38.Операціональна система діяльності та поведінки особистості.
Діяльність, поведінка - найзагальніші форми цілісного вияву активності особистості як суб'єкта.
Розглядаючи проблему детермінації поведінки, психіки, психологи звертаються до пояснення реальної поведінки конкретних людей, зразу ж виявляється обмеженість будь якого з відомих у психологи законів, виведених у процесі лабораторних експериментальних досліджень. Такі закони діють, визначені в них зв'язки справді мають місце, але виявляються по-різному, залежно від умов життя, предметної, професійної діяльності. Психічні явища проявляються в діяльності, поведінці людей -це їхня особливість. Лабораторні ж дослідження проводяться у штучних умовах, вони здебільшого аналітичні, тобто завдання, які ставляться перед досліджуваними, не є повними відповідниками реальних дій, реальних понеділкових актів. Важливим є й те, що діяльнісні, поведінкові ситуації динамічні, мінливі Ситуація не зберігається "у незмінному вигляді; вона змінюється під впливом поведінки, завдяки чому виникають нові впливи на суб'єкта" (Б. Ф. Ломов, 1984).
Подолання цієї обмеженості вчені вбачають у системному підході до вивчення діяльності, поведінки. Основні положення цього підходу такі: 1) діяльність, поведінка є багаторівневими, поліфункціональними системами; 2) людина як індивід, особистість, індивідуальність - компонент багатьох підсистем суспільства; багатоманітність підсистем і сторін, у які особистість включена, зумовлює і багатоманітність її властивостей; 3) психічне виявляється у багатьох зовнішніх і внутрішніх відношеннях, у яких воно існує як цілісна система.
Аналіз літератури з питань системного підходу, вивчення реальних процесів діяльності, поведінки переконує в доцільності їх розгляду як системи, головними компонентами якої є потребнісно-мотиваційний, операціональний, інформаційний, регуляторний (рис. 52).
39. Інформаційна основа діяльності
В інформаційних процесах, які розгортаються при виконанні предметно-практичних, знаково-розумових дій, нове лійкових актів, тісно переплітаються два інформаційні плани: 1) актуальний, що включає інформацію різної модальності, яка надходить через сенсорні канали і відображає об'єктивні характеристики предмета, знарядь та умов діяльності; 2) потенційний, що включає індивідуальний, у тому числі професійний, досвід і становить тезаурус суб'єкта; актуалізується під час оцінки ситуації та прийняття рішення щодо стратегій, тактик виконання дій як складових діяльності, поведінки.
Освоєння діяльності, зокрема професійної, - це й освоєння професійної мови, і професіоналізація індивідуального досвіду. Код - система знаків, прийнята в даному випадку для певних цілей. Кодування в різних видах професійної діяльності, а відповідно і код, який вибирається, завжди мають ураховувати специфіку змісту та умов розв'язання задачі з використанням коду, наприклад, "секретність передачі та складність декодування для "сторонніх", тобто тих, хто не посвячений у систему коду - в одному випадку, швидкість сприйняття і однозначність розуміння - в другому, можливість застосування для передачі інформації наявних технічних засобів - у третьому, модальність сприймання - в четвертому" .
Модель у найзатишнішому вигляді визначається як система об'єктів або знаків, у яких відтворюються деякі суттєві властивості системи-оригіналу. Наявність часткової подібності (гомоморфізм) дає змогу використовувати модель як замісника або представника системи, що вивчається. Відносна простота моделі робить таку заміну особливо наочною. Створення спрощених моделей системи - дієвий засіб перевірки істинності й повноти теоретичних уявлень у різних галузях знання.
Символ розглядається як різновид знака. Відмінність символу від знака полягає в тому, що: 1) при наближенні до однозначності простежується більша конструктивність знака; 2) чим більша багатозначність символу, тим він змістовніший.
Фізичні характеристики об'єктів, які сприймає людина у вигляді "знаків-символів" (у тому числі заміщувальних) через технічні засоби індикації (відображення інформації) в різних системах "людина-машина" (соціотехнічних системах), створюють інформаційну модель стану об'єкта діяльності, системи регулювання. Інформаційні моделі є основою для обробки інформації та прийняття рішення.