4) Відобразити даний економічний процес графічно.
Задача №3
Нехай
на обсяг споживання на душу населення
(у)
впливають ціна одиниці продукції
(
),
та дохід на душу населення (
).
Дані наведені у таблиці.
Завдання:
а)знайти кореляційну матрицю та її визначник;
б) дослідити наявність мультиколінеарності за алгоритмом Фаррара-Глобера;
в)обчислити оцінки параметрів та побудувати двофакторну модель;
№ |
Обсяг споживання |
Ціна |
Доходи |
1 |
N |
12.8 |
N+2K |
2 |
N+5 |
12 |
N+4K |
3 |
N+8 |
11.7 |
N+6K-1 |
4 |
N+13 |
11.4 |
N+8K |
5 |
N+20 |
11 |
N+10K+2 |
6 |
N+25 |
10.6 |
N+12K |
7 |
N+30 |
10.2 |
N+14K-2 |
8 |
N+33 |
10 |
N+16K |
9 |
N+37 |
9.3 |
N+18K+1 |
10 |
N+40 |
9.0 |
N+20K |
11 |
N+45 |
8.6 |
N+21K+2 |
12 |
N+51 |
8.0 |
N+22K+3 |
Для всіх задач використовуються такі позначення:
N = 3,
K – номер студента по списку. Значення N,K – вказуються на титульній сторінці.
3. Індивідуальна робота студентів (10 б.)
Індивідуальна робота студента є формою організації навчального процесу, яка передбачає створення умов для якнайповнішої реалізації творчих можливостей студентів через індивідуально-спрямований розвиток їхніх здібностей, науково-дослідну роботу і творчу діяльність. Індивідуальні заняття проводяться під керівництвом викладача у позааудиторний час за окремим графіком, складеним кафедрою, з урахуванням потреб і можливостей студента.
Розрахункова робота навчальної дисципліни «Економетрія» протягом вивчення її у четвертому семестрі виконується студентами двічі. Перша розрахункова робота за темою «Проста вибіркова лінійна регресія», друга – «Особливі випадки в багатофакторній регресії». Обов'язковий захист розрахункової роботи на протязі навчання. Дві захищені розрахункові роботи є необхідними для допуску студентів до заліку.
Контроль за виконанням студентами індивідуальних завдань і самостійного опрацювання питань, які визначені в робочій програмі, здійснюється за допомогою проміжного та підсумкового тестування, написання контрольних робіт, захисту рефератів, проведення семінарів та індивідуальних бесід.