окружающей среды

(2) Ему смешно. (2) состояние расположения

в пространстве

(3) Но вот уж близко. (3) модальное состояние лица

(4) Мне нужно отдохнуть. (4) психологическое состоя-

ние лица

(5) Здесь душно. (5) временное состояние

(6) Было поздно. (6) состояние окружающей

среды

1750. Значение состояния, связанного с лицом:

(1) Грех воровать. (1) психологическое

(2) И охота тебе не слушаться. (2) модальное, желательное

(3) Пора презреть мне ропот черни. (3) модальное, невозможное

(4) Не под силу было тащить этот груз. (4) темпорально-модальное

(5) Мне стало жалко его. (5) модальное, морально-

этическое

1751. Часть речи, омонимичная слову категории состояния:

(1) К ночи становится очень холодно. (1) краткое прилагательное

(2) Мне нельзя загорать. (2) наречие, краткое прилага-

тельное

(3) Мне должно отдохнуть. (3) существительное

(4) Пора спать. (4) не имеет

1752. Падеж словоформы, управляемой категорией состояния:

(1) Мне весело. (1) в.п.

(2) Тепло на солнце. (2) р.п.

(3) Нельзя без любви. (3) т.п.

(4) Жаль собаку. (4) д.п.

(5) Легко с другом. (5) п.п.

1753. Степень сравнения слова категории состояния:

(1) Мне было тепло. (3) нулевая

(2) Мне стало теплее (1) сравнительная

(3) Теплее всего было у печи. (2) превосходная

(4) Его встречают теплее всех. (4) не является словом кате-

гории состояния

1754. Способ образования: формы сравнительной степени слова категории состояния:

(1) Стало прохладнее. (1) аналитический

(2) Здесь теплее всего. (2) суффиксальный

(3) Здесь более людно. (3) супплетивизм

(4) Больному лучше. (4) не является формой срав-

нительной степени298

1755. Способ выражения сказуемого:

(1) Погода к осени дождливей. (1) глагол

(2) У моря было прохладнее. (2) прилагательное

(3) Волны поднялись выше. (3) наречие

(4) Душа нараспашку. (4) слово категории состоя-

ния

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1756. Семантические группы слов категории состояния:

(1) состояние окружающей среды

(2) состояние человека и окружающей среды

(3) процессуальное состояние

(4) модальное состояние

(5) физическое и психологическое состояние человека

(6) опредмеченное состояние

(7) состояние расположения в пространстве

(8) временное состояние

1757. Омонимы слов категории состояния:

(1) наречия

(2) полные прилагательные

(3) существительные

(4) модальные слова

(5) краткие прилагательные на -о

(6) числительные

1758. Слова категории состояния с модальным значением:

(1) грустно думать

(2) нужно услышать

(3) надо верить

(4) нельзя лицемерить

(5) невозможно понять

(6) тяжело дышать

(7) трудно понять

1759. Слова категории состояния со значением психологического состояния человека:

(1) горько

(2) дождливо

(3) скучно

(4) больно

(5) страшно

(6) грустно

(7) ветрено

1760. Слова категории состояния со значением состояния окружающей среды:

(1) снежно

(2) тихо

(3) дождливо

(4) надо

(5) сыро

(6) сухо299

(7) ветрено

(8) больно

1761. Слова категории состояния, способные выражать состояние человека и окру-

жающей среды:

(1) душно

(2) больно

(3) тепло

(4) тесно

(5) холодно

(6) дождливо

(7) жарко

1762. Слова категории состояния, омонимичные другим частям речи:

(1) видно

(2) слышно

(3) возможно

(4) печаль

(5) досуг

(6) жаль

(7) время

(8) нельзя

(9) грех

Задания на упорядочение последовательности единиц

1763. Шаги морфологического анализа слов категории состояния:

(1) семантическое значение категории состояния

(2) грамматическое значение связки

(3) синтаксические связи и функция

(4) синтагма со словом категории состояния

МОДАЛЬНЫЕ СЛОВА

Семантика, деривационные связи,

синтаксические функции модальных слов

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1764. Неизменяемые слова, выражающие отношение говорящего к высказыванию или

к связи между его частями, называются ... словами.

1765. Модальные слова образовались от других частей речи ... способом.

1766. Синтаксическая функция модальных слов – ... слова.300

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1767. Частеречная принадлежность и синтаксическая функция словоформы кажется:

(1) Я, кажется, хозяйке мил. (1) модальное слово, пред-

ложение

(2) – Ты уезжаешь? – Кажется. (2) глагол, полузнаменатель-

ная связка

(3) Ему это кажется. (3) модальное слово, вводное

слово

(4) Он кажется умным. (4) глагол, сказуемое

1768. Часть речи, мотивирующая модальное слово:

(1) Он, правда, не очень смутился. (1) местоименное наречие

(2) По-моему, погода улучшилась. (2) причастие

(3) Так, видно, она замужем? (3) наречие

(4) Дымом пахнуло: знать, деревня близко. (4) глагол

(5) Он, видимо, проснулся. (5) прилагательное

(6) Ты, никак, влюбился. (6) существительное

1769. Значение модального слова:

(1) Я прислушался: действительно, это

был голос.

(1) вывод

(2) Он, видимо, нескоро вернется. (2) иерархия частей

(3) У нее был, во-первых, ум, во-вторых,

жизнелюбие.

(3) источник сообщения

(4) По-моему, погода наладилась. (4) выражение чувства

(5) К несчастью, он опоздал на самолет. (5) уверенность

(6) Итак, она стала студенткой. (6) предположительность

1770. Частеречная принадлежность выделенного слова:

(1) Это тебе только кажется. (1) наречие

(2) Вы, верно, недавно на Кавказе? (2) прилагательное

(3) Облака невероятно красивы. (3) модальное слово

(4) Мне видно черную тучу. (4) глагол

(5) Он любил без сомнения. (5) слово категории состоя-

ния

(6) Возможно ли такое счастье! (6) существительное

1771. Значение модального слова:

(1) Он, кажется, не изменился. (1) уверенность

(2) Она, конечно, опоздает. (2) выражение чувства

(3) Вероятно, они сдадут экзамены. (3) сомнение

(4) Возможно, я смогу измениться. (4) предположительность

(5) К счастью, море было тихое. (5) значение попутного заме-

чания

(6) Между прочим, я заметил его уста-

лость.

(6) возможность

1772. Синтаксическая функция словоформы кажется:

(1) Лекарство это, кажется, дорогое. (1) связка в составе сказуе-

мого301

(2) – Это дорогое лекарство? – Кажется. (2) сказуемое

(3) Мне кажется, что вы больны не мной. (3) вводное слово

(4) Он кажется подавленным. (4) нечленимое предложение

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1773. Признаки модальных слов:

(1) неизменяемость

(2) способность иметь степени сравнения

(3) релятивность

(4) вводная функция

(5) мотивированность другими частями речи

(6) категория времени

1774. Синтаксические признаки модальных слов:

(1) выражают субъективную модальность высказывания

(2) выражают отношение говорящего к высказыванию

(3) примыкают к главному слову

(4) не являются членами предложения

(5) как правило, выделяются запятыми

(6) выражают отношение говорящего к связи между частями высказывания

(7) выражают зависимость одних частей речи от других

1775. Части речи, производящие модальные слова:

(1) существительные

(2) наречия

(3) предлоги

(4) глаголы

(5) причастия

(6) числительные

(7) прилагательные

(8) союзы

1776. Модальные слова, выражающие отношение говорящего к связи между частями

высказывания:

(1) значит

(2) стало быть

(3) конечно

(4) кстати

(5) в частности

(6) к счастью

(7) следовательно

1777. Модальные слова, выражающие ту или иную степень достоверности высказывания:

(1) наверное

(2) возможно

(3) во-первых

(4) кажется

(5) видимо

(6) по-видимому

(7) может быть

(8) следовательно

1778. Предложения с модальными словами:

(1) Два друга, друзья, видимо, с детства, о чем-то увлеченно спорили.302

(2) Это предположение вполне вероятно.

(3) Путь ее к счастью был долгим.

(4) Ночная птица, вероятно филин, своим криком пугала людей.

(5) Начавшийся дождь, к счастью недолгий, не остановил полевых работ.

(6) Лесные зверьки, белки например, заготавливают корм на зиму.

Задания на упорядочение последовательности единиц

1779. Шаги морфологического анализа модального слова:

(1) синтаксическая функция

(2) семантический разряд

(3) модальное слово

(4) морфологические особенности

МЕЖДОМЕТИЯ

Семантика, происхождение, синтаксические функции междометий

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1780. Неизменяемые слова, выражающие эмоциональное отношение говорящего к вы-

сказыванию, называются ... .

1781. По происхождению междометия делятся на непроизводные и ... .

1782. Производные междометия делятся на простые и ... .

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1783. Происхождение междометий:

(1) брр! ах! ура! (1) производные от первооб-

разных

(2) ай-ай-ай, ля-ля, ох-ох (2) простые из других частей

речи

(3) пусть, пускай, дескать (3) составные из других час-

тей речи

(4) вот еще! батюшки-светы! (4) первообразные

(5) батюшки! полно! дудки! (5) не междометие

1784. Значение междометия в предложении:

(1) Ах! как скоро ночь минула! (1) оклик

(2) Ослы! сто раз вам повторять? (2) неудовольствие

(3) Эй, Софья Павловна, беда. (3) ликование

(4) Тьфу! Пять тысяч раз твердит одно и

то же!

