2. Артикуляторно-фонетична дислалія – зумовлена неправильно сформованими

артикуляційними позиціями.  Звуки спотворені, реалізуються в незвичайних аллофонах, але неправильний звук найчастіше за своїм акустико-артикуляційними ознаками близький до нормативного. Спостерігаються і пропуски (ходила - "ходиа", клас- "кас"). Згадані форми дислалії не зустрічаються в чистому вигляді.  Знання порушень  процесів –фонетичних чи фонематичних, вказує  напрямок роботи.

Афазія – розлад Мовлення, спричинений локальним ураженням мовних центрів, розташованих в корі головного мозку. Афазії проявляються у вигляді порушень фонематичної,морфологічної та синтаксичної структури власної мови при збереженні рухів мовленевого апарату та елементарного слуху.

Афазія найчастіше зумовлюється крововиливом в мозок, його травмою, пухлиною, абсцесом тощо. При афазії звичайно порушуються всі мовні функції (усна мова, писемна, читання, сприйняття на слух).

Лексика – сукупність слів якоїсь мови чи діалекту та словниковий склад мови письменника чи художнього твору) — словниковий склад мови. Наука, яка вивчає словниковий склад, називається лексикологією.

Компенсація – вирівнювання порушених функцій в організмі, заміна пошкоджених або загиблих клітин тощо. При видужанні після хвороби, велике значення має так звана компенсація функцій; Високо організованим, багатоклітинним організмам властива здатність так званої компенсації, тобто заміни пошкоджених або загиблих у результаті шкідливих впливів окремих клітин.

Гнозис – складний комплекс аналітико-синтетичних процесів, спрямованих на розпізнавання об'єкта як цілого і окремих його характеристик. Порушення Гнозис називаються агнозиями. Відповідно до видів органів чуття людини розрізняють зорові, слухові, тактильні (соматосенсорні), нюхові, смакові агнозии. Самостійну область складають мовні агнозии.

2. Асфіксія – патологічний процес з гострим перебігом, що виникає у зв'язку з недостатністю кисню в крові і тканинах, з наступним накопиченням в організмі вуглекислого газу.

Аграматизм – вид порушення мови і мислення при деяких нервово-психічних захворюваннях. Хворі, зберігаючи здатність вимовляти окремі слова, неспроможні зв'язувати їх у синтаксично правильно побудовані речення. Мова таких хворих набуває своєрідного характеру («телеграфний стиль») або зовсім безладна.

Імітація – наслідування.

Акустико-фонематична дислалія – зумовлена вибірковою несформованістю операцій опрацювання фонем за їх акустичними параметрами в сенсорній ланці механізму сприймання мовлення. В її основі лежить недостатня сформованість фонематичного слуху в функції якого входить впізнавання та розрізнення фонем, які є у складі слова. Як наслідок - уподібнення фонем одна одній на основі спільності більшості ознак. Це призводить до неправильного сприймання слів як слухача, так і того, хто говорить (коса - "коза ", жук - "щук", кінь - "тінь ").

Міміка –  рухи м'язів обличчя, що виражають почуття і психічний стан людини.

Міміка посідає значне місце в процесі комунікації як додатковий засіб вираження і сприймання емоційного стану людей, оскільки вона невіддільна від усього складу думок, дій, почуттів людини і є органічним виявом її внутрішнього життя.

2. Екзогенні фактори— це фактори які впливають на живі організми із зовнішнього середовища, і зворотної дії на екосистеми не мають. Це радіація, інтенсивність атмосферних опадів, тиск, швидкість повітря, температура і т. ін.

Артикуляторно-фонематична дислалія – зумовлена несформованістю операцій відбору фонем за їх артикуляційними параметрами в моторній ланці продукування мовлення. Виділяють два варіанти порушень. При першому -артикуляторна база не повністю сформована і при відборі фонем відбувається заміна (субституція) потрібного звука більш простим (щавель - "чавель"). При другому   варіанті   артикуляторна   база   сформована,   але   при   відборі   звуків приймається неправильне рішення, звукових образ слова нестійкий. Змішування звуків відбувається через недостатню диференціацію. Заміни і змішування - на основі артикуляційної близості звуків (мишка-"миска", качка- "тачка", сад- "сядь"). Фонематичний слух, як правило, сформований, дитина розрізняє слова - пароніми, усвідомлює свій дефект, старається його подолати.

Габілітація – 1. Захист наукової теми з метою отримання права викладати в університеіт. 2. Доводити переваги чогось. (???)

Персеверація – багаторазове мимовільне повторення певної дії, промовляння тих самих слів, тих самих звуків, образів, мелодій тощо. П. може бути наслідком сильних вражень, переживань або перевтоми внаслідок багаторазового повторення однакових дій. Позбавитись П. можна шляхом дозування і урізноманітнення занять та відпочинку нервової системи і мозку. 

Синдром – сукупність симптомів з загальним патогенезом(механізми виникнення і розвитку хвороби)