
- •Часть I. Программа дисциплины
- •Требования к уровню освоения дисциплины
- •Содержание дисциплины
- •I. Учение об образной специфике художественной литературы
- •1. Специфика искусства. Искусство и его виды
- •2. Литература как вид искусства
- •II. Учение о художественном произведении и его структуре
- •1. Художественное содержание и художественная форма
- •2.2. Пафос
- •2.3. Творческий (художественный) метод. Тип художественного мышления
- •3. Литературный род и жанр как особые способы воплощения художественного содержания и художественной формы
- •3.1. Эпос. Жанры эпоса. Типология эпических произведений
- •3.2. Лирика. Типология и жанры лирики
- •3.3. Драма и ее жанры
- •3.4. Группы «смежных» жанров
- •4. Художественная содержательная форма
- •4.1. Композиция
- •4.2. Словесная организация
- •5. Стиль
- •Ш. Учение о литературном процессе
- •Литература Основной список
- •I. Энциклопедии и справочники
- •II. Учебные пособия
- •III. Источники для конспектирования1
- •Дополнительный список
- •Часть II. Методические рекомендации
- •Тематическое планирование лекции теоретическая поэтика
- •1. Организационные вопросы. Поэтика — 3 часа
- •2. Учение о литературном произведении — 32 часа
- •3. Учение об образной специфике искусства — 2 часа
- •4. Учение о литературном процессе. Периодизация философии-эстетики-литературоведения (обзор) – 2 часа
- •Практические занятия2 функциональная поэтика основы исторической поэтики
- •Занятие 1. Художественная речь: вопросы стилистики (3 часа)
- •Занятие 2. Художественная речь: вопросы стихосложения (3 часа)
- •Занятие 3. Сюжетно-композиционный уровень произведения (2 часа)
- •Занятие 4. Единство художественного целого (2 часа)
- •Занятие 5. Творческий метод. Литературное направление (2 часа)
2.2. Пафос
Пафос (греч. pathos — чувство, воодушевление, страсть, страдание) как идейно-эмоциональная направленность творчества художника, отдельного произведения, образов героев; психоэмоциональный строй, «тональность» произведения. Различные значения термина в истории культуры. Пафос как «подлинное средоточие, подлинное царство искусства» (Г.В.Ф. Гегель). Художественность как ключевая проблема сущности литературы. Пафос и беллетристика. Пафос и массовая литература. Пафос и бытописание. Пафос и детская литература.
Пафос и эстетические категории и свойства. Эстетические и этические категории. Терминологические разночтения в литературоведении ХХ века. Г.Н. Поспелов и И.Ф. Волков о типах художественного содержания. «Типы авторской эмоциональности» (В.Е. Хализев). Литературные модусы (Н. Фрай) (лат. modus — мера, предписание, правило) и «модусы художественности» (В.И. Тюпа). Пафос героя и пафос произведения; их возможные несовпадения.
Эпичность и лиризм как свойства художественного содержания.
Основные виды пафоса. Проблема взаимодействия различных видов пафоса. Возможности неоднозначной и многообразной художественной разработки жизненного материала. Границы возможных художественных решений; культурный запрет на некоторые типы художественной разработки жизненных реалий.
Критерии видов пафоса.
Трагическое и его философия, эстетика, поэтика. Трагедийное и трагическое. Непримиримость конфликта. Статус трагического героя. Г.В.Ф. Гегель о «всемирно-историческом оправдании» в трагическом. Концепция трагической вины (Г.В.Ф. Гегель) и ее толкование в культуре и науке Х1Х-ХХI веков. Катарсис и его толкование в истории культуры и науки. Трагическое во взаимоотношениях с героическим и ужасным в свете закономерного / случайного, оптимистического / пессимистического. Взаимоотношения трагического с драматическим, возвышенным; низменным; трагикомическим. Концепции трагического в истории науки. Жанр трагедии и трагическое вне породившего его жанра; трагический герой (Г.В.Ф. Гегель) и его вхождение в литературе ХIХ-ХХI веков в драматургические жанры, а также в жанры других родов. Трагическое и эпическое в культуре Нового времени. Типология трагического.
Комическое и его философия, эстетика, поэтика. Смех как явление духовной культуры. Комедийное и комическое. Противоречие как суть комического; комический эффект. Статус комического персонажа. Критический смысл комического. Комическое как способ утверждения эстетического идеала «от противного»; природа таланта художника. Трагедийный и/или драматический жизненный материал и возможность его комической разработки. Комическое и трагикомическое. Тематические и сюжетно-типологические возможности и границы комического. Концепции комического в истории науки. Типология комического. Комическое и художественные приемы его воплощения. Культура реципиента и ее значимость для восприятия комического. Общественная природа комического. Вопросы инокультурного комизма. Комическое в разных видах искусства.
Драматическое. Принципиально разрешимая природа драматического конфликта. Статус героя в драматическом; выдвижение на первый план нравственной проблематики. История драматического пафоса/типа художественного содержания и демократические корни его происхождения. Природа драматизма: органический синтез существа трагизма и комизма.
Героическое как изображение подвига человека или группы людей с восхищением. Героическое как оптимистическое. Нормативизм в героическом. Видоизменения героического в связи с особенностями литературного направления («большого» стиля) и индивидуального стиля художника.
Сентиментальное и его генетическая связь с трогательным. Идея высокой нравственности и внешней неприметности. Сентиментализм и сентиментальное; сентиментальное в произведениях «больших» стилей. Мелодраматизм и переизбыточность чувств.
Романтика. Происхождение романтики и ее связь с романтизмом как творческим методом и «большим» стилем. Интерес к движениям души человека. Идеальное в романтике; разлад мечты и действительности. Романтика и возвышенное.