(4) сожаление

(2) Ура! Мы ломим, гнутся шведы. (5) не междометие

1785. Значение междометия:

(1) ура (1) оклик

(2) ну (2) досада

(3) дудки (3) восторг303

(4) браво (4) протест

(5) тьфу (5) побуждение

(6) эй (6) ликование

1786. Значение междометий:

(1) ну, пли, баю-бай, тпру-у, цыц (1) восторг

(2) караул, полундра (2) побуждение

(3) цып-цып! кис-кис! (3) неудовольствие, досада

(4) брависсимо, бис (4) установление контакта

(5) тьфу, ой (5) сигнал опасности

1787. Синтаксическая функция субстантивированного слова, мотивированного междо-

метием:

(1) Ты всего только – тьфу! (1) обстоятельство

(2) Глухое "ах" послышалось рядом. (2) определение

(3) На ах в бой не ходи! (3) подлежащее

(4) Он топтался на месте и повторял том-

ные ахи!

(4) дополнение

(5) С криком "ура!" мы в атаку бросались! (5) сказуемое

1788. Способ образования междометия:

(1) ай-ай-ай (1) морфолого-

синтаксический

(2) нате-ка (2) прибавление частицы

(3) была не была (3) повторение первообраз-

ного междометия

(4) батюшки (4) стяжение императивного

глагола

(5) пли (5) фразеологизация

1789. Слово, производящее междометие:

(1) караул (1) местоимение

(2) помилуй (2) существительное

(3) эка (3) междометие

(4) то-то (4) глагол

(5) ай-ай-ай (5) союз

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1790. Признаки междометий:

(1) выражают эмоциональное отношение к высказыванию

(2) не изменяются

(3) в диалогических единствах могут быть предложениями

(4) выражают иерархические отношения между частями высказывания

(5) могут входить в обособленные члены предложения

(6) могут входить во вставку

1791. Производные от междометий слова:

(1) нукать

(2) тпрукать

(3) цыкать

(4) улюлюканье

(5) улюлюкать304

(6) айкать

(7) цыканье

1792. Первообразные междометия:

(1) ай

(2) ой

(3) ахать

(4) эй

(5) уф

(6) ой-ой-ой

(7) ах

(8) баста

ЗВУКОПОДРАЖАТЕЛЬНЫЕ СЛОВА

Семантика, происхождение, синтаксические функции

звукоподражательных слов

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1793. Неизменяемые слова, имитирующие звуки реальной действительности, называ-

ются ... .

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1794. Частеречная принадлежность слова:

(1) цып-цып (1) отглагольное существи-

тельное

(2) мяу-мяу (2) междометный глагол

(3) гавкать (3) междометие

(4) шлеп (4) глагол

(5) тявканье (5) звукоподражание

1795.Объект имитации звуков звукоподражательными словами:

(1) ку-ку, чик-чирик, ко-ко-ко (1) предметы

(2) мау-мяу, гав-гав, му-у-у (2) лица

(3) пиф-паф, динь-динь, тик-так (3) животные

(4) кхе-кхе, апчхи, хр-р-р (4) птицы

1796. Синтаксическая функция звукоподражания:

(1) Мяу-мяу послышалось за дверью. (1) нечленимая предикатив-

ная часть прямой речи

(2) Колокольчик динь-динь-динь. (2) аналог подлежащего

(3) Вдруг слышу кря-кря-кря. (3) аналог подлежащего в

составе однородного

ряда

(4) "И-го-го!" - поет лошадка. (4) аналог дополнения

(5) Все эти хи-хи да ха-ха, пенье, сплетни

– мерзость!

(5) нечленимые самостоя-

тельные предложения.

(6) Птичий двор. Го-го-го. Кря-кря-кря. (6) аналог сказуемого305

Ко-ко-ко.

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1797. Звукоподражания:

(1) ку-ку

(2) динь-динь

(3) кис-кис

(4) хрю-хрю

(5) мяу-мяу

(6) тик-так

(7) цып-цып

1798. Признаки звукоподражаний:

(1) передают звуки, выражаемые живыми существами и предметами

(2) организуют в слова невербализованные звуки

(3) не изменяются

(4) субстантивируются в функциях подлежащего и дополнения

(5) выражают отношение говорящего к высказыванию

(6) относятся к междометным глаголам

(7) принимают активное участие в образовании глаголов

ПРЕДЛОГИ

Семантика, происхождение, употребление предлогов

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1799. Служебная часть речи, выражающая зависимость существительного и любого

субстантивного слова к другому слову, называется ... .

1800. По количеству значений предлоги могут быть однозначными и ... .

1801. Предлоги в, о, без, для, за, из, к, на, над и т.д. по происхождению являются ....

1802. Предлоги вдали, несмотря на, в зависимости от, рядом с, вместе с, в про-

должение, в течение, вследствие по своему строению являются ... .

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1803. Частеречная принадлежность главного слова в составе словосочетания с пред-

ложно-падежной формой:

(1) купаться в море (1) местоимение

(2) песня о любви (2) наречие

(3) взвесьте все „за‟ (3) глагол

(4) стыдно за товарища (4) слово категории состоя-

ния

(5) мы с сестрой (5) существительное

(6) (петь) красиво до слез (6) прилагательное306

(7) рад за друга (7) предложно-падежная

форма отсутствует

1804. Семантическое отношение, выражаемое непроизводным предлогом:

(1) выход из комнаты (1) временное

(2) вернуться к вечеру (2) причинное

(3) покупка к празднику (3) целевое

(4) платье в горошек (4) пространственное

(5) куст с дерево (5) определительное качест-

венно-характеризующее

(6) презирать за трусость (6) количественно-

уподобительное

1805. Семантическое отношение, выражаемое производным предлогом:

(1) шуметь подобно ветру (1) уступительное

(2) прийти несмотря на усталость (2) причинное

(3) поступление согласно правилам (3) целевое

(4) приехать в течение часа (4) соответствия

(5) пропуск вследствие болезни (5) пространственное

(6) отстать ввиду болезни (6) следственное

(7) скрыться в целях безопасности (7) временное

(8) привал вблизи леса (8) сравнительное

1806. Отношение, выраженное предлогом в словосочетании:

(1) разделить на четверых (1) дистрибутивное, распре-

делительное

(2) выйти из рабочих (2) временное

(3) играть на рояле (3) происхождение

(4) служить в солдатах (4) инструментальное

(5) построить в ряд (5) род деятельности

(6) учиться в университете (6) местное

(7) сделать за неделю (7) образ действия

1807. Частеречная принадлежность выделенного слова:

(1) прийти вовремя (1) существительное

(2) прогулка во время дождя (2) наречие

(3) Во время позднее (3) предлог

1808. Частеречная принадлежность слова благодаря:

(1) благодаря маме (1) предлог

(2) благодаря маму (2) союз

(3) благодаря тому что (3) деепричастие

1809. Падеж существительного с производным предлогом:

(1) согласно закону (1) родительный

(2) спустя час (2) дательный

(3) ввиду болезни (3) творительный

(4) вслед за зайцем (4) винительный

1810. Падежи существительного с предлогом:

(1) на (1) творительный

(2) за (2) родительный

(3) над (3) винительный

(4) через (4) винительный, творитель-

ный307

(5) у (5) винительный, предлож-

ный

1811. Стилистическая окраска предлога:

(1) предо мною (1) разговорная

(2) фильм про любовь (2) иронично-разговорная

(3) работа не про нас (3) возвышенно-поэтическая

(4) во исполнение приказа (4) официально-деловая

1812. Предлоги-синонимы:

(1) возле леса (1) в продолжение дня

(2) из-за морозов (2) для беседы

(3) с целью знакомства (3) про котят

(4) о родине (4) около моря

(5) в течение лета (5) от жары

1813. Предлоги-антонимы:

(1) в город (1) из дома

(2) на комод (2) после работы

(3) до праздника (3) позади сада

(4) впереди машины (4) со стола

1814. Семантическое значение, выражаемое синонимичными предлогами предложно-

падежных форм:

(1) около реки – возле забора (1) совместности

(2) из-за испуга – от восторга (2) цели

(3) в целях успеха – ради победы (3) места

(4) с другом – вместе с сыном (4) времени

(5) в течение минуты – за час (5) причины

1815. Падеж формы существительного с предлогом и еѐ семантическое значение в сло-

восочетании:

(1) плыть по реке (1) д.п., объектное

(2) получить по приезде (2) д.п., определительное

(3) братья по оружию (3) д.п., целевое

(4) подарить по букету (4) д.п., пространственное

(5) ударять по клавишам (5) д.п., соответствия

(6) позвать по делу (6) п.п., временное

(7) одеваться по моде (7) в.п., распределительное

(8) платить по сто рублей за штуку (8) д.п., распределительное

1816. Синоним выделенной словоформы:

(1) Восходит к смерти Людовик в виду

безмолвного потомства.

(1) в памяти, на заметке

(2) Имейте, батюшка, слова мои в виду. (2) на виду, в поле зрения

(3) Ввиду недостатка времени, не будем

отвлекаться.

(3) из-за, вследствие

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1817. Служебные части речи:

(1) модальные слова

(2) союзы

(3) частицы308

(4) предлоги

(5) слова категории состояния

1818. Части речи, связанные с существительным посредством предлога:

(1) глагол

(2) союз

(3) существительное

(4) наречие

(5) числительное

(6) слово категории состояния

(7) местоимение

(8) прилагательное

(9) междометие

1819. Производные предлоги:

(1) наречные

(2) отглагольные

(3) местоименные

(4) отыменные

1820. Отличие предлога от приставки:

(1) выражает дополнительное лексическое значение слова

(2) выражает зависимость существительного от других слов

(3) формирует член предложения

(4) участвует в связи управление

(5) часть слова

(6) часть речи

(7) образует новые слова

1821. Признаки служебных слов:

(1) являются средством связи

(2) не изменяются

(3) не делятся на морфемы

(4) имеют самостоятельное лексическое значение

(5) могут быть составными

(6) не являются членами предложения

(7) выполняют номинативную функцию

(8) являются релятивными словами

1822. Предложения с производными предлогами:

(1) Княжна и ее мать проходили мимо меня.

