- •Предмет риторики. Общая и частная риторики. Значение риторики в современном мире.
- •Риторика и демократия
- •Политическое, военное и судебное красноречие как роды ораторской речи. Их виды.
- •Роды ораторской речи: торговое, академическое, духовное и социально – бытовое красноречие. Их виды. Педагогическое красноречие.
- •Законы общей риторики.
- •6.Риторика как наука и искусство.
- •7.Предмет педагогической риторики. Основные качества профессиональной речи педагога.
- •8.Понятие общение. Его виды. Место педагогического общения в системе его видов.
- •9. Два значения термина речь. Внутренняя и внешняя речь.
- •10. Две формы внешней речи.
- •11. Виды речевой деятельности. Монолог и диалог.
- •12. Понятие слушания. Виды неэффективного слушания.
- •13. Основные виды эффективного слушания. Приемы активного слушания.
- •14. Объективные и субъективные факторы, определяющие эффективность слушания.
- •16. Понятие о риторическом каноне. Способы подготовки к публичному выступлению. Повседневная подготовка к выступлению.
- •17. Инвенция.
- •19. Типы аудиторий по степени однородности, размеру, возрасту. Особенности выступления в них.
- •20. Типы аудиторий по гендерному признаку. По уровню подготовленности. По настроению к оратору. Особенности выступления в них.
- •21. Понятие композиции речи. Логика речи оратора.
- •22. Выступление как начальный элемент композиции. Приемы начала выступления.
- •24. Требования к заключению. Приемы заключения речи. Ответы на вопросы аудитории.
- •25. Понятие контакта оратора с аудиторией. Его виды. Зрительный контакт.
- •26. Личностный, эмоциональный, познавательный контакты. Барьеры, мешающие их установлению.
- •27. Виды внимания. Особенности внимания аудитории.
- •28. Образ оратора. Качества личности выступающего.
- •29. Восприятие оратора аудиторией. Внешность оратора.
- •30. Манеры оратора: мимика, позы.
- •Типичные ошибки неопытных ораторов
- •31. Жесты в ораторском выступлении.
- •32. Понятие аудитории. Её особенности. «борьба» слушателей с оратором.
- •33. Ораторский страх. Причины и пути его преодоления.
- •34. Понятие конфликта. Типы конфликтов. Конфликты в начальной школе.
Политическое, военное и судебное красноречие как роды ораторской речи. Их виды.
С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЕН ОРАТОРСКОЕ ИСКУССТВО ИСПОЛЬЗОВАЛОСЬ В РАЗЛИЧНЫХ СФЕРАХ ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА. И В СООТВЕТСТВИИ С ТЕМ, В КАКОЙ СФЕРЕ ОНО ИСПОЛЬЗОВАЛОСЬ, ПРИНЯТО ВЫДЕЛЯТЬ НЕСКОЛЬКО РОДОВ ОРАТОРСКОЙ РЕЧИ. ПРИЧЕМ КАЖДЫЙ РОД ОПРЕДЕЛЯЕТ НЕСКОЛЬКО ВИДОВ РЕЧЕЙ, КОТОРЫЕ ОТЛИЧАЮТСЯ ДРУГ ОТ ДРУГА СИТУАЦИЕЙ ОБЩЕНИЯ, ЕГО ЦЕЛЬЮ.
ПОЛИТИЧЕСКОЕ КРАСНОРЕЧИЕ – РОД РЕЧИ, КОТОРЫЙ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ В СФЕРЕ ПОЛИТИКИ.
ЦЕЛИ: 1)ИНФОРМАЦИОННАЯ ЦЕЛЬ. ОНА ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В ПЕРЕДАЧЕ ИНФОРМАЦИИ О ПОЛОЖЕНИИ В СТРАНЕ И МИРЕ. 2) ПРИЗЫВНАЯ ЦЕЛЬ.
ВИДЫ:
А) ПОЛИТИЧЕСКАЯ РЕЧЬ. ЭТО ОФИЦИАЛЬНАЯ РЕЧЬ, КОТОРАЯ ИМЕЕТ ПРОГРАММНЫЙ ХАРАКТЕР И КОТОРУЮ КАК ПРАВИЛО ПРОИЗНОСЯТ РУКОВОДИТЕЛИ ГОСУДАРСТВА.
