Предисловие

Настоящее учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлениям «Радиотехника» и «Телекоммуникации» и изучающих «Радиопередающие устройства», «Устройства генерирования и формирования сигналов», «Формирование колебаний и сигналов» и другие родственные дисциплины.

Основная цель лабораторного практикума – приобретение навыков практической работы с аппаратурой, закрепление и углубление теоретических знаний, полученных студентами при изучении курса. Выполнение студентами экспериментальных и расчетно-графических работ, анализ полученных результатов и оформление этого материала в виде отчета есть, в сущности, прообраз будущей работы специалиста на производстве и в НИИ.

Лабораторный практикум обеспечивает возможность индивидуализации обучения студентов. Каждый студент имеет возможность самостоятельно поработать с измерительной аппаратурой, обработать результаты измерений и сделать выводы по работе. Самым хорошим стимулом для учения является интерес, который вызывает исследуемый или изучаемый материал, и лучшей наградой за интенсивную умственную деятельность – удовлетворенность, доставляемая такой деятельностью. Лабораторную работу лучше всего выполнять за одно занятие продолжительностью четыре часа. На лабораторную работу нужно приходить с выполненным домашним заданием. Занятие начинается с допуска к работе. Затем следует выполнение работы, ее оформление и защита. Желательно, чтобы в бригаде было не более двух-трех человек, т.к. в противном случае остальные студенты будут только наблюдателями. Количество точек измерений и точность расчетов нужно выбирать в разумных пределах. Количество точек измерения должно быть не менее трех и достаточным для построения графика. Чем больше количество точек, тем меньше погрешность измерений, но больше их трудоемкость. Обычно оптимальное количество точек лежит в пределах от 3 до 7. Очень часто студенты добиваются при вычислении такой точности результата, которая совершенно не оправдывается точностью экспериментальных данных. Это создает иллюзию точного расчета, приводит к бесполезным затратам труда и времени. «Цель расчетов не числа, а понимание» - этот афоризм особенно справедлив для высшей школы.

В настоящем пособии дано описание одиннадцати работ и четырех стендов. Обычно лабораторные работы выполняются после рассмотрения на лекциях соответствующего материала, однако нередко они могут опережать лекции. По каждому из лабораторных стендов даны теоретическая подготовка к работе и описание стенда. По каждой работе указана цель работы, приведены домашнее, лабораторное и дополнительное задания, а также содержание отчета и контрольные вопросы. В заключительном разделе пособия даны сведения по математической обработке экспериментальных данных с использование ПК.

В настоящем практикуме использованы лабораторные стенды РПУ-1, разработанные и изготовленные в Московском энергетическом институте (Техническом университете), а также РУ-1, УФС-07 и УФС-03, разработанные и изготовленные в Санкт – Петербургском государственном электротехническом университете (ЛЭТИ) по заказу Всероссийского НПО «РОСУЧПРИБОР». Стенды РПУ-1 имеют сменные блоки и позволяют использовать фронтальный метод выполнения работ. Описания лабораторных работ составлены применительно к рабочим программам и методике проведения лабораторных занятий ТТИ ЮФУ.

Практикум рассчитан на студентов всех форм обучения. Для использования практикума студентами различных форм обучения и специальностей показан возможный вид таблиц, а лабораторные задания содержат помимо основной части и дополнительную. В приложениях даны параметры некоторых транзисторов и варикапов, таблица и графики коэффициентов разложения косинусоидальных импульсов. Для заинтересованного читателя приведен библиографический список. Этот список включает лишь основные работы за последние сорок лет. Для удобства использования библиографический список сформирован в хронологическом порядке и снабжен краткими аннотациями. В некоторых из книг приведена обширная библиография, что и указывается отдельно.