Методические указания по выполнению контрольной работы

Основными формами изучения дисциплины «Академический рисунок» являются практические занятия, консультации, контрольная работа, а также самостоятельная работа с учебной литературой. Итоговый контроль осуществляется в виде экзамена и дифференцированного зачета.

Данные методические указания нацелены на то, чтобы при самостоятельной подготовке к контрольной работе студент изучил основные теоретичекие вопросы в соответствии с учебной программой.

Цель выполнения контрольной работы состоит в том, чтобы помочь студентам глубже изучить теорию и практику академического рисунка.

Согласно учебному плану студент заочной формы 3 и 4 лет обучения должен выполнить две контрольные работы № 1 и № 3.

Согласно учебному плану студент заочной формы 5 лет обучения должен выполнить три контрольные работы № 1, № 2 и № 3.

Для выполнения контрольной работы следует руководствоваться учебной программой дисциплины «Академический рисунок» и настоящими методическими указаниями.

Каждый вариант контрольной работы включает теоретический вопрос и практическую часть.

Приступая к выполнению теоретического задания контрольной работы, студент заочной формы обучения должен подробно:

- ознакомиться с методическими указаниями;

- ознакомиться с каждойтемой программы курса по учебной литературе;

- проработать соответствующие теоретические вопросы для того, чтобы правильно выполнить практические задания.

Вариант контрольной работы одиноков и обязателен для всех студентов и включает теоретическую и практическую части.

Контрольные задания Контрольная работа № 1

Теоретические вопросы:

1. Объясните роль композиции в учебном рисовании.

2. Расскажите, когда применяется стилизация в рисунке и что она обозначает?

3. Расскажите о статистическом равновесии в рисунке.

4. Назовите, какую роль в строении формы предмета играет его конструкция?

5. Перечислите, по каким внешним признакам различают формы предметов?

6. Перечисли приемы, выражающие главное в рисунке.

Практическое задание

1. Рисунок натюрморта из предметов быта.

2. Тематический натюрморт из крупных предметов в интерьере: графическая интерпретация.

Цель задания: построение предметов комбинированной формы .

Задачи:

• выполнить композицию предметов в заданном формате ватмана;

• построить предметную (фронтальную) плоскость с учетом линии горизонта;

• выполнить конструктивное построение всех предметов натюрморта;

• выполнить светотеневой рисунок с учетом свето-воздушной перспективы.

Техника, материалы: бумага белая (тонированная), карандаши графитные, карандаши угольные – по выбору студента.

Формат: А2.

Примеры рисунков: Приложения 2,3,4,5.

Контрольная работа №2

Теоретические вопросы:

1. Расскажите о роли доминанты в рисунке.

2. Раскройте содержание понятия «перспектива» и перечислите основные положений линейной и свето-воздушной перспективы

3. Охарактеризуйте принципиальное отличие уравновешенной композиции в рисунке от неуравновешенной композиции (на примере рисунка головы).

4. Перечислите способы установления пропорциональных соотношений (на примере головы натурщика).

5. Расскажите последовательность выполнения рисунка головы.

6. Как смягчить второстепенные детали?

Практическая часть:

1. Голова натурщика с плечевым поясом.

2. Поколенный портрет с руками.

Цель задания: выполнение портрета человека с натуры .

Задачи:

• выполнить композицию головы натурщика в заданном формате ватмана;

• выполнить конструктивное построение всех частей головы;

• выполнить светотеневой рисунок с учетом свето-воздушной перспективы.

Техника, материалы: бумага белая (тонированная), карандаши графитные, карандаши угольные – по выбору студента. Формат бумаги А3, А2.

Примеры рисунков: Приложения 6,7.