(2) Карету обыщи ты вдоль и поперек.

(3) Все пролетело далече мимо.

(4) Она села возле Грушницкого.

(5) Возле никого не было.

(6) Кругом Полтавы хутора окружены его садами.

(7) Вдоль берегов Днепра летят.

1823. Простые наречные предлоги:

(1) возле

(2) рядом с

(3) вопреки

(4) против309

(5) сквозь

(6) согласно

(7) соразмерно

(8) спустя

(9) благодаря

(10) мимо

1824. Составные наречные предлоги:

(1) вдалеке от

(2) за исключением

(3) независимо от

(4) сообразно с

(5) сравнительно с

(6) рядом с

(7) согласно с

(8) после

(9) вместе с

(10) несмотря на

1825. Отыменные предлоги:

(1) благодаря

(2) в случае

(3) во время

(4) со стороны

(5) впредь до

(6) ввиду

(7) вследствие

(8) за счет

(9) около

(10) при условии

1826. Непроизводные предлоги:

(1) без

(2) мимо

(3) кроме

(4) перед

(5) против

(6) через

(7) между

(8) над

(9) возле

(10) для

(11) ради

(12) вопреки

1827. Отглагольные предлоги:

(1) спустя

(2) не считая

(3) за счет

(4) несмотря на

(5) невзирая на

(6) независимо от310

(7) исключая

(8) исходя из

(9) за исключением

(10) благодаря

(11) применительно к

(12) начиная с

1828. Предлоги, употребляющиеся с дательным падежом:

(1) согласно

(2) вопреки

(3) насчет

(4) подобно

(5) наперекор

(6) благодаря

(7) вследствие

(8) навстречу

(9) по мере

СОЮЗЫ

Семантика, происхождение, употребление союзов

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1829. Служебные слова, выражающие синтаксические отношения между членами

предложения, предикативными частями и предложениями, называются ... .

1830. По происхождению союзы делятся на первообразные (непроизводные) и ... .

1831. По морфологическому строению союзы делят на простые и ... .

1832. Составные союзы подразделяются на нечленимые и ... .

1833. Союзы по характеру самых общих синтаксических отношений, устанавливаемых

ими, делятся на сочинительные и ... .

1834. Подчинительные союзы делятся на ... и асемантические, или синтаксические,

функциональные.

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1835. Словообразовательный тип союзов:

(1) в силу, в связи с (1) производные, составные

(2) в силу того что, в связи с тем что (2) непроизводные

(3) и, а, но, да, или (3) не союзы

1836. Части речи, производящие союз:

(1) чтобы (1) предлог + местоимение +

местоимение

(2) также (2) местоимение + частица

(3) после того как (3) наречие + частица311

(4) ввиду того что (4) предлог + местоимение +

наречие

1837. Структура союзов:

(1) и, или, что, чтобы (1) составные

(2) потому что, с тех пор как (2) двойные

(3) если ... то, когда... то (3) повторяющиеся

(4) то – то, не то - не то, ни - ни (4) простые

1838. Значение и членимость составного подчинительного союза:

(1) до тех пор пока (1) причинный, нечленимый

(2) между тем как (2) временной, членимый

(3) так что (3) причинный,членимый

(4) так как (4) следствия, нечленимый

(5) потому что (5) временной, нечленимый

1839. Семантический разряд сочинительных союзов:

(1) и, да, ни - ни (1) градационные

(2) а, но, зато, однако (2) присоединительные

(3) либо, или, то - то, не то - не то (3) соединительные

(4) не только - но и, как - так и (4) противительные

(5) да и, а также (5) разделительные

(6) то есть, как-то, а именно (6) пояснительные

1840. Семантический разряд подчинительных союзов:

(1) когда, пока, после того как (1) уступительные

(2) если, раз, коль скоро (2) причинные

(3) хотя, несмотря на то что (3) условные

(4) потому что, так как, ввиду того что (4) целевые

(5) так что (5) следствия

(6) чтобы, дабы, для того чтобы (6) временные

1841. Стилистическая окраска союзов:

(1) и, а, или, когда, если (1) книжная

(2) даром, коль скоро, покуда, кабы, разве

что

(2) нейтральная

(3) ибо, ввиду того что, невзирая на то что (3) разговорная

1842. Частеречная принадлежность то:

(1) Лес-то весь в золоте. (1) часть союза

(2) Если вернешься, то позвони. (2) морфема местоимения

(3) Что-то слышится родное в долгих пес-

нях.

(3) разделительный повто-

ряющийся союз

(4) То пело о любви мое сердце. (4) эмоционально-

усилительная частица

(5) Слова то пересвистываются, то позва-

нивают.

(5) указательное местоиме-

ние

1843. Функциональная значимость пока:

(1) Пока я не любил, я знал, что такое лю-

бовь.

(1) временной союз

(2) Я пока еще беззаботен, но жизнь из-

менчива.

(2) нечленимое предложение312

(3) – Ну, пока! – помахал он рукой. (3) обстоятельство времени

1844. Частеречная принадлежность выделенного слова:

(1) Несмотря на ночь, светло. (1) союз

(2) Несмотря на то что ночь, светло. (2) предлог

(3) Не смотря на нее, он внимательно

слушал.

(3) деепричастие

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1845. Отличия союзов от предлогов:

(1) не входят в состав членов предложения

(2) выполняют служебную функцию

(3) выражают отношения между предложениями

(4) соединяют члены предложения

(5) выражают равноправные и неравноправные отношения

(6) являются релятивными словами

1846. Сочинительные союзы:

(1) выражают равноправные отношения между предложениями

(2) могут быть членимыми и нечленимыми

(3) соединяют части союзного сложного предложения

(4) соединяя предложения, не входят в состав одного из них

(5) соединяют однородные придаточные между собой

(6) соединяют однородные придаточные с главным

(7) соединяют однородные члены предложения

1847. Подчинительные союзы:

(1) выражают зависимость одной предикативной части от другой

(2) актуализируют характер зависимости одной предикативной части от другой

(3) входят в грамматически зависимую часть

(4) соединяют члены предложения

(5) делятся на семантические и асемантические

(6) выражают соединительные отношения

1848. Разряды сочинительных союзов:

(1) соединительные

(2) противительные

(3) разделительные

(4) сравнительные

(5) присоединительные

(6) градационные

(7) причинные

1849. Разряды подчинительных союзов:

(1) временные

(2) условные

(3) уступительные

(4) причинные

(5) следствия

(6) целевые

(7) присоединительные313

(8) сравнительные

(9) противительные

ЧАСТИЦЫ

Семантика, происхождение употребление частиц

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1850. Служебные слова, сообщающие разнообразные смысловые, эмоциональные и

модальные значения членам предложения и предложениям, называются ... .

1851. Частицы делятся на простые и ... .

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1852. Разряд частиц:

(1) вот, вон (1) эмоционально-

экспрессивные

(2) что за, вот так (2) модальные

(3) разве, вроде (3) формообразующие

(4) пусть, бы (4) смысловые

1853. Значение смысловых частиц:

(1) вот, вон, это (1) выделительно-

ограничительные

(2) точно, как раз, подлинно (2) указательные

(3) лишь, только, исключительно (3) усилительные

(4) даже, ведь, же (4) определительно-

уточняющие

1854. Значение модальных частиц:

(1) да, точно, определенно (1) сравнительные

(2) не, ни, вовсе не (2) указывающие на чужую

речь

(3) разве, неужели, что ли (3) утвердительные

(4) словно, будто, как бы (4) отрицательные

(5) де, дескать, мол (5) вопросительные

1855. Стилистическая окраска частицы:

(1) только (1) разговорная

(2) вишь (2) книжная

(3) Да здравствует солнце! (3) устаревшая

(4) Приехали-с! (4) нейтральная

1856. Частеречная принадлежность и синтаксическая функция слова это:

(1) Я чувствую это. (1) местоимение, определе-

ние

(2) Молодость – это совесть жизни. (2) местоимение, дополнение

(3) Это дерево напоминает мне о Родине. (3) частица-связка314

1857. Функция слова будто:

(1) Море будто заснуло. (1) частица

(2) Утро такое, будто его промыли. (2) предлог

(3) функция отсутствует (3) союз

1858. Образование частиц:

(1) вон, вот, же (1) производные простые

(2) определенно, это, все (2) производные составные

(3) куда там, где там, вовсе не (3) непроизводные

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1859. Частицы:

(1) выражают смысловые оттенки слов

(2) выражают эмоциональное значение предложения

(3) образуют грамматические формы

(4) выражают зависимость существительного от других слов

(5) выражают модальное значение предложения

(6) выражают стилистическую окраску предложения

1860. Функции частиц:

(1) смысловая

(2) эмоционально-экспрессивная

(3) модальная

(4) формообразующая

(5) предикативная

(6) переход в словообразующую морфему

1861. Разряды модальных частиц:

(1) указательные

(2) вопросительные

(3) сравнительные

(4) утвердительные

(5) отрицательные

1862. Части речи, производящие частицы:

(1) местоимение

(2) прилагательное

(3) существительное

(4) наречие

(5) союз315

СИНТАКСИС

ВВЕДЕНИЕ

Единицы синтаксиса

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1863. Синтаксическими единицами принято считать словосочетание, простое предло-

жение, ... предложение и сложное синтаксическое целое.

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1864. Тип синтаксической единицы:

(1) Наша бедная лачужка и печальна и

темна.

(1) сложное предложение

(2) Что же ты, моя старушка, приумолкла

у окна? Или бури завываньем ты, мой

друг, утомлена, иль ты дремлешь под

жужжаньем своего веретена?

(2) словосочетание

(3) под (3) простое предложение

(4) Или бури завываньем ты, мой друг,

утомлена, иль ты дремлешь под

жужжаньем своего веретена?