Б) РЕЧЬ НА МИТИНГАХ. ЭТО ОЧЕНЬ ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ РЕЧЬ, КРАТКАЯ РЕЧЬ С ЛОЗУНГАМИ И ПРИЗЫВАМИ.
В) ПРОПАГАНДИСТСКИЕ И АГИТАТОРСКИЕ РЕЧИ – ПРЕДВЫБОРНЫЕ РЕЧИ ОТНОСЯТСЯ СЮДА. ЭТИ РЕЧИ ОТТАЛКИВАЮТСЯ ОТ ПОТРЕБНОСТЕЙ ЛЮДЕЙ.
Г) ПОЛИТИЧЕСКИЕ ДИСКУССИИ И СПОР. ДИАЛОГ . СПОР ДОЛЖЕН ПРОХОДИТЬ ПО ПРАВИЛАМ, ОТСТАИВАНИЕ СВОЕЙ ТОЧКИ ЗРЕНИЯ.
ПРЕДСТАВИТЕЛИ – ЛЕНИН, СТАЛИН, ГИТЛЕР.
ВОЕННОЕ КРАСНОРЕЧИЕ – РОД РЕЧИ, КОТОРЫЙ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ В ВОЕННОЙ СФЕРЕ.
ЦЕЛЬ: ПОДГОТОВИТЬ СОЛДАТА К ВОЕННЫМ ДЕЙСТВИЯМ.
ВИДЫ:
А) БОЕВОЙ ПРИКАЗ – ОФИЦИАЛЬНАЯ, НЕЭМОЦИОНАЛЬНАЯ.
Б) РЕЧЬ – ИНСТРУКТАЖ.
В) ВООДУШЕВЛЯЮЩАЯ РЕЧЬ.
ПРЕДСТАВИТЕЛИ: ЖУКОВ, СУВОРОВ, КУТУЗОВ, НАПОЛЕОН.
СУДЕБНОЕ КРАСНОРЕЧИЕ –РОД РЕЧИ, КОТОРЫЙ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ В ПРАВОВОЙ СФЕРЕ.
ЦЕЛЬ: ОКАЗАТЬ ТАКОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА СУД, КОТОРОЕ СПОСОБСТВОВАЛО БЫ ВЫНЕСЕНИЮ СПРАВЕДЛИВОГО ПРИГОВОРА.
ВИДЫ:
А) ОБВИНЯЮЩАЯ
Б) ЗАЩИЩАЮЩАЯ
В) САМОЗАЩИТИТЕЛЬНАЯ.
ПРЕДСТАВИТЕЛИ: АСТАХОВ, БОРЩЕВСКИЙ, ПЛЕВАКО, КОНИ.
Роды ораторской речи: торговое, академическое, духовное и социально – бытовое красноречие. Их виды. Педагогическое красноречие.
С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЕН ОРАТОРСКОЕ ИСКУССТВО ИСПОЛЬЗОВАЛОСЬ В РАЗЛИЧНЫХ СФЕРАХ ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА. И В СООТВЕТСТВИИ С ТЕМ, В КАКОЙ СФЕРЕ ОНО ИСПОЛЬЗОВАЛОСЬ, ПРИНЯТО ВЫДЕЛЯТЬ НЕСКОЛЬКО РОДОВ ОРАТОРСКОЙ РЕЧИ. ПРИЧЕМ КАЖДЫЙ РОД ОПРЕДЕЛЯЕТ НЕСКОЛЬКО ВИДОВ РЕЧЕЙ, КОТОРЫЕ ОТЛИЧАЮТСЯ ДРУГ ОТ ДРУГА СИТУАЦИЕЙ ОБЩЕНИЯ, ЕГО ЦЕЛЬЮ.
ТОРГОВОЕ КРАСНОРЕЧИЕ – РОД РЕЧИ, КОТОРЫЙ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ В ЦЕЛИ ТОРГОВЛИ.
ЦЕЛЬ: УБЕДИТЬ В НЕОБХОДИМОСТИ ПРИОБРЕТЕНИЯ ТОВАРА, УСЛУГИ.
