Детское творчество и игра на разных этапах развития личности ребёнка

План:

1. Влияние детского творчества на развитие личности ребёнка

2. Виды детского творчества

3 Игра и особенности возраста

1. Влияние детского творчества на развитие личности ребёнка

Детская душа – тончайшая материя, которая от рождения впитывает в себя информацию, непрерывно поступающую из внешнего мира. Ребенок воспринимает не только слова и действия окружающих его людей, но и звуки, запахи, цвета и осязаемые предметы. Таким образом, вся обстановка, окружающая ребенка с детства, формирует его личность, характер, жизненные приоритеты, и происходит воспитание детей искусством. Чем больше разнообразной информации поступает в детское сознание, тем более полноценно оно развивается. Формирование личности в целом происходит благодаря влиянию и взаимодействию многих составляющих факторов. Это и правильное питание, обеспечивающее здоровье, и физическая культура, необходимая для владения своим телом и поддержания мышечного тонуса. Кроме того, одним из важнейших факторов воспитания является взаимодействие ребенка со всеми видами искусства, такими как музыка, живопись, прикладные виды творчества, танцы и многое другое. Именно искусство обладает уникальной способностью воздействовать на глубокие психологические механизмы, активизировать их и побуждать к действию. Искусство не воспитывает извне, не навязывает определенные правила поведения и не приучает к покорности и зависимости от старших. Свобода восприятия окружающего мира, основанная на индивидуальных качествах каждого человека – вот та основа, которую закладывает в детское подсознание позитивная творческая деятельность. Самый открытый канал восприятия информации у детей – это эмоционально-чувственная сфера, через которую искусство и оказывает свое глубокое благотворное воздействие.

На начальном этапе онтогенеза основным приоритетом является субъективная сторона творческой деятельности ребёнка. В раннем возрасте детское творчество формируется в ходе познания свойств предметного мира, а также взаимодействия с окружающими его людьми в игровой форме. В дошкольном возрасте детское творчество проявляется в создании сюжета ролевой игры и в продуктивных видах деятельности: рисование, словотворчество, лепка, конструирование.

В процессе творчества ребёнок развивается интеллектуально и эмоционально, определяет своё отношение к жизни и своё место в ней, приобретает опыт коллективного взаимодействия, совершенствует навыки работы с различными инструментами и материалами, своё умение владеть телом, голосом, речью и др.

Важной особенностью детское творчество является то, что основное внимание уделяется самому процессу, а не его результату. То есть важна сама творческая деятельность и создание чего-то нового. Вопрос ценности созданного ребёнком произведения искусства отступает на второй план. Однако дети испытывают большой душевный подъём, если взрослые отмечают оригинальность и самобытность творческой работы ребёнка. Детское творчество неразрывно связано с игрой, и, порой, между процессом творчества и игрой нет границы. Творчество является обязательным элементом гармоничного развития личности ребёнка, в младшем возрасте необходимое, в первую очередь, для саморазвития. По мере взросления, творчество может стать основной деятельностью ребёнка.