(4) сложное синтаксическое

целое

(5) своего веретена (5) не является единицей

синтаксиса

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1865. Словосочетания:

(1) люблю я

(2) увяданье природы

(3) люблю увяданье

(4) люблю леса

(5) одетые леса

(6) в багрец и золото одетые

(7) пышное увяданье

Задания на упорядочение последовательности единиц

1866. Синтаксические единицы от менее сложных к более сложным:

(1) Колокольчик гремит.

(2) Утомительно гремит.

(3) Ни огня, ни черной хаты... Глушь и снег... Навстречу мне только версты по-

лосаты попадаются одне.

(4) Сквозь волнистые туманы пробирается луна, на печальные поляны льет пе-

чальный свет она.316

Синтаксические связи и средства их выражения

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1867. Основной признак синтаксического построения - наличие синтаксической ... ме-

жду его компонентами.

1868. По характеру связи между компонентами отношения делятся на сочинительные и ... .

1869. Связь грамматически равноправных компонентов синтаксического построения

называется ... .

1870. Связь грамматически неравноправных компонентов синтаксического построения

называется ... .

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1871. Основные средства выражения связи слов:

(1) ранняя осень (1) союз

(2) проститься с осенью (2) окончание

(3) подойти к такси (3) окончание и предлог

(4) березы и осины (4) только по смыслу

(5) тихо шуметь (5) предлог

1872. Основное средство выражения связи предикативных частей:

(1) Мне послышалось, что он заплакал. (1) союзное слово (относительное

местоимение)

(2) Сильная рука оттолкнула его, и он

упал.

(2) по смыслу

(3) Я увидел все, что здесь случилось. (3) сочинительный союз

(4) Я был прав: подарки подействовали. (4) подчинительный союз

1873. Характер связи между компонентами и средства ее выражения:

(1) грибы и орехи (1) подчинительная связь слов,

окончание и предлог

(2) В лесу было тихо и пахло хвоей. (2) подчинительная связь предика-

тивных частей, подчинительный

союз и соотносительное слово

(3) пахло хвоей (3) сочинительная связь слов, сочи-

нительный союз

(4) пахло в лесу (4) сочинительная связь предика-

тивных частей, сочинительный

союз

(5) увидеть в кино (5) подчинительная связь слов,

предлог

(6) В лесу было так тихо, что слышен был

каждый шорох.

(6) подчинительная связь слов,

окончание317

1874. Дополнительные (несоюзные) средства связи предикативных частей в СП:

(1) Он так привык теряться в этом, что

чуть с ума не своротил.

(1) указательное слово

(2) Я там чуть-чуть не умер с голода, да

вдобавок меня хотели утопить.

(2) параллелизм частей, несовер-

шенный вид глаголов, повтор

личного местоимения

(3) Печорин в задумчивости не сводил с

нее глаз, и она частенько на него по-

сматривала.

(3) анафорическое местоимение

(4) Не гоните меня прочь, и это будет для

меня величайшим счастьем.

(4) вводное слово

(5) Он теперь не жених тебе, и, следова-

тельно, вам в одном доме жить нельзя.

(5) слово, усиливающее семантику

союза

1875. Тип связи между выделенными компонентами по отношению к предикативности:

(1) Тут открылась картина довольно за-

нимательная.

(1) полупредикативная связь (обо-

собленное определение-

приложение)

(2) Посередине тлел костер, медленно

угасающий.

(2) полупредикативная связь (обо-

собленное обстоятельство)

(3) К нему подошла меньшая дочь – кра-

савица.

(3) непредикативная связь

(4) Бэла грустно сидела, задумавшись. (4) полупредикативная связь (обо-

собленное согласованное оп-

ределение)

(5) Метель гудела сильнее. (5) предикативная связь

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1876. Средства связи, выражающие отношения между компонентами единиц разных

уровней:

(1) ни... ни

(2) не только... но и

(3) хотя... но и

(4) то есть

(5) зато

(6) не то... не то

(7) да и

(8) если... то

1877. Языковые средства подчинительной связи компонентов словосочетания:

(1) окончание

(2) окончание и предлог

(3) предлог

(4) частица

(5) подчинительный союз

(6) только по смыслу

1878. Языковые средства подчинительной связи предикативных частей СПП:

(1) несмотря на

(2) несмотря на то... что

(3) помимо того... что

(4) помимо

(5) ввиду318

(6) ввиду того... что

(7) лишь только

(8) едва

Связь синтаксиса с другими уровнями языковой системы

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1879. Синтаксис связан с фонетикой, лексикой и ....

1880. Наиболее важной для построения предложения является категория ... существи-

тельного.

1881. Грамматическое значение предложения формируется за счет глагольных катего-

рий вида, залога, наклонения, времени и ....

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1882. Характер языкового разграничения омонимичных синтаксических единиц:

(1) Шприц. Без него невозможна опера-

ция. – Шприц!

(1) лексический

(2) Писать вечером. – Любоваться вече-

ром.

(2) фонетический

(3) Диктант пишут студенты. – Диктант

пишется студентами.

(3) морфологический

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1883. Фонетические средства языка, участвующие в построении синтаксических единиц:

(1) интонация

(2) словесное ударение

(3) членение на такты

(4) членение на фразы

(5) логическое ударение

(6) деление на слоги

1884. Лексические средства языка, участвующие в построении синтаксических единиц:

(1) категориальное значение слова

(2) антонимия

(3) синонимия

(4) лексико-семантические группы

(5) тематические группы

(6) лексическое значение слова

(7) словообразовательное значение слова

1885. Морфологические средства языка, участвующие в построении синтаксических

единиц:

(1) категории рода, числа и падежа

(2) категория вида

(3) спряжение

(4) категория наклонения319

(5) категория времени

(6) категория лица

(7) категория залога

(8) классы глаголов

1886. Предложения с частями речи, различающимися синтаксически:

(1) Все тихо. – Тихо шумит море. – Здесь тихо.

(2) Эта песня веселее. – Голос звучит веселее. – У вас мне веселее.

(3) Он ожег руку. – Ожог руки мешал писать.

(4) Трамвайная остановка перенесена. – Остановка трамвая запрещена.

(5) Изложение было написано. – Изложение темы требует доработки.

(6) Девочка умна и воспитанна. – Девочка воспитана бабушкой.

СЛОВОСОЧЕТАНИЕ

Понятие словосочетания

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1887. Связь подлежащего и сказуемого называется … .

1888. Связь определяемого слова и обособленного члена предложения может быть

подчинительной непредикативной и … .

1889. Связь однородных членов предложения называется ... .

1890. Номинативная синтаксическая единица, образованная на основе подчинительной

связи знаменательных слов, называется .... в узком его понимании.

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1891. Тип синтаксического построения, не являющегося словосочетанием:

(1) светит солнце (1) фразеологизм

(2) уставшие, они (сразу уснули) (2) полупредикативное соче-

тание

(3) ни дождь, ни снег (3) предикативное сочетание

(4) жить согласно (4) сочинительное сочетание

(5) играл бы (5) аналитическая форма

(6) почивать на лаврах (6) предложно-падежная

форма

(7) согласно расписанию (7) является словосочетанием

1892. Тип синтаксического построения:

(1) предложно-падежная форма (1) море шумит

(2) сочинительное сочетание (2) пенясь, накатываются

(волны)

(3) аналитическая форма (3) шумное море

(4) предикативное сочетание (4) синий и красный

(5) словосочетание (5) на море

(6) фразеологизм (6) более интересный

(7) полупредикативное сочетание (7) вешать нос320

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1893. Словосочетания в узком их понимании:

(1) один из многих

(2) пришла весна

(3) журчащий ручей

(4) солнце и дождь

(5) ярко сиять

(6) очень звонкий

(7) самый звонкий

(8) радоваться солнцу

1894. Словосочетания в широком их понимании:

(1) аналитическая форма

(2) непредикативное сочетание знаменательных слов с сочинительной связью

(3) предикативное сочетание

(4) полупредикативное сочетание

(5) предложно-падежная форма

(6) непредикативное сочетание знаменательных слов с подчинительной связью

(7) фразеологизм

1895. Словосочетания в узком их понимании в составе предложения Я помню только

сад, сквозной, осенний, нежный, и крики журавлей, и черные поля:

(1) я помню

(2) помню только сад, и крики, и поля

(3) сад, сквозной, осенний, нежный

(4) крики журавлей

(5) черные поля

Типы словосочетаний по характеру синтаксических отношений

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1896. В словосочетаниях формируются атрибутивные, объектные и ... отношения, оп-

ределяющие их грамматическое значение.

1897. Синтаксические отношения в словосочетании с информативно недостаточным

главным компонентом называются ... .

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1898. Модель словосочетания, соответствующая синтаксическим отношениям:

(1) атрибутивные (1) субстантивное слово +

слово, его характеризую-

щее

(2)обстоятельственные (2) слово с направленностью

отношения + восполняю-

щее отношение слово

(3) объектные (3) несубстантивное слово +

слово, его характеризую-

щее321

1899. Семантическая разновидность атрибутивных отношений:

(1) качественные (1) ссора с целью уйти

(2) количественные (2) ссора в трамвае

(3) временные (3) ссора из-за пустяка

(4) локальные (4) яростная ссора

(5) причинные (5) вторая ссора

(6) целевые (6) сегодняшняя ссора

1900. Семантическая разновидность обстоятельственных отношений:

(1) целевые (1) ссориться по вечерам

(2) качественные (2) яростно ссориться

(3) количественные (3) ссориться с целью уйти

(4) временные (4) ссориться из-за пустяка

(5) локальные (5) дважды ссориться

(6) причинные (6) ссориться в трамвае

1901. Частеречная принадлежность главного слова словосочетания, содержащего на-

правленность отношения:

(1) глагол (1) читая книгу

(2) прилагательное (2) достоин награды

(3) деепричастие (3) решающий задачу

(4) категория состояния (4) пишу письмо

(5) причастие (5) жажда славы

(6) существительное (6) провожающим грустно

1902. Семантическая разновидность объектных отношений:

(1) прямо-объектные (1) вспоминать о друге

(2) косвенно-объектные (2) ему грустно

(3) объектно-субъектные (3) читать книгу

(4) объектные отношения отсутствуют (4) шкатулка с замком

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1903. Словосочетания с атрибутивными отношениями:

(1) шкаф из дерева

(2) бежать с препятствиями

(3) желание работать

(4) шапка набекрень

(5) бег с препятствиями

(6) светлая детская

(7) желать успеха

1904. Словосочетания с обстоятельственными отношениями:

(1) долго мечтать

(2) позвонить трижды

(3) тосковать по другу

(4) выглядывать из-за дерева

(5) ошибаться по неопытности

(6) хорошо поработавший

(7) поездка на Кавказ322

1905. Словосочетания с комплетивными отношениями:

(1) род недуга

(2) род прилагательного

(3) три пальмы

(4) на трех пальмах

(5) показаться добряком

(6) показаться ночью

(7) плохо выглядеть

(8) плохо работающий

(9) плохо болеть

1906. Словосочетания с объектными отношениями:

(1) доволен осенью

(2) осенью грустно

(3) писать об осени

(4) с тобой грустно

(5) просить спеть

(6) уехать учиться

(7) увлеченный музыкой

(8) действовать согласно плану

Типы словосочетаний по частеречной принадлежности главного слова

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1907. По частеречной принадлежности главного слова словосочетания делятся на три

типа: именные, глагольные и ....

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1908. Тип словосочетания по частеречной принадлежности главного слова:

(1) грустная пора (1) адъективное

(2) пусть говорят (2) местоименное

(3) две книги (3) субстантивное

(4) кто-то из зала (4) нумеральное

(5) грустная для всех (5) не словосочетание

1909. Словосочетание по частеречной принадлежности главного слова:

(1) глагольное (деепричастие) (1) справа светлеет

(2) предикативно-наречное (категория со-

стояния)

(2) слабо светлеющий

(3) глагольное (причастие) (3) чуть светлея

(4) глагольное (4) очень светло (взглянуть)

(5) именное (существительное) (5) здесь светло

(6) наречное (6) яркий свет

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1910. Глагольные словосочетания:

(1) уверенный в победе323

(2) уверенная поступь

(3) ожог руки

(4) ожег руку

(5) жареная рыба

(6) блестя на солнце

(7) гонимый ветром

1911. Именные словосочетания:

(1) поджог сарая

(2) поджег траву

(3) учащиеся школы

(4) светлое завтра

(5) выполняемый студентом

(6) будущее дочери

(7) (мне) пора идти

(8) унылая пора

Типы словосочетаний по формальным способам связи

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1912. К формальным способам связи компонентов словосочетания относятся согласо-

вание, управление и ... .

1913. Согласование по смыслу реализуется в словосочетаниях с существительными ...,

общего рода и реже – со значением рода деятельности.

1914. Уподобление зависимого слова главному в общих для них грамматических зна-

чениях называется ... .

1915. Постановка зависимого слова в определенном падеже по отношению к главному

слову называется ... .

1916. Связь неизменяемых зависимых слов с главным, осуществляемая по смыслу, на-

зывается ... .

1917. Сильное согласование всегда обусловлено информативной ... главного слова.

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1918. Характер главного или зависимого слов, обусловливающий форму зависимого

слова словосочетания:

(1) сообщил другу – известил друга (1) лексическое значение зависимо-

го слова

(2) жить в деревне – жить на хуторе (2) лексико-грамматическое значе-

ние главного слова

(3) отменить решение – отмена решения (3) лексическое значение главного

слова324

1919. Частеречная принадлежность неизменяемого зависимого слова:

(1) упорно работать (1) компаратив наречия

(2) умение рисовать (2) компаратив прилагательного

(3) закончить вуз (3) деепричастие

(4) встречаться реже (4) неизменяемое существительное

(5) надеть пальто (5) неизменяемое прилагательное

(6) цвет хаки (6) наречие в нулевой степени

(7) сестра старше (ответила) (7) инфинитив

(8) ходить прихрамывая (8) не является неизменяемым

1920. Грамматические категории, участвующие в связи компонентов словосочетания:

(1) раннее утро (1) категории числа и падежа

(2) громкие голоса (2) грамматические категории не

участвуют в связи

(3) думать о матери (3) категории рода, числа и падежа

(4) сказать сгоряча (4) категория падежа

1921. Средства связи зависимого слова с главным в словосочетании:

(1) опавшие листья (1) флексия и предлог

(2) листья дерева (2) предлог

(3) падать на землю (3) флексия как средство согласо-

вания

(4) спуститься в метро (4) грамматические средства связи

отсутствуют

(5) прийти вовремя (5) флексия как средство управле-

ния

1922. Причины формирования сильного управления между компонентами словосочета-

ния:

(1) три березы (1) информативная недостаточность

главного слова

(2) рецензировать книгу (2) обязательная направленность

отношения главного слова

(3) (он) человек партии (3) обязательная направленность

отношения и информативная

недостаточность главного слова

1923. Причины формирования сильного примыкания между компонентами словосоче-

тания:

(1) повернуть налево (1) информативная недостаточ-

ность главного слова

(2) (он) чувствовал себя прекрасно (2) обязательная направленность

отношения главного слова

(3) стремление победить (3) обязательная направленность

отношения и информативная

недостаточность главного слова

1924. Степень спаянности компонентов словосочетания и способ их формальной связи:

(1) (ступени) серого гранита (1) сильное согласование

(2) спуститься по лестнице (2) слабое согласование

(3) спуститься вниз (3) слабое управление

(4) (девочка) в соломенной шляпе (4) сильное примыкание

(5) работать в кабинете (5) слабое примыкание

(6) учиться охотно (6) сильное управление325

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1925. Словосочетания, построенные по способу согласования:

(1) морской берег

(2) берег моря

(3) цвет беж

(4) наш двор

(5) хороший знакомый

(6) дом на горе

(7) какой-то ведущий

(8) ведущий экипаж

1926. Словосочетания со смысловым согласованием:

(1) красивый Сочи

(2) красивый город

(3) быстрый кенгуру

(4) быстрый ручей

(5) опытная врач

(6) опытная медсестра

(7) большой забияка

(8) пожилая профессор

1927. Словосочетания, построенные по способу управления:

(1) известивший друга

(2) сообщая о встрече

(3) дорогой шампунь

(4) три березы

(5) мрачный от злости

(6) подняться вверх

(7) поездка в деревню

(8) разговор близких

1928. Словосочетания, построенные по способу примыкания:

(1) идти не таясь

(2) вспоминая прошлое

(3) просить помочь

(4) кофе по-турецки

(5) краснее мака

(6) учиться прилежнее

(7) длина мини

(8) выпить кофе

1929. Словосочетания с сильным согласованием:

(1) (мебель) карельской березы

(2) тщеславный человек (всегда низок)

(3) (прийти) к пятнадцати часам

(4) поймать такси

(5) увидеть друга

(6) (колонны) белого мрамора

(7) (девочка) в белой косынке

(8) (человек) высокого роста326

1930. Словосочетания с сильным управлением:

(1) тормозить развитие

(2) препятствовать развитию

(3) примириться с врагом

(4) (кольцо) червонного золота

(5) подняться на вершину

(6) подняться вверх

(7) смириться перед врагом

(8) бежать по дороге

1931. Словосочетания с сильной связью компонентов:

(1) рецензировать статью

(2) рецензировать во время отдыха

(3) потребность видеть

(4) (человек) большого ума

(5) сойти с дистанции

(6) сойти вниз

(7) (человек) с большим портфелем

(8) пять ступенек

Типы словосочетаний

по степени семантической спаянности компонентов

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1932. Словосочетания с сильной связью, обусловленной информативной недостаточно-

стью главного слова, называются ... .

1933. По степени семантической спаянности компонентов словосочетания делятся на

свободные и ... .

1934. Цельное словосочетание выполняет функцию только ... члена предложения.

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1935. Частеречная принадлежность главного и зависимого слов и степень их семанти-

ческой спаянности:

(1) три березы (1) глагол, глагол; свободное

(2) о трех березах (2) существительное, глагол; сво-

бодное

(3) уехать отдыхать (3) числительное, существительное;

цельное

(4) совет отдохнуть (4) глагол, глагол; цельное

(5) хотеть отдохнуть (5) существительное, числительное;

свободное

1936. Способ формальной связи и степень семантической спаянности компонентов

словосочетания:

(1) двое студентов (1) примыкание, цельное

(2) двум студенткам (2) согласование, свободное327

(3) (парень) с глазами навыкате (3) примыкание, свободное

(4) (девочка) с косой до пояса (4) управление, цельное

(5) (девочка) с голубыми глазами (5) согласование, цельное

(6) (парень) с чубом торчком (6) управление, свободное

1937. Степень семантической спаянности и способ формальной связи компонентов

словосочетания:

(1) (лошадь) вороной масти (1) свободное, примыкание

(2) (лошадь) с удобным седлом (2) свободное, управление

(3) сила слова (беспредельна) (3) цельное, примыкание

(4) сила атлета (восхищает) (4) свободное, согласование

(5) выглядеть хорошо (5) цельное, согласование

(6) смотреть внимательно (6) цельное, управление

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1938. Цельные словосочетания:

(1) много дум

(2) каждый из нас

(3) березки с кленами (встречают)

(4) абстрактной истины (нет)

(5) любая истина (конкретна)

(6) думать остаться

(7) думать о родине

(8) (шкаф) красного дерева

(9) (шкаф) с большим зеркалом

1939. Свободные словосочетания:

(1) уезжать учиться

(2) заставить учиться

(3) приехать учиться

(4) желать учиться

(5) приказ учиться

(6) охотно учиться

(7) надо учиться

Задания на упорядочение последовательности единиц

1940. Сочетания по степени возрастания семантической спаянности компонентов:

(1) друг по несчастью

(2) друг детства

(3) на дружеской ноге

(4) закадычный друг

Простые и сложные словосочетания

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1941. По структуре словосочетания делятся на простые и ... .328

1942. Словосочетание с семантическим отношением, формирующимся между более

чем двумя знаменательными словами, называется ... .

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1943. Признак сложного словосочетания и отношение между его компонентами:

(1) школьница с белым бантом (1) включает цельное словосочета-

ние со значением избирательно-

сти; объектное

(2) прыгун в два метра (2) включает сочинительный ряд;

объектное

(3) брата с сестрой наказали (3) включает цельное словосочета-

ние со значением совместности;

объектное

(4) каждого из нас записали (4) не является сложным (два слово-

сочетания с обстоятельствен-

ными отношениями)

(5) стригли деревья и кусты (5) не является сложным (два слово-

сочетания с атрибутивными от-

ношениями)

(6) отдыхать на юге зимой (6) включает цельное словосочета-

ние с главным словом, назы-

вающим часть тела; атрибутив-

ное

(7) футболист с темной кожей (7) включает цельное количествен-

но-именное словосочетание; ат-

рибутивное

1944. Компоненты, формирующие сложное словосочетание:

(1) съесть два яблока (1) неоднородные определения

(2) убедить каждого из нас (2) цельное словосочетание с глав-

ным словом – наименованием

части тела

(3) встретить друга с женой (3) однородные члены предложения

(4) старик с горбатым носом (4) цельное словосочетание со зна-

чением совместности

(5) теплый осенний день (5) цельное словосочетание с ука-

занием крайних точек отрезка

пространства

(6) писать стихи и прозу (6) цельное словосочетание со зна-

чением избирательности

(7) полоть от посадки до леса (7) цельное словосочетание с глав-

ным словом – наименованием

меры

(8) спортсмен двухметрового роста (8) цельное количественно-именное

словосочетание

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1945. Субстантивные сложные словосочетания:

(1) малыш с широкой улыбкой329

(2) малыш с вздернутым носом

(3) малыш с веселыми глазами

(4) малыш с пухлыми губами

(5) малыш в ярком берете

(6) малыш с розовыми щечками

1946. Сложные словосочетания:

(1) работать в течение месяца

(2) сложить много песен

(3) ехать от Москвы до Владивостока

(4) идти навстречу ветру

(5) встретить брата с сестрой

(6) три спелых апельсина

(7) стараться решить задачу

(8) широкий ситцевый сарафан

Задания на упорядочение последовательности единиц

1947.Синтаксические конструкции по количеству выражаемых в них отношений:

(1) девочка высокого роста

(2) веселая девочка с ярким румянцем

(3) высокая девочка с длинной русой косой

(4) девочка с большой сумкой

ПРЕДЛОЖЕНИЕ КАК ЕДИНИЦА СИНТАКСИСА

Предикативность как основной признак предложения

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1948. Предложение – это грамматически оформленная по законам данного языка цело-

стная единица речи, являющаяся главным средством формирования, выражения и

сообщения ... .

1949. Основным признаком предложения является наличие ... .

1950. Синтаксическими категориями, реализующими предикативность, являются син-

таксическая модальность, синтаксическое ..., синтаксическое лицо.

1951. Связь признака и предмета с действительностью осуществляется за счет синтак-

сической категории ... .

1952. Реальная модальность выражается синтаксической категорией изъявительного

наклонения посредством форм ... .

1953. Модальность, выражающая отношение говорящего лица к высказыванию, назы-

вается … .

1954. Предикативность предложения включает объективную и … модальность.330

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1955. Значение предложения и способ его выражения:

(1) Встать! (1) оповещение об экстремальном

событии; интонация и ситуация

(2) Воды! (2) побуждение к незамедлительно-

му действию; интонация и си-

туация

(3) Пожар! (3) побуждение, приказ; интонация

и ситуация

(4) Возможно. (4) отрицание содержания реплики

говорящего; интонация, кон-

текст или ситуация

(5) Нет. (5) эмоциональное отношение к со-

держанию реплики говорящего;

интонация, контекст или ситуа-

ция

(6) Да. (6) подтверждение содержания реп-

лики говорящего; интонация,

контекст или ситуация

(7) Ура! (7) гипотетическое подтверждение

содержания реплики говоряще-

го; интонация, контекст или си-

туация

1956. Модально-временное значение предложения:

(1) Пришла весна. (1) ирреальное побудительное

(2) Придет весна. (2) реальное прошедшее, не абсо-

лютно достоверное

(3) Идет весна. (3) ирреальное желательное

(4) Пришла бы весна. (4) реальное будущее, не абсолютно

достоверное

(5) Пусть придет весна! (5) реальное настоящее, абсолютно

достоверное

(6) Весна, кажется, пришла. (6) реальное прошедшее, абсолютно

достоверное

(7) Весна, видимо, скоро придет. (7) реальное будущее, абсолютно

достоверное

1957. Средства выражения грамматического значения предложения:

(1) Снег искрится. (1) только семантическая структура

предложения

(2) Снега. (2) форма наклонения глагола,

взаимодействующая с семан-

тической структурой предло-

жения и совпадающая с ней

(3) А тут и повали снег! (3) форма наклонения и времени

глагола, взаимодействующая с

семантической структурой

предложения и не совпадаю-

щая с ней331

(4) Завтра идем на каток. (4) форма наклонения и времени

глагола, взаимодействующая с

семантической структурой

предложения и совпадающая с

ней

(5) Пошел бы снег. (5) форма наклонения глагола,

взаимодействующая с семан-

тической структурой предло-

жения и не совпадающая с ней

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1958. Слова и сочетания слов, способные стать полным предложением:

(1) зима

(2) скоро наступит лето

(3) приезжайте летом

(4) зима и лето

(5) зима с летом

(6) холодно

(7) было лето

1959. Словоформы, способные стать предложениями в определенной ситуации посред-

ством эмоционально-побудительной интонации:

(1) молчать

(2) воды

(3) пожар

(4) если

(5) шприц

(6) встать

(7) вон

(8) из-под

1960. Предикативные связи слов:

(1) море шумит

(2) шумит грозной волной

(3) чайка летит

(4) летит рядом со мной

(5) друзья приуныли

(6) песни морские забыли

(7) я спою

1961. Средства, формирующие из слова предложение:

(1) интонация

(2) контекст

(3) ситуация

(4) фонемный состав

(5) категория времени

(6) категория модальности

(7) словообразовательная структура332

1962. Грамматические средства, участвующие в построении предложения:

(1) тип спряжения

(2) категория залога

(3) категория наклонения

(4) категория времени

(5) категория лица

(6) категория вида

(7) категория падежа

(8) тип склонения

Понятие о структурной схеме и парадигме предложения

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1963. Система форм изменения предложения по наклонениям и временам называется ... .

1964. Модально-временная парадигма предложения: Люди счастливы. Люди были

счастливы. Люди ... счастливы. Были бы люди счастливы! Люди, будьте

счастливы! Пусть будут люди счастливы! Пусть были бы люди счастливы!

1965. Отвлеченный образец, состоящий из минимума компонентов, необходимых для

создания предложения, называется его ... .

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1966. Структурная схема предложения:

(1) Трудно дышать. (1) субстантивное слово в и.п. +

прилагательное

(2) Он трудно дышал. (2) слово категории состояния +

инфинитив

(3) Задание трудно. (3) слово категории состояния +

субстантивное слово в д.п.

(4) Ей трудно. (4) характеризованный глагол +

субстантивное слово в и.п.

1967. Способ выражения однословного предложения:

(1) Светает. (1) инфинитив

(2) Зовут. (2) неопределенно-личный глагол

(3) Тишина. (3) слово категории состояния

(4) Народу! (4) безличный глагол

(5) Молчать! (5) существительное в и.п.

(6) Холодно. (6) причастие

(7) Натоптано. (7) существительное в р.п.

1968. Способ выражения предложения:

(1) Несчастья не случилось. (1) инфинитив + инфинитив

(2) Пума – кошка. (2) существительное в и.п. + прила-

гательное

(3) Утро свежее. (3) инфинитив + наречие

(4) Друзья рядом. (4) существительное в и.п. + наре-333

чие

(5) Задача – учиться. (5) существительное в и.п.+ инфи-

нитив

(6) Ломать – не строить. (6) существительное в р.п. + отри-

цательный глагол

(7) Кататься – весело. (7) слово категории состояния +

инфинитив

(8) Можно ехать. (8) существительное в и.п. + суще-

ствительное в и.п.

1969. Структурная схема предложения:

(1) Лес шумит. (1) N1

(2) Курить запрещается. (2) Vf3pl

(3) Ночь. (3) N1 – V f

(4) Звонят. (4) N1 – Adj

(5) Лес зелен. (5) Inf Vf

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1970. Предложения со структурной схемой N1 – Vf:

(1) Лодки раскачивает.

(2) Чайки кричат.

(3) Гроза начинается.

(4) Молния сверкает.

(5) Гром гремит.

(6) Дерево сломало.

(7) Море шумит.

(8) Паром наклонило.

1971. Предложения со структурной схемой Inf Vf:

(1) Курить запрещается.

(2) Встретиться не удается.

(3) Встретиться и разойтись.

(4) Спрашивать разрешается.

(5) Курить – здоровью вредить.

(6) Ссориться не стоит.

(7) Не быть тебе летчиком.

1972. Предложения со структурной схемой N1 – Adj:

(1) Погода хорошая.

(2) Кафе закрыто.

(3) Песок теплый.

(4) Отдыхающие шумны.

(5) Плавающие смелы.

(6) Море мелкое.

(7) Мороженое продано.

1973. Предложения со структурной схемой Vf:

(1) Звонят.

(2) Садится.

(3) Поют.

(4) Вернулся.334

(5) Ссорятся.

(6) Кричат.

(7) Входит.

(8) Стучат.

1974. Предложения с фразеологизированной структурной схемой:

(1) День как день.

(2) Он может в этом помочь.

(3) Праздник не в праздник.

(4) Вот мастер так мастер!

(5) День как ночь.

(6) Кто как не он поможет!

(7) Есть о чем подумать.

(8) Ехать так ехать.

(9) Ты мог бы помолчать.

(10) Нет чтобы помолчать.

1975. Предложения одной модально-временной парадигмы:

(1) Светит солнце.

(2) Светило солнце.

(3) Солнце.

(4) Светило бы солнце.

(5) Пусть светит солнце.

(6) Будет светить солнце.

(7) Свет.

(8) Да светит солнце!

Понятие семантической структуры предложения

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1976. Абстрактное языковое значение предложения, формируемое в результате лекси-

ко-грамматического взаимодействия компонентов его структурной схемы, назы-

вается его ... значением.

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1977. Грамматическое значение предложения:

(1) Студент отвечает. (1) состояние, связанное с семанти-

ческим субъектом

(2) Народ негодует. (2) состояние подразумеваемого

субъекта

(3) Светает. (3) состояние, связанное с грамма-

тическим субъектом

(4) Его знобит. (4) признак, связанный с граммати-

ческим субъектом

(5) Ветку сломало ветром. (5) действие, связанное с граммати-

ческим субъектом

(6) Студентка прилежная. (6) действие, связанное с семанти-

ческим субъектом335

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1978. Предложения с семантическим значением состояние, связанное с семантиче-

ским субъектом:

(1) Ему весело.

(2) Ей грустно.

(3) Малыш весело хохочет.

(4) Ему нездоровится.

(5) Девочку знобит.

(6) Дитя весело.

(7) Животное грустно.

(8) Мальчишкам радостно.

Актуальное членение предложения

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1979. Членение предложения на тему и ... называется актуальным членением.

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1980. Неполная ответная реплика – рема диалогического единства:

(1) Когда Андрей отправится в Петербург?

– Завтра Андрей отправится в Петер-

бург.

(1) Полетит.

(2) Кто завтра отправится в Петербург? –

Завтра Андрей отправится в Петер-

бург.

(2) Завтра.

(3) Каким способом завтра Андрей отпра-

вится в Петербург? – Завтра Андрей

полетит в Петербург.

(3) В Петербург.

(4) Куда завтра Андрей отправится? – Зав-

тра Андрей отправится в Петербург.

(4) Андрей.

1981. Синтаксическая функция ремы второго предложения текста:

(1) И опять послышалась тягучая песня.

Пела все та же голенастая баба.

(1) однородные обстоятель-

ства

(2) А вот, встревоженный вихрем из травы

вылетел коростель. Он летел за вет-

ром, а не против.

(2) состав подлежащего и

сказуемого

(3) Пантелей рассказал еще кое-что. И во

всех его рассказах одинаково играли

роль "длинные ножики"

(3) состав подлежащего

1982. Синтаксическая функция темы второго предложения текста:

(1) И опять послышалась тягучая песня.

Пела все та же голенастая баба за

бугром в поселке.

(1) обстоятельство

(2) А вот, встревоженный вихрем, из тра-

вы вылетел коростель. Он летел за

(2) сказуемое336

ветром, а не против.

(3) Пантелей рассказал еще кое-что. И во

всех его рассказах одинаково играли

роль "длинные ножи".

(3) подлежащее и сказуемое

1983. Синтаксическая функция темы и ремы второго предложения текста:

(1) Егорушка лежал на спине и глядел

вверх на небо. Он видел, как зажглась

вечерняя заря.

(1) главная часть / придаточ-

ная часть

(2) Это был высокий хохол, длинноносый,

длиннорукий и длинноногий. Одет он

был в чистую белую рубаху с шитым

воротом, в белые шаровары и новые

сапоги.

(2) сказуемое и подлежащее /

обстоятельство

(3) Дымов подпер щеку рукой и тихо за-

пел какую-то жалостную песню, Кон-

стантин сонно улыбнулся и подтянул

ему тонким голоском. Попели они с

полминуты.

(3) подлежащее и сказуемое /

ряд однородных распро-

страненных обстоя-

тельств

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1984. Текст с правильно обозначенной границей актуального членения второго пред-

ложения:

(1) Егорушка долго оглядывал его, а он Егорушку. Оба / молчали.

(2) Из-под брички послышался глубокий вздох. Это / проснулся Кузьмичов.

(3) Показался большой дом. Этот дом назывался / постоялым двором.

(4) К Егорушке вдруг вернулась скука. Он / оставил трубочку.

(5) Неожиданно показалось облако. Оно / переглянулось со степью.

(6) Вошел Мойсей Мойсеич. Он встревоженно поглядел / на Соломона.

1985. Термины, называющие части актуального членения предложения:

(1) данное – новое

(2) субъект – предикат

(3) исходное – сообщаемое

(4) тема – рема

(5) подлежащее – сказуемое

(6) известное – неизвестное

1986. Рематические предложения:

(1) Идет дождь.

(2) Стоит жара.

(3) Лето.

(4) Хороши летние вечера.

(5) Летний вечер.

(6) За окнами шумел дождь.

1987. Предложения с ремой, усиленной частицей:

(1) От человека остаются только одни дела его.

(2) Она любила именно это зеркало.

(3) А ее сестра, Мисюсь, не имела никаких забот.337

(4) Картину же свою он продолжал писать.

(5) Не нравилось ему только изобилие кошек и собак.

(6) Но это продолжалось лишь несколько секунд.

Утвердительные и отрицательные предложения

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1988. По наличию/отсутствию средств выражения отрицания предложения делятся на

утвердительные и ... .

1989. В зависимости от отношения средств отрицания к сказуемому или любому дру-

гому члену предложения отрицательные предложения делятся на общеотрица-

тельные и ... .

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1990. Средства выражения усиленного отрицания в предложениях:

(1) Я сердцем никогда не лгу. (1) частица не и отрицательно-

усилительное местоимение-

прилагательное

(2) Ни в чьих глазах не нахожу приют. (2) частицы не и ни

(3) Но ничего не изменилось. (3) частица не и отрицательно-

усилительное местоимение-

наречие

(4) Размышления во всю ночь ни на одну

минуту не дали мне задремать.

(4) частица ни и неполнота пред-

ложения.

(5) Ни отзыва, ни слова, ни привета. (5) Частица не и отрицательно-

усилительное местоимение-

существительное

(6) С Молчалиным ни слова. (6) союз-частица ни-ни и неполно-

та предложения

1991. Средства выражения отрицания в отрицательном предложении:

(1) Не суди меня строго. (1) частица не при подлежащем

(2) Нельзя употреблять такие выражения. (2) частица не при сказуемом

(3) Широта его интересов не могла не

изумлять меня.

(3) категория состояния со значени-

ем отрицания

(4) То не зори в струях озера выткали

узор...

(4) не при второстепенном члене

предложения

(5) Мы не туда попали. (5) предложение не является отри-

цательным

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

1992. Частноотрицательные предложения:

(1) Да он властей не признает.

(2) Не бродить, не мять в кустах багряных лебеды и не искать следа....

(3) Не я увижу твой могучий дар.

(4) Нет, не тебя так пылко я люблю...338

(5) Не торговал мой дед блинами, не ваксил царских сапогов...

(6) То не ветер ветку клонит, не дубравушка шумит...

(7) Не сырой дуб к земле клонится...

(8) Не за песни весны над равниною дорога мне зеленая ширь.

1993. Предложения с усиленным отрицанием:

(1) Я сердцем никогда не лгу.

(2) Никакой я правды милой не сказал.

(3) Не блеснет слеза в моих ресницах, не вспугнет мечту.

(4) Вечно холодные, вечно свободные, нет у вас родины, нет вам изгнания.

(5) Уж не жду от жизни ничего я, и не жаль мне прошлого ничуть.

(6) Нет! – я не требую вниманья на грустный бред души моей...

(7) И ничто души не потревожит, и ничто ее не бросит в дрожь.

(8) Не нужно мне твоих шатров, ни скучных песен, ни пиров.

1994. Утвердительные предложения:

(1) Я здесь был рожден, но нездешний душой...

(2) Я не могу ни произнесть, ни написать твое названье....

(3) Но честь России невредима.

(4) Ни огонька.

(5) Я не мог не подивиться странному сцеплению обстоятельств.

(6) Куда ни взглянешь (всюду холмы)

(7) Возможность уехать дразнила неотвязно.

(8) Ему все нипочем.

1995. Общеотрицательные предложения:

(1) Ой, не весел ты, край мой родной.

(2) На небе ни облачка.

(3) Я не могу не ехать.

(4) На перекрестке дружбы многих нет.

(5) И нельзя мне выше, и нельзя мне ниже, и нельзя мне солнца, и нельзя луны.

(6) Ты в Россию пришла ниоткуда.

(7) Не жаль мне лет, растраченных напрасно.

(8) Жизнь не совсем обманула.

(9) Не жалею, не зову, не плачу.

Функциональные типы предложений

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

1996. Функциональные типы предложения противопоставлены по ... установке.

1997. По целевой установке, традиционно определяемой как передача информации, по-

лучение информации, побуждение к действию, предложения делятся на повест-

вовательные, вопросительные и ... .

1998. Вопросительные предложения в соответствии со средствами выражения вопроси-

тельности делятся на местоименные и ....339

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

1999. Традиционно выделяемый функциональный тип предложения:

(1) Вечная жизнь представит бесчислен-

ные и неисчерпаемые источники для

познания...

(1) повествовательное, сообщение о

желаемом факте

(2) А какая цель вечной жизни? (2) побудительное, некатегоричное

волеизъявление

(3) Но давай поговорим о чем-нибудь дру-

гом.

(3) побудительное, волеизъявление

как приглашение к совместному

действию

(4) О! Если б в небо хоть раз подняться. (4) повествовательное, сообщение о

возможном факте

(5) Нет, никому на свете не отдала бы

сердца я!

(5) вопросительное, запрос инфор-

мации

(6) Во многом он бы изменился, расстался

б с музами, женился.

(6) повествовательное, сообщение о

невозможном факте

(7) Сердце, ты хоть бы заснуло здесь, на

коленях у милой.

(7) повествовательное, сообщение о

реальном факте

2000. Языковые средства выражения вопроса в вопросительном предложении:

(1) Разве ты не хочешь, персиянка, уви-

дать далекий синий край?

(1) местоименно-наречный фразео-

логизм

(2) Сколько рук ты помнишь? Сколько

губ?

(2) только интонация

(3) Где ты, моя радость, где ты, моя

участь?

(3) местоимение-существительное

(4) С кем мне поделиться той грустной ра-

достью, что я остался жив?

(4) местоимение-наречие

(5) Что ж ты смотришь так синими брыз-

гами?

(5) местоимение-числительное

(6) Какого ж я рожна орал в стихах, что я с

народом дружен?

(6) вопросительная частица

(7) Слышите звонкий стук? (7) местоимение-существительное,

перешедшее в местоимение-

наречие

2001. Семантическое значение побудительного предложения:

(1) Нет, не ставьте памятник в Рязани. (1) одобрительное волеизъявление

(2) Ты запой мне ту песню... (2) пожелание, напутствие

(3) Цветите, юные! И здоровейте телом! (3) приказ

(4) Давай с тобой полаем при луне… (4) завещание, наказ

(5) Пусть лучше этот лунный свет ко мне

струится …

(5) приглашение к совместному

действию

(6) Отставить разговоры! (6) просьба

2002. Основное морфолого-синтаксическое средство выражения волеизъявления побу-

дительного предложения:

(1) Дорогая, сядем рядом… (1) нечленимое междометное пред-

ложение

(2) Барон, молчать! (2) форма глагола прошедшего вре-340

мени изъявительного наклоне-

ния с переносным значением

(3) По коням! Вперед! (3) эллиптическое предложение с

императивной интонацией

(4) А ну-ка, девушки! (4) форма глагола сослагательного

наклонения со значением мяг-

кого волеизъявления

(5) Довольно, милая! (5) безличное инфинитивное пред-

ложение

(6) Сердце, ты хоть бы заснуло здесь… (6) форма глагола 1 л. мн. ч. изъя-

вит. накл. со значением при-

глашения к совместному дейст-

вию

(7) (Если вы уже устали) – сели-встали,

сели-встали!

(7) безличное предложение с импе-

ративным словом категории со-

стояния

2003. Модальность повествовательного предложения:

(1) Случись тут мухе быть. (4) сообщение о реальном факте

(2) Учитесь властвовать собою. (2) сообщение о желаемом факте

(3) Ни красотой сестры своей, ни свеже-

стью ее румяной не привлекла б она

очей.

(1) сообщение о невозможном факте

(4) По сердцу я нашла бы друга, была бы

верная супруга и добродетельная

мать.

(3) сообщение о возможном факте

(5) Эх, влюбиться бы в вас! (5) не является повествовательным

2004. Функция вопросительного предложения:

(1) Что за прелесть эти сказки! (1) вопрос-побуждение

(2) Что, Таня, что с тобой? (2) вопрос-сообщение (риториче-

ский вопрос)

(3) Отчего бы вам, например, на Варе не

жениться?

(3) собственно вопрос

(4) Зачем бесплодно спорить с веком? (4) не является вопросительным

2005. Функция отрицания в неместоименном вопросительном предложении:

(1) (Таких романов нынче нет.) Не хотите

ли разве русских?

(1) экспрессивное утверждение

(2)Отчего бы тебе не пойти служить на

железную дорогу?

(2) усиление дилеммы вопроса

(3) Ты не встречал моего сына на войне? (3) некатегоричное побуждение

(4) Разве здоровье не чудо? (4) не является указанной единицей

2006. Функция отрицания в местоименном вопросительном предложении:

(1) Отчего бы тебе не пойти служить на

железную дорогу?

(1) собственно отрицательная функ-

ция

(2) Не желаете ли устроить привал? (2) некатегоричность побуждения

(3) Отчего вы не бываете у меня? (3) экспрессивная окрашенность ут-

верждения

(4) Как не любить мне эту землю? (4) не является указанной единицей341

2007. Тип сложного предложения по характеру связи и целевой установке:

(1) Зовите меня просто Максим Макси-

мыч, и к чему эта полная форма?

(1) БСП, повествовательно-

побудительное

(2) Я не ропщу: зачем роптать? (2) ССП, повествовательно-

побудительное

(3) Я не держу тебя, но где ты свои прово-

дишь вечера?

(3) ССП, побудительно-

вопросительное

(4) Мне скучно, поговорим о старине. (4) БСП, повествовательно-

вопросительное

(5) Метель все сильнее, так что давай пе-

реждем ее здесь.

(5) ССП, повествовательно-

вопросительное

(6) Я буду бредить, а ты не слушай. (6) БСП, побудительно-

вопросительное

(7) Расскажи мне, няня, про ваши старые

года: была ты влюблена тогда?

(7) СПП, повествовательно-

побудительное

Задания закрытой формы: отметить правильные ответы

2008. Повествовательные предложения:

(1) Какая ночь! Я не могу. Не спится мне. Такая лунность.

(2) Пусть она услышит, пусть она поплачет.

(3) Но люди - все грешные души.

(4) Я хотел бы теперь хорошую видеть девушку под окном.

(5) Отчего луна так светит грустно?

(6) Любимая! Меня вы не любили.

(7) Я б порезал розы эти.

2009. Побудительные предложения:

(1) Завтра выйдем в море.

(2) Выйдемте в сад!

(3) Выйдем в сад, дорогие гости!

(4) Выйдете в сад - (услышите пение соловья).

(5) Выйдите в сад!

(6) Выйди он, (она побежит за ним).

(7) Петров, выйди из класса!

(8) Пусть они выйдут!

(9) Пусть он обиделся, (она все равно надеется на примирение).

2010. Местоименные вопросительные предложения:

(1) С кого начнет он?

(2) За что ж виновнее Татьяна?

(3) Не ты ль, с отрадой и любовью, слова надежды мне шепнул?

(4) Отчего вы не женаты, дорогой мой?

(5) Где теперь это счастье и солнце?

(6) Как быть?

(7) Ужели не простите ей вы легкомыслия страстей?

(8) Куда ж поскачет мой проказник?

2011. Неместоименные вопросительные предложения:

(1) Или идет священник с дарами? Или сзывают народ на вече?

(2) Разве я стала совсем не та?

(3) Ранят ли прошлого зовы? Долго ли раны болят?342

(4) Неужели и жизнь отшумела, отшумела, как платье твое?

(5) Слышишь иволгу в сердце моем шелестящем?

(6) Что там – в сумраках чужих?

(7) Снег выпал, что ли?

2012. Предложения со специальными средствами выражения вопросительности:

(1) Неужели возможно верить еще?

(2) Где ж просияет берег мой?

(3) В чем угадаю лик любимый?

(4) Что, если б Пушкин был меж нами?

(5) Что с вами?

(6) Обидел я вас чем-нибудь?

(7) Мы будем видеться, говорить, не правда ли?

(8) Обещаете мне?

2012. Риторический вопрос со значением экспрессивно окрашенного утверждения:

(1) Друзья мои, что ж толку в этом?

(2) Разве их жизнь не разбита?

(3) Как не любить мне вас, цветы?

(4) Ты ли деревенским, ты ль крестьянским не был?

(5) Отчего вы не женаты, дорогой мой?

(6) Не ты ль, с отрадой и любовью, слова надежды мне шепнул?

2014. Риторический вопрос со значением экспрессивно окрашенного отрицания:

(1) Тебе ль остановить кружащееся сердце?

(2) Причем тут сваха?

(3) Отчего луна так светит грустно?

(4) Что же тут думать?

(5) К чему ненужное красноречие?

(6) Да и кто пойдет сюда за полночь?

(7) Не поможете ли вы мне выйти из этого ужасного положения?

Типы предложений по наличию/отсутствию эмоциональности

Задания открытой формы: вставить пропущенное (ые) слово (а)

2015. По наличию/отсутствию эмоциональности предложения делятся на восклица-

тельные и ... .

Задания на соответствие:

установить соответствие компонентов левого и правого рядов

2016. Средства акцентирования эмоциональности в восклицательном предложении:

(1) Край родимый! Сердцу снятся скирды

солнца в водах лонных!

(1) междометие, однородные ска-

зуемые с повтором восклица-

тельного местоимения

(2) Сгинь, цыганская жизнь, небывалая,

погаси, сомкни очи свои!

(2) фразеологическая связанность

предложения

(3) Боже мой! Как я ошибся, как наказан! (3) императив, метафорическое об-

ращение, метафора, эпитеты

(4) Какой светильник разума угас! Какое (4) усиленное отрицание, метафора343

сердце биться перестало!

(5) В эту-то Дуняшу и влюбись Аким! (5) именительный темы, метафора,

эпитеты

(6) Нет, никому на свете не отдала бы

сердца я!

(6) императивный инфинитив

(7) Тоже мне юморист! (7) параллелизм предложений с вос-

клицательным местоимением,

метафора

(8) Не сметь меня раздражать! (8) переносное значение глагольной

формы