Задание 73. Дикие животные. Фраза
1.Раскрасьте картинку (раскрашивает взрослый). Уточните, кто на ней изображен.
2.Игра «Где живет?».
Предложите ребенку ответить на вопросы:
Где живут звери (дикие животные)? (Звери живут в лесу.)
Где живет медведь? (Медведь живет в лесу.)
Где живет заяц? (Заяц живет в лесу.)
Где живет белка? (Белка живет в лесу.)
Где живет лиса? (Лиса живет в лесу.)
Где живет волк? (Волк живет в лесу.)
Где живет еж? (Еж живет в лесу.)
3.Упражнение «Кто живет в лесу?».
Предложите ребенку показать на картинке и ответить на вопрос:
Кто живет в лесу? (В лесу живет волк. В лесу живет медведь. В лесу живет заяц. В лесу живет лиса. В лесу живет белка. В лесу живет еж.)
4.Игра «Большой, поменьше, маленький».
Предложите ребенку рассмотреть картинки и ответить на вопросы:
Кто большой? (Медведь большой. Волк большой.)
Кто поменьше? (Заяц поменьше. Лиса поменьше.)
Кто маленький? (Еж маленький. Белка маленькая.)
Задание 74. Русская народная сказка «Колобок». Рисование .
1.Раскрасьте картинку (раскрашивает взрослый).
2.Чтение сказки «Колобок».
Прочитайте ребенку сказку и рассмотрите картинки в книжке.
Предложите ребенку ответить на вопросы:
Что испекла бабушка?
Куда поставила Колобок?
Куда Колобок покатился?
3.Упражнение «Покажи и скажи».
Посмотри на картинки, покажи и скажи:
Кого встретил Колобок в лесу? (Колобок встретил зайца. Колобок встретил волка. Колобок встретил медведя. Колобок встретил лису.)
4. Упражнение «Спой песенку».
С
пойте
с ребенком песенку Колобка:
Я от бабушки ушел,
Я от дедушки ушел
И от тебя, заяц (волк, медведь, лиса), уйду.
5. Рисование «Колобок».
Попросите ребенка нарисовать Колобка желтым карандашом и раскрасить его круговыми движениями от центра. При необходимости помогите ему.
6. Упражнение «Скажи, какой?».
Расскажите ребенку про Колобка.
Посмотри, Колобок большой, круглый, желтый.
Расскажи сам(а), какой Колобок? (Колобок большой, круглый, желтый.)
Задание 75. Звук «э» (продолжение)
Сделайте с ребенком артикуляционную гимнастику (5 раз каждое упражнение);
Широко открой рот - закрой.
Покажи длинный язык - убери.
Язык бегает вправо-влево.
Покажи зубы.
Улыбка (произносить «И») - трубочка (произносить «У»).
Надуй и сдуй щеки.
Сделай губы колечком, а потом закрой рот.
Кончиком языка сильно упрись в бугорочки за нижними зубами, удержи язык 5-7 секунд, расслабь.
2.Игра «Подарки».
- У Эдика и Эли день рождения. Им подарили альбомы с картинками. Эдик рассматривает картинки, показывает на них и говорит; «Это автобус. Это астры. Это утюг». И т.д.
Так же покажи и назови картинки в книжках Эдика и Эли. (Это облако. Это ослик. Это озеро. И т.д.)
Задание 76. Домашние животные (знакомство)
1.Раскрасьте картинки (раскрашивает взрослый).
2.Упражнение «Покажи и назови».
Попросите ребенка рассмотреть картинки и дать полный ответ на каждый вопрос:
Где коза? (Вот коза.)
Где свинья? (Вот свинья.)
Где собака? (Вот собака.)
Где корова? (Вот корова.)
Где лошадь? (Вот лошадь.)
Где кошка? (Вот кошка.)
3.Упражнение «Кто это?».
Покажите по очереди на каждую картинку и спросите: «Кто это?» (Это коза. Это свинья. Это собака. Это корова. Это лошадь. Это кошка.)
Запомни! Коза, свинья, собака, корова, лошадь, кошка - это домашние животные. Затем обведите рукой изображения всех домашних животных и спросите ребенка:
Кто это? (Это домашние животные.)
4.Упражнение «Что это?».
Покажите ребенку изображение коровы. Уточните названия частей тела. Показывайте на каждую из них и спрашивайте: «Что это?» (Это голова. Это глаза. Это нос. Это уши. Это рога. Это ноги. Это хвост.) При необходимости помогайте ребенку.
Так же рассмотрите с ребенком кошку. Обратите внимание, что у кошки есть усы и лапы, а не ноги. (Это голова. Это глаза. Это нос. Это уши. Это усы. Это лапы. Это хвост.)
5.Упражнение «Посмотри и скажи».
Попросите ребенка внимательно посмотреть на картинки и и ответить на вопросы:
У кого ноги? (У козы ноги. У свиньи ноги. У коровы ноги. У лошади ноги.)
У кого лапы? (У собаки лапы. У кошки лапы.)
У кого рога? (У козы рога. У коровы рога.)