ВИДЫ: А) УСТНАЯ РЕКЛАМА Б) ВЫСТУПЛЕНИЯ НА ПРЕЗЕНТАЦИИ
ПРЕДСТАВИТЕЛИ: МОРОЗОВЫ, ДЕМИДОВЫ, БИЛЛ ГЕЙТС.
АКАДЕМИЧЕСКОЕ КРАСНОРЕЧИЕ – РОД РЕЧИ, КОТОРЫЙ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ В НАУЧНОЙ СФЕРЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
ЦЕЛЬ – ПЕРЕДАЧА НАУЧНЫХ ЗНАНИЙ.
ВИДЫ: А) ВУЗОВСКАЯ ИЛИ ШКОЛЬНАЯ ЛЕКЦИЯ, Б) НАУЧНЫЙ ДОКЛАД В) НАУЧНОЕ СООБЩЕНИЕ Г) ЗАЩИТА ДИПЛОМНЫХ ПРОЕКТОВ Д) НАУЧНЫЕ ДИСКУССИИ И СПОРЫ.
ПРЕДСТАВИТЕЛИ: ВАВИЛОВ, СЕЧЕНОВ, МЕНДЕЛЕЕВ, ПАВЛОВ.
ДУХОВНОЕ КРАСНОРЕЧИЕ – РОД РЕЧИ КОТОРЫЙ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ В РЕЛИГИОЗНОЙ СФЕРЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
ЦЕЛЬ: ВОЗДЕЙСТВИЕ НА ДУШУ СОБЕСЕДНИКА.
ВИДЫ: А)ЦЕРКОВНАЯ ПРОПОВЕДЬ Б)ВЫСТУПЛЕНИЕ НА СОБОРЕ
ПРЕДСТАВИТЕЛИ: ПАТРИАРХ КИРИЛЛ
СОЦИАЛЬНО-БЫТОВОЕ КРАСНОРЕЧИЕ – РОД РЕЧИ, ПРИМЕНЯЕМЫЙ В БЫТОВОЙ СФЕРЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
ЦЕЛЬ: ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА СОБЕСЕДНИКОВ.
ВИДЫ: А)ЮБИЛЕЙНАЯ РЕЧЬ Б)ЗАСТОЛЬНАЯ РЕЧЬ В)ПРИВЕТСТВЕННАЯ РЕЧЬ Г)РЕЧЬ НА СОБРАНИИ ВЫПУСКНИКОВ Д) НАПУТСТВИЕ МОЛОДОЖЕНАМ
РАЗНОВИДНОСТЬЮ АКАДЕМИЧЕСКОГО КРАСНОРЕЧИЯ ЯВЛЯЕТСЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРАСНОРЕЧИЕ. ЭТО РОД РЕЧИ, КОТОРЫЙ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ В СФЕРЕ ОБЩЕНИЯ УЧИТЕЛЬ С УЧЕНИКАМИ.
ПРЕДМЕТОМ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РИТОРИКИ ЯВЛЯЕТСЯ ХОРОШАЯ РЕЧЬ УЧИТЕЛЯ. ЭТА РЕЧЬ ДОЛЖНА ИМЕТЬ 2 ОСНОВНЫХ КАЧЕСТВА: А)РЕЧЬ КУЛЬТУРНАЯ, ПРАВИЛЬНАЯ И ИСКУСНАЯ Б)РЕЧЬ ДОЛЖНА БЫТЬ ИНФОРМАТИВНА
ТРЕБОВАНИЯ:
А) СОДЕРЖАНИЕ ДОЛЖНО БЫТЬ АКТУАЛЬНО, ЗНАЧИМО ДЛЯ УЧЕНИКОВ.
Б) В РЕЧИ НЕ ДОЛЖНО БЫТЬ НИЧЕГО СПОРНОГО.
В) РЕЧЬ ДОЛЖНА СОДЕРЖАТЬ ОТВЕТЫ НА ВСЕ ПОДНЯТЫЕ ВОПРОСЫ.
Г) РЕЧЬ ДОЛЖНА ВЫЗЫВАТЬ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ.
