Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Проектирование ООП ООО ОУ_2-е изд.(1).docx
X
- •Глава 1. Нормативные и методические основания проектирования общеобразовательным учреждением основной образовательной программы основного общего образования 6
- •Глава 2. Проектирование основной образовательной программы основного общего образования общеобразовательным учреждением 39
- •Глава 3. Комплексный подход к оценке сформированности в общеобразовательном учреждении условий реализации основной образовательной программы основного общего образования 263
- •Введение
- •Глава 1. Нормативные и методические основания проектирования общеобразовательным учреждением основной образовательной программы основного общего образования
- •1.1. Нормативные и методические основания проектирования общеобразовательным учреждением основной образовательной программы основного общего образования
- •1.2. Методические основания проектирования общеобразовательным учреждением основной образовательной программы основного общего образования
- •Рекомендации по содержательному наполнению основной образовательной программы основного общего образования
- •Глава 2. Проектирование основной образовательной программы основного общего образования общеобразовательным учреждением
- •2.1. Проектирование целевого раздела основной образовательной программы основного общего образования общеобразовательным учреждением
- •Содержание пояснительной записки ооп ооо общеобразовательного учреждения
- •Требования к структуре пояснительной записки
- •Обязательные структурные элементы раздела
- •Личностные результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования
- •Личностные результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования
- •Личностные результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования
- •Метапредметные результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования
- •Организация проектирования раздела «Планируемые результаты освоения ооп ооо в общеобразовательном учреждении»
- •Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования
- •Требования к системе оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы
- •Система оценки достижения планируемых результатов освоения ооп ооо. Общие положения
- •Особенности оценки личностных, метапредметных и предметных результатов
- •Процедуры оценивания личностных, метапредметных и предметных результатов
- •2.2. Проектирование содержательного раздела основной образовательной программы основного общего образования общеобразовательным учреждением
- •Программа развития универсальных учебных действий как структурный компонент основной образовательной программы основного общего образования
- •Требования к структуре программы развития ууд
- •Задачи программ формирования ууд на ступенях общего образования
- •Структура программ формирования ууд
- •Алгоритм проектирования программы развития универсальных учебных действий основного общего образования
- •Типовые задачи
- •Структура и содержание программы развития универсальных учебных действий
- •Программы отдельных учебных предметов, курсов
- •Фрагмент рекомендации по содержательному наполнению части ооп ооо общеобразовательного учреждения
- •Проектирование программы по предмету, курсу
- •Фрагмент тематического планирования с определением основных видов учебной деятельности
- •Планируемые результаты изучения предмета «Русский язык» (фрагмент)
- •Программы отдельных учебных предметов, курсов (программа курса внеурочной деятельности)
- •Моделирование программы курса внеурочной деятельности
- •Предлагаем фрагмент варианта тематического планирования курса внеурочной деятельности
- •Пример 2 (рекомендуется для программ проектной деятельности)
- •Вариант методического обеспечения курса внеурочной деятельности («Многоцветные кружева родного края»)
- •Фрагмент мониторинговой карты определения личностных результатов освоения конкретного курса внеурочной деятельности
- •Основные направления и ценностные основы воспитания и социализации обучающихся
- •Механизм реализации основных направлений воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования
- •1. Цели и задачи коррекционной работы с обучающимися на ступени основного общего образования.
- •5. Планируемые результаты коррекционной работы.
- •2.3. Проектирование организационного раздела основной образовательной программы основного общего образования общеобразовательным учреждением
- •Состав и структура обязательных предметных областей по классам реализации ооп ооо
- •Вариант 1. Модель плана внеурочной деятельности основной образовательной программы основного общего образования ооп ооо общеобразовательного учреждения («Модель площадок»)
- •Проектирование системы условий реализации основной образовательной программы основного общего образования образовательного учреждения
- •Глава 3. Комплексный подход к оценке сформированности в общеобразовательном учреждении условий реализации основной образовательной программы основного общего образования
- •Оценочно-уровневая шкала определения уровня сформированности условий введения фгос оо в общеобразовательном учреждении
- •3.2. Технология принятия управленческих решений на основе результатов мониторинга сформированности условий
- •Литература
- •Приложение 1
- •Приложение 2
- •454091, Г. Челябинск, ул. Красноармейская, 88
- •454091, Г. Челябинск, ул. Красноармейская, 88
454091, Г. Челябинск, ул. Красноармейская, 88
Отпечатано
в ГБОУ ДПО «Челябинский институт
переподготовки и повышения квалификации
работников образования»
454091, Г. Челябинск, ул. Красноармейская, 88
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]