
- •Методические рекомендации и задания по курсу «Сценарное мастерство»
- •2 Курс, 3 семестр, тема «Сценарий документального кино» заочная и заочная сокращенная форма обучения, группы кнб-306-з и кнб-306-у
- •1.Темы семестра.
- •1.1.Документальные и документально-игровые жанры кино и телевидения.
- •1.2. Монтаж документального материала.
- •1.3.Работа над индивидуальным авторским замыслом и литературным сценарием короткометражного документального фильма.
- •1.4.Эпизод в произведении драматургии.
- •1.5.Современный зритель.
- •2.Самостоятельная работа студентов (практическое задание на межсессионный период).
- •Структурно-логическая схема «Жанры неигрового кино»
- •3.Темы домашних заданий.
- •4.Зачетные требования 3 семестра.
- •4.1.Вопросы к зачету 3 семестра.
- •5.Термины, которые должны быть отражены в словарях (жирным – новые термины):
- •5.1.Требования к оформлению и содержанию словарей терминов.
- •6.Список рекомендуемой литературы.
- •7.Правила оформления киносценария
- •3.Требования к сценариям по форме и содержанию.
- •Титульная страница
- •Образец 1
1.4.Эпизод в произведении драматургии.
Эпизод – фрагмент драматургического произведения, заключающий в себе структурно законченный момент содержания. Виды эпизодов по их функциональному назначению. Эпизод – законченная драматургическая микроструктура. Эпизод – «мост». Необходимая смысловая (сюжетная) связка между двумя эпизодами. Эпизод – «штрих», дополняющий характеристику героя, либо ситуации.
1.5.Современный зритель.
Особенности зрительской аудитории экранных произведений – возрастные, социальные, национальные, конфессиональные, региональные и др. Особенности восприятия экранных произведений современной зрительской аудиторией. Способы и методы социологических исследований зрительской аудитории.
2.Самостоятельная работа студентов (практическое задание на межсессионный период).
2.1.Написание литературного сценария короткометражного (7-15 мин.) документального фильма на предлагаемую студентом и утвержденную педагогом тему. К сценарию прилагается: детальный идейно-тематический и композиционный анализ.
2.2.Просмотр документального фильма «Бетховен» (2009, Аббасов Анар). Письменный отзыв-рецензия и идейно-тематический и композиционный анализ фильма.
2.3.Просмотр фильма «Госпожа Тундра» (1988, Сергей Мирошниченко). Письменный отзыв-рецензия и идейно-тематический и композиционный анализ фильма.
2.4.Просмотр документального фильма «Вороне где-то бог…» (1974, В.Виноградов). Письменный отзыв-рецензия и идейно-тематический и композиционный анализ фильма.
2.5.Выполнение структурно-логической схемы «Жанры неигрового кино»:
Структурно-логическая схема «Жанры неигрового кино»
Жанр (поджанр или категория) |
Определение жанра |
Фильм – пример жанра (краткая информация о фильме и его создателях) |
|
|
|
|
|
|
2.6.Работы сдаются в распечатанном виде (могут быть отправлены для предварительного просмотра по адресу: a.u.pavlov62@mail.ru или Вконтакте)
3.Темы домашних заданий.
3.1.Ведение «Словаря специальных терминов» по тематике данного курса.
3.2.Изучение и анализ рекомендуемых педагогом драматургических, кино- и телепроизведений.
4.Зачетные требования 3 семестра.
4.1.Сдача на проверку самостоятельных письменных аналитических работ (в распечатанном виде).
4.2.Сдача на проверку сценариев (в распечатанном виде).
4.3.Сдача на проверку «Словаря специальных терминов».
4.4.Ответ на вопрос из лекционного курса.
4.1.Вопросы к зачету 3 семестра.
1.Документальные жанры кино и телевидения.
2.Принципы использования документа и художественного вымысла.
3.Атмосфера в киносценарии. Способы и методы создания атмосферы в драматургическом произведении.
4.Документальный диалог как высшая форма монтажа
5.Монтаж документального материала. Сущность монтажа документов как художественного средства воздействия на зрителя.
6.Способы и методы социологического исследования современной зрительской аудитории.
7.Современный зритель. Особенности зрительской аудитории экранных